1. EL PÁRRAFO Y LA COMPRENSIÓN LECTORA Lic. PEDRO GUERRA 1

2. 2 Lic. PEDRO GUERRA EL PÁRRAFO Y LA COMPRENSIÓN LECTORA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE POSTGRADO DIPLOMADO EN ENSEÑANZA DEL CASTELLANO DESDE UN ENFOQUE TEXTUAL. Clasificación de los tipos de párrafo de acuerdo al modo del discurso, a su función dentro del texto y a la posición de la idea principal.

4. Una tipología textual es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos textos.

5. La clasificación más comúnmente aceptada en los trabajos de lingüística del texto es la que distingue entre: Descripción, narración, explicación, argumentación y diálogo. Tipología textual

7. Es una unidad gráfica y de sentido. Cada una de las partes de un escrito que desarrolla una idea parcial y concreta de las que conforman la composición total.

9. 6 Lic. PEDRO GUERRA LA ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO Enumeramos a continuación los elementos constituyentes del párrafo, aunque no en todos los párrafos han de aparecer obligatoriamente:

11. Lic. PEDRO GUERRA 9 EJEMPLO DE UN PÁRRAFO DESCRIPTIVO Su nombre es Dulcinea hermosura sobrehumana. En ella se vienen a hacer verdaderos todos los imposibles y quiméricos atributos de la belleza que los poetas dan a sus damas. Sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, sus cejas arcos del cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes, alabastro su cuello, mármol su pecho, marfil sus manos, su blancura nieve. Además, las partes que a la vista humana encubrió la honestidad son tales, según yo pienso y entiendo, que sólo la consideración puede encarecerlas y no compararlas. * (Aldonza Lorenzo)

12. Lic. PEDRO GUERRA 10 EL PÁRRAFO NARRATIVO Su función principal es relatar un hecho, es decir, cuenta algún suceso. Este tipo de párrafo predomina en los textos narrativos como novelas, cuentos o relatos de carácter ficticio o real como en las crónicas o biografías.

13. Lic. PEDRO GUERRA 11 EJEMPLO DE UN PÁRRAFO NARRATIVO Un joven vivía solo en una casita al lado del bosque. De regreso a casa durante un día de invierno bastante nevoso, oyó un ruido extraño, Se puso a caminar hacia un campo lejano de donde venía el sonido, y allí descubrió una grulla tumbada sobre la nieve llorando de dolor. Una flecha hincada en la ala tenía ,pero el joven, muy cariñoso, se la quitó con mucho cuidado. El pájaro, ya libre, voló hacia el cielo y desapareció.

14. Lic. PEDRO GUERRA 12 EL PARRAFO EXPOSITIVO / EXPLICATIVO El párrafo expositivo se usa preferentemente para exponer información objetiva. Predomina en los textos de carácter científico, en los textos de estudio, noticias y textos periodísticos en general. En el párrafo expositivo abundan los detalles relevantes, además es importante precisar la idea central y las explicaciones correspondientes.

15. Lic. PEDRO GUERRA 13 EJEMPLO DE UN PÁRRAFO EXPOSITIVO / EXPLICATIVO Muchos hombres de ciencia conjeturaron acerca de los primeros comienzos de la vida. Y muchas veces sus conjeturas fueron muy interesantes, pero nada se sabe en absoluto. Todavía no se ha hecho ninguna presunción convincente acerca de la manera cómo se inició la vida en la tierra; sin embargo, casi todas las autoridades coinciden en afirmar que la vida comenzó en el lodo o la arena. Es decir, de aguas superficiales entibiadas por los rayos solares para continuar después hacia las aguas abiertas.

16. Lic. PEDRO GUERRA 14 EL PARRAFO ARGUMENTATIVO En el párrafo argumentativo predomina la intención de demostrar o mantener nuestra opinión, por tanto los datos que presenta se agrupan en torno a una tesis u opinión o guiar al lector hacia nuestro objetivo: convencer o explicar cual es nuestro objetivo.

17. Lic. PEDRO GUERRA 15 EJEMPLO DE UN PÁRRAFO ARGUMENTATIVO No soy historiador. Solamente quiero señalar un par de cosas. Para mí no es el hecho de cómo se celebrará sino más bien insistir en que, para nosotros, los mapuches, no hay nada que celebrar en vuestro próximo Bicentenario. Comienzo contándoles que nací y crecí en una comunidad mapuche, que comencé a ir a la escuela ahí y, por lo tanto, tengo la necesidad de entender y saber cómo sistematizar la manera del habitar chileno. De todos modos lo tengo, puesto que realicé mis estudios posteriores en el sistema educacional de este país.

22. Existen textos, como los informes de investigación, en donde los párrafos conclusivos son la parte más importante de todo el documento, ya que ofrecen los resultados obtenidos a lo largo del proceso de investigación.

24. Postura personal del autor frente al problema tratado.

25. Opinión personal del autor.

26. Sugerencias de solución para el problema planteado.

28. Lic. PEDRO GUERRA 27 RESUMEN: Versión A Todo mito, fantástico en su forma, trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre y que va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. Es importante conocer la mitología por dos razones: conocimiento de la cultura de un pueblo y (conocimiento) del hombre, sus preocupaciones, su posición en el mundo y la explicación que él mismo da a ese universo que le rodea. El hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. El mito nace de la interpretación de un hecho o un objeto.

29. Lic. PEDRO GUERRA 28 RESUMEN: la versión B Todo mito trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre y que va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. Es importante conocer la mitología, considerando de que el hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. Sin duda alguna, el mito nace de la interpretación fantástica de un hecho o un objeto.

30. Lic. PEDRO GUERRA 29 TIPOS DE PÁRRAFOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL PÁRRAFOS: ANALIZANTE: deductivo El delfín es un animal que posee distintas formas de comunicarse. Para muchos es hasta un “charlatán” o un cantante de primera línea. Con su propio timbre de voz, e incluso con “dialectos” distintos entre diferentes manadas, emite silbidos ondulantes que parecen tener un sentido específico, con un mensaje y una estética. También se comunica mediante actitudes corporales y roces de una piel muchísimo más receptiva que la humana, debido a sus sensibles terminales nerviosas. La frecuencia y altura de sus saltos proporcionan información a sus congéneres. Pero su vocabulario sonoro no es tan evolucionado como se creía y no se ha probado que sea capaz de aprender el nuestro, aunque algunos entrenadores aseguren que les han enseñado a pronunciar palabras sueltas

31. Lic. PEDRO GUERRA 30 PÁRRAFO SINTETIZANTE: inductivo En el aimara tupino, existen partículas de inventario cerrado que aparecen, con frecuencia, sin sufijos (a diferencia de las categorías léxicas, donde es muy rara la aparición de una raíz aislada); se encuentran en esta última clase los saludos, las negaciones y las fórmulas especiales (por ejemplo, elementos equivalentes a “tal vez”). Asimismo, presenta palabras categoremáticas, que funcionan como pronombres. No existen en la lengua palabras morfemáticas; es decir, no hay artículos, preposiciones o conjunciones; las funciones correspondientes a estas palabras se expresan mediante sufijos.Como puede verse, la gramática del aimara tupino presenta diferencias importantes respecto de la del castellano.

32. Lic. PEDRO GUERRA 31 PÁRRAFO ANALIZANTE-SÍNTESIS La información que se maneja en las comunicaciones se transfiere gracias a la naturaleza del mensaje, portador de dicha información. El mensaje parte de una fuente o emisor, y a través de un medio o canal llega un destinatario o receptor . Dicho mensaje transporta la información respectiva con ayuda de unos signos, organizados según unas reglas.

33. Lic. PEDRO GUERRA 32 PÁRRAFO POR ENCUADRAMIENTO Antiguamente lo que hoy conocemos como tsunami era denominado marejadas, maremotos u ondas sísmicas marinas, pero estos términos han ido quedando obsoletos, ya que no describen adecuadamente el fenómeno . Los dos primeros implican un movimiento de marea, que es un fenómeno diferente y que está relacionado con un desbalance oceánico provocado por la atracción gravitacional ejercida por los planetas, el Sol y la Luna. Las ondas sísmicas, por otra parte, implican un terremoto y se sabe que un tsunami puede ser originado por la caída de un meteorito, derrumbes costeros o subterráneos e incluso explosiones de gran magnitud. Obviamente, el fenómeno tsunami no corresponde estrictamente con ninguna noción relacionada con sus antiguas denominaciones.

34. Lic. PEDRO GUERRA 33 PÁRRAFOS PARALELOS O COMPARTIDOS En primer lugar hay que definir el objeto, animal o cosa que se desea desarrollar , de una forma concreta y con un orden establecido. En segundo lugar, utilizar oraciones para enfatizar las cualidades y factores o elementos esenciales , dependiendo del tipo de texto.

35. Lic. PEDRO GUERRA 34 Las provincias occidentales chinas de Sichuan, Gansu y Shaanaxi son el hogar del oso panda gigante, que habita en los bosques de bambú y a altitudes que oscilan entre los 1 500 y 3 000 metros sobre el nivel del mar. Como lo indica su nombre, se trata de un animal grande, muy similar al oso común, pero con un pelaje blanco, largo, denso y de aspecto lanoso; además, las patas, los hombros, las orejas y la zona de los ojos son negros. La cola es ancha y corta; una característica muy peculiar la constituye el conocido “falso pulgar del panda”, que consiste en un hueso sesamoideo radial muy desarrollado y que forma una especie de sexto dedo oponible a los otros cinco. Gracias a esta modificación, el panda gigante puede manipular y agarrar con cierta destreza objetos tan pequeños como los tallos de bambú, que constituyen la parte principal de su dieta.