1. HALLAZGOS SIGNIFICATIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN E INCIDENCIA CON
PERSPECTIVA DE GÉNERO.
PAÍS. HONDURAS.
EQUIPO DE TRABAJO : SECRETARÍAS DE LA
MUJER O DE ASUNTOS FEMENINOS DE LA
FOMH DE HONDURAS.
San José, Costa Rica,C.A., 13-16 de marzo de 2011.
2. EQUIPO DE TRABAJO.
COLPEDAGOGOSH
Vilma Patricia Gómez Elvir. Representante de Secretaria Mujer.
Carmen Morales. Secretaria General.
COPEMH
Martha Alicia Rodríguez. Sec. Asuntos Culturales y Profesionales.
Carolina Lizeth Pineda. Secretaria de Finanzas.
Dilcia Dinora Díaz. Fiscal.
Daysi Leticia Márquez.- Representante
COPRUMH
Denia Galindo.- Secretaría del Interior, encargada de Asuntos
Femeninos.
Vilma Guerra.- Secretaria de Organización.
PRICPHMA
Julia Ondina Ortiz.- Secretaria de Asuntos Femeninos
Lourdes
COLPROSUMAH
Xiomara Molina.- Secretaria de Asuntos Femeninos.
3. INTRODUCCIÓN.
Este trabajo es el fruto del análisis e interpretación de los
hallazgos significativos que resultaron de la investigación con
perspectiva de género aplicada a directivos locales, regionales
y nacionales de los diferentes gremios magisteriales de
Honduras.
El hecho de ser una investigación colectiva marcará una pauta
trascendental en el trabajo de equidad de género; pues se
pretende adoptar las medidas para organizar, dirigir,
coordinar, ejecutar y evaluar la incorporación de políticas
encaminadas al logro del empoderamiento, igualdad de
oportunidades e inclusión de la mujer docente en cada
organización magisterial.
Reviste particular importancia pues es el primer trabajo que se
construye unificadamente con las organizaciones
magisteriales abordando la perspectiva de género en nuestro
país y que se enlaza con las propuestas planteadas por los
diferentes sindicatos educativos del área centroamericana.
4. OBJETIVOS GENERALES
Trabajar unificadamente con las organizaciones o
sindicatos magisteriales del área centroamericana a
fin de impulsar una estrategia unificada del trabajo
de género en la región.
Identificar las barreras que impiden o limitan la
participación de las mujeres – docentes en la política;
Promover una mayor participación y
representatividad de la mujer en los procesos de toma
de decisiones.
8. CARGOS DE LOS ENCUESTADOS Y
ENCUESTADAS.
Presidente(s) de seccional
Tesorero y tesorera
Fiscal
Presidentes de filiales
Presidentas de capítulo
Presidentes de capítulo
Vicepresidente departamental
Miembro del tribunal de honor
Miembro de Junta de Selección
Secretaria del ambiente
Secretarias de conflictos
Secretaria de Relaciones Humanas
Secretario del exterior
14. LABORES DIFERENCIADOS POR
GÉNERO
HOMBRES MUJERES
• Dirigen la organización • Participan de las decisiones y
• Negocian, toman decisiones resoluciones, tienen cargos de
• Son estrategas menor rango.
• Convocan, coordinan, discursan • Socializan, son voceras de esas
• Dirigen las asambleas, se decisiones, casi nunca son
enfrentan son beligerantes incluidas en mesa de negociación.
• Se llevan el crédito, el • Son administradoras,
protagonismo, son los que se conciliadoras, disciplinadas.
escuchan con las consignas con la • Organizan, atienden, son
unidad de sonido. hábiles, creativas.
• Esperan ser convocadas.
•Reparten la comida, el agua,
hacen las pancartas.
17. ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS DE LA INCLUSIÓN
DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
o Liderazgo colectivo
o El perfil de las compañeras en la toma de
decisiones
o La responsabilidad
o Liderazgo personal
o Capacidad Organizativa
o Nosotros siempre buscamos equidad aunque
nunca nos detenemos a reflexionar sobre este
tema
o Aprobación e implementación de normas legales
que exigen los derechos y garantías del género
femenino, tanto en lo laboral, gremial y político.
18. o Participación activa y democrática de la mujer en
los poderes de convocatoria y decisión sindical.
o Igualdad
o Participación
o Democracia
o Sororidad
19. ¿CUÁLES SON LOS PROBLEMAS Y OBSTÁCULOS MÁS
URGENTES A RESOLVER EN NUESTRA ORGANIZACIÓN
PARA QUE LAS RELACIONES ENTRE LOS GÉNEROS SE
DEMOCRATICEN?
Abuso de poder de parte de los hombres.
Algunas veces deslealtad departe de compañeras.
para confabularse con las compañeros.
Liderazgo vertical impuesto por los hombres.
La mujer es proveedora de su hogar y sigue ese
modelo en la organización.
Que la ley establezca qué porcentaje debe de
incluirse en las directivas.
Siempre le dejamos lo más difícil a las
compañeras.
Socializar los instrumentos técnico-jurídicos de
las leyes inherentes a la paridad de género.
20. Funcionamiento de normativas, órganos y
dirigentes que imponen el principio del machismo
como garantía para el éxito en el desarrollo,
control, planificación y monitoreo de planes,
programas y proyectos en l organización.
Quitarse el tabú que solo los hombres pueden
tomar decisiones .
Lograr fomentar la confianza en el quehacer de la
mujer.
Discriminación del hombre hacia la mujer.
La autosuficiencia del hombre.
21. ¿CUÁLES HAN SIDO LAS PRINCIPALES APORTES DE
LAS COMPAÑERAS QUE SE HAN INCORPORADO EN
LOS ÚLTIMOS AÑOS A LOS ESPACIOS NACIONALES Y
REGIONALES EN LA TOMA DE DECISIONES?
Diligencia de las compañeras para resolver los
problemas administrativos de las y los agremiados
de los departamentos que representan.
La lealtad con las personas que la siguen y su gran
compromiso con la organización.
Mantienen una fuerza de trabajo y sus grandes
convicciones que unidos todo es posible.
En la seccional las compañeras están en la
directiva y ellos son las que organizan los eventos,
casi siempre.!
Participación activa en los órganos de los gremios.
22. Colocación en cargos ejecutivos de los gremios
conseguidos por canales de lucha competitiva y
mediante la vía electoral.
Experiencia de su liderazgo.
Organización de eventos de promoción de las
mujeres: foros nacionales, congresos.
Aprobación en los congresos y asambleas
nacionales de LA SECRETARÍA DE LA MUJER,
(COPEMH, COPRUMH, COLPEDAGOGOSH).
Conducen o participan en los programas
radiales de los diferentes colegios magisteriales.
23. Creación del COLECTIVO DE MUJERES DE LA
FOMH.
Participación en debates, mesas de trabajo,
asambleas departamentales y nacionales del
Frente Nacional de Resistencia Popular.
25. 1.- ¿PODRÍA RELATARNOS COMO ERAN LAS
RELACIONES Y LA PARTICIPACIÓN DE HOMBRES Y
MUJERES EN NUESTRA ORGANIZACIÓN, ANTES DE
QUE INICIARA EL TRABAJO DE GÉNERO.
HOMBRES MUJERES
Machismo. Espacio cerrado para Hombre.- Todas las
las mujeres oportunidades
Mujer.- Relegada.- Puestos sin
mucha
relevancia
Participación de las mujeres en Hombre.- “iluminados”
toma de decisiones era mínima Mujer.- “obrera”
Mínima participación de la mujer Hombre.- Mayor participación
en la organización Mujer.- Muy poca participación
26. HOMBRES MUJERES
No se ha socializado perspectiva Abrumador, difícil, permanente
de género oposición por parte de los
hombres .
No ha habido una política de Relaciones regulares
género dentro de la organización.
No existía mayor connotación de Muy poca
la mujer y su papel en la lucha. No se le ha dado el espacio a
mujeres.
Relaciones diferenciadas Mucha Discriminación
marcadas, esta relaciones nos la
han inculcado desde el hogar.
27. HOMBRES MUJERES
Poca participación de género en Si.- Somos mayoría, somos
seccionales y nivel nacional valientes.
Utilizarlas solo para repartir,
servir, votar. Ellos ostentan
cargos relevantes.
Más hombres afiliados Si. Nunca ceden su espacio los
(COPRUMH – COMAYAGUA) hombres, en la mujer hay más
flexibilidad.
Históricamente ha sido relegada Si.- se creen que sólo ellos son
a un segundo plano pensantes y valientes.
Muchas veces los varones se Si.- se resisten a ceder el espacio
sentían intimidados y no querían de mayor participación a la
seguir las directrices . mujer.
28. 3.- RESISTENCIAS:
A)¿ DE QUÉ MANERA SE EXPRESARON?
B)¿ A QUÉ FACTORES O CAUSAS LAS ATRIBUYEN?
HOBRES MUJERES
Si hubo porque los hombres Si hubo: Recelo por el hombre
teníamos que soltar los espacios Por el machismo.- Soc.
que habían sido nuestros por
historia.
Algunas veces Si. Negándosele espacios de
participación.
Sí.- Las mujeres no aceptan Sí.- limitando participación a la
retos: mujer.
Primero son madres – mujeres
29. HOMBRE MUJERES
No acatan el reto algunas veces Sí, muchísima, negándoseles el
presupuestos para hacer trabajo
político, cultural, o de proyección
gremial por egoísmo, sectarismo
o miedo a ser desplazadas.
No ha habido Sí, mujeres.- marginadas debido
al machismo
No se le da importancia a la Sí, por el esquema cultural que
presencia de la mujer en la nuestra sociedad impone: El
organización. Aunque esté machismo
aprobada la secretaría de la
mujer.- no se ejecuta en la
práctica
Sociedad machista Sí, Monopolizan las reuniones
Temor a ser desplazados.
30. HOMBRES MUJERES
Mujer.- ha sido la base o Muchísimo hemos sido motor
fortaleza los procesos de fundamental de nuestra
transformación del país organización
COPEMH-Machista, casi nula
apertura a la participación de
dirección de la organización.
Ha habido mujeres presidentas Muy poco
que han aportado mucho
Sí.- insipiente, débil Sí
participación
Sí, poco Sí, solo que hemos estado detrás
de ellos.
31. 5.- ¿CUÁLES EXPERIENCIAS VIVIDAS
IMPLICARON PARA USTED MAYOR
SATISFACCIÓN PERSONAL? ¿POR QUÉ?
HOMBRES MUJERES
La incorporación de la mujer le Tener la administración de
da mucho realce a la centros educativos demostrando
organización que las mujeres somos capaces
Mujeres.- muy dinámicas, Ser directiva de filial, ganar
eficientes en las tareas respeto, admiración y
encomendadas reconocimiento en la
organización y otros sectores
populares.
El participar en eventos de La integración de un cargo
FOMCA/ IE, conservar y directivo del colegio magisterial,
distribuir con equidad asuntos escuela, barrio, comunidad.
del gremio Aporta aspectos significativos.
32. HOMBRES MUJERES
Son la base para desarrollar El prestigio ganado por las bases
diferentes actividades y la forma como les ha servido
como dirigente
La oportunidad de estar en un Los encuentros de Presidente,
cargo de dirección en la Congreso, etc.
organización
Compartir actividades El liderazgo con que manejamos
particularmente tipo cultural. las acciones de lucha en nuestro
Actividad de equidad respeto y centro educativo
que no se practica el doble
discurso
Mujeres inteligentes altamente Nuestra mayor capacidad de
responsables. organización.
33. 6.- ¿CUÁLES EXPERIENCIAS VIVIDAS
IMPLICARON PARA USTED MENOR
SATISFACCIÓN PERSONAL? ¿POR QUÉ?
HOMBRES MUJERES
Participación de la mujer en Cuando una mujer considera que
menor escala. no hay capacidad en otra mujer.
No hay apoyo.
Marginamiento Cuando las mismas mujeres no
nos apoyamos y establecen
alianzas con hombres,
traicionando a las mujeres
Participación raquítica, Invisibilizan a la mujer en las
presencia pobre. representaciones gremiales,
Hombre menos sensible a ciertos ejemplo actualmente en comité
problemas de estrategias solo hay un 5% del
100%
34. HOMBRES MUJERES
Marginamiento de la mujer en el La calumnia, la zancadilla
gremio. política, poco reconocimiento del
trabajo por la organización.
La elección de puestos.- La mínima participación en
Liderazgo. cargos de elección de Junta
Central. (ejemplo la presencia
femenina vrs masculina en
actuales Juntas directivas).
No se le da el valor real en la Falta de organización y
organización. participación.
Siempre ha tenido un tratado El no figurar a nivel de directivo
diferente, disminuyendo el a pesar de ser más organizada.
potencial de la mujer en todos los
aspectos.
36. ¿PODRÍA RELATAR LAS DIFERENCIAS QUE
CONSIDERA QUE EXISTEN ENTRE ESE
PASADO RECIENTE Y EL PRESENTE?
HOMBRES MUJERES
PASADO PRESENTE PASADO PRESENTE
Una mujer La organización Poca Se escucha a la
presidenta y tiene mayor participación mujer aún en la
nuestra dinamismo con la pero ha ido toma de
organización fue incorporación de mejorando decisiones
entregada al la mujer
gobierno
Marginadas Se incorporan en Excluidas Mayor
la lucha, logran participación en
sobresalir y exigir toma de
sus derechos decisiones y
puestos de
dirección en las
Juntas Directivas
Centrales
37. HOMBRES MUJERES
PASADO PRESENTE PASADO PRESENTE
La mujer se Se ha superado la Excluidas Mayor presencia
mantenía callada falta de en el gremio,
en las tomas de oportunidades en mayor asistencia
decisiones. la participación y en asambleas,
presencia de la movilizaciones,
mujer congresos, etc.
NO SE HA REALIZADO EL Marginadas Se observa más
PROCESO DE MULTIPLICACIÓN participación en
DE LA INFORMACIÓN DE el gremio.
GÉNERO.
Se exige que no
sólo sea un 30%
sino un 50% de
participación
equitativa en la
organización
38. HOMBRES MUJERES
PASADO PRESENTE PASADO PRESENTE
Relegamiento Intencionalidad Poca Mayor
histórico a de mejoramiento participación participación de
segundo plano continuo de la la mujer, aunque
organización, no se invita a
promover capacit. todos. Círculo
Interés de cerrado de
incorporar a participación en
mayor núm. de las actividades de
mujeres al la mujer
desarrollo de las promovidas en la
actividades. organización.
Poca presencia en Participan en Poca Mejor nivel
toma de directiva y participación educativo.
decisiones posiciones de Mayor
liderazgo. Se independencia.
respetan sus
opiniones
39. CONCLUSIÓN
Las organizaciones magisteriales hondureñas
están constituidas en su mayoría por mujeres;
pero a la hora de la representación directiva en el
gremio esto no se ve reflejado, por lo que le
limitan a la mujer docente las posibilidades de
contribución al cambio gremial, político,
económico y social.
40. CONCLUSIONES
A pesar del histórico marginamiento que la mujer
ha vivido, se ha logrado ya ,( en un mínimo
porcentaje) incursionar en la política gremial, dando
saltos cuantitativos y cualitativos en la perspectiva
de género, ya sea participando en mandos directivos
locales, regionales o nacionales, mesas de
negociación, dirigiendo programas radiales,
desarrollando encuentros y foros nacionales.
41. CONCLUSIONES
No se ha ejecutado una verdadera política de
género dentro de las organizaciones
magisteriales, pues , a pesar de los esfuerzos
mostrados hasta el momento, el proceso de
multiplicación de la información sobre género ha
sido limitado, por muchos factores: la lucha
constante que mantenemos entre gobierno _
magisterio defendiendo nuestras conquistas
laborales y sociales, los bajos presupuestos para
capacitaciones, la poca importancia que le dan al
tema los otros miembros de junta central por el
temor a ser desplazados, las zancadillas o
egoismos internos, entre otros…
42. CONCLUSIÓN
La mujer docente muestra mayor inclinación hacia la
elección de los liderazgos considerando criterios
colectivos y democráticos, así como los criterios
sesgados por el género, a pesar de que para que ella
pueda acceder a espacios de toma de decisiones se le
presenten mayores obstáculos que el hombre.
Esos obstáculos se reflejan en las relaciones de poder
verticales y antidemocráticas en la organización, en
la política administrativa y organizativa gremial , así
como en gran parte al recargo de las
responsabilidades familiares.( los hombres dicen “ se
les invita a formar parte de las directivas pero NO
ACEPTAN EL RETO, porque primero son madres,
esposa, el hombre tiene más tiempo para las
reuniones, los hombres vamos de frente, las mujeres
ATRÁS,. ( bárbaros…)”
43. CONCLUSIONES
Las mujeres son las que de forma más
disciplinada participan en las reuniones,
asambleas, plantones y marchas. Pero lo hacen
de forma pasiva, esto en el sentido de que no son
de discurso, de discusión política, el mayor
protagonismo y los créditos de las resoluciones de
conflictos se lo dejan a los hombres.
La influencia femenina en los puestos de
decisión política gremial ha sido definitoria para
el impulso de una cultura democrática y en el
avance de las condiciones de igualdad y de
respeto a nuestras conquistas laborales.
44. CONCLUSIÓN
Existen problemas y obstáculos urgentes que resolver
en las organizaciones magisteriales: abuso de poder
de parte de los hombres, el liderazgo vertical, las
reformas legales en cuanto a incorporación de la
secretaría de la mujer, la discriminación, la deslealtad
de las mismas mujeres al confabularse con los
hombres e impedir el liderazgo femenino.
La mujer directiva ha generado en los últimos años
aportes significativos que resaltan su organización
gremial: participa en mesas de discusión a alto nivel ,
resuelven problemas de las y los agremiados de sus
departamentos, promueven y ejecutan eventos
culturales, profesionales, mantienen una fuerza de
trabajo y de unidad que privilegia a la organización .
45. CONCLUSIÓN
Hay mayor percepción positiva para que pueda
incorporarse la política de género como eje
transversal en las organizaciones magisteriales,
y así se pueda ir eliminando los estereotipos que
se tradicionalmente se ha tenido sobre las
mujeres: “solo sirven para el voto”, “ sirven la
comida, reparten el café y el agua”, “ hacen las
pancartas y transcriben los comunicados”, sus
cargos directivos son los “menos decisivos”, “
organizan eventos ”, entre otros…
46. SUGERENCIAS
Luchar en las organizaciones gremiales por
alcanzar la participación paritaria de las mujeres
y de los hombres en el proceso de toma de
decisiones; ya que es un elemento fundamental
para llegar a una verdadera igualdad y esto
proporciona un equilibrio que refleja de manera
más exacta la composición de la organización.
47. SUGERENCIA
El Colectivo de Mujeres de la FOMH debe
vigilar porque se ejecuten las reformas a las
Leyes Orgánicas de los colegios magisteriales
que aprobaron en sus asambleas y congresos
anuales este 2010 en relación a la incorporación
como nuevo cargo de Junta Central LA
SECRETARÍA DE LA MUJER O DE ASUNTOS
FEMENINOS . Así; se logra concentrar todas las
acciones encaminadas a fortalecer el rol que las
mujeres debemos asumir en cuanto a tener
mayor protagonismo , empoderamiento,
participación y equidad dentro de las discusiones
políticas que se dan a lo interno de nuestras
organizaciones.
48. SUGERENCIA
Realizar campañas publicitarias con el fin de
eliminar las imágenes estereotipadas de hombres
y de mujeres, divulgando la diversidad del papel
que desempeña la mujer docente y su verdadera
contribución al desarrollo gremial.
49. SUGERENCIA
Organizar la Red de mujeres de la FOMH, a fin
de promover, divulgar y potenciar el trabajo que
desarrollan en sus diferentes ámbitos las mujeres
del magisterio hondureño: en sus juntas
directivas nacionales, departamentales, locales,
en sus centros educativos, así como sus aportes
en la transformaciones sociales. ( especialmente
en este momento que la mujer hondureña es
protagonista en las acciones de refundación de la
patria.)
50. SUGERENCIA
Impulsar desde El Colectivo de Mujeres de la
FOMH, espacios y oportunidades para las
compañeras docentes, utilizando este colectivo de
forma propositiva donde la visión sea la
promoción de una cultura de equidad de género y
de desarrollo profesional. Que se sienta la
presencia del colectivo de mujeres no como un
organismo centralizado en las juntas directivas
centrales, sino que trascienda en acciones
concretas, incluyentes y participativas on todas
las mujeres. O por lo (menos con la mayoria )a
nivel nacional.
51. La sociología femenina es
el cuestionamiento
permanente de los
fenómenos que ocurren
para desmitificar lo
aceptado, profundizar en
lo sociocultural, soporte de
tabúes, mitos y prejuicios,
los que se convierten en
telarañas y nudos que
impiden ver con claridad
la problemática humana.
Blanca Guifarro.
