Prezentace Jany Nováčkové http://www.respektovani.com na ZŠ Monte na Beránku http://www.zsmontessori.net
prezentace zde: https://www.youtube.com/watch?v=Aw7oXD0wcr0
2. NERESPEKTUJÍCÍ REAKCE NA
EMOCE DRUHÝCH
Popírání/zlehčování
Nebuď smutná!, Nerozčiluj se!
Ty toho naděláš!
Racionální přístup (rady, otázky...)
Musíš..., A proč jí to neřekneš?
EMOCE
11. Děláš to špatně!
Ty mne přivedeš do blázince!
K ničemu mne nepustíš.
Nezdržuj!
Jsi nezodpovědná.
Mýlíš se.
Tobě je to úplně jedno.
KOMUNIKAČNÍ NÁSTROJE
12. TY-sdělení
Často jsou to domněnky,
obvinění, příkazy, nálepky, rady...
Mohou vést k obraně nebo
protiútoku.
KOMUNIKAČNÍ NÁSTROJE
13. JÁ-sdělení
Co prožíváme (v 1. osobě).
Proč tomu tak je (popis).
Co potřebujeme.
Informace o možných důsledcích.
KOMUNIKAČNÍ NÁSTROJE
15. jinak bychom je nedělali!
MOTIVACE
VNITŘNÍ
=
činnosti, které sami
chceme dělat
- uspokojují potřeby
- baví nás
- mají smysl
VNĚJŠÍ
=
činnosti, které
děláme jen kvůli
trestu odměně
MOTIVACE
16. 3 „S“ vnitřní motivace
• Smysluplnost
• Spolupráce
• Svobodná volba
+
• Zpětná vazba
MOTIVACE
17. RIZIKA TRESTŮ
Učí účelovému chování.
Mohou fungovat jako výměnný
obchod (odpustky).
Vedou k přijetí mocenského modelu
mezilidských vztahů.
Jsou legalizací agrese.
Zhoršují vztahy.
18. Pokud existovala vnitřní motivace k
činnosti, odměna ji snižuje nebo i zcela
zničí.
Snižuje hodnotu požadované činnosti.
Bere radost z činnosti samotné.
Vytváří závislost na vnější motivaci.
RIZIKA ODMĚN
20. CO OHROŽUJE SEBEÚCTU
• hrozby, tresty
• ponižování
• nálepkování - negativní i pozitivní
• nezájem
• srovnávání
• odměny, pochvaly
• soutěže
• despekt, odmítání
SEBEÚCTA
21. CO POMÁHÁ BUDOVAT SEBEÚCTU
• ohled na potřeby, zralost a
individualitu
• projevovat zájem
• umožnit zažívat úspěch
• možnost vlivu na to, co se ho týká
• důvěra v dítě
• respektování lidské důstojnosti
SEBEÚCTA