ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Presentacion general INSTIDIM
1. Desarrollo deDesarrollo de InteligenciasInteligencias MúltiplesMúltiples
ProyectosProyectos
educativoseducativos
parapara
centroscentros
Instituto DIMInstituto DIM
2. El Instituto para el Desarrollo de las inteligenciasEl Instituto para el Desarrollo de las inteligencias
Múltiples está comprometido con elMúltiples está comprometido con el
conocimiento y la aplicación de la Teoría de lasconocimiento y la aplicación de la Teoría de las
Inteligencias Múltiples en los centros educativos.Inteligencias Múltiples en los centros educativos.
Fomentamos el desarrollo profesional, serviciosFomentamos el desarrollo profesional, servicios
de consultoría y ofertas de planes y proyectosde consultoría y ofertas de planes y proyectos
para aplicar diferentes actividades a colectivospara aplicar diferentes actividades a colectivos
educativos que integren las actuales legislación yeducativos que integren las actuales legislación y
una metodología basada en las innovacionesuna metodología basada en las innovaciones
pedagógicas.pedagógicas.
Instituto DIMInstituto DIM
3. Nuestras actividades irán orientadas aNuestras actividades irán orientadas a
todos los ámbitos sociales que rodean latodos los ámbitos sociales que rodean la
educación, tanto escolares comoeducación, tanto escolares como
complementarios, extraescolares o decomplementarios, extraescolares o de
tiempo libre y animación socio-cultural.tiempo libre y animación socio-cultural.
El equipo profesional del Instituto DIM lasEl equipo profesional del Instituto DIM las
necesidades específicas de cada entorno,necesidades específicas de cada entorno,
situación o evento que necesite cada grupo.situación o evento que necesite cada grupo.
Instituto DIMInstituto DIM
4. Instituto DIMInstituto DIM
Proyectos educativos en centros:Proyectos educativos en centros:
- Animación a la lectura.- Animación a la lectura.
- Igualdad y coeducación.- Igualdad y coeducación.
- Interculturalidad y empatía.- Interculturalidad y empatía.
- Hábitos de vida saludable.Hábitos de vida saludable.
- Tics, bilingüismo …Tics, bilingüismo …
5. - Animación a la lectura.- Animación a la lectura.
Cuenta-cuentos.Cuenta-cuentos.
Teatro en mi clase.Teatro en mi clase.
El audio-libro.El audio-libro.
Conozco mi biblioteca.Conozco mi biblioteca.
Instituto DIMInstituto DIM
6. - Igualdad y coeducación- Igualdad y coeducación
Juguete no sexista.Juguete no sexista.
Jugamos tod@s.Jugamos tod@s.
Trabajamos a la par.Trabajamos a la par.
Déjate querer. (sec.)Déjate querer. (sec.)
Sí, si yo quiero. (sec.)Sí, si yo quiero. (sec.)
Instituto DIMInstituto DIM
7. - Interculturalidad y empatía- Interculturalidad y empatía
Instituto DIMInstituto DIM
¡Hola! ¿Cómo te llamas?¡Hola! ¿Cómo te llamas?
¿ Jugamos ?¿ Jugamos ?
¿Cómo te sientes ? (sec.)¿Cómo te sientes ? (sec.)
Juntos mejor. (sec.)Juntos mejor. (sec.)
8. - Hábitos de vida saludable.- Hábitos de vida saludable.
Dieta mediterránea.Dieta mediterránea.
Las verduras son amigas.Las verduras son amigas.
Cinco comidas al día.Cinco comidas al día.
Mueve tu “Cucu”Mueve tu “Cucu”
La belleza de la salud (sec.)La belleza de la salud (sec.)
Instituto DIMInstituto DIM
9. -Proyecto TIC. Usos y seguridad.-Proyecto TIC. Usos y seguridad.
• El ordenador en clase.El ordenador en clase.
• Juegos y Apps educativos.Juegos y Apps educativos.
• Las redes sociales (sec.)Las redes sociales (sec.)
• Usos sanos de las TICs.Usos sanos de las TICs.
Instituto DIMInstituto DIM
10. Talleres de aulaTalleres de aula
Teatros en inglésTeatros en inglés
Mails con alumnos anglófonosMails con alumnos anglófonos
Intercambios escolaresIntercambios escolares
Estancias en el extranjeroEstancias en el extranjero
Instituto DIMInstituto DIM
- Proyecto bilingüismo.- Proyecto bilingüismo.