SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
Downloaden Sie, um offline zu lesen
COMUNICACIÓN DE DATOS
Tema: Transmisión Digital – Parte Dos
Professor: Ing. Pavel Lech VALER MEDINA
Índice
1.
2.
3.
Codificación de Bloques
Conversión de Analógico a Digital
Modos de Transmisión
1. Codificación de Bloques
Se necesita redundancia para asegurar la sincronización y
ofrecer algún tipo de detección de errores.
La codificación de bloques ofrece esta redundancia y mejora las
prestaciones de la codificación de línea.
El escenario de una conversión digital a digital con codificación
de bloques entonces va a ser, por ejemplo:
Codificación
de bloques
Codificación
de línea
Codificación
de línea
Codificación
de bloques
1. Codificación de Bloques
La codificación de bloques normalmente se conoce como
codificación mB/nB,
un grupo de n bits
pues reemplaza cada grupo de m bits por
Normalmente se
involucran tres
etapas:
1.1
1.1
1.2
1.3
División
Sustitución
Combinación
1.2
1.3
1. Codificación de Bloques
1.2 La Sustitución
Se sustituye cada grupo de m bits por un grupo de n bits, n >
Por ejemplo: codificación 4B/5B, donde m = 4 y n = 5.
Como n > m, entonces hay elementos de n bits que no tienen
ninguna correspondencia con los elementos de m bits
m.
Tenemos que:
a) Para obtener sincronización: elegir elementos de m bits que no
tienen, por ejemplo, más de tres bits 0 (o 1) consecutivos. O sea, se
debe evitar las cadenas largas de 0 (o 1).
b) Para obtener detección de errores: si uno o más bits del bloque
de transmisión se modifica de modo que uno de los elementos no
utilizados de n bits se recibe, entonces hay una detección de error.
Por otro lado, cuando el error hace que un elemento de n bits se
convierta en otro valido de n bits, ningún error es notado. Eso es una
debilidad.
1. Codificación de Bloques
División
Combinación
mB → nB
Sustitución
Señal DigitalCodificación
de línea
1. Codificación de Bloques
Ejemplo de sustitución: codificación 4B/5B
Datos Código Datos Código
0000 11110 1000 10010
0001 01001 1001 10011
0010 10100 1010 10110
0011 10101 1011 10111
0100 01010 1100 11010
0101 01011 1101 11011
0110 01110 1110 11100
0111 01111 1111 11101
1. Codificación de Bloques
Ejemplo de sustitución: codificación 4B/5B
2. Conversión de Analógico a Digital
En algunas ocasiones se tiene una señal analógica (datos analógicos)
como la creada por un micrófono o una cámara.
Si se desea una transmisión digital, entonces es necesario cambiar esa
señal analógica a datos digitales.
Una vez creados los datos digitales, se puede entonces utilizar la
codificación de línea (y, tal vez también, la codificación de bloques)
realizar la transmisión digital.
para
Señal
Analógica
Datos
Digitales
Codificación
de Línea
2. Conversión de Analógico a Digital
La técnica más habitual para cambiar una señal analógica a datos
digitales (digitalización) es la denominada modulación por codificación
de pulsos (PCM). Un codificador PCM tiene tres procesos:
1.
2.
3.
Se muestra la señal analógica
Se cuantifica la señal muestreada
Los valores cuantificados son codificados como flujos de bits
2. Conversión de Analógico a Digital
1. Se muestra la señal analógica
La señal analógica es muestrada cada T segundos, donde T es el intervalos s
de muestreo o periodo. El inverso del intervalo de muestreo se denomina tasa
de muestreo o frecuencia de muestreo y se denota f , donde f = 1/T .s s s
Amplitud Amplitud
TiempoTiempo
Señal analógico Señal PAM
2. Conversión de Analógico a Digital
1. Se muestra la señal analógica
La señal obtenida (Señal PAM) del muestreo no es digital, sino una
serie de pulsos con valores de amplitud comprendidos entre la
mínima y la máxima amplitud de la señal. El conjunto de amplitudes
puede ser infinito con valores no enteros entre dos límites.
Amplitud Amplitud
TiempoTiempo
Señal analógico Señal PAM
2. Conversión de Analógico a Digital
2. Se cuantifica la señal muestreada
2.1 Se asume que la señal analógica original tiene amplitudes instantáneas
entre V y Vmin max
2.2
2.3
2.4
Se
Se
Se
divide el rango en L zonas, cada una de ancho ∆ =(V - V )/Lmax min
asignan valores cuantificados en el punto medio de cada zona
aproxima el valor de la amplitud de la muestra a los valores
cuantificados
¡OJO! De acuerdo al teorema de Nyquist, la tasa de muestreo debe ser
al menso 2 veces la frecuencia más alta contenida en la señal.
Ejemplo: Las amplitudes da la muestra se encuentran entre -20 y +20 voltios. Se
decide tener 8 niveles (L = 8). Esto significa que ∆ = 5 V.
Punto
medio
de la
zona 7
Delta = D = 5 V; Ej.: amplitud PAM = 16,2: amplitud normalizada = 16,2/ 5 = 3,24; amplitud
cuantificada normalizada = (3D + D/2)/D = 3,5; error normalizado = 3,5 – 3,24 = + 0,26.
2. Conversión de Analógico a Digital
3. Los valores cuantificados son codificados como flujos de bits
Cada valor cuantificado se cambia a una palabra de un código de
bits.
n
Por ejemplo, podemos utilizar n = 8 bits. El octavo bit (el más
significativo) es utilizado para indicar si el valor es positivo o negativo.
0 → positivo
1 → negativo
2. Conversión de Analógico a Digital
CuantificaciónDatos binários
Datos analógicos
Codificación
de Línea
PAM
Codificación
binária
Muestreo de datos
analógicos
Señal digital
3. Modos de Transmisión
Transmisión de Datos
Paralela Serie
AsíncronoSíncrono
3.1 Transmisión Paralela
Se envían 8 bits juntos
Emisor Receptor
Se necesitan 8 líneas
Los datos binários, formados por unos y ceros, se pueden organizar en
grupos de n bits. Agrupando los datos, se pueden enviar n bits al mismo
tiempo en lugar de uno solo.
VENTAJA: velocidad - DESVENTAJA: costo
3.2 Transmisión Serie
Los 8 bits se envían uno
después de otros
Emisor Receptor
Solo se necesita
Un cable
Conversor
Paralelo/Serie
Conversor
Serie/Paralelo
En la transmisión serie un bit sigue a otro, por lo que solamente se necesita
un canal de comunicación. Puesto que la comunicación dentro de los
equipos es usualmente paralela, es necesario usar dispositivos de
conversión (paralelo a serie y serie a paralelo).
VENTAJA: costo - DESVENTAJA: velocidad
3.2 Transmisión Serie
La transmisión serie puede ser: Asíncrona o Síncrona
ASÍNCRONA (barata y efectiva)
Se denomina así debido a que la temporización de la señal no es importante.
En lugar de ello, la información se recibe y se traduce usando patrones
acordados.
Patrón: para avisar al receptor de la llegada de datos se añade un bit extra
al principio de cada byte. Este bit, usualmente un cero, se denomina bit de
inicio. Dirección del flujo
Bit de
parada
Bit de inicio
Datos
Emisor Receptor
Intervalos entre
unidades de datos
Patrón: para conocer que el byte ha terminado, se añaden uno o varios bits
adicionales al final de cada byte. Estos bits, usualmente unos, se
denominan bits de parada.
3.2 Transmisión Serie
SÍNCRONA
El flujo de datos se combina en tramas más largas que pueden contener
multiples bytes. Sin embargo, cada byte se introduce en el enlace de
transmisión sin que haya un intervalo con el siguiente.
Aunque no hay intervalos entre caracteres de una trama en una transmisión,
puede haber intervalos desiguales entre tramas.
La ventaja de la transmisión síncrona es la velocidad. Puesto que no hay bits extra
o intervalo que introducir en el emisor, ni que eliminar en el receptor, se consigue,
por extensión, transmitir menos bits (de control) a lo largo de enlace, lo que hace
que la transmisión síncrona sea más rápida que la transmisión asíncrona.
Planificar el tiempo
ÉXITO
Ejercitar Estudiar
Haz siempre tu mejor ☺ !
pavellech0003@gmail.com

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Códigos de errores - Telecomunicaciones III
Códigos de errores - Telecomunicaciones IIICódigos de errores - Telecomunicaciones III
Códigos de errores - Telecomunicaciones IIIAndy Juan Sarango Veliz
 
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)Francisco Apablaza
 
Conversion señal Analógica a Digital Y viceversa
Conversion señal Analógica a Digital Y viceversaConversion señal Analógica a Digital Y viceversa
Conversion señal Analógica a Digital Y viceversaDiego Seminario
 
TEMAS IMPORTANTES DE INTRODUCCION A LAS TELECOMUNICACIONES
TEMAS IMPORTANTES DE INTRODUCCION A LAS TELECOMUNICACIONES TEMAS IMPORTANTES DE INTRODUCCION A LAS TELECOMUNICACIONES
TEMAS IMPORTANTES DE INTRODUCCION A LAS TELECOMUNICACIONES Alberto Mendoza
 
Banda ancha y banda base
Banda ancha y banda baseBanda ancha y banda base
Banda ancha y banda baseJuliitoo Mejia
 
Lecture 9 codificación de línea y psd
Lecture 9 codificación de línea y psdLecture 9 codificación de línea y psd
Lecture 9 codificación de línea y psdnica2009
 
Codificación y protocolos en telecomunicaciones
Codificación y protocolos en telecomunicacionesCodificación y protocolos en telecomunicaciones
Codificación y protocolos en telecomunicacionesgizaclub
 
Detección y Corrección de errores
Detección y Corrección de erroresDetección y Corrección de errores
Detección y Corrección de erroresRonie Martínez
 
Señales PAM DigitalesTrabajo de señales pam digitales arreglado
Señales PAM DigitalesTrabajo de señales pam digitales arregladoSeñales PAM DigitalesTrabajo de señales pam digitales arreglado
Señales PAM DigitalesTrabajo de señales pam digitales arregladoJulied Marquez
 

Was ist angesagt? (20)

ModulaciON
ModulaciONModulaciON
ModulaciON
 
Cuantificación
CuantificaciónCuantificación
Cuantificación
 
Códigos de errores - Telecomunicaciones III
Códigos de errores - Telecomunicaciones IIICódigos de errores - Telecomunicaciones III
Códigos de errores - Telecomunicaciones III
 
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)
 
Pcm
PcmPcm
Pcm
 
Tecnicas MIC
Tecnicas MICTecnicas MIC
Tecnicas MIC
 
Mod delta
Mod deltaMod delta
Mod delta
 
Conversion señal Analógica a Digital Y viceversa
Conversion señal Analógica a Digital Y viceversaConversion señal Analógica a Digital Y viceversa
Conversion señal Analógica a Digital Y viceversa
 
Codificación de datos
Codificación de datosCodificación de datos
Codificación de datos
 
Pcm
PcmPcm
Pcm
 
TEMAS IMPORTANTES DE INTRODUCCION A LAS TELECOMUNICACIONES
TEMAS IMPORTANTES DE INTRODUCCION A LAS TELECOMUNICACIONES TEMAS IMPORTANTES DE INTRODUCCION A LAS TELECOMUNICACIONES
TEMAS IMPORTANTES DE INTRODUCCION A LAS TELECOMUNICACIONES
 
Banda ancha y banda base
Banda ancha y banda baseBanda ancha y banda base
Banda ancha y banda base
 
Lecture 9 codificación de línea y psd
Lecture 9 codificación de línea y psdLecture 9 codificación de línea y psd
Lecture 9 codificación de línea y psd
 
Codificación y protocolos en telecomunicaciones
Codificación y protocolos en telecomunicacionesCodificación y protocolos en telecomunicaciones
Codificación y protocolos en telecomunicaciones
 
Detección y Corrección de errores
Detección y Corrección de erroresDetección y Corrección de errores
Detección y Corrección de errores
 
Conmutadores Digitales
Conmutadores DigitalesConmutadores Digitales
Conmutadores Digitales
 
Señales PAM DigitalesTrabajo de señales pam digitales arreglado
Señales PAM DigitalesTrabajo de señales pam digitales arregladoSeñales PAM DigitalesTrabajo de señales pam digitales arreglado
Señales PAM DigitalesTrabajo de señales pam digitales arreglado
 
Banda ancha estrecha base
Banda ancha estrecha baseBanda ancha estrecha base
Banda ancha estrecha base
 
CodificacióN De Canal
CodificacióN De CanalCodificacióN De Canal
CodificacióN De Canal
 
Codificacion
CodificacionCodificacion
Codificacion
 

Andere mochten auch (20)

ElectróNica AnalogíCa 1
ElectróNica AnalogíCa 1ElectróNica AnalogíCa 1
ElectróNica AnalogíCa 1
 
Unidad 3 elect y elect ind
Unidad 3 elect y elect indUnidad 3 elect y elect ind
Unidad 3 elect y elect ind
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Webquest de CTA 2016
Webquest de CTA 2016Webquest de CTA 2016
Webquest de CTA 2016
 
Triqui
TriquiTriqui
Triqui
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Circuito mixto
Circuito mixtoCircuito mixto
Circuito mixto
 
Access
AccessAccess
Access
 
Circuitos en serie y paralelo maria fernanda canchila
Circuitos en serie y paralelo maria fernanda canchilaCircuitos en serie y paralelo maria fernanda canchila
Circuitos en serie y paralelo maria fernanda canchila
 
Multiplexor
MultiplexorMultiplexor
Multiplexor
 
Presentacion 2 datos digitales señales digitales
Presentacion 2 datos digitales señales digitalesPresentacion 2 datos digitales señales digitales
Presentacion 2 datos digitales señales digitales
 
CóDigo Manchester Diferencial
CóDigo Manchester DiferencialCóDigo Manchester Diferencial
CóDigo Manchester Diferencial
 
REDES "Trasmision de Datos"
REDES "Trasmision de Datos"REDES "Trasmision de Datos"
REDES "Trasmision de Datos"
 
Codigo manchester
Codigo manchesterCodigo manchester
Codigo manchester
 
Utea cd-00-ig0-cd presentación2015-ii
Utea cd-00-ig0-cd presentación2015-iiUtea cd-00-ig0-cd presentación2015-ii
Utea cd-00-ig0-cd presentación2015-ii
 
Sesion multiplexores y demultiplexores
Sesion  multiplexores y demultiplexores Sesion  multiplexores y demultiplexores
Sesion multiplexores y demultiplexores
 
Dispositivos de controles electricos
Dispositivos de controles electricosDispositivos de controles electricos
Dispositivos de controles electricos
 
Practica 7
Practica 7Practica 7
Practica 7
 
codificaciones unipolar, polar, bipolar
codificaciones unipolar, polar, bipolarcodificaciones unipolar, polar, bipolar
codificaciones unipolar, polar, bipolar
 
Aplicaciones del diodo
Aplicaciones del diodoAplicaciones del diodo
Aplicaciones del diodo
 

Ähnlich wie Utea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-ii

Ähnlich wie Utea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-ii (20)

comunicación Digital
comunicación Digitalcomunicación Digital
comunicación Digital
 
Comunicacion digital
Comunicacion digitalComunicacion digital
Comunicacion digital
 
Analisis
AnalisisAnalisis
Analisis
 
Analisis
AnalisisAnalisis
Analisis
 
Analisis
AnalisisAnalisis
Analisis
 
Analisis
AnalisisAnalisis
Analisis
 
Señales datos
Señales datosSeñales datos
Señales datos
 
Codigos de Linea - Telecomunicaciones III
Codigos de Linea - Telecomunicaciones IIICodigos de Linea - Telecomunicaciones III
Codigos de Linea - Telecomunicaciones III
 
Conversion de tipos de señal
Conversion de tipos de señalConversion de tipos de señal
Conversion de tipos de señal
 
Sesión 3 - Transmisión Analógica y Digital
Sesión 3 - Transmisión Analógica y DigitalSesión 3 - Transmisión Analógica y Digital
Sesión 3 - Transmisión Analógica y Digital
 
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..pptU4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
 
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.pptU4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
 
458632549-unidad-3-pdf.pdf
458632549-unidad-3-pdf.pdf458632549-unidad-3-pdf.pdf
458632549-unidad-3-pdf.pdf
 
5555.pptx
5555.pptx5555.pptx
5555.pptx
 
Resumen machin
Resumen machinResumen machin
Resumen machin
 
Codificación y modulación
Codificación y modulaciónCodificación y modulación
Codificación y modulación
 
Modulacion-digital
 Modulacion-digital Modulacion-digital
Modulacion-digital
 
Conversion de tipos de señal
Conversion de tipos de señalConversion de tipos de señal
Conversion de tipos de señal
 
Comunicaciones analogicas
Comunicaciones analogicasComunicaciones analogicas
Comunicaciones analogicas
 
Pead conversores
Pead   conversoresPead   conversores
Pead conversores
 

Mehr von Pavel Lech Valer Medina (16)

Silabo mec 2019-i
Silabo mec 2019-iSilabo mec 2019-i
Silabo mec 2019-i
 
Le07 cd-medio de transmisión
Le07 cd-medio de transmisiónLe07 cd-medio de transmisión
Le07 cd-medio de transmisión
 
Utea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-ii
Utea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-iiUtea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-ii
Utea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-ii
 
Le06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexaciónLe06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexación
 
Le06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexaciónLe06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexación
 
Utea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-ii
Utea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-iiUtea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-ii
Utea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-ii
 
Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2
 
Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2
 
Utea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-ii
Utea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-iiUtea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-ii
Utea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-ii
 
Le04 cd-tx analogica-parte1
Le04 cd-tx analogica-parte1Le04 cd-tx analogica-parte1
Le04 cd-tx analogica-parte1
 
Utea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-ii
Utea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-iiUtea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-ii
Utea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-ii
 
Le03 cd-tx digital-parte2
Le03 cd-tx digital-parte2Le03 cd-tx digital-parte2
Le03 cd-tx digital-parte2
 
Le02 cd-tx digital-parte1
Le02 cd-tx digital-parte1Le02 cd-tx digital-parte1
Le02 cd-tx digital-parte1
 
Utea cd-02-me02-cd tx-digital2015-ii
Utea cd-02-me02-cd tx-digital2015-iiUtea cd-02-me02-cd tx-digital2015-ii
Utea cd-02-me02-cd tx-digital2015-ii
 
Le01 cd-datos senales
Le01 cd-datos senalesLe01 cd-datos senales
Le01 cd-datos senales
 
Utea cd-01-me01-cd datos-senales2015-ii
Utea cd-01-me01-cd datos-senales2015-iiUtea cd-01-me01-cd datos-senales2015-ii
Utea cd-01-me01-cd datos-senales2015-ii
 

Kürzlich hochgeladen

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 

Utea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-ii

  • 1. COMUNICACIÓN DE DATOS Tema: Transmisión Digital – Parte Dos Professor: Ing. Pavel Lech VALER MEDINA
  • 2. Índice 1. 2. 3. Codificación de Bloques Conversión de Analógico a Digital Modos de Transmisión
  • 3. 1. Codificación de Bloques Se necesita redundancia para asegurar la sincronización y ofrecer algún tipo de detección de errores. La codificación de bloques ofrece esta redundancia y mejora las prestaciones de la codificación de línea. El escenario de una conversión digital a digital con codificación de bloques entonces va a ser, por ejemplo: Codificación de bloques Codificación de línea Codificación de línea Codificación de bloques
  • 4. 1. Codificación de Bloques La codificación de bloques normalmente se conoce como codificación mB/nB, un grupo de n bits pues reemplaza cada grupo de m bits por Normalmente se involucran tres etapas: 1.1 1.1 1.2 1.3 División Sustitución Combinación 1.2 1.3
  • 5. 1. Codificación de Bloques 1.2 La Sustitución Se sustituye cada grupo de m bits por un grupo de n bits, n > Por ejemplo: codificación 4B/5B, donde m = 4 y n = 5. Como n > m, entonces hay elementos de n bits que no tienen ninguna correspondencia con los elementos de m bits m. Tenemos que: a) Para obtener sincronización: elegir elementos de m bits que no tienen, por ejemplo, más de tres bits 0 (o 1) consecutivos. O sea, se debe evitar las cadenas largas de 0 (o 1). b) Para obtener detección de errores: si uno o más bits del bloque de transmisión se modifica de modo que uno de los elementos no utilizados de n bits se recibe, entonces hay una detección de error. Por otro lado, cuando el error hace que un elemento de n bits se convierta en otro valido de n bits, ningún error es notado. Eso es una debilidad.
  • 6. 1. Codificación de Bloques División Combinación mB → nB Sustitución Señal DigitalCodificación de línea
  • 7. 1. Codificación de Bloques Ejemplo de sustitución: codificación 4B/5B
  • 8. Datos Código Datos Código 0000 11110 1000 10010 0001 01001 1001 10011 0010 10100 1010 10110 0011 10101 1011 10111 0100 01010 1100 11010 0101 01011 1101 11011 0110 01110 1110 11100 0111 01111 1111 11101 1. Codificación de Bloques Ejemplo de sustitución: codificación 4B/5B
  • 9. 2. Conversión de Analógico a Digital En algunas ocasiones se tiene una señal analógica (datos analógicos) como la creada por un micrófono o una cámara. Si se desea una transmisión digital, entonces es necesario cambiar esa señal analógica a datos digitales. Una vez creados los datos digitales, se puede entonces utilizar la codificación de línea (y, tal vez también, la codificación de bloques) realizar la transmisión digital. para Señal Analógica Datos Digitales Codificación de Línea
  • 10. 2. Conversión de Analógico a Digital La técnica más habitual para cambiar una señal analógica a datos digitales (digitalización) es la denominada modulación por codificación de pulsos (PCM). Un codificador PCM tiene tres procesos: 1. 2. 3. Se muestra la señal analógica Se cuantifica la señal muestreada Los valores cuantificados son codificados como flujos de bits
  • 11. 2. Conversión de Analógico a Digital 1. Se muestra la señal analógica La señal analógica es muestrada cada T segundos, donde T es el intervalos s de muestreo o periodo. El inverso del intervalo de muestreo se denomina tasa de muestreo o frecuencia de muestreo y se denota f , donde f = 1/T .s s s Amplitud Amplitud TiempoTiempo Señal analógico Señal PAM
  • 12. 2. Conversión de Analógico a Digital 1. Se muestra la señal analógica La señal obtenida (Señal PAM) del muestreo no es digital, sino una serie de pulsos con valores de amplitud comprendidos entre la mínima y la máxima amplitud de la señal. El conjunto de amplitudes puede ser infinito con valores no enteros entre dos límites. Amplitud Amplitud TiempoTiempo Señal analógico Señal PAM
  • 13. 2. Conversión de Analógico a Digital 2. Se cuantifica la señal muestreada 2.1 Se asume que la señal analógica original tiene amplitudes instantáneas entre V y Vmin max 2.2 2.3 2.4 Se Se Se divide el rango en L zonas, cada una de ancho ∆ =(V - V )/Lmax min asignan valores cuantificados en el punto medio de cada zona aproxima el valor de la amplitud de la muestra a los valores cuantificados ¡OJO! De acuerdo al teorema de Nyquist, la tasa de muestreo debe ser al menso 2 veces la frecuencia más alta contenida en la señal.
  • 14. Ejemplo: Las amplitudes da la muestra se encuentran entre -20 y +20 voltios. Se decide tener 8 niveles (L = 8). Esto significa que ∆ = 5 V. Punto medio de la zona 7 Delta = D = 5 V; Ej.: amplitud PAM = 16,2: amplitud normalizada = 16,2/ 5 = 3,24; amplitud cuantificada normalizada = (3D + D/2)/D = 3,5; error normalizado = 3,5 – 3,24 = + 0,26.
  • 15. 2. Conversión de Analógico a Digital 3. Los valores cuantificados son codificados como flujos de bits Cada valor cuantificado se cambia a una palabra de un código de bits. n Por ejemplo, podemos utilizar n = 8 bits. El octavo bit (el más significativo) es utilizado para indicar si el valor es positivo o negativo. 0 → positivo 1 → negativo
  • 16. 2. Conversión de Analógico a Digital CuantificaciónDatos binários Datos analógicos Codificación de Línea PAM Codificación binária Muestreo de datos analógicos Señal digital
  • 17. 3. Modos de Transmisión Transmisión de Datos Paralela Serie AsíncronoSíncrono
  • 18. 3.1 Transmisión Paralela Se envían 8 bits juntos Emisor Receptor Se necesitan 8 líneas Los datos binários, formados por unos y ceros, se pueden organizar en grupos de n bits. Agrupando los datos, se pueden enviar n bits al mismo tiempo en lugar de uno solo. VENTAJA: velocidad - DESVENTAJA: costo
  • 19. 3.2 Transmisión Serie Los 8 bits se envían uno después de otros Emisor Receptor Solo se necesita Un cable Conversor Paralelo/Serie Conversor Serie/Paralelo En la transmisión serie un bit sigue a otro, por lo que solamente se necesita un canal de comunicación. Puesto que la comunicación dentro de los equipos es usualmente paralela, es necesario usar dispositivos de conversión (paralelo a serie y serie a paralelo). VENTAJA: costo - DESVENTAJA: velocidad
  • 20. 3.2 Transmisión Serie La transmisión serie puede ser: Asíncrona o Síncrona ASÍNCRONA (barata y efectiva) Se denomina así debido a que la temporización de la señal no es importante. En lugar de ello, la información se recibe y se traduce usando patrones acordados. Patrón: para avisar al receptor de la llegada de datos se añade un bit extra al principio de cada byte. Este bit, usualmente un cero, se denomina bit de inicio. Dirección del flujo Bit de parada Bit de inicio Datos Emisor Receptor Intervalos entre unidades de datos Patrón: para conocer que el byte ha terminado, se añaden uno o varios bits adicionales al final de cada byte. Estos bits, usualmente unos, se denominan bits de parada.
  • 21. 3.2 Transmisión Serie SÍNCRONA El flujo de datos se combina en tramas más largas que pueden contener multiples bytes. Sin embargo, cada byte se introduce en el enlace de transmisión sin que haya un intervalo con el siguiente. Aunque no hay intervalos entre caracteres de una trama en una transmisión, puede haber intervalos desiguales entre tramas. La ventaja de la transmisión síncrona es la velocidad. Puesto que no hay bits extra o intervalo que introducir en el emisor, ni que eliminar en el receptor, se consigue, por extensión, transmitir menos bits (de control) a lo largo de enlace, lo que hace que la transmisión síncrona sea más rápida que la transmisión asíncrona.
  • 22. Planificar el tiempo ÉXITO Ejercitar Estudiar Haz siempre tu mejor ☺ ! pavellech0003@gmail.com