Více viz: http://blog.zsmontessori.net

1. 92 září 2018  září 2018 93
NABERÁNKUv Lipinách
P
PRÁCE JE ZÁBAVA Při aktivitách na přírodní zahradě se skvěle uplatňují principy montessori
pedagogiky: Pomoz mi, abych to dokázal sám. Poznávání a učení tu přirozeně probíhá při
různých činnostech. Svoboda volby posiluje soustředění, samostatnost a odpovědnost.
1/ UČEBNA V PŘÍRODNÍ ZAHRADĚ Některé
děti jí říkají něžně: Slaměnka. 2/ DNA
SKLENĚNÝCH LAHVÍ Uvnitř pavilonku kreslí
barevné světelné efekty. 3/ VRBOVÝ TUNEL
V další přírodní stavbě je skvělá probíhačka.
4/ VYČIŠTĚNO Antuka i akáty jsou pryč, navezená zemina je příslibem
pro budoucí přírodní zahradu. 5/ BALÍKY SLÁMY Byly primárním
stavebním materiálem pro novou učebnu. Vtipné je, že hlavním
odborníkem tu byl mistr tesař Jindřich Sláma.
6/ STAVBA ZAČALA Jednoduchá dřevěná
konstrukce slaměné učebny. 7/ ZAPATLAL SE
SKORO KAŽDÝ Práci na jílových omítkách si
společně užívali děti i dospělí.
U NÁS
na začátku minulého století hospodařila
rodina Kopkánových.Tehdy to bylo
daleko za Prahou na samotě u lesa, poblíž
Modřanské rokle.Výletníci tu mohli
v restauraci U Kopkánů dostat občerstvení.
Ptali jsme se pamětníků, co dobrého
si tu dávali, oblíbenou pochoutkou byl prý
třeba chleba s máslem a medem.Tahle
idyla vzala za své v 80. letech, kdy se tu
začalo stavět panelové sídliště s méně
poetickým názvem Baba II. a téměř na
místě stavení Kopkánových a Sirotkových
vyrostla škola pro tisíc dětí.
ANTUKA A AKÁT
Velkoryse navržená sportoviště kolem
školy dobře sloužila jen zčásti. Pozemek,
na kterém bývaly tenisové kurty, postupně
zarůstal akátem.Vzali jsme to jako výzvu
a někdy na začátku roku 2013 jsme si řekli:
„Tady bude přírodní zahrada!“ A pak přišly
na řadu nákresy, modely, výpočty, finanční
řírodní zahrada se slaměnou
učebnou patří ke školním
projektům, které předčily všechna
očekávání. Možná je to tím, že hlavní slovo
tu mají děti. Samy navrhují, co všechno
na zahradě bude, kde chtějí mít jezírko,
jahodový kopec, bylinkovou spirálu,
keramickou pec a další pozoruhodné
stavby. A kdo si co vymyslí, to si také
udělá. Během vyučování se svými učiteli,
ve volném čase s rodiči. A úplně nejlepší je,
když se na zahradě sejdou všichni.
U KOPKÁNŮ
Historicky nese místní krajina poetický
název V Lipinách a máme doloženo, že tu
rozvahy… Ze všeho nejdřív jsme ale museli
vymyslet, jak se zbavit všudypřítomné
antuky a jak akátu, jehož výhonky byly
také všude… Při tom všem jsme se naučili
spoustu věcí. Nejen děti, ale určitě i mnozí
dospělí dostali překvapivě poprvé v životě
do ruky motyku, krumpáč, lopatu, což byla
neocenitelná zkušenost pro všechny.
V HLAVNÍ ROLI SLÁMA
Kruhový pavilonek jsme společně postavili
ze dřeva, slámy a jílu. Původně to měl být
jen jednoduchý altán nebo jakási jurta. Ale
vznikl tu pozoruhodný objekt, na který se
jezdí dívat zájemci o stavby z přírodních
materiálů z celých Čech i z ciziny. Děti je
s hrdostí v hlase provázejí a kvalifikovaně
odpovídají na nejrůznější otázky.Tento
zájem nás sice těší, ale není to to hlavní, oč
tu běží. Podstatné je, že při všech akcích
dostávají děti do ruky nářadí, nástroje,
a především také důvěru. Zažívají přitom
svoje rodiče i učitele v jiných rolích než
v běžném rodinném a školním životě. Učí
se partnerství a spolupráci.
Zvláštní kapitolou v tomto procesu
jsou učitelé v Montessori Na Beránku.
Každý z nich je osobností, vzácnou směsicí
nadšení a profesionality. Obdivuhodný
je jejich klid a přesvědčení, že je třeba
nechat svoje žáky chybovat, nechat je
pocítit přirozené důsledky svého jednání,
samostatně zjistit, kde je problém, a najít
si svou cestu sám. I kdyby to všechno mělo
trvat poněkud déle. A to souvisí s tím, že
naše přírodní zahrada je stále tak trochu
staveništěm a bez dětí a činností, které se
v ní dělají, vlastně není ani moc krásná.
Duše naší zahrady Jana, maminka tří dětí
v Montessori, říká, že to je v pořádku.
Práce na zahradě prostě nikdy nekončí.
Pokud jde o speciální úkoly, neváháme
ovšem přizvat odborníky na slovo vzaté.
Věřte, nevěřte, v případě slaměné učebny to
byl mistr tesař Jindřich Sláma.
VÝHLEDY
Z terasy slaměné učebny je dobrý přehled
o celém prostoru přírodní zahrady. Hned
v její blízkosti se staví venkovní kuchyně
s myšlenkou na okamžité zpracování
čerstvých výpěstků.V rohu zahrady máme
vzorně vedenou soustavu kompostů.
Jahodový kopec je oblíbený hlavně
v červnu, kdy vydává své plody.
Přírodní a kulturní dědictví
Po původních obyvatelích V Lipinách nám v areálu
školy zůstala kaplička a u ní dvě krásné lípy, které tady
tehdejší hospodář vysadil v roce 1937 u příležitosti
narození dvojčat Dagmar a Miloše
Sirotkových. Byla to taková událost,
že se tehdy dokonce jednalo o účasti
pana prezidenta T. G. Masaryka.
Návštěva se nakonec vzhledem k jeho
nemoci neuskutečnila.
1
2
Možnáváspřekvapí,ženaševenkovskyvyhlížejícíslaměnáučebnav přírodnízahraděstojíu školy
NaBeránkuv pražskýchModřanech.Předdvanáctiletyjsmetuvestátnízákladníškolezačalibudovat
společenstvídětía dospělýchnaprincipechmontessoripedagogiky. TEXT A FOTO ZA SDRUŽENÍ RedbeR
FOTOFANYJESENSKÁ
3
☛
4 5
7
6

2. U NÁS
FOTOFANYJESENSKÁLOGOTADEÁŠHAPAL
Jarmarky
Na jaře i na podzim
Každý školní rok pořádáme
jako spolek Montessori cesta
celodenní jarmark. Je to super
akce. Děti společně s rodiči
i učiteli připraví ze školních
lavic stánky, kde prodávají své
často vlastnoručně vyrobené
zboží. Přichystají hry a soutěže
pro spolužáky, další stánky
s občerstvením, hudební
i taneční vystoupení, výtvarné
dílny. Na podzim se vyřezávají
dýně a je tu i kotel vynikající
dýňové polévky. O tom, jak
využít výtěžek z jarmarků,
rozhodnou děti hlasováním ve
třídách. Nejčastěji jde právě
na rozvoj přírodní zahrady
a dostavbu slaměné učebny.
94 září 2018 
Abych si mohl cachtat nohy:
To je název dokumentu, který
jsme natočili ve Filmové škole
Na Beránku. Můžete se na něj
podívat na stránkách školní
redakce www.redber.cz.
Živo je vždy kolem jezírka, kde se
zabydlely i docela vzácné druhy žab.
Stále co pozorovat je i u hmyzího hotelu
a pěti včelínů. Přibývají zeleninové
i květinové záhony. Bylinková spirála
intenzivně a krásně voní.Ve volných
chvílích se po zahradě pohybuje
zahradní dědeček.V klidu poradí,
zasadí, vypleje a hodně si s dětmi povídá,
takže se jim často ani nechce domů.
Loď, která měla původně plavat na
jezírku, je otočená dnem vzhůru a slouží
jako rozhledna i klouzačka.Velké plány
máme s přírodním amfiteátrem.
INSPIRACE
Snad vás naše přírodní zahrada
a všechno dění kolem ní zaujalo,
a když budete možná přemýšlet
o něčem takovém pro sebe, inspirujte
se myšlenkou, kterou jsme pro vás našli
v Psychosomatické prvouce Radkina
Honzáka: „Proti tsunami, proti krupobití
ani proti blbé vládě toho nemůžeme
moc udělat. Proti osamělosti své
a těch, kterým hrozí, ano. Dělejme to
a splétejme lidské sítě. Zdola.“
1/ LÁVKA Vznikla během tesařské
dílny. 2/ ZÁHONKY Se sázením
poradí dědeček. 3/ STUDÁNKA
POD BERÁNKEM Chodíme
ji otvírat i zavírat muzikou
a s básněmi Jana Skácela.
MEZINÁRODNÍ KONFERENCE Síťování mezi
lidmi v teorii i praxi jsme si vyzkoušeli
v květnu na konferenci, která se u nás
konala pod názvem Děti a permakultura.
✷ Krásně to tu voní dřevem a slámou,
je tu dobrý vzduch. Alice
✷ Když jsme stavěli zahradní domeček, přišlo
mi, že děláme něco velkého. Dalimil
✷ Do Slamáku jsem vstoupil až při slavnostním
otevření, bylo to večer před Vánocemi, trasa byla
lemovaná svíčkami, bylo to tajemné. Ferda
✷ Ze začátku jsem se tu trochu bála,
nepřijde mi to dobrý nápad mít tady kamna,
vždyť je to celé ze slámy. Ale jinak jsem
spokojená, že jsme to zvládli takhle postavit,
teda hlavně deváťáci. Maruška
✷ Líbí se mi tu to prostředí, že se tady
dá dobře uklidnit. Lukáš
✷ Jsem tu ráda, jsou tu velká okna, a když se
otevřou, jsme hned v přírodě. Jana
✷ Nejvíc mě baví pulci v jezírku. Tomáš
✷ Tady vevnitř jsou nejhezčí sklíčka z barevných
lahví. Svítí v nich světlo zvenku. Alička
✷ Stavěl jsem to s mámou a nelíbí se mi, že se
sem vloupali zloději. Nic nevzali,
ale poničili to tu. Vašek
Přírodní zahrada je stavební
a pokusný prostor,který se bude
neustále měnit tak,jak děti
budou chtít.
1
2
3