SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
Mídia e democracia:
Introdução• Principais objetivos:
• Mostrar a importância das mídias na construção de
um político;
• Mostrar como as mídias podem ser tendenciosas e
possuem interesses próprios;
• De que maneira o político se utiliza desse veículo
para
construir uma imagem e divulgar suas propostas;
• Inserir a questão das mídias em um contexto.
Temas escolhidos• Coronelismo na República Velha.
• A Era Vargas em 1930.
• Ditadura Militar e a Hegemonia da Rede Globo.
• Mídia na atualidade.
O que é
Mídia?• Significa os meios de comunicação de massa
(imprensa, televisão, rádio, internet, telefone, teatro,
cinema, dança etc.).
O que é
democracia?• Forma de governo em que o povo elege livremente
seus
representantes e exerce a soberania do Estado
mediante um sistema partidário pluralista, com
liberdade
de imprensa, de manifestação, de associação e de
organização política e respeito aos direitos civis e
individuais do cidadão.
Poder
e influência• A mídia possui um enorme poder de influenciar
cidadãos, em grande escala. A posse e o controle da
mídia são objetos de lutas políticas, pois o domínio
deste aparato se transforma em uma ferramenta
para
a defesa dos interesses políticos. Logo, é necessário
sempre refletir e analisar o que nos é passado pela
mídia, devido ao fato de que ela sempre carrega em
suas informações opiniões formadas e interesses.
Coronelismo• Trata-se de uma prática de troca de favores entre
coronéis de uma região rural e o Estado.
• Era sustentado politicamente e mantinha coronéis
relacionados à produção de café no poder.
• Voto de cabresto e poder oligárquico.
• Principal aspecto: manipulação dos votos.
Primeira Era Vargas (1930-1945)• Crise da República Velha.
• Vargas assumi de maneira ditatorial com apoio
militar e
vem romper com as instituições da Velha República
e a
hegemonia do café e incentiva a modernização do
governo e do país e cria as leis trabalhistas.
• Vargas como o “pai dos pobres” e defensor da
classe
operária.
• As leis trabalhistas e a utilização do rádio para
divulgação de suas propostas e sua imagem
carismática.
• “Voz do Brasil”: criada por Getúlio foi o principal
veículo
para divulgar sua imagem e se aproximar da classe
trabalhadora.
Ditadura Militar e a
Hegemonia da Rede Globo
• Ineficiência do CBT(Código Brasileiro de
Telecomunicações), Estado concessor e monopólios
de licitações públicas.
• Hegemonia da emissora Globo/ Monopólio em todo
o Brasil – O Regime Militar investe na política de
integração nacional. O Estado investia em
infraestrutura
para possibilitar a distribuição massiva de
programação,
a Rede Globo tornou-se a porta-voz do regime militar
e
a principal beneficiadora dessa política de
integração.

Eleições de 1982/ Leonel Brizola -> Eleições políticas do Rio
de Janeiro, divergências políticas e ideológicas entre Brizola
e a Rede Globo. Fraude nas apurações de votos.

A Campanha das “Diretas Já” -> Omissão por parte da Rede
Globo em realizar a cobertura de qualquer evento
relacionado com a campanha das “Diretas-Já” até duas
semanas antes da votação da Emenda Constitucional Dante
de Oliveira.

Eleição de Collor para Presidente/ Globo Repórter ->
Espaço destinado para a promoção política do ent ao
candidato à presidência Fernando Collor no programa Globo
Repórter. Possível corte no debate entre Lula e Collor, no
qual os melhores momentos do debate foram destinados
para Collor e os piores para Lula.
Mídia na Atualidade• Avanço da mídia eletrônica e das Redes Sociais
Inúmeros Políticos utilizam das Redes Sociais para
divulgarem suas ideias e feitos em mídias
alternativas.
• Mídias Alternativas (Mídia NINJA).Mídias alternativas
na
internet, suas ideias e opiniões são alternativas e
diferentes da Tv.
• Blogues assumem papel de contrainformação no
Brasil
Em muitas cidades há blogueiros que conseguem
ser
um contraponto à escrita tradicional.
Exercícios
1)O Coronelismo consiste em uma troca de favores
entre
chefes locais e o chefe de Estado, apesar desse
conceito se restringir à 1ª República, a prática do
clientelismo que ocorre no coronelismo existe até
hoje.
Discuta com os alunos de que maneira existe o
clientelismo atualmente no jogo político e como ele é
utilizada para uma manipulação de votos.
2) Observe as duas imagens:
Analise as semelhanças das duas imagens.
Qual a ideia de manipulação na primeira?
E na segunda?
Mesmo com o voto secreto, ainda há manipulação
eleitoral?
Como os veículos midiáticos se relacionam na
questão
dos votos?
Redija um pequeno texto respondendo à essas
questões.
3)A utilização do rádio durante o governo Vargas foi a
chave para a aproximação dele com o povo.
De que maneira hoje a política se utiliza da mídia?
Quais são os veículos de comunicação atuais?
Como é a censura e a manipulação nessas mídias?
Referências Bibliográficas• SANTOS, Suzy; CAPPARELLI, Sérgio. Rede Globo: 40 anos
de
poder e hegemonia.Capítulo 4: Coronealismo, radiodifusão e
voto: a nova face de um velho conceito.2005. p. 78-101 .
• LIMA, Venício. Rede Globo: 40 anos de poder e hegemonia.
Capítulo 5: Globo e Política: "Tudo a Ver".2005. p 104-129 .
• PALHA,Cássia. História e Perspectivas nº48: Telejornalismo
e
formação de consenso: o repórter, "O caçador de marajás" e o
dito
"Estado parasitário“. p 127- 154 .
• Blog: www.tijolaco.com.br/blog
• Site: www.radioagencianp.com.br

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Mod24 america sul II
Mod24 america sul IIMod24 america sul II
Mod24 america sul IITiago Tomazi
 
A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA FORMAÇÃO DOS ADOLESCENTES
A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA FORMAÇÃO DOS ADOLESCENTESA INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA FORMAÇÃO DOS ADOLESCENTES
A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA FORMAÇÃO DOS ADOLESCENTESKellison Lima
 
A influência da televisão na visão crítica da sociedade
A influência da televisão na visão crítica da sociedadeA influência da televisão na visão crítica da sociedade
A influência da televisão na visão crítica da sociedadealuismoreira
 
Regimes Políticos a Democracia
Regimes Políticos a DemocraciaRegimes Políticos a Democracia
Regimes Políticos a DemocraciaNábila Quennet
 
Regimes políticos portugueses
Regimes políticos portuguesesRegimes políticos portugueses
Regimes políticos portuguesesmaria40
 
Sistema político brasileiro.
Sistema político brasileiro.Sistema político brasileiro.
Sistema político brasileiro.heleno123
 
A América Latina nos séculos XX e XXI
A América Latina nos séculos XX e XXIA América Latina nos séculos XX e XXI
A América Latina nos séculos XX e XXIPaulo Alexandre
 
Blocos economicos brasil e o mercosul
Blocos economicos  brasil e o mercosulBlocos economicos  brasil e o mercosul
Blocos economicos brasil e o mercosulallxx
 
Brasil, organização política
Brasil, organização políticaBrasil, organização política
Brasil, organização políticaAlexandre Ramos
 
Slides3 Politica Brasileira
Slides3 Politica BrasileiraSlides3 Politica Brasileira
Slides3 Politica BrasileiraPierre Vieira
 
Sistemas Econômicos
Sistemas EconômicosSistemas Econômicos
Sistemas EconômicosVictor Mendes
 
Sistemas economicos capitalismo e socialismo
Sistemas economicos capitalismo e socialismoSistemas economicos capitalismo e socialismo
Sistemas economicos capitalismo e socialismoAndressa Rita
 

Andere mochten auch (20)

Mod24 america sul II
Mod24 america sul IIMod24 america sul II
Mod24 america sul II
 
Mod19 america
Mod19 americaMod19 america
Mod19 america
 
A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA FORMAÇÃO DOS ADOLESCENTES
A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA FORMAÇÃO DOS ADOLESCENTESA INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA FORMAÇÃO DOS ADOLESCENTES
A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA FORMAÇÃO DOS ADOLESCENTES
 
Manipulação da Mídia
Manipulação da MídiaManipulação da Mídia
Manipulação da Mídia
 
25 abril hgp6
25 abril hgp6 25 abril hgp6
25 abril hgp6
 
A influência da televisão na visão crítica da sociedade
A influência da televisão na visão crítica da sociedadeA influência da televisão na visão crítica da sociedade
A influência da televisão na visão crítica da sociedade
 
Regimes Políticos a Democracia
Regimes Políticos a DemocraciaRegimes Políticos a Democracia
Regimes Políticos a Democracia
 
Influ
InfluInflu
Influ
 
Regimes políticos portugueses
Regimes políticos portuguesesRegimes políticos portugueses
Regimes políticos portugueses
 
REGIMES POLÍTICOS 1ª aula
REGIMES POLÍTICOS 1ª aulaREGIMES POLÍTICOS 1ª aula
REGIMES POLÍTICOS 1ª aula
 
Sistema político brasileiro.
Sistema político brasileiro.Sistema político brasileiro.
Sistema político brasileiro.
 
Regimes políticos
Regimes políticosRegimes políticos
Regimes políticos
 
Evolução da televisão
Evolução da televisãoEvolução da televisão
Evolução da televisão
 
A América Latina nos séculos XX e XXI
A América Latina nos séculos XX e XXIA América Latina nos séculos XX e XXI
A América Latina nos séculos XX e XXI
 
Blocos economicos brasil e o mercosul
Blocos economicos  brasil e o mercosulBlocos economicos  brasil e o mercosul
Blocos economicos brasil e o mercosul
 
Brasil, organização política
Brasil, organização políticaBrasil, organização política
Brasil, organização política
 
Slides3 Politica Brasileira
Slides3 Politica BrasileiraSlides3 Politica Brasileira
Slides3 Politica Brasileira
 
A Influência da Mídia
A  Influência da  MídiaA  Influência da  Mídia
A Influência da Mídia
 
Sistemas Econômicos
Sistemas EconômicosSistemas Econômicos
Sistemas Econômicos
 
Sistemas economicos capitalismo e socialismo
Sistemas economicos capitalismo e socialismoSistemas economicos capitalismo e socialismo
Sistemas economicos capitalismo e socialismo
 

Ähnlich wie Oficina 3 (bruna e samuel)

A democracia no Brasil - The Democracy in Brazil
A democracia no Brasil  -  The Democracy in BrazilA democracia no Brasil  -  The Democracy in Brazil
A democracia no Brasil - The Democracy in BrazilLídia Pavan
 
Democracia em Crise? - Nicholas Merlone
Democracia em Crise? - Nicholas MerloneDemocracia em Crise? - Nicholas Merlone
Democracia em Crise? - Nicholas MerloneNicholas Merlone
 
Capacitacao liderancas participacao-politica
Capacitacao liderancas participacao-politicaCapacitacao liderancas participacao-politica
Capacitacao liderancas participacao-politicaJader Araujo
 
Oficina de Comunicação Popular e Mídias Alternativas
Oficina de Comunicação Popular e Mídias AlternativasOficina de Comunicação Popular e Mídias Alternativas
Oficina de Comunicação Popular e Mídias AlternativasJean José
 
A midia como um bem popular
A midia como um bem popularA midia como um bem popular
A midia como um bem popularLuiza Erundina
 
Mini curso thais - direitos humanos-comunicacao
Mini curso   thais - direitos humanos-comunicacaoMini curso   thais - direitos humanos-comunicacao
Mini curso thais - direitos humanos-comunicacaovideoparatodos
 
Os Défictes de Representação e a Democracia
Os Défictes de Representação e a DemocraciaOs Défictes de Representação e a Democracia
Os Défictes de Representação e a DemocraciaThiago Paulino
 
Apresentação Celacom
Apresentação CelacomApresentação Celacom
Apresentação CelacomMaíra Masiero
 
Estado contemporâneo_02 (atualizado)
Estado contemporâneo_02 (atualizado)Estado contemporâneo_02 (atualizado)
Estado contemporâneo_02 (atualizado)roberto mosca junior
 
A Voz do Brasil e sua obrigatoreidade em um país democrático
A Voz do Brasil e sua obrigatoreidade em um país democráticoA Voz do Brasil e sua obrigatoreidade em um país democrático
A Voz do Brasil e sua obrigatoreidade em um país democráticoJesus Rios
 
Eleição de 1989, e a influência do debate editado pela Rede Globo
Eleição de 1989, e a influência do debate editado pela Rede GloboEleição de 1989, e a influência do debate editado pela Rede Globo
Eleição de 1989, e a influência do debate editado pela Rede GloboAlan Domingues
 
Exerciciodesociologiaefilosofia 130827160611-phpapp01
Exerciciodesociologiaefilosofia 130827160611-phpapp01Exerciciodesociologiaefilosofia 130827160611-phpapp01
Exerciciodesociologiaefilosofia 130827160611-phpapp01SOLANGEPIN
 

Ähnlich wie Oficina 3 (bruna e samuel) (20)

A democracia no Brasil - The Democracy in Brazil
A democracia no Brasil  -  The Democracy in BrazilA democracia no Brasil  -  The Democracy in Brazil
A democracia no Brasil - The Democracy in Brazil
 
Usp 0611
Usp 0611Usp 0611
Usp 0611
 
Interativa Sinttel - A sonegação da Globo
Interativa Sinttel - A sonegação da GloboInterativa Sinttel - A sonegação da Globo
Interativa Sinttel - A sonegação da Globo
 
Industria cultural
Industria culturalIndustria cultural
Industria cultural
 
Democracia e cidadania
Democracia e cidadaniaDemocracia e cidadania
Democracia e cidadania
 
Democracia em Crise? - Nicholas Merlone
Democracia em Crise? - Nicholas MerloneDemocracia em Crise? - Nicholas Merlone
Democracia em Crise? - Nicholas Merlone
 
Capacitacao liderancas participacao-politica
Capacitacao liderancas participacao-politicaCapacitacao liderancas participacao-politica
Capacitacao liderancas participacao-politica
 
Heloiza Matos em defesa da tv publica final
Heloiza Matos em defesa da tv publica finalHeloiza Matos em defesa da tv publica final
Heloiza Matos em defesa da tv publica final
 
Outra campanha texto corrido
Outra campanha texto corridoOutra campanha texto corrido
Outra campanha texto corrido
 
Oficina de Comunicação Popular e Mídias Alternativas
Oficina de Comunicação Popular e Mídias AlternativasOficina de Comunicação Popular e Mídias Alternativas
Oficina de Comunicação Popular e Mídias Alternativas
 
A midia como um bem popular
A midia como um bem popularA midia como um bem popular
A midia como um bem popular
 
Mini curso thais - direitos humanos-comunicacao
Mini curso   thais - direitos humanos-comunicacaoMini curso   thais - direitos humanos-comunicacao
Mini curso thais - direitos humanos-comunicacao
 
Os Défictes de Representação e a Democracia
Os Défictes de Representação e a DemocraciaOs Défictes de Representação e a Democracia
Os Défictes de Representação e a Democracia
 
Mídia brasileira
Mídia brasileiraMídia brasileira
Mídia brasileira
 
Apresentação Celacom
Apresentação CelacomApresentação Celacom
Apresentação Celacom
 
O processo de evolução metodológica dos conceitos de
O processo de evolução metodológica dos conceitos deO processo de evolução metodológica dos conceitos de
O processo de evolução metodológica dos conceitos de
 
Estado contemporâneo_02 (atualizado)
Estado contemporâneo_02 (atualizado)Estado contemporâneo_02 (atualizado)
Estado contemporâneo_02 (atualizado)
 
A Voz do Brasil e sua obrigatoreidade em um país democrático
A Voz do Brasil e sua obrigatoreidade em um país democráticoA Voz do Brasil e sua obrigatoreidade em um país democrático
A Voz do Brasil e sua obrigatoreidade em um país democrático
 
Eleição de 1989, e a influência do debate editado pela Rede Globo
Eleição de 1989, e a influência do debate editado pela Rede GloboEleição de 1989, e a influência do debate editado pela Rede Globo
Eleição de 1989, e a influência do debate editado pela Rede Globo
 
Exerciciodesociologiaefilosofia 130827160611-phpapp01
Exerciciodesociologiaefilosofia 130827160611-phpapp01Exerciciodesociologiaefilosofia 130827160611-phpapp01
Exerciciodesociologiaefilosofia 130827160611-phpapp01
 

Mehr von pedagogicosjdelrei

11 itens uso social 2008 a 2013
11 itens uso social 2008 a 201311 itens uso social 2008 a 2013
11 itens uso social 2008 a 2013pedagogicosjdelrei
 
14 final folheto estudo da provinha brasil
14 final folheto estudo da provinha brasil14 final folheto estudo da provinha brasil
14 final folheto estudo da provinha brasilpedagogicosjdelrei
 
6 ítens informação explicita 2008 a 2013
6 ítens informação explicita 2008 a 20136 ítens informação explicita 2008 a 2013
6 ítens informação explicita 2008 a 2013pedagogicosjdelrei
 
10 itens informação implicita 2008 a 2013 2
10 itens informação implicita 2008 a 2013 210 itens informação implicita 2008 a 2013 2
10 itens informação implicita 2008 a 2013 2pedagogicosjdelrei
 
8 itens finalidade 2008 a 2013
8 itens finalidade 2008 a 20138 itens finalidade 2008 a 2013
8 itens finalidade 2008 a 2013pedagogicosjdelrei
 
9 itens coesão textual 2008 a 2013
9 itens coesão textual 2008 a 20139 itens coesão textual 2008 a 2013
9 itens coesão textual 2008 a 2013pedagogicosjdelrei
 
Slide proeti resolução conflitos
Slide proeti resolução conflitosSlide proeti resolução conflitos
Slide proeti resolução conflitospedagogicosjdelrei
 
Slide proeti habitos saudáveis
Slide proeti habitos saudáveisSlide proeti habitos saudáveis
Slide proeti habitos saudáveispedagogicosjdelrei
 
Apresentação auto estima grupo 1
Apresentação auto estima grupo 1Apresentação auto estima grupo 1
Apresentação auto estima grupo 1pedagogicosjdelrei
 

Mehr von pedagogicosjdelrei (20)

Oficina matematica 5o ano
Oficina matematica 5o anoOficina matematica 5o ano
Oficina matematica 5o ano
 
13 comandos pb
13 comandos pb13 comandos pb
13 comandos pb
 
12 estudo quant dos itens
12 estudo quant dos itens12 estudo quant dos itens
12 estudo quant dos itens
 
11 itens uso social 2008 a 2013
11 itens uso social 2008 a 201311 itens uso social 2008 a 2013
11 itens uso social 2008 a 2013
 
14 final folheto estudo da provinha brasil
14 final folheto estudo da provinha brasil14 final folheto estudo da provinha brasil
14 final folheto estudo da provinha brasil
 
6 ítens informação explicita 2008 a 2013
6 ítens informação explicita 2008 a 20136 ítens informação explicita 2008 a 2013
6 ítens informação explicita 2008 a 2013
 
10 itens informação implicita 2008 a 2013 2
10 itens informação implicita 2008 a 2013 210 itens informação implicita 2008 a 2013 2
10 itens informação implicita 2008 a 2013 2
 
8 itens finalidade 2008 a 2013
8 itens finalidade 2008 a 20138 itens finalidade 2008 a 2013
8 itens finalidade 2008 a 2013
 
7 itens assunto 2008 a 2013
7 itens assunto 2008 a 20137 itens assunto 2008 a 2013
7 itens assunto 2008 a 2013
 
9 itens coesão textual 2008 a 2013
9 itens coesão textual 2008 a 20139 itens coesão textual 2008 a 2013
9 itens coesão textual 2008 a 2013
 
4 itens palavras 2008 a 2013
4 itens palavras 2008 a 20134 itens palavras 2008 a 2013
4 itens palavras 2008 a 2013
 
3 itens sílabas 2008 a 2013
3 itens sílabas 2008 a 20133 itens sílabas 2008 a 2013
3 itens sílabas 2008 a 2013
 
5 itens frases 2008 a 2013
5 itens frases 2008 a 20135 itens frases 2008 a 2013
5 itens frases 2008 a 2013
 
2 itens fonemas 2008 a 2013
2 itens fonemas 2008 a 20132 itens fonemas 2008 a 2013
2 itens fonemas 2008 a 2013
 
1 itens alfabeto 2008 a 2013
1 itens alfabeto 2008 a 20131 itens alfabeto 2008 a 2013
1 itens alfabeto 2008 a 2013
 
Slide proeti resolução conflitos
Slide proeti resolução conflitosSlide proeti resolução conflitos
Slide proeti resolução conflitos
 
Linha pobreza
Linha pobrezaLinha pobreza
Linha pobreza
 
Slide proeti habitos saudáveis
Slide proeti habitos saudáveisSlide proeti habitos saudáveis
Slide proeti habitos saudáveis
 
Apresentação auto estima grupo 1
Apresentação auto estima grupo 1Apresentação auto estima grupo 1
Apresentação auto estima grupo 1
 
Texto autoestima
Texto autoestimaTexto autoestima
Texto autoestima
 

Kürzlich hochgeladen

Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 

Oficina 3 (bruna e samuel)

  • 2. Introdução• Principais objetivos: • Mostrar a importância das mídias na construção de um político; • Mostrar como as mídias podem ser tendenciosas e possuem interesses próprios; • De que maneira o político se utiliza desse veículo para construir uma imagem e divulgar suas propostas; • Inserir a questão das mídias em um contexto.
  • 3. Temas escolhidos• Coronelismo na República Velha. • A Era Vargas em 1930. • Ditadura Militar e a Hegemonia da Rede Globo. • Mídia na atualidade.
  • 4. O que é Mídia?• Significa os meios de comunicação de massa (imprensa, televisão, rádio, internet, telefone, teatro, cinema, dança etc.).
  • 5. O que é democracia?• Forma de governo em que o povo elege livremente seus representantes e exerce a soberania do Estado mediante um sistema partidário pluralista, com liberdade de imprensa, de manifestação, de associação e de organização política e respeito aos direitos civis e individuais do cidadão.
  • 6. Poder e influência• A mídia possui um enorme poder de influenciar cidadãos, em grande escala. A posse e o controle da mídia são objetos de lutas políticas, pois o domínio deste aparato se transforma em uma ferramenta para a defesa dos interesses políticos. Logo, é necessário sempre refletir e analisar o que nos é passado pela mídia, devido ao fato de que ela sempre carrega em suas informações opiniões formadas e interesses.
  • 7. Coronelismo• Trata-se de uma prática de troca de favores entre coronéis de uma região rural e o Estado. • Era sustentado politicamente e mantinha coronéis relacionados à produção de café no poder. • Voto de cabresto e poder oligárquico. • Principal aspecto: manipulação dos votos.
  • 8.
  • 9. Primeira Era Vargas (1930-1945)• Crise da República Velha. • Vargas assumi de maneira ditatorial com apoio militar e vem romper com as instituições da Velha República e a hegemonia do café e incentiva a modernização do governo e do país e cria as leis trabalhistas. • Vargas como o “pai dos pobres” e defensor da classe operária.
  • 10.
  • 11. • As leis trabalhistas e a utilização do rádio para divulgação de suas propostas e sua imagem carismática. • “Voz do Brasil”: criada por Getúlio foi o principal veículo para divulgar sua imagem e se aproximar da classe trabalhadora.
  • 12.
  • 13. Ditadura Militar e a Hegemonia da Rede Globo • Ineficiência do CBT(Código Brasileiro de Telecomunicações), Estado concessor e monopólios de licitações públicas. • Hegemonia da emissora Globo/ Monopólio em todo o Brasil – O Regime Militar investe na política de integração nacional. O Estado investia em infraestrutura para possibilitar a distribuição massiva de programação, a Rede Globo tornou-se a porta-voz do regime militar e a principal beneficiadora dessa política de integração.
  • 14.  Eleições de 1982/ Leonel Brizola -> Eleições políticas do Rio de Janeiro, divergências políticas e ideológicas entre Brizola e a Rede Globo. Fraude nas apurações de votos.  A Campanha das “Diretas Já” -> Omissão por parte da Rede Globo em realizar a cobertura de qualquer evento relacionado com a campanha das “Diretas-Já” até duas semanas antes da votação da Emenda Constitucional Dante de Oliveira.  Eleição de Collor para Presidente/ Globo Repórter -> Espaço destinado para a promoção política do ent ao candidato à presidência Fernando Collor no programa Globo Repórter. Possível corte no debate entre Lula e Collor, no qual os melhores momentos do debate foram destinados para Collor e os piores para Lula.
  • 15.
  • 16. Mídia na Atualidade• Avanço da mídia eletrônica e das Redes Sociais Inúmeros Políticos utilizam das Redes Sociais para divulgarem suas ideias e feitos em mídias alternativas. • Mídias Alternativas (Mídia NINJA).Mídias alternativas na internet, suas ideias e opiniões são alternativas e diferentes da Tv. • Blogues assumem papel de contrainformação no Brasil Em muitas cidades há blogueiros que conseguem ser um contraponto à escrita tradicional.
  • 17.
  • 18. Exercícios 1)O Coronelismo consiste em uma troca de favores entre chefes locais e o chefe de Estado, apesar desse conceito se restringir à 1ª República, a prática do clientelismo que ocorre no coronelismo existe até hoje. Discuta com os alunos de que maneira existe o clientelismo atualmente no jogo político e como ele é utilizada para uma manipulação de votos.
  • 19. 2) Observe as duas imagens:
  • 20. Analise as semelhanças das duas imagens. Qual a ideia de manipulação na primeira? E na segunda? Mesmo com o voto secreto, ainda há manipulação eleitoral? Como os veículos midiáticos se relacionam na questão dos votos? Redija um pequeno texto respondendo à essas questões.
  • 21. 3)A utilização do rádio durante o governo Vargas foi a chave para a aproximação dele com o povo. De que maneira hoje a política se utiliza da mídia? Quais são os veículos de comunicação atuais? Como é a censura e a manipulação nessas mídias?
  • 22. Referências Bibliográficas• SANTOS, Suzy; CAPPARELLI, Sérgio. Rede Globo: 40 anos de poder e hegemonia.Capítulo 4: Coronealismo, radiodifusão e voto: a nova face de um velho conceito.2005. p. 78-101 . • LIMA, Venício. Rede Globo: 40 anos de poder e hegemonia. Capítulo 5: Globo e Política: "Tudo a Ver".2005. p 104-129 . • PALHA,Cássia. História e Perspectivas nº48: Telejornalismo e formação de consenso: o repórter, "O caçador de marajás" e o dito "Estado parasitário“. p 127- 154 . • Blog: www.tijolaco.com.br/blog • Site: www.radioagencianp.com.br