Pedro Luis Guevara Perdomo UBA/ VALLE DE LA PASCUA, TERCER SEMESTRE.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
MATERIA: PSIC. SOCIAL
VALLE DE LA PASCUA - GUÁRICO
PROFESORA:
MIROSLABA SÁNCHEZ
ESTUDIANTE:
PEDRO LUIS GUEVARA P.
Sección P1 / 3cer semestre
MAYO - 2016

2. En la psicología se habla de la importancia de conocer el <<Alma>>,
la conducta del individuo; sin embargo es importante tener en cuenta que
hay ramas específicas de la psicología que adquiere un enfoque
concreto sobre un área determinada para estudiar esa conducta, en este
caso esta la psicología social para estudiar cómo se ejercen las
influencias sociales en el sujeto.
La observación juega un papel fundamental para el manejo de la
información de la psicología social y también la ciencia que esta entre
cada uno de los aspectos que trabajan los psicólogos sociales.
Es importante destacar hay escuelas de la psicología como el
conductismo, humanismo y el psicoanálisis, que conforman la piedra
angular de la psicología en su historia y que forman parte del nacimiento
de la misma psicología social.

3. • La psicología social es una ciencia empírica que intenta
responder una variedad de cuestiones sobre el
comportamiento humano por probar las hipótesis, en el
laboratorio y en el campo.
• La psicología social puede ser definida como el estudio
científico de los procesos psicosociales implicados en la
génesis, desarrollo y consecuencia del comportamiento
interpersonal
• Baron, Byrne y Suls (1989) definen la psicología social
como ‘'El campo científico que busca entender la
naturaleza y las causas de la conducta individual en
situaciones sociales. Por lo tanto, se ve en el
comportamiento humano como la influencia de otras
personas y el contexto social en que esto ocurre’’.

4. En lo personal considero que la psicología social intrínsecamente esta relacionada
con la ciencia, pues esta se encarga de establecer claramente la disciplina los
grandes objetivos o metas de cualquier ciencia que son:
Comprender
Explicar
Predecir

5. También se encarga de incluir los distintos
aspectos de la actividad psicológica:

6.  El comienzo de la psicología social como disciplina, se remonta a dos fechas: 1897 y
1908
 En 1897, Norman Triplett, considerado el primer psicólogo experimental en el
campo social,

7.  En 1908, la publicación de los dos primeros textos sobre psicología social son un
testimonio del nacimiento de la disciplina, uno de los cuales fue escrito por el
norteamericano Edward Ross y el otro por el psicólogo Ingles William
McDougall.
Edward Ross William McDougal

8. • McDougall aportó en forma significativa al desarrollo de la disciplina, al mostrar que
el comportamiento social puede ser estudiado de una manera metódica y
sistemática.
• Hasta 1920,la psicología social era una disciplina naciente. Es en 1924, con el tercer
libro titulado Psicología Social de Floyd Allport, que este campo comenzó a tener un
rápido desarrollo.
• Allport escribió acerca de tópicos tales como la comprensión de las emociones a
partir de las expresiones faciales y sobre las consecuencias de una audiencia en el
desempeño de los individuos
Flyod Allport

9. • Muzafer Sherif (1930), citado por Feldman, 1998, comenzó una serie de estudios
pioneros sobre normas sociales. El trabajo desarrollado por el autor entre los
años 1935 y 1936 acerca de las normas sociales aporto a las investigaciones
posteriores sobre la conformidad y la influencia social.
• Durante este mismo periodo, surgió Kurt Lewin, quien ha sido una de las figuras
mas prominentes en la historia de la psicología social.
Muzafer S. Kurt Lewin

10. Entre las principales escuelas Psicológicas:
• Psicoanálisis
• Humanismo
• Conductismo
Entre otras corrientes están:
 Cognitivismo
 Funcionalismo
 Constructivismo
 Estructuralismo

11. Es una disciplina científica que estudia, investiga y describe el alma humana: cómo
se forma, cómo se desarrolla, cómo está estructurada y cómo funciona.
Completamos la definición del psicoanálisis desde tres puntos de vista,
remitiéndonos a palabras del mismo Freud:
1)
• Un método para explorar los
procesos mentales inconscientes.
2)
• Una técnica para tratar las
enfermedades psíquicas.
3)
• Un cuerpo de teorías derivadas de
la aplicación de los puntos 1) y 2).

12. Corriente dentro de la psicología del siglo XX, con origen en Europa y que se
desarrolló en Estados Unidos en los años cincuenta y sesenta.
La psicología humanista se caracterizó por apoyarse en alguna concepción del ser
humano de índole filosófica (con antecedentes que van de Sócrates a la
fenomenología y la filosofía de la existencia), desde la que se abordan temáticas
como la libertad de decisión, la búsqueda de sentido, la experiencia inmediata y la
personalidad como un proceso en desarrollo.

13. Entre sus principales representantes estan:
• Roberto Assagioli
• Eric Berne
• Milton Erickson
• Viktor Frankl
• Hans-Werner Gessmann
• Kurt Goldstein
• Abraham Maslow1
• Rollo May
• Fritz Perls
• Laura Perls
• Celedonio Castanedo
• Carl Rogers (1902-1987)1
Laura y Fritz Perls
Roberto Assagioli

14. La psicología conductista es una corriente de la psicología con tres niveles de
organización científica que se complementan y realimentan recíprocamente:
1) Conductismo
2)
Análisis
experimental de
comportamiento
3) Ingeniería del
comportamiento

15. El conductismo (behaviorism) es una corriente de la psicología inaugurada por
John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos
estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la
conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la
introspección.

16. Es fundamental para práctica científica de la psicología, Según Hurtado consiste
en el proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el
investigador se apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto, sentidos
kinestésicos, y cenestésicos), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los
eventos ocurrentes en una visión global, en todo un contexto natural. De este
modo la observación no se limita al uso de la vista.

17. La observación estructurada (también conocida como la observación sistémica)
es un método de recogida de datos en la que los investigadores recopilan datos sin
la participación directa con los participantes (los investigadores miran de lejos) y la
técnica de recolección está estructurado de una manera bien definida y de
procedimiento. Se permite a los investigadores recopilan datos que no podían ser
recolectados a través de los métodos de investigación típicos como encuestas y
entrevistas.

18. Consiste en estudiar el comportamiento espontáneo de los participantes en un
entorno natural. El investigador se limita a registrar lo que ven en cualquier forma
posible.
En comparación con el métodos estructurado es ver la diferencia entre el estudio
de animales salvajes en un zoológico y el estudio de ellos en su hábitat natural.

19. La observación participante es una variante de las observaciones (naturales)
anteriores, pero aquí el investigador se une y se convierte en parte del grupo que
están estudiando para obtener una visión más profunda de su vida. Si se tratara
de la investigación con animales que ahora no sólo sería el estudio de ellos en su
hábitat natural, pero estar viviendo junto a ellos también.

20. El término aplicación se puede definir de tres formas:
La primera se basa en la distinción entre investigación y tecnología
social.
La segunda opone lo básico a lo aplicado.
La tercera la componen varios modelos que postulan ciclos de
retroalimentación entre la teorización-investigación y la aplicación.

21. ‘’ La Psicología social aplicada es la parte de la psicología social que,
con base en las teorías, los métodos y la evidencia de investigación
psicosocial, intenta realizar aportaciones a la compresión de problemas
sociales y prácticos y poner en practica intervenciones capaces de
mejorar el funcionamiento de personas, grupos y organizaciones con
respecto a problemas sociales y prácticos’’.

22. • Psicología Educativa
• Psicología Jurídica
• Psicología Infanto – Juvenil
• Psicología Clínica
• Psicología Forense
• Psicología de Salud
• Psicología Comunitaria
• Psicología Política

23. La psicología educativa es una rama de la psicología que se enfoca en estudio
del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos
(Escuelas, liceos, universidades…)

24. La psicología jurídica es una rama o especialidad de la psicología, y como tal
es una disciplina aplicada, que trata de aplicar los conocimientos y técnicas
básicas y experimientales propias de la psicología al estudio de la conducta
humana en sus diferentes facetas dentro del ámbito legal, en sus diferentes
contextos (tribunales, penitenciaría o asistencia víctimas, entre otros).

25. La Psicología Infanto-juvenil tiene en cuenta el desarrollo de la personalidad, las
emociones y el comportamiento del niño o adolescente en cada etapa evolutiva de
su vida. Es por ello, que el psicólogo infanto-juvenil, evalúa e interviene en todos
aquellos aspectos que puedan estar interfiriendo en el adecuado ajuste del niño o
adolescente a su medio.

26. La psicología clínica es una rama de la psicología que se encarga de la
investigación de todos los factores, evaluación, diagnóstico, tratamiento y
prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa, en
condiciones que puedan generar malestar subjetivo y sufrimiento al individuo
humano.

27. La psicología forense es la disciplina originada en al psicología clínica,
resultado de la necesidad de una evaluación psicológica de la criminalidad, y
que es producto de la unión de la psicología con el derecho. La psicología
forense es la aplicación de principios científicos en el proceso judicial

28. La psicología de la salud es una rama de la psicología que nace a finales de los
años 70 dentro de un modelo biopsicosocial según el cual la enfermedad física es
el resultado no sólo de factores médicos, sino también de factores psicológicos
(emociones, pensamientos, conductas, estilo de vida, estrés) y factores sociales
(influencias culturales, relaciones familiares, apoyo social, etc.). Todos estos
factores interactúan entre sí para dar lugar a la enfermedad.

29. La Psicología Social Comunitaria es un ámbito de investigación-acción de la
psicología en el cual, el objeto de estudio son los colectivos y/o comunidades a
partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas al
mejoramiento de las condiciones de vida de la gente a partir del fortalecimiento de
su comunidad.

30. • Martha C. Durán y María C. Losada. CUADERNOS HISPANOAMERICANOS DE
PSICOLOGÍA. VOL 1, n2, 23 -44
• Enrique Barra Almagia(1999). PSICOLOGIA SOCIAL. Editorial: Universidad de
concepción.
• Dr. Carlos Mario Aslan. ¿Qué es el psicoanálisis?. ASOCIACIÓN PSICOANALÍTICA
ARGENTINA. Disponible en URL {https://www.apa.org.ar/2015/12/04/que-es-el-
psicoanalisis/}
• Teorías del aprendizaje ¿Cómo se adquieren los conceptos?
http://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtml
• Staats, Arthur (1997). Conducta y personalidad. Conductismo psicológico.
España, Desclée de Brouwer.
• Saul McLeod (2015). Psicología Simple. Observación Y tipos de Observación