Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Respektovat a být respektován

1.290 Aufrufe

Veröffentlicht am

Prezentace Jany Nováčkové http://www.respektovani.com na ZŠ Monte na Beránku http://www.zsmontessori.net
prezentace zde: https://www.youtube.com/watch?v=Aw7oXD0wcr0

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

Respektovat a být respektován

  1. 1. RESPEKTOVAT A BÝT RESPEKTOVÁN ® Jana Nováčková
  2. 2. NERESPEKTUJÍCÍ REAKCE NA EMOCE DRUHÝCH  Popírání/zlehčování Nebuď smutná!, Nerozčiluj se! Ty toho naděláš!  Racionální přístup (rady, otázky...) Musíš..., A proč jí to neřekneš? EMOCE
  3. 3. EMOCE OVLIVŇUJÍ MYŠLENÍ EMOCE ROZUM Rozum je jen obtížně dostupný
  4. 4. EMOCE limbický systém mozkový kmen mozková kůra
  5. 5. EMOCE Lidem v emocích nic nevysvětlujeme.
  6. 6. EMOCE
  7. 7. EMOCE Všechny emoce lze přijmout, některé projevy musíme korigovat.
  8. 8. EMPATICKÁ REAKCE POMÁHÁ ZKLIDNIT EMOCE EMOCE Lidé v emocích potřebují POCHOPENÍ A UZNÁNÍ
  9. 9. EMPATICKÁ REAKCE • Naslouchat s účastí • Mluvit o tom, co asi druhý - prožívá - očekával - potřebuje • Rozvíjet přání ve fantazii
  10. 10. ZVLÁDÁNÍ VLASTNÍCH EMOCÍ
  11. 11.  Děláš to špatně!  Ty mne přivedeš do blázince!  K ničemu mne nepustíš.  Nezdržuj!  Jsi nezodpovědná.  Mýlíš se.  Tobě je to úplně jedno. KOMUNIKAČNÍ NÁSTROJE
  12. 12. TY-sdělení  Často jsou to domněnky, obvinění, příkazy, nálepky, rady...  Mohou vést k obraně nebo protiútoku. KOMUNIKAČNÍ NÁSTROJE
  13. 13. JÁ-sdělení  Co prožíváme (v 1. osobě).  Proč tomu tak je (popis).  Co potřebujeme.  Informace o možných důsledcích. KOMUNIKAČNÍ NÁSTROJE
  14. 14. INFORMACE  Oznamovací věta v 1. nebo 3. osobě. KOMUNIKAČNÍ NÁSTROJE
  15. 15. jinak bychom je nedělali! MOTIVACE VNITŘNÍ = činnosti, které sami chceme dělat - uspokojují potřeby - baví nás - mají smysl VNĚJŠÍ = činnosti, které děláme jen kvůli trestu odměně MOTIVACE
  16. 16. 3 „S“ vnitřní motivace • Smysluplnost • Spolupráce • Svobodná volba + • Zpětná vazba MOTIVACE
  17. 17. RIZIKA TRESTŮ  Učí účelovému chování.  Mohou fungovat jako výměnný obchod (odpustky).  Vedou k přijetí mocenského modelu mezilidských vztahů.  Jsou legalizací agrese.  Zhoršují vztahy.
  18. 18.  Pokud existovala vnitřní motivace k činnosti, odměna ji snižuje nebo i zcela zničí.  Snižuje hodnotu požadované činnosti.  Bere radost z činnosti samotné.  Vytváří závislost na vnější motivaci. RIZIKA ODMĚN
  19. 19. Vytváří závislost na autoritách (zavděčování). RIZIKA ODMĚN
  20. 20. CO OHROŽUJE SEBEÚCTU • hrozby, tresty • ponižování • nálepkování - negativní i pozitivní • nezájem • srovnávání • odměny, pochvaly • soutěže • despekt, odmítání SEBEÚCTA
  21. 21. CO POMÁHÁ BUDOVAT SEBEÚCTU • ohled na potřeby, zralost a individualitu • projevovat zájem • umožnit zažívat úspěch • možnost vlivu na to, co se ho týká • důvěra v dítě • respektování lidské důstojnosti SEBEÚCTA
  22. 22. www.respektovani.com

×