SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
2
Nivel do curso
Marco Común Europeo de Referencia
A1
A2
B1
B2
C1
C2
BÁSICO 1
BÁSICO 2
INTERMEDIO 1
INTERMEDIO 2
AVANZADO 1
AVANZADO 2
C1
3
Horario e titorías
Clase:
Luns e mércores (16.15-18.30)
Con descanso?
Titorías:
martes e xoves 12.15 – 12.45
4
Probas de Certificación
● Para poder obter o Certificado de Nivel Intermedio B1 será necesaria a
superación de probas terminais específicas de certificación. Estas
probas serán comúns para todas as modalidades e réximes de ensinanza e
realizaranse en convocatoria ordinaria no mes de xuño e en convocatoria
extraordinaria no mes de setembro, nas datas e horario que estableza a
Dirección Xeral. Non se poderán modificar datas nin horas.
● As probas correspondentes á comprensión de lectura e comprensión oral
basearanse en textos auténticos ou adaptados extraídos das diferentes
fontes de comunicación oral ou escrita.
● A proba de expresión oral avaliará tanto o logro da comunicación proposta
como a corrección e adecuación fonética e lingüística, e comprenderá unha
parte de monólogo e unha de interacción con outro(s) aspirantes.
5
Estrutura das probas
As probas constan de catro partes que avalían as catro
destrezas de competencia lingüística:
● Comprensión escrita. 60 min. Consta de catro tarefas.
● Comprensión oral. Aprox. 40 min. Consta de catro tarefas.
● Expresión escrita. 75 min. Consta de dúas tarefas: unha de interacción e outra
produción libre.
● Expresión oral. Aprox. 10 min. Consta de dúas tarefas: sendo unha un
monólogo e outra unha conversa cun compañeiro.
6
Avaliación
● A puntuación total da proba é de 100 puntos e cada unha das partes que se
avalían ten un valor de 25 puntos.
● Para obter unha calificación de APTO, é necesario acadar unha puntuación
mínima de 15 puntos en cada unha das partes (60% do total).
● Ningunha das partes da proba se considera eliminatoria para realizar as
outras.
● Os alumnos que non obteñan a cualificación de APTO na convocatoria de
xuño examinaranse exclusivamente das partes non superadas na
convocatoria de setembro. Se non obteñen a cualificación de APTO na
convocatoria de setembro deberán repetir curso e volver examinarse de
todas as destrezas.
7
Resultados
●O profesorado facilitará ao alumnado a revisión de todas as probas realizadas
en datas e horario que serán convenientemente anunciados.
●A escola fará públicos os resultados das probas a través da aplicación en liña
centrosnet á que se pode acceder desde a páxina web da escola
http://www.edu.xunta.es/centros/eoipontevedra/
As instrucións para acceder á aplicación de notas están dispoñibles na páxina
web no apartado “Consulta de Notas”
8
Reclamacións
● O alumnado que estea en desacordo coa súa cualificación final poderá
presentar unha reclamación perante a dirección da escola oficial de idiomas
no prazo de dous días hábiles contados a partir da publicación da nota final.
● A reclamación terá que basearse nun destes aspectos:
● Inadecuación dos obxectivos, contidos e criterios de avaliación da proba aos
establecidos no currículo oficial e na programación didáctica do departamento.
● Incorrecta aplicación dos procedementos e instrumentos de avaliación ou criterios
de cualificación establecidos para estas probas.
● Os obxectivos, contidos e criterios de avaliación están recollidos na
programación de departamento segundo o decreto 191 / 2007. Pódese
consultar o mesmo na páxina web da escola.
9
Participación
aprendizaxe guiado (traballo de aula)
tarefas de expresión escrita
presentación oral na aula
Tests cada dúas unidades
aprendizaxe autónomo (traballo na casa)
Blog de aula
Workbook
Itutor
libro de lectura
10
Asistencia
O alumnado CALC poderá faltar ao curso un total do
15% da duración do mesmo. No caso de superar o
número de faltas, o alumno perde o dereito a
acreditación de horas de formación e o acceso á
proba de certificación.
Nembargantes, as ausencias debidas a claustros ou
reunións de centro poderán ser debidamente
xustificadas.
11
Material do curso
● Christina Latham-Koenig & Clive Oxenden,
English File Intermediate Plus Third Edition.
Student´s Book, Oxford: 2014
● Christina Latham-Koenig & Clive Oxenden,
English File Intermediate Plus Third Edition.
Workbook with key, Oxford: 2014
12
Material recomendado: Gramática
● BEAUMONT , DINGY & GRANGER, The Heinemann
English Grammar, Heinemann
● MURPHY, R., Essential Grammar in Use. Elementary (New
Edition with answers). C.U.P
● BOLTON & GOODEY, English Grammar in Steps (with
answers), Richmond Publishers.
● VINCE, M. Elementary Language Practice (with key),
Macmillan Heinemann ELT
13
Material recomendado: Vocabulario
●ENGLISH VOCABULARY IN USE (INTERMEDIATE). Stuart Redman
–Cambridge University Press
●ENGLISH GRAMMAR IN USE (INTERMEDIATE) Raymond Murphy-
Cambridge University Press
●DEVELOPING GRAMMAR IN CONTEXT. Mark Nettle- Cambridge
University Press
●OXFORD PRACTICE GRAMMAR-John Eastwood- Oxford University
Press
●DESTINATION- B1 (Grammar and Vocabulary) Malcolm Mann-
MACMILLAN
14
Webs interesantes
● recursos na sección de autoaprendizaxe da web da EOI:
http://www.edu.xunta.gal/centros/eoipontevedra/ingles_recursos_didacticos
● http://www.bbc.co.uk/worldservice
● http://www.voanews.com/specialenglish
● http://www.elllo.org
● http://www.cdlponline.org/index.cfm?fuseaction=homepage –
● http://www.britishcouncil.org/
● http://www.englishclub.com/
● http://www.podcastsinenglish.com/
● http://www.real-english.com/home.asp/
15
Biblioteca
● Para ser usuario da Biblioteca Frei Martín Sarmiento da
Escola Oficial de Idiomas de Pontevedra cómpre seguir estes
pasos:
● Consulta o horario da biblioteca e acode en horario de
préstamo
● Presenta a folla de matrícula e o DNI
● Recibirás un número de código lector no momento
• Podes consultar os nosos fondo online na web da escola
• Para unha información máis detallada consulta a guía
de usuario que está a disposición dos alumnos na biblioteca ,
na páxina web e no blog do Plambe.
16
A EOI tamén che ofrece
• O equipo do PLAMBE (Plan de dinamización de
bibliotecas escolares) pretende facer da biblioteca da EOI
de Pontevedra un espazo integrador cheo de oportunidades
de aprendizaxe usando tanto materiais impresos como
recursos electrónicos.
•Para participar nas actividades consulta o blog:
www.bibliotecaeoipontevedra.blogspot.com.es e
participa activamente no twitter: @EOIPonteBiblio
17
A EOI tamén che ofrece
• O EDLG (Equipo de dinamización da lingua galega) ten
como obxectivo dinamizar o eido lingüístico e cultural da
EOI de Pontevedra potenciando o galego como lingua
plenamente axeitada para tal fin.
•No blog www.edlgeoipontevedra.blogspot.com.es
atoparás toda a información sobre actividades, concursos,
exposicións…
18
A EOI tamén che ofrece
• REDES SOCIAIS:
Lembra que podes colaborar connosco a través de:
● facebook
● twitter
● a web da EOI.
19
Outra información de interese
•As clases desenvolveranse en inglés.
•O uso do móbil na aula limitarase a fins didácticos.
•Prégase puntualidade.
•Tlf. da EOI: 886 159 116
•Correo electrónico da profe:
paulokagomez@gmail.com
• Web da EOI:
http://www.edu.xunta.gal/centros/eoipontevedra/
•Blog de aula:
Havefunwithenglishintermediate.blogspot.com.es
20

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015
Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015
Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015olgaamigodevesa
 
Avaliacion 2eso a 2016_2017
Avaliacion 2eso a 2016_2017Avaliacion 2eso a 2016_2017
Avaliacion 2eso a 2016_2017olgaamigodevesa
 
Tâche 1. presentación
Tâche 1. presentaciónTâche 1. presentación
Tâche 1. presentacióncristinaganvi
 
Avaliación 2bach 2019_2020
Avaliación 2bach 2019_2020Avaliación 2bach 2019_2020
Avaliación 2bach 2019_2020olgaamigodevesa
 
Informe de 1ª avaliación 2015 16
Informe de 1ª avaliación 2015 16Informe de 1ª avaliación 2015 16
Informe de 1ª avaliación 2015 16Anxos bibliotequeira
 

Was ist angesagt? (6)

Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015
Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015
Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015
 
Avaliacion 2eso a 2016_2017
Avaliacion 2eso a 2016_2017Avaliacion 2eso a 2016_2017
Avaliacion 2eso a 2016_2017
 
Avaliación 2ºESO 2014
Avaliación 2ºESO 2014Avaliación 2ºESO 2014
Avaliación 2ºESO 2014
 
Tâche 1. presentación
Tâche 1. presentaciónTâche 1. presentación
Tâche 1. presentación
 
Avaliación 2bach 2019_2020
Avaliación 2bach 2019_2020Avaliación 2bach 2019_2020
Avaliación 2bach 2019_2020
 
Informe de 1ª avaliación 2015 16
Informe de 1ª avaliación 2015 16Informe de 1ª avaliación 2015 16
Informe de 1ª avaliación 2015 16
 

Ähnlich wie Presentación 16 17-calc

Piale 2017 plan de difusion
Piale 2017 plan de difusionPiale 2017 plan de difusion
Piale 2017 plan de difusionTeresaCorral2
 
Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17Loudes Otero
 
Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016aam2207
 
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE isaacperalferrol
 
Avaliacion en 3º
Avaliacion en 3ºAvaliacion en 3º
Avaliacion en 3ºcolexio
 
O paso á eso copia
O paso á eso copia O paso á eso copia
O paso á eso copia Loudes Otero
 
Proxecto Difusión PIALE 2016 Gabriela
Proxecto Difusión PIALE 2016 GabrielaProxecto Difusión PIALE 2016 Gabriela
Proxecto Difusión PIALE 2016 Gabrielagabriela sanchez
 
REUNIÓN CON PAIS E NAIS DO ALUMNADO DA ESO
REUNIÓN CON PAIS E NAIS DO ALUMNADO DA ESOREUNIÓN CON PAIS E NAIS DO ALUMNADO DA ESO
REUNIÓN CON PAIS E NAIS DO ALUMNADO DA ESOLoudes Otero
 
Proxecto Proa 09 10
Proxecto Proa 09 10Proxecto Proa 09 10
Proxecto Proa 09 10josemiguens
 
Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16Anxos bibliotequeira
 
Memoria grupo de traballo Programas Europeos no IES Afonso X O Sabio
Memoria grupo de traballo Programas Europeos no IES Afonso X O SabioMemoria grupo de traballo Programas Europeos no IES Afonso X O Sabio
Memoria grupo de traballo Programas Europeos no IES Afonso X O SabioBeatriz Alonso Pérez-Ávila
 
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialAccion_titorial
 
Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)manuelbar
 
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialAccion_titorial
 
O paso á ESO 2015
O paso á ESO  2015O paso á ESO  2015
O paso á ESO 2015Loudes Otero
 
Orientación académica PCPI
Orientación académica PCPIOrientación académica PCPI
Orientación académica PCPIbegootero
 

Ähnlich wie Presentación 16 17-calc (20)

Piale 2017 plan de difusion
Piale 2017 plan de difusionPiale 2017 plan de difusion
Piale 2017 plan de difusion
 
Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17
 
Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016
 
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
 
Avaliacion en 3º
Avaliacion en 3ºAvaliacion en 3º
Avaliacion en 3º
 
O paso á eso copia
O paso á eso copia O paso á eso copia
O paso á eso copia
 
Proxecto Difusión PIALE 2016 Gabriela
Proxecto Difusión PIALE 2016 GabrielaProxecto Difusión PIALE 2016 Gabriela
Proxecto Difusión PIALE 2016 Gabriela
 
REUNIÓN CON PAIS E NAIS DO ALUMNADO DA ESO
REUNIÓN CON PAIS E NAIS DO ALUMNADO DA ESOREUNIÓN CON PAIS E NAIS DO ALUMNADO DA ESO
REUNIÓN CON PAIS E NAIS DO ALUMNADO DA ESO
 
Proxecto Proa 09 10
Proxecto Proa 09 10Proxecto Proa 09 10
Proxecto Proa 09 10
 
Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16
 
Memoria grupo de traballo Programas Europeos no IES Afonso X O Sabio
Memoria grupo de traballo Programas Europeos no IES Afonso X O SabioMemoria grupo de traballo Programas Europeos no IES Afonso X O Sabio
Memoria grupo de traballo Programas Europeos no IES Afonso X O Sabio
 
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
 
Charlapaisnovidadesesolomce
CharlapaisnovidadesesolomceCharlapaisnovidadesesolomce
Charlapaisnovidadesesolomce
 
Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)
 
Carta familias avaliacion_final_ep
Carta familias avaliacion_final_epCarta familias avaliacion_final_ep
Carta familias avaliacion_final_ep
 
O paso á eso
O paso á eso O paso á eso
O paso á eso
 
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
 
O paso á ESO 2015
O paso á ESO  2015O paso á ESO  2015
O paso á ESO 2015
 
Orientación pcpi
Orientación pcpiOrientación pcpi
Orientación pcpi
 
Orientación académica PCPI
Orientación académica PCPIOrientación académica PCPI
Orientación académica PCPI
 

Mehr von Paula Gómez

Work and Employment vocabulary
Work and Employment vocabularyWork and Employment vocabulary
Work and Employment vocabularyPaula Gómez
 
Media collocations
Media collocationsMedia collocations
Media collocationsPaula Gómez
 
Surveillance Society
Surveillance SocietySurveillance Society
Surveillance SocietyPaula Gómez
 
Emphatic structures cleft sentences
Emphatic structures  cleft sentencesEmphatic structures  cleft sentences
Emphatic structures cleft sentencesPaula Gómez
 
Compound adjectives c1
Compound adjectives c1Compound adjectives c1
Compound adjectives c1Paula Gómez
 
Personality traits for job seekers
Personality traits for job seekersPersonality traits for job seekers
Personality traits for job seekersPaula Gómez
 
Education expressions
Education expressionsEducation expressions
Education expressionsPaula Gómez
 
ADVERBS AND ADVERBIALS
ADVERBS AND ADVERBIALSADVERBS AND ADVERBIALS
ADVERBS AND ADVERBIALSPaula Gómez
 
British stereotypes
British stereotypes British stereotypes
British stereotypes Paula Gómez
 
National Park in USA
National Park in USANational Park in USA
National Park in USAPaula Gómez
 
Presentation english
Presentation englishPresentation english
Presentation englishPaula Gómez
 
Job Interview Questions
Job Interview QuestionsJob Interview Questions
Job Interview QuestionsPaula Gómez
 
Alphabet work race
Alphabet work raceAlphabet work race
Alphabet work racePaula Gómez
 
What do you remember from the previous course?
What do you remember from the previous course?What do you remember from the previous course?
What do you remember from the previous course?Paula Gómez
 

Mehr von Paula Gómez (20)

Work and Employment vocabulary
Work and Employment vocabularyWork and Employment vocabulary
Work and Employment vocabulary
 
Welcome to C1.2
Welcome to C1.2Welcome to C1.2
Welcome to C1.2
 
Media collocations
Media collocationsMedia collocations
Media collocations
 
Surveillance Society
Surveillance SocietySurveillance Society
Surveillance Society
 
Emphatic structures cleft sentences
Emphatic structures  cleft sentencesEmphatic structures  cleft sentences
Emphatic structures cleft sentences
 
Technology quotes
Technology  quotesTechnology  quotes
Technology quotes
 
Compound adjectives c1
Compound adjectives c1Compound adjectives c1
Compound adjectives c1
 
U1 writing tips
U1 writing tipsU1 writing tips
U1 writing tips
 
Personality traits for job seekers
Personality traits for job seekersPersonality traits for job seekers
Personality traits for job seekers
 
Education expressions
Education expressionsEducation expressions
Education expressions
 
ADVERBS AND ADVERBIALS
ADVERBS AND ADVERBIALSADVERBS AND ADVERBIALS
ADVERBS AND ADVERBIALS
 
British stereotypes
British stereotypes British stereotypes
British stereotypes
 
National Park in USA
National Park in USANational Park in USA
National Park in USA
 
Rowing
RowingRowing
Rowing
 
Film quiz
Film quiz Film quiz
Film quiz
 
Presentation english
Presentation englishPresentation english
Presentation english
 
Pontevedra
PontevedraPontevedra
Pontevedra
 
Job Interview Questions
Job Interview QuestionsJob Interview Questions
Job Interview Questions
 
Alphabet work race
Alphabet work raceAlphabet work race
Alphabet work race
 
What do you remember from the previous course?
What do you remember from the previous course?What do you remember from the previous course?
What do you remember from the previous course?
 

Kürzlich hochgeladen

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxAgrela Elvixeo
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeEduNoia1
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónRemoeaLinguaLinguaGa
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfAntonio Gregorio Montes
 

Kürzlich hochgeladen (11)

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 

Presentación 16 17-calc

  • 1.
  • 2. 2 Nivel do curso Marco Común Europeo de Referencia A1 A2 B1 B2 C1 C2 BÁSICO 1 BÁSICO 2 INTERMEDIO 1 INTERMEDIO 2 AVANZADO 1 AVANZADO 2 C1
  • 3. 3 Horario e titorías Clase: Luns e mércores (16.15-18.30) Con descanso? Titorías: martes e xoves 12.15 – 12.45
  • 4. 4 Probas de Certificación ● Para poder obter o Certificado de Nivel Intermedio B1 será necesaria a superación de probas terminais específicas de certificación. Estas probas serán comúns para todas as modalidades e réximes de ensinanza e realizaranse en convocatoria ordinaria no mes de xuño e en convocatoria extraordinaria no mes de setembro, nas datas e horario que estableza a Dirección Xeral. Non se poderán modificar datas nin horas. ● As probas correspondentes á comprensión de lectura e comprensión oral basearanse en textos auténticos ou adaptados extraídos das diferentes fontes de comunicación oral ou escrita. ● A proba de expresión oral avaliará tanto o logro da comunicación proposta como a corrección e adecuación fonética e lingüística, e comprenderá unha parte de monólogo e unha de interacción con outro(s) aspirantes.
  • 5. 5 Estrutura das probas As probas constan de catro partes que avalían as catro destrezas de competencia lingüística: ● Comprensión escrita. 60 min. Consta de catro tarefas. ● Comprensión oral. Aprox. 40 min. Consta de catro tarefas. ● Expresión escrita. 75 min. Consta de dúas tarefas: unha de interacción e outra produción libre. ● Expresión oral. Aprox. 10 min. Consta de dúas tarefas: sendo unha un monólogo e outra unha conversa cun compañeiro.
  • 6. 6 Avaliación ● A puntuación total da proba é de 100 puntos e cada unha das partes que se avalían ten un valor de 25 puntos. ● Para obter unha calificación de APTO, é necesario acadar unha puntuación mínima de 15 puntos en cada unha das partes (60% do total). ● Ningunha das partes da proba se considera eliminatoria para realizar as outras. ● Os alumnos que non obteñan a cualificación de APTO na convocatoria de xuño examinaranse exclusivamente das partes non superadas na convocatoria de setembro. Se non obteñen a cualificación de APTO na convocatoria de setembro deberán repetir curso e volver examinarse de todas as destrezas.
  • 7. 7 Resultados ●O profesorado facilitará ao alumnado a revisión de todas as probas realizadas en datas e horario que serán convenientemente anunciados. ●A escola fará públicos os resultados das probas a través da aplicación en liña centrosnet á que se pode acceder desde a páxina web da escola http://www.edu.xunta.es/centros/eoipontevedra/ As instrucións para acceder á aplicación de notas están dispoñibles na páxina web no apartado “Consulta de Notas”
  • 8. 8 Reclamacións ● O alumnado que estea en desacordo coa súa cualificación final poderá presentar unha reclamación perante a dirección da escola oficial de idiomas no prazo de dous días hábiles contados a partir da publicación da nota final. ● A reclamación terá que basearse nun destes aspectos: ● Inadecuación dos obxectivos, contidos e criterios de avaliación da proba aos establecidos no currículo oficial e na programación didáctica do departamento. ● Incorrecta aplicación dos procedementos e instrumentos de avaliación ou criterios de cualificación establecidos para estas probas. ● Os obxectivos, contidos e criterios de avaliación están recollidos na programación de departamento segundo o decreto 191 / 2007. Pódese consultar o mesmo na páxina web da escola.
  • 9. 9 Participación aprendizaxe guiado (traballo de aula) tarefas de expresión escrita presentación oral na aula Tests cada dúas unidades aprendizaxe autónomo (traballo na casa) Blog de aula Workbook Itutor libro de lectura
  • 10. 10 Asistencia O alumnado CALC poderá faltar ao curso un total do 15% da duración do mesmo. No caso de superar o número de faltas, o alumno perde o dereito a acreditación de horas de formación e o acceso á proba de certificación. Nembargantes, as ausencias debidas a claustros ou reunións de centro poderán ser debidamente xustificadas.
  • 11. 11 Material do curso ● Christina Latham-Koenig & Clive Oxenden, English File Intermediate Plus Third Edition. Student´s Book, Oxford: 2014 ● Christina Latham-Koenig & Clive Oxenden, English File Intermediate Plus Third Edition. Workbook with key, Oxford: 2014
  • 12. 12 Material recomendado: Gramática ● BEAUMONT , DINGY & GRANGER, The Heinemann English Grammar, Heinemann ● MURPHY, R., Essential Grammar in Use. Elementary (New Edition with answers). C.U.P ● BOLTON & GOODEY, English Grammar in Steps (with answers), Richmond Publishers. ● VINCE, M. Elementary Language Practice (with key), Macmillan Heinemann ELT
  • 13. 13 Material recomendado: Vocabulario ●ENGLISH VOCABULARY IN USE (INTERMEDIATE). Stuart Redman –Cambridge University Press ●ENGLISH GRAMMAR IN USE (INTERMEDIATE) Raymond Murphy- Cambridge University Press ●DEVELOPING GRAMMAR IN CONTEXT. Mark Nettle- Cambridge University Press ●OXFORD PRACTICE GRAMMAR-John Eastwood- Oxford University Press ●DESTINATION- B1 (Grammar and Vocabulary) Malcolm Mann- MACMILLAN
  • 14. 14 Webs interesantes ● recursos na sección de autoaprendizaxe da web da EOI: http://www.edu.xunta.gal/centros/eoipontevedra/ingles_recursos_didacticos ● http://www.bbc.co.uk/worldservice ● http://www.voanews.com/specialenglish ● http://www.elllo.org ● http://www.cdlponline.org/index.cfm?fuseaction=homepage – ● http://www.britishcouncil.org/ ● http://www.englishclub.com/ ● http://www.podcastsinenglish.com/ ● http://www.real-english.com/home.asp/
  • 15. 15 Biblioteca ● Para ser usuario da Biblioteca Frei Martín Sarmiento da Escola Oficial de Idiomas de Pontevedra cómpre seguir estes pasos: ● Consulta o horario da biblioteca e acode en horario de préstamo ● Presenta a folla de matrícula e o DNI ● Recibirás un número de código lector no momento • Podes consultar os nosos fondo online na web da escola • Para unha información máis detallada consulta a guía de usuario que está a disposición dos alumnos na biblioteca , na páxina web e no blog do Plambe.
  • 16. 16 A EOI tamén che ofrece • O equipo do PLAMBE (Plan de dinamización de bibliotecas escolares) pretende facer da biblioteca da EOI de Pontevedra un espazo integrador cheo de oportunidades de aprendizaxe usando tanto materiais impresos como recursos electrónicos. •Para participar nas actividades consulta o blog: www.bibliotecaeoipontevedra.blogspot.com.es e participa activamente no twitter: @EOIPonteBiblio
  • 17. 17 A EOI tamén che ofrece • O EDLG (Equipo de dinamización da lingua galega) ten como obxectivo dinamizar o eido lingüístico e cultural da EOI de Pontevedra potenciando o galego como lingua plenamente axeitada para tal fin. •No blog www.edlgeoipontevedra.blogspot.com.es atoparás toda a información sobre actividades, concursos, exposicións…
  • 18. 18 A EOI tamén che ofrece • REDES SOCIAIS: Lembra que podes colaborar connosco a través de: ● facebook ● twitter ● a web da EOI.
  • 19. 19 Outra información de interese •As clases desenvolveranse en inglés. •O uso do móbil na aula limitarase a fins didácticos. •Prégase puntualidade. •Tlf. da EOI: 886 159 116 •Correo electrónico da profe: paulokagomez@gmail.com • Web da EOI: http://www.edu.xunta.gal/centros/eoipontevedra/ •Blog de aula: Havefunwithenglishintermediate.blogspot.com.es
  • 20. 20