El documento presenta un plan de dinamización de un concurso de fotografía de matemáticas a través de redes sociales. El plan tiene como objetivo principal concienciar sobre la efectividad de las redes sociales y fomentar un concurso dinámico e interesante para los participantes. El plan describe el hashtag a utilizar, los objetivos, el calendario semanal de actividades en redes sociales, las herramientas para curar contenidos y evaluar la participación.
3. Objetivos del Plan de Dinamización.
◦ Objetivo general:
Concienciar de la efectividad de las redes sociales en este tipo de ámbitos, realizando un concurso dinámico
y de interés para los sujetos a través de las redes sociales.
◦ Objetivos específicos:
vPromover la competitividad sana entre los sujetos.
vFomentar el uso de la fotografía.
vPotenciar los conocimientos matemáticos, aplicándolos en contextos no escolares
v
v
4. Calendarización de los hitos a lo largo de la semana.
●LUNES ●MARTES ●MIERCOLES ●JUEVES ●VIERNES ●SÁBADO ●DOMINGO
o Explicar la
tarea y
el
plannin
g
seman
al.
o Pensar de
forma
individu
al o en
grupos,
el tipo
de
fotograf
ía que
se
quiere
hacer.
o Enseñar a
abrirse y a
utilizar una
cuenta de
Instagram.
o El docente
sube una
foto a
Instagram
explicando
la temática
especifica
que deben
tener las
fotografías.
o Ir haciendo
fotografías.
o
o Enseñar a
abrirse y a
utilizar una
cuenta de
Twitter.
o Iniciar un
debate vía
Twitter, en
donde
alumnos
preguntan al
docente,
cuestiones
sobre la
tarea.
o Ir haciendo
fotografías
o
o Enseñar a
abrirse y a
utilizar una
cuenta de
Facebook
o Ir haciendo
fotografías.
o Pedir a los
alumnos
que tengan
sus
fotografías
ya hechas,
que las
suban a
Twitter para
revisarlas.
o Primer
día
para
comp
artir
en
Faceb
ook
las
fotogr
afías
o Revisar
Twitte
r por
si
hubie
se
algun
a
pregu
o Ultimo día
para
compartir
en
Faceboo
k las
fotos
o Revisar
Twitter.
o Publicar en
Instagra
m una
foto-
pregunta
sobre
como va
la
actividad.
o Revisar las
fotografí
as de
Facebo
ok.
o Anunciar
en
Instagra
m que
el
concurs
o se ha
cerrado.
o Publicar en
Twitter
la foto
ganador
a.
5. Herramientas para la curación de contenidos.
◦ Pinterest: Para almacenar todas las fotografías que se han ido realizando y publicando a lo largo de la
semana (tanto las que son de “prueba” como las definitivas de cada alumno).
◦
◦ Pearltress: Con esta plataforma podemos recopilar, almacenar y compartir contenidos de manera visual,
sencilla y fácil en Facebook y en Twitter.
◦
◦ Instapaper: con esta plataforma podemos guardar contenidos que no podemos atender en un
determinado momento, y acceder a ellos mas tarde sin la necesidad de estar conectados a Internet.
◦
◦
◦
6. Evaluación y herramientas de monitorización.
◦ TweetDeck: Sirve para hacer un seguimiento en Twitter de lo que pregunta y comenta el alumnado a
través de nuestro hashtag.
◦
◦ Klout: Sirve para medir la influencia social de nuestro proyecto en Instagram, Facebook y Twitter. Es decir,
esta aplicación va a medir la influencia total de nuestro proyecto, ya que abarca todas las redes sociales con
las que estamos trabajando.
◦
◦ Grytics: Sirve para analizar la actividad de Facebook y la incidencia de nuestro hashtag.
◦
◦
7. Evaluación y herramientas de monitorización.
◦ TweetDeck: Sirve para hacer un seguimiento en Twitter de lo que pregunta y comenta el alumnado a
través de nuestro hashtag.
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◦ Klout: Sirve para medir la influencia social de nuestro proyecto en Instagram, Facebook y Twitter. Es decir,
esta aplicación va a medir la influencia total de nuestro proyecto, ya que abarca todas las redes sociales con
las que estamos trabajando.
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◦ Grytics: Sirve para analizar la actividad de Facebook y la incidencia de nuestro hashtag.
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