1. BOUNDLESS LEARNING IN VOCATIONAL EDUCATION RAJATON OPPIMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN RAJATTOMUUSAVARUUS BOUNDLESSNESS SPACE IN VET KARI KEKKONEN PEKKA IHANAINEN PERUSTA/ BASICS TEKEMISEN LUONNE/ CHARACTER OF ACTIVITY PEDAGOGIIKKA/ PEDAGOGY OLEMISEN TAPA/ WAY OF BEING (AURA FOR LEARNING) YHTEYS;KONTEKSTI/ CONTEXT OPPIMISTEKO/ LEARNING ACT

2. Rajattomuus ammatillisessa koulutuksessa/verkossa Boundlessness in Vocational Education/web, virtual Rajattomuus on monissa etenemismahdollisuuksissa; Boundlessnes means many possible paths to learn and proceed Verkko Web/virtual Yksin tekeminen Individual activity Kehollisuus Bodily being Vertaisuus/Peerness Social Media Tekemisen luonne Character of activity Verkko Web/virtual Perusta Basics Pedagogiikka Pedagogy Yhdessä tekeminen Collaboration Verkossa tekeminen Web activity Vuorovaikutus Interaction Verkosto Network Ohjaus/Guidance Toiminnallisuus/ Activity Based Opetus/Teaching Multimedia Verkko Web/virtual Vapaus/Freedom; Epävarmuus/Insecurity Harjoittelu Rehearsal Taidot Skills Olemisen tapa Way of being Oppimisteko Learning act Verkko Web/virtual Osallistuminen/Participation; Johtajattomuus/No leadership Ennakoimattomuus/Unexpected; Keskeneräisyys/incomplete Kokemus Experience Soveltaminen Application Konteksti Context Työ Work Osaaminen Competence Rajoja ei voida tarkasti määrittää Boundaries cannot be defined exactly

4. oppiaineet

5. TES, palkkausperusteet

6. tilat, laitteet

7. johtaminen, kontrolli

8. traditiot

9. pedagogiset käytännöt

10. opettajien taidot

12. web – webin takana

13. kokemustieto

14. kokemustaito

16. julkinen

17. järjestöt

18. oma ammatillinen toimintaFormaalin koulutusjärjestelmän toimijat Informaalit verkostot ja oppiminen

19. BOUNDLESS LEARNING IN VOCATIONAL EDUCATION RAJATON OPPIMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA 20.11.2009 Kari Kekkonen Kohti rajattomuutta – fokuksen vaihto Avoimet ohjaavat rakenteet, joustavat opetussuunnitelmat, osaamisen arviointi oppiminen Opettajasta monitaitoinen oppimisen ohjaaja verkonrakentaja ja kollegiaalinen toimija Yksilölliset oppimispolut, hyväksytään eri tavat oppia ITC-tekniikan monipuolinen pedagoginen käyttö

21. subject-based teaching

22. salary system of teachers

23. premises and equipment

24. management and control

25. traditions of pedagogical practices

26. qualifications of teachers

28. experiential and tacit knowledge

29. experiential skills

30. scientific knowledge

32. public organisation

33. third sector

34. professional activities of learnersInstitutions and actors of formal educational system Learning in informal contexts

35. BOUNDLESS LEARNING IN VOCATIONAL EDUCATION RAJATON OPPIMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA 20.11.2009 Kari Kekkonen Towards boundless learning – a new focus Open driven structures, flexible curricula and assessment of competences Learning of competences Teacher as a multiskilled guide of learning process, actor of network and colleqialteamworker Individual-based path of learning, different ways of learning Multiple pedagogical use of ITC-techniques