1. Voorlichting SAW MZ Presentatie 2009 Klas M9LS4A

2. Inhoud Wat is een kernactiviteit ? De Competentiewijzer. De Competentiebox. Methodiek, de wegwijzer. Rolverdeling BPV docent en BPV Begeleider. Beoordelingsformulier. Prestatie-indicatoren. Wat betekent het ? De POP en PAP. Bewijsstukken.

3. Wat is een Kernactiviteit Een kernactiviteit is een aspect van je toekomstige beroep in de vorm van een leerboek. In het boek “Van intro naar professie” staan de prestaties ofwel opdrachten die onderverdeeld zijn in verschillende competenties. Bij iedere prestatie staan de competenties die je gaat ontwikkelen in een competentiebox.

4. Competentiewijzer

5. Om je diploma te behalen moet je beschikken over de juiste competenties. Een competentie is een combinatie van kennis, vaardigheden en houding die in bepaalde situaties (contexten) voorkomen.

6. Competentiebox DAandacht en begrip tonen. ERelaties bouwen en Netwerken. MAnalyseren. NOnderzoeken

7. Methodiek, De wegwijzer Hoe maak je gebruik van een wegwijzer ? - Oriënteren. - Plannen. - Uitvoeren. - Controleren. - Reflecteren.

9. Beoordelingsformulier Een voorbeeld van een beoordelingsformulier:

10. Prestatie-indicatoren Een prestatie-indicator is een prestatiemeting en een prestatiesysteem. Prestatie-indicatoren zijn meetbare onderdelen die iets zeggen over bijv. De geleverde kwaliteit, veiligheid, doelmatigheid of toegankelijkheid in de zorg.

11. In de beoordelinglijsten kom je twee begrippen tegen die van belang zijn voor de beoordeling van je competentiegroei. - De normscore - De ontwikkelscore

12. Wat betekent het ? R – Reproductief = Je verwerft kennis en vaardigheden en bent actief. P – Productief = Je laat zien dat je inzicht, kennis en vaardigheden hebt en kunt toepassen. T – Transfer = Je bent Proactief. Oplossingen zijn origineel en deskundig binnen de grenzen van je beroep.

13. De POP en pap POP = Persoonlijk Ontwikkelingsplan. PAP = Persoonlijk Activiteitenplan.

14. Bewijsstukken Bewijsstukken worden samengebonden in je portfolio. Een portfolio is een map met formele documenten die zijn beoordeeld.

15. Samenwerkend leren. Gemaakt door: Sietze, Daniëlle, Marjan, Harm en Janet