بیانیه منابع آموزشی آزاد OER بیانیه منابع آموزشی آزاد OER Open Deducation Resources یونسکو- پاریس: 20 تا 22 ژوئن 2012 ترجمه: دکتر فریده مشایخ

1. isi.org.ir/Magezin/203/12print.asp
isi.org.ir/Magezin/203/12print.asp
OER ‫آزاد‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﯿﺎﻧﯿﻪ‬
2012 ‫ژوﺋﻦ‬ 22 ‫ﺗﺎ‬ 20 :‫ﭘﺎرﯾﺲ‬ -‫ﯾﻮﻧﺴﮑﻮ‬
‫ﺦ‬‫ﯾ‬‫ﺎ‬‫ﺸ‬‫ﻣ‬‫ه‬‫ﺪ‬‫ﯾ‬‫ﺮ‬‫ﻓ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬‫ﮐ‬‫د‬:‫ﻪ‬‫ﻤ‬‫ﺟ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬
f.mashayekh@pedagogy.ir:‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬ ‫ﭘﺴﺖ‬
‫ﻣﺘﺮﺟﻢ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫ﻣﻔﮫﻮم‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻔﺎھﯿﻢ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﯿﺎری‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎزاﻧﺪﯾﺸﯽ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬ ‫ﻣﯿﻼدی‬ ‫ﺳﻮم‬ ‫ھﺰاره‬ ‫در‬ «‫ﺑﻨﯿﺎن‬ -‫داﻧﺶ‬ ‫»ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫و‬ ‫اطﻼﻋﺎﺗﯽ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺬار‬
‫طﯽ‬ ،‫آﻣﻮزش‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ،‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﺟﮫﺎﻧﯽ‬ ‫و‬ ‫ّﯽ‬‫ﻠ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس‬ ‫در‬ -‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫دﺳﺘﺮﺳﯽ‬ ‫اﻣﮑﺎن‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﻓﺮاھﻢ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ -‫ﯾﺎدﮔﯿﺮی‬ ‫در‬ ‫ﻋﺪاﻟﺖ‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺟﮫﺎﻧﯽ‬ ‫دﺳﺘﺮﺳﯽ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﻻزم‬ ‫ھﺎی‬‫زﯾﺮﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﻓﺮاھﻢ‬ ‫و‬ «‫دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ‬ ‫»ﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﭘﯿﺸﮕﯿﺮی‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﯾﻮﻧﺴﮑﻮ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ،‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫دھﻪ‬
‫آﻣﻮزش‬ ‫»ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﺟﻨﺒﺶ‬ ‫ﮔﯿﺮی‬‫ﺷﮑﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﻠﻠﯽ‬‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ھﺎی‬‫ﮐﻨﻮاﻧﺴﯿﻮن‬ ‫ﺗﺪوﯾﻦ‬ ‫و‬ ،‫ﺳﺎزی‬‫آﮔﺎه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮأم‬ ‫ﺳﺎزی‬‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫داﻧﺶ‬ ‫و‬ ‫اطﻼﻋﺎت‬
،‫ﺷﺪ‬ ‫ﺗﺸﮑﯿﻞ‬ ‫اﯾﺮان‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﮐﺸﻮرھﺎی‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﯾﻮﻧﺴﮑﻮ‬ /‫ﭘﺎرﯾﺲ‬ ‫در‬ 2012 ‫ﻣﺎه‬ ‫ﺧﺮداد‬ ‫در‬ ‫روز‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫طﯽ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ای‬‫ﮐﻨﮕﺮه‬ ‫در‬ «‫آزاد‬
:‫ﮔﺮدد‬‫ﻣﯽ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫آن‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‬ ‫ذﯾﻞ‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺗﺪوﯾﻦ‬ ‫ھﺎ‬‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺑﺮای‬ ،‫ﺗﻮﺻﯿﻪ‬ 10 ‫ﺣﺎوی‬ ‫ای‬‫ﺑﯿﺎﻧﯿﻪ‬
(‫ﻏﯿﺮرﺳﻤﯽ‬ ‫و‬ ‫رﺳﻤﯽ‬ ‫ھﺎی‬‫)آﻣﻮزش‬ ‫ﺳﻄﻮح‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫در‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﺮﺳﯽ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫و‬ ‫ارﺗﻘﺎء‬ .‫آزاد‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫آﮔﺎھﯽ‬ ‫ﺗﺮوﯾﺞ‬ -1
‫ﭘﯿﺎﻣﺪھﺎی‬ ‫ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫و‬ ‫اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ‬ ‫ھﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﺑﮫﺒﻮد‬ ،‫آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫وﯾﮋه‬ ‫ﻧﯿﺎزھﺎی‬ ‫و‬ ‫ﺟﻨﺴﯽ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮی‬ ،‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬ ‫اﻧﺴﺠﺎم‬ ‫از‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪاوم‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮی‬ ‫دﯾﺪﮔﺎه‬ ‫از‬
. OER ‫ﮐﺎرﮔﯿﺮی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫طﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮی‬ -‫ﯾﺎددھﯽ‬
‫اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ‫ﮐﺎھﺶ‬ ،( ICT) ‫اﺗﺒﺎطﯽ‬ ‫و‬ ‫اطﻼﻋﺎﺗﯽ‬ ‫ھﺎی‬‫ﻓﻨﺎوری‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮی‬ ‫ھﺎی‬‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزی‬ ‫ﺗﺴﮫﯿﻞ‬ -2
MIL) *‫اطﻼﻋﺎﺗﯽ‬ ‫و‬ ‫ای‬‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﺳﻮاد‬ ‫ارﺗﻘﺎء‬ .‫ﻣﻮﺑﺎﯾﻞ‬ ‫ﻓﻨﺎوری‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫و‬ ‫اﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﺮﻗﺮاری‬ ‫ﺑﺎﻧﺪ‬ ‫ﭘﮫﻨﺎی‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ‬ ‫طﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫وﯾﮋه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫زﯾﺮﺑﻨﺎھﺎی‬
.‫اﺳﺘﺎﻧﺪارد‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪات‬ ‫ﻗﺎﻟﺐ‬ ‫در‬ OER ‫ﮐﺎرﮔﯿﺮی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺗﺸﻮﯾﻖ‬ ‫و‬ (
‫راھﺒﺮدھﺎﯾﯽ‬ ‫ﻗﺎﻟﺐ‬ ‫در‬ OER ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫وﯾﮋه‬ ‫ھﺎی‬‫ﺳﯿﺎﺳﺖ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ارﺗﻘﺎء‬ . OER ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ھﺎ‬‫ﺳﯿﺎﺳﺖ‬ ‫و‬ ‫راھﺒﺮدھﺎ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺗﻘﻮﯾﺖ‬ -3
.‫آﻣﻮزش‬ ‫ارﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﺮای‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎزﺗﻮزﯾﻊ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎزﺗﺮﮐﯿﺐ‬ ،‫ﺑﺎزﺑﯿﻨﯽ‬ ،‫ﮐﺎرﮔﯿﺮی‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫از‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ .« **( CCL) ‫ﻣﺸﺘﺮک‬ ‫ﺧﻼﻗﯿﺖ‬ ‫»ﮔﻮاھﯿﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ھﺎی‬‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫درک‬ ‫ارﺗﻘﺎء‬ -4
.‫ﻣﻌﻨﻮی‬ ‫ﺣﻘﻮق‬ ‫و‬ ‫ﺗﺄﻟﯿﻒ‬ ‫ﺣﻖ‬ ‫از‬ ‫دﻓﺎع‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ھﻤﺰﻣﺎن‬ ( CCL) ‫ﻣﺸﺘﺮک‬ ‫ﺧﻼﻗﯿﺖ‬ ‫ﮔﻮاھﯿﻨﺎﻣﻪ‬ ‫طﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺟﮫﺎن‬ ‫در‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ‬
‫ﮐﺎرﮐﻨﺎن‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎن‬ ‫ﺗﺸﻮﯾﻖ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺎرآﻣﻮزی‬ ،‫ﻧﮫﺎدھﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ .« ***‫ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮی‬ ‫»ﻣﻮاد‬ ‫ﭘﺎﯾﺪار‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪ‬ ‫از‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ -5
‫و‬ ‫ارﺗﻘﺎء‬ .‫ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪﮔﺎن‬ ‫ﺗﻨﻮع‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﻠﯽ‬ ‫ﻧﯿﺎزھﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫ﺑﺎﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﮐﺎرﮔﯿﺮی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﺳﮫﯿﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫در‬ ‫ﭘﮋوھﺸﯽ‬ ‫و‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ‬
. OER ‫ﮐﺎرﮔﯿﺮی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫طﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮی‬ ‫ﭘﯿﺎﻣﺪھﺎی‬ ‫ﮔﻮاھﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺳﺎزوﮐﺎرھﺎﯾﯽ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺗﺸﻮﯾﻖ‬ .‫آزاد‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫ﺗﻀﻤﯿﻦ‬
‫در‬ «‫آزاد‬ ‫»ﻣﺤﺘﻮا‬ ‫ﮔﻮاھﯿﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻮاردی‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﺳﮫﯿﻢ‬ ‫در‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﻓﻨﺎوری‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ . OER ‫ﺑﺮای‬ ‫راھﺒﺮدی‬ ‫ارﺗﺒﺎطﺎت‬ ‫ﺗﺮوﯾﺞ‬ -6
‫ھﺎی‬‫ﺑﺨﺶ‬ ‫و‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ،‫ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ‬ ،‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ،‫آﻣﻮزش‬ ‫ﻣﯿﺎن‬ ‫ﭘﺎﯾﺪاری‬ ‫راھﺒﺮدی‬ ‫ھﺎی‬‫ھﻤﮑﺎری‬ ‫طﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫ای‬‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬ ‫ھﺎی‬‫زﻣﯿﻨﻪ‬
.‫ﮐﻨﺪ‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻀﻤﯿﻦ‬ ‫را‬ ‫ارﺗﺒﺎطﺎﺗﯽ‬
‫و‬ ‫ﻣﺤﻠﯽ‬ ‫ھﺎی‬‫زﺑﺎن‬ ‫در‬ OER ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫از‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ ،‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬ ‫ﻓﺮھﻨﮕﯽ‬ ‫ﺑﺴﺘﺮھﺎی‬ ‫و‬ ‫ھﺎ‬‫زﺑﺎن‬ ‫در‬OER ‫ﺳﺎزﮔﺎرﺳﺎزی‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺗﺸﻮﯾﻖ‬ -7
.‫ﺑﮕﺬارﻧﺪ‬ ‫اﺣﺘﺮام‬ ‫ﺑﻮﻣﯽ‬ ‫ﺣﻘﻮق‬ ‫و‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ھﺎ‬‫ﻓﺮھﻨﮓ‬ ‫ﺗﻨﻮع‬ ‫از‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ھﻤﺮاه‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻻزم‬ ‫دوﻟﺘﯽ‬ ‫ھﺎی‬‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ .‫دﺳﺘﺮﺳﯽ‬ ‫ﺗﻀﻤﯿﻦ‬
‫و‬ OER ‫در‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺴﺘﺮھﺎی‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮا‬ ‫ﺳﺎزﮔﺎرﺳﺎزی‬ ‫و‬ ‫ارزﯾﺎﺑﯽ‬ ،‫ﮐﺎرﮔﯿﺮی‬‫ﺑﻪ‬ ‫در‬ ( R&D) ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ ‫ﺗﺮوﯾﺞ‬ . OER ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﭘﮋوھﺶ‬ ‫ﺗﺸﻮﯾﻖ‬ -8
‫ﺑﺮای‬ ‫ﺷﻮاھﺪ‬ ‫ﺗﻘﻮﯾﺖ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﯾﺎدﮔﯿﺮی‬ -‫ﯾﺎددھﯽ‬ ‫و‬ ‫اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ‬ ‫ھﺰﯾﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮐﯿﻔﯿﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ھﺎ‬‫آن‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﻣﯽ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ھﺎﯾﯽ‬‫ﭼﺎﻟﺶ‬ ‫و‬ ‫ھﺎ‬‫ﻓﺮﺻﺖ‬
. OER ‫در‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﯽ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﮔﺬاری‬‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ‬ OER ‫ﭘﺮدازش‬ ‫و‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻦ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮﭘﺴﻨﺪ‬ ‫اﺑﺰار‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺗﻀﻤﯿﻦ‬ . OER ‫در‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﺳﮫﯿﻢ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮدازش‬ ،‫ﺟﺴﺘﺠﻮ‬ ،‫دﺳﺘﺮﺳﯽ‬ ‫ﺗﺴﮫﯿﻞ‬ -9
‫ھﺎی‬‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫در‬ OER ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﺴﮫﯿﻞ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺬﯾﺮی‬‫ﮐﻨﺶ‬‫ھﻢ‬ ‫ﺗﻀﻤﯿﻦ‬ ‫ﺑﺮای‬ ( open) ‫ﺑﺎز‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﺪاردھﺎی‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﺶ‬ .‫ﮐﺎرﺑﺮان‬ ‫وﯾﮋه‬ ‫ﻧﯿﺎزھﺎی‬
.‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬
‫و‬ ‫ﺳﻮدﻣﻨﺪی‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﺻﻼﺣﯿﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﻣﺎت‬ ‫و‬ ‫ھﺎ‬‫دوﻟﺖ‬ .‫ﻋﻤﻮﻣﯽ‬ ‫ھﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫آزاد‬ ‫ﻣﺤﺘﻮا‬ ‫ﮔﻮاھﯿﻨﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺸﻮﯾﻖ‬ -10
.‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ‬ ‫ﺗﻀﻤﯿﻦ‬ ‫ﺷﮫﺮوﻧﺪان‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫را‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺳﻮدآوری‬
‫ﻣﻔﮫﻮم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﺷﻨﺎﯾﯽ‬ ‫ﺑﺮای‬ .1 OER72-73 .‫ص‬ ،197 ‫ﺷﻤﺎره‬ ،1390 ‫ﺗﯿﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺮداد‬ ،‫ﺳﻮم‬ ‫و‬ ‫ﺳﯽ‬ ‫ﺳﺎل‬،‫ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫رﺟﻮع‬
2012 World Open Educational Resources (OER) Congress, UNESCO, Paris June 20-22, 2012
* media and information literacy
** Common Creative License Lhttp:// CreativeCommons.org)
*** quality learning materials