1. PACIE Y LAS AULAS VIRTUALES PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESO ELEARNING MÓDULO 6 PAULY SÁNCHEZ D. SEPTIEMBRE 2010

2. CONTENIDOS

5. Presencia Es crear la necesidad para que los estudiantes ingresen a nuestro sitio web, a nuestro E.V.A. o a nuestro Campus.

6. Alcance Es decidir la practicidad del aula virtual. Definir estándares y marcas Académicas, concretar habilidades y destrezas a desarrollarse.

7. Es conocer el Ciclo del Diseño. Implementar una investigación permanente. Fomentar el autoaprendizaje mediante los EVA's Capacitación

8. Es motivar la participación estudiantil en Línea. Fomentar la socialización por Internet. Eliminar la sobrecarga inútil de actividades. Interacción

9. Elearning Conocer técnicas de evaluación por Internet. Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial. Fomentar la autoevaluación crítica. Conjugar tutoría en línea y evaluación Usar la tecnología sin olvidar la pedagogía.

10. Sobre el diseño de un EVA Varias preguntas surgen al diseñar un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA): ¿Qué elementos incluir? ¿Cómo presentar la información? ¿Cuántas secciones son necesarias? ¿Cuáles son los recursos que permitirán interactuar a los participantes?

11. Sobre el diseño de un EVA El diseño adecuado de un EVA es uno de los elementos que contribuyen a su éxito, por tanto es indispensable dedicar el tiempo y esfuerzo necesarios para cumplir con tal objetivo.

14. Bloque 0