El documento describe el fenómeno del bullying o acoso escolar, incluyendo sus definiciones, factores que lo influyen, protagonistas y consecuencias. El bullying toma diferentes formas como agresión física, relacional o ciberacoso. Puede afectar la salud mental y el rendimiento académico de las víctimas. Los agresores suelen tener baja regulación emocional o buscan estatus, mientras que las víctimas son tímidas o diferentes. Abordar el bullying requiere una colaboración entre familia y escuela

1. BULLYING
VIOLENCIA ESCOLAR
ENTRE PARES

2. Definición
Bullying: Conducta de persecución física o
psicológica que realiza un alumno contra
otro, al que escoge como víctima de
repetidos ataques. Esta acción es negativa e
intencionada.
Sitúa a la víctima en una posición de la que
difícilmente puede salir por sus propios
medios.

3. Agresión: Patrón reiterado de conductas
amenazantes y hostiles.
Agresividad disruptiva: Conducta que apunta hacia
retrasar todos los fines educativos, que influyen en la
enseñanza.
Indisciplina: Ir en contra las normas.
Vandalismo: Ir contra objetos.
Bullying: Maltrato interpersonal.
Violencia: Aumento de intensidad, uso común de la
agresión. Es crónico, distorsionado, rígido.

4. Factores que inciden en la
agresión infantil
Factores Individuales
Temperamento: - Hiperreactivos mal
regulados por los padres.
- Hiporreactivos: Buscadores de
sensación
- Emocionalidad negativa: llanto
excesivo durante primer año.

5. Factores PRE y perinatales
- Factores de riesgo en el embarazo.
Factores culturales
- Ser violento es ser popular
- Los medios de comunicación promueven,
de modo directo e indirecto la violencia.
Ganar a cualquier precio.

6. Cuales son los rasgos principales
del Bullying
Agresión Física: puede ser
- Directo: pegar, escupir, amenazas con arma.
- Indirecto: robar, esconder cosas, romper
objetos.
Agresión Relacional: Dañar la reputación de
una persona con sus pares.
Amenazas de abandono o quiebre de
amistades, con propósito de manipular.

7. El más potente es el Cyberbullyng, ya
que es más masivo.
Circulo de victimizacion: cuando el
agresor se da cuenta que el agredido
no se defiende y no es apoyado por el
colegio.

8. Protagonistas
Agresor: - Reactivo: Niño con bajo
control emocional, falta de habilidades
sociales.
Instrumental: Se controla bien, usa la
agresión para beneficio propio.
Inteligencia maquiavélica.
Victima: - Clásica: Indefenso, flaco,
tímido.

9. - Provocativo: disruptivo, genera
incomodidad en su curso por las
constantes interrupciones.
- Diferente: Presenta alguna
discapacidad.
Agresor- victima: - Grupo de mayor
riesgo.

10. Consecuencias
Victimas
Trastorno de Ansiedad.
Trastorno Psicosomático.
Desesperanza y baja autoestima.
Depresión y aislamiento.
Ideas suicidas y Suicidios.

11. Consecuencias
- Agresor:
- 5-6% son eternamente agresivos.
- Muchos matones suelen usar siempre
esa conducta en sus vidas.
- La agresividad también puede provocar
depresión u otros problemas.

12. Perfil Psicológico
Victimas
Ansiedad, inseguridad, fragilidad.
Pocos amigos, poco asertivos, tímidos, baja
popularidad.
Sentido de si mismo basado en la sensación
de debilidad.
Pueden provenir de familias
sobreprotectoras.

13. Perfil Psicológico
Agresores:
Alta tendencia a la violencia proactiva
como modo de relación.
Alta capacidad de teoría de mente.
Poca empatia, razonamiento
egocéntrico, sin sentido de culpa y
vergüenza, además sienten orgullo.

14. Perfil Psicológico
Los agresores/victimas:
Niños que se defienden de la agresión
con violencia.
Niños que son agredidos, pero suelen
agredir a niños de cursos inferiores.
Niños que suelen sufrir las peores
consecuencias psicológicas.

15. Los testigos:
Son la mayoría de los estudiantes, y
constituyen una parte esencial del sistema
bullying.
Estilo asistente, el que ayuda a….
Estilo reforzador, anda a pegarle.
Estilo observador pasivo, se queja todo el
día.

16. Condiciones familiares en la
agresividad

17. Crianza basada en estilos
comunicacionales con sobre-
intensidad
Los niños aprenden las formas de relacionar
y conversar, de acuerdo a lo que observa en
su familia.
- Algunos padres piensan que su estilo de
reaccionar es el único y el mejor.
Niño no es agresivo.

18. Crianza basado en el modelo de
control
- Si a un niño se el enseña a tratar mal a
los otros, ese será el único estilo de
relación que aprenderá.
Niños agresivos, que son así por el
modelo que tienen.

19. Crianza inconsistente y
ambivalente.
Niños más agresivos.
Hay una inconsistencia en la crianza.
Si un niño no sabe como predecir la
conducta inconsistente de sus padres,
va a tender a exagerar y descontrolar
sus reacciones para lograr atención.

20. Crianza indiferente y evitante
- Si los padres quieren tener niños
excesivamente independientes y
adaptados, tendrán niños
descontrolados e indiferentes.
- Hogar con mucha regla.

21. Crianza rígidamente autoritaria
Padres muy autoritarios, menoscabidad
del niño.
Esto genera que el niño sea un robot,
que sean ideales, inteligentes.
Alta probabilidad de caer en conductas
delictivas, uso de drogas.

22. Estilos desorganizados de
crianza
Maltratos continuado, o desean a sus
hijos para si mismos.
Padres mandones.
Niños que se vinculan solo bajo el
sometimiento.
Niños que controlan a uno, inteligencia
maquiavélica.

23. Crianza extremadamente
sobre protectora
- Si los padres enfrentan y resuelven los
problemas por el niño, estos no
aprenderán a enfrentar los problemas
cuando sus padres no estarán
presentes.

24. Signos de identificación de niño
agredido
- Identifique si su hijo ha tenido cambios
bruscos en su personalidad y en sus
hábitos cotidianos.
- Intentos explícitos de no ir al colegio.
- Ropa rasgada, moretones, perdida de
objetos de valor.
- Síntomas psicosomáticos, depresión,
retraimiento y llanto en solitario.

25. - Evitación frente a contactos sociales
con pares.
- Baja en el rendimiento escolar.
- Peticiones de dinero sin explicación.

26. Signos identificación conductas
agresivas en los niños
Uso temprano de la violencia,
intimidación y descontrol para
conseguir cosas.
Expresiones de superioridad o
popularidad cuando se relatan eventos
de violencia o intimidación.
Niños que llegan con objetos valiosos
no comprados por los padres.

27. Actitud intimidante, violenta y altanera
hacia amigos y hermanos.
En general, niños difíciles de pesquisar.

28. Ciberbullying
Es una forma de agresión y es la mas
potente.
Formas de ciberbullying.
Provocación incendiaria: Plantear un
problema por Chat.
Hostigamiento: decir una cosa de
alguien sin justificación y después el
curso la molesta.

29. Denigración: cuando un amigo le
cuenta un secreto y este lo publica por
fotolog.
Suplementacion de personalidad:
Personas que se meten al mail y
escribe cualquier cosa.
- Juego sucio: Grabaciones a los niños
haciendo distintas conductas.

30. Exclusión: Grupo de chat y si entra
alguien eliminarlo.
- Ciber acoso: Amenazas a la persona
con cosas que le van a pasar. Genera
incluso suicidio.

31. Recomendaciones
Nunca invalidar y normalizar la
experiencia del niño.
Mostrar al niño que los padres serán
efectivos en protegerlo y que harán algo
al respecto.
NUNCA reaccionar de un modo
desmedido y descontrolado.

32. NUNCA culpabilizar por culpabilizar, sin
que eso conlleve una acción efectiva.
No exigir medidas inmediatas, rápidas y
fáciles.
No acuda al colegio sin antes hablar
con el niño y obtener toda la
información necesaria.

33. Nunca trate tomar justicia por sus
manos.
No acuda al colegio de un modo
descontrolado, sin pedir una reunión, y
sin antes haber hablado claramente
con el niño.
Muéstrese dispuesto a colaborar con el
colegio.

34. INTEGRACIÓN FAMILIA
COLEGIO ES LA MEJOR
SOLUCIÓN