El documento habla sobre la importancia de la empatía del médico hacia el paciente pediátrico y sus familiares. Explica que el médico debe escuchar activamente, dar explicaciones claras sobre la enfermedad, y ser comprensivo con las preocupaciones y emociones de los padres. También describe los componentes básicos de una historia clínica pediátrica, incluyendo la ficha de identificación, motivo de consulta, exploración física y lista de problemas.
5. Conjunto de documentos escritos, gráficos, imagenológicos o de cualquier índole, en los cuales el personal de salud deberá de hacer los registros, anotaciones y certificaciones correspondientes a su intervención, con arreglo a las disposiciones sanitarias . Expediente Clínico. Norma Oficial Mexicana NOM-168- SSA1-1998
41. Escala de Evaluación Actividad III 7. ¿ Dio oportunidad de tribuna libre en el interrogatorio del padecimiento actual y lo condujo en forma adecuada? 6. ¿Contó con el material de exploración física completo? 5. ¿ Su interrogatorio fue completo? 4. ¿Interrogo en forma adecuada? 3. ¿ Uso un vocabulario adecuado y entendible? 2. Intento ganarse la confianza del niño 1. Fue amable cordial y respetuoso Parámetros de evaluación
42. Escala de Evaluación Actividad III 15. ¿Realizo una semiología adecuada para el padecimiento actual? 14. ¿ Dio oportunidad de tribuna libre en el interrogatorio del padecimiento actual y lo condujo en forma adecuada? 13. ¿Contó con el material de exploración física completo? 12. ¿ Su interrogatorio fue completo? 11. ¿Interrogo en forma adecuada? 10. ¿ Uso un vocabulario adecuado y entendible? 9. Intento ganarse la confianza del niño 8. Fue amable cordial y respetuoso Parámetros de evaluación
43. Escala de Evaluación Actividad III Parámetros de evaluación SUMA DEPUNTOS PUNTOS TOTALES 21. ¿Realizo el lavado de manos antes y después de la exploración física? 20. ¿Realizo una exploración física completa? 19. ¿Realizo la exploración de los genitales y recto en presencia del familiar y testigo?(**) 18. ¿Explico al familiar las maniobras a realizar? 17. ¿Respeto el pudor del paciente? 16. ¿Llevo a cavo la secuencia de la exploración física de acuerdo a la edad del paciente?
44. Evaluación de la Historia Clínica 8 SUMA DE PUNTOS 0.5 8.¿La redacción de la evaluación pediátrica integral es congruente con los datos recogidos en la HC? 0.5 7. ¿Incluyo el anexo de evaluación pediátrica integral ? 0.5 6. ¿El contenido de la redacción se realizo fielmente con la información recogida durante la anamnesis y la exploración física? 2 5 ¿Realizo una monografía del problema principal basado en 3 citas bibliográficas incluyendo la de Medicina Basada en Evidencias 1 4. ¿Elaboro un SOAP para cada uno de los problemas y los categorizo? 1 3. ¿Definió los problemas de salud de acuerdo a la información recogida? 1.5 2. ¿Se apego a los lineamientos acordados para la realización del documento? 1 1. ¿Entrego la Historia clínica dentro de lapso señalado? NO SI Valor Parámetros de evaluación
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47. Rotación de los alumnos del curso de Pediatría por Hospitales
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60. HABILIDADES Y DESTREZAS PARA EL DIAGNOSTICO DE LAS SIGUIENTES PATOLOGÍAS (URGENCIAS) Estado de Choque Deshidratación y desequilibrio ácido básico, hidro-electrolítico TCE Crisis convulsivas Insuficiencia Cardiaca Quemaduras Desnutrición Infecciones del tracto respiratorio inferior Infecciones del tracto respiratorio superior Insuficiencia Respiratoria Aguda Concepto
![¿CÓMO TENER EMPATÍA CON EL PACIENTE? ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)