TEMA DE PSICOLOGIA

1. ESTEREOTIPOS, PREJUICIOS Y
DISCRIMINACIÓN
Actividad de aprendizaje 4

2. SELECCIONAR RASGOS DE
10 grupos étnicos diferentes
Luego selecciona 5 mas representativos de
cada uno
¡Ya tienes un estereotipo!
¿o es un prejuicio?
¿Discriminación?
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3. ¿ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS?
Se puede afirmar, en términos muy generales, que los estereotipos y los
prejuicios tienen una base cultural y colectiva resultante del proceso de
socialización en el que entramos desde nuestro nacimiento e incorporación a
cualquier tipo de estructura social: familia, grupo de amigos del barrio, escuela, etc.
La socialización ha sido generalmente la responsabilidad del núcleo familiar,
mientras que la escuela se ha encargado de la transmisión del conocimiento
académico, de destrezas y de información, centrada en el rendimiento escolar de
cada individuo por separado.
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4. ESTEREOTIPOS
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Un estereotipo se define como “la dimensión cognitiva de una representación
grupal” (Páez, 2003). es una idea o creencia que fija la imagen atribuida a un
grupo. Este conjunto de ideas, normalmente compartido, se transmite y se
aprende naturalmente desde que nacemos y socializamos en la familia, en el
grupo de amigos, en el colegio, etc.
Las investigaciones han mostrado que los niños a partir de 6 años ya son
conscientes de la existencia de ciertos grupos sociales e incluso manifiestan
opiniones relativas a estos grupos (Zlobina, 2003).
Los estereotipos son un conjunto de atributos prototípicos que caracterizan y
diferencian unos grupos de otros.

5. ESTEREOTIPOS
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Una imagen mental muy simplificada, con pocos detalles, acerca de
un grupo de gente que comparte ciertas cualidades características.
Suele ser un conjunto de creencias compartidas socialmente sobre
las características de una(s) persona(s) que suelen exagerar un
determinado rasgo que se cree que tiene una determinado grupo.
Los estereotipos son ideas semejantes a los prejuicios.
Estereotipar consiste en simplificar, en asociar un conjunto simple de
ideas sencillas, generalmente adquiridas de otro.
Asumir como propios prejuicios y estereotipos supone dejarte llevar
“por lo primero que escuchas” y considerarlo verdadero sin
contrastarlo o buscar más información.

6. EJEMPLOS DE EJEMPLOS DE ESTEREOTIPOS
• Los adolescentes de hoy en día no tienen valores, pasan de todo, son unos vagos…
• Los hombres no lloran.
• Las son tontas.
• Los/as son terroristas.
• Los/as son demasiado juerguistas y poco trabajadores/as.
• Losas son unos tacaños/as.
• Los/as son unos vagos/as.
• Los/as son promiscuos/as.
• Los/as son unos/as ladrones/as.
• Los/as pertenecen a bandas criminales organizadas.
• Los/as son unos/as corruptos/as.
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7. TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LOS ESTEREOTIPOS
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Enfoque psicoanalítico: Los estereotipos se utilizan para satisfacer cuestiones
inconscientes, operan como justificantes de los prejuicios. También se les otorga una
función defensiva del yo a través de mecanismos como la proyección y el desplazamiento.
Enfoque sociocultural: Los estereotipos surgen del medio social, son un reflejo de la
cultura y de la historia, y sirven para ajustarse a unas normas sociales. Según Tajfel “La
mera categorización en grupos distintos acentuará las diferencias y los estereotipos entre los
grupos”

8. Entre las teorías que apelan a factores socioculturales, se distinguen:
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Teorías del conflicto,
a su vez se pueden clasificar en:
1) Teorías del conflicto realista: Campbell (1960): el origen del conflicto entre grupos y del etnocentrismo está
en el conflicto de intereses o en las amenazas que supone un exogrupo, con la consiguiente contrapartida de
estereotipos negativos.
2) Sherif (1966): en el conflicto entre grupos cuando se compite por metas o recursos incompatibles se advierte
que éste lleva consigo el deterioro de las imágenes mutuas.
3) Teorías de la identidad social: Tajfel (1978) no es necesario el conflicto de intereses para que se produzca
una asimetría en la evaluación de los grupos, favoreciendo por lo general al endogrupo, y la
discriminación intergrupal.
Teorías del aprendizaje social: los estereotipos proceden de la percepción de diferencias reales o a
través de la influencia de numerosos agentes sociales.
Los estereotipos reflejan diferencias ocupacionales, o de vida urbana y rural, o en modos de aculturación entre
distintos grupos (Levine y Campbel, 1972). Los estereotipos de género reflejan la distribución de los roles entre
hombres y mujeres en la sociedad (Eagly y Steffen, 1984).

9. ¿todas las interpretaciones que hacemos son siempre
interpretaciones negativas?
No, un estereotipo puede ser positivo, negativo o incluso neutral.
Por ejemplo,
Creer que todos los turistas alemanes van en chanclas y calcetines, puede
tener una interpretación negativa o positiva en función del valor que
cada uno haga sobre esa característica del grupo.
Un estereotipo que podría ser categorizado como positivo, podría ser,
por ejemplo, creer que todos los japoneses son disciplinados
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10. PREJUICIO
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Un juicio u opinión, generalmente negativo, que se forma sin
motivo y sin el conocimiento necesario.
Supone tener una actitud negativa y hostil hacia una persona
que identificamos como perteneciente a un grupo, por el simple
hecho de pertenecer a ese grupo.
[…] a los que considera ajenos a su grupo de referencia,
entendido el grupo como una región, nación, religión, cultura,
clase social, orientación sexual, profesión, etc.

11. PREJUICIO
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Pues bien, un prejuicio es una actitud, generalmente de rechazo, hacia los
miembros de un grupo.
Es una reacción injustificada ante una persona originada por la pertenencia de
ésta a un grupo social concreto.
Por ejemplo,
Cuando una persona agarra su bolso con fuerza para que no se lo roben cuando ve
entrar en el metro a una persona de diferente etnia o vestimenta.

12. PREJUICIO
Según Moya (2003: 789), La base del prejuicio está constituida por factores de
tipo cognitivo, afectivo y conductual
El componente cognitivo se deriva del conocimiento de las características del
grupo evaluado.
El elemento afectivo parte de las experiencias mantenidas con el grupo
El factor conductual engloba aquellas actitudes que llevan al sujeto a un
determinado comportamiento, como evitar el contacto con el grupo en la medida
de lo posible.
EL ELEMENTO DE RECHAZO QUE PUEDE IMPLICAR EL COMPONENTE
CONDUCTUAL SE DENOMINA DISCRIMINACIÓN.
Como apunta Moya (2003), el prejuicio puede implicar valoraciones tanto
positivas como negativas. Sin embargo, la tendencia más generalizada ha sido
considerar prejuicio como sinónimo de actitud negativa. 12

13. PREJUICIO
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Allport (1954 citado en Ruggiero, 1999) los prejuicios son producto de
múltiples circunstancias tales como la tendencia humana a formar
juicios anticipados, la educación familiar, los miedos, los conflictos
de género, el sentimiento de culpa o los modelos existentes en la
sociedad y la cultura a la que se pertenece.

14. ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS
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Los estereotipos y los prejuicios son, una consecuencia de nuestra
pertenencia a grupos y de la interacción que se da entre los mismos.
La teoría de la identidad social ayuda a comprender este comportamiento
intergrupal con más claridad.
La teoría de la identidad social fue formulada por Henri Tajfel y John
Turner en 1979 con la finalidad de explicar el comportamiento de
grupos numerosos, como pueden ser las clases o las categorías
sociales, y la tendencia que se da en estas agrupaciones de favorecer
a los miembros de un mismo grupo (endogrupo), discriminando a
aquellos que no pertenecen a éste (exogrupo).