SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Downloaden Sie, um offline zu lesen
FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
Plan Movilizando Aprendizajes
CONTROLES DE UTP 2016
Evaluación Formativa:
Guía de Comprensión de Lectura.
Nombre Curso Fecha
Ptje. Ideal 12 puntos
Pje.
Obtenido
Nota
FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
Plan Movilizando Aprendizajes
CONTROLES DE UTP 2016
FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
Plan Movilizando Aprendizajes
CONTROLES DE UTP 2016
Evaluación Formativa:
Guía de Comprensión de Lectura.
Nombre Curso Fecha
Ptje. Ideal 12 puntos
Pje.
Obtenido
Nota
FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
Plan Movilizando Aprendizajes
CONTROLES DE UTP 2016
FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
Plan Movilizando Aprendizajes
CONTROLES DE UTP 2016
Evaluación Formativa:
Guía de Comprensión de Lectura.
Nombre Curso Fecha
Ptje. Ideal 16 puntos
Pje.
Obtenido
Nota
FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
Plan Movilizando Aprendizajes
CONTROLES DE UTP 2016
FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
Plan Movilizando Aprendizajes
CONTROLES DE UTP 2016
Evaluación Formativa:
Guía de Comprensión de Lectura.
Nombre Curso Fecha
Ptje. Ideal 12 puntos
Pje.
Obtenido
Nota
LA HISTORIA DE UN MONITO
Un monito iba muy rápido a la casa de su abuelita
llevándose una flor. Contenta ella le dijo:
"Muchas gracias monito me lo pondré en mi
sombrero"
FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
Plan Movilizando Aprendizajes
CONTROLES DE UTP 2016
Evaluación Formativa:
Guía de Comprensión de Lectura.
Nombre Curso Fecha
Ptje. Ideal 18 puntos
Pje.
Obtenido
Nota
EL PAJARITO
Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro.
Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas.
Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve.
Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores.
Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar.
Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b, c. (3 puntos c/u)
1. - ¿Cómo se sentía el pajarito en su jaula? Respuesta Implícita.
a) Alegre.
b) Con ganas de escapar.
c) Muy feliz.
2. - ¿Por qué estaría encerrado el pajarito? Respuesta Implícita.
a) Porque no quería salir de la jaula.
b) Para impedirle volar.
c) Porque le tendieron una trampa.
3. - ¿Cuándo jugaban los niños a tirarse hojas? Respuesta Explícita.
a) En otoño.
b) En invierno.
c) En primavera.
4. - En invierno, los niños jugaban: Respuesta Explícita.
a) A tirarse hojas.
b) Con las flores.
c) Con la nieve.
5. - Los niños jugaban con las flores en: Respuesta Explícita.
a) Primavera.
b) Verano.
c) Otoño.
6. - El pajarito se escapó para jugar con el mar: Respuesta Explícita.
a) En primavera.
b) En verano.
c) En otoño.
FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
Plan Movilizando Aprendizajes
CONTROLES DE UTP 2016
Evaluación Formativa:
Guía de Comprensión de Lectura.
Nombre Curso Fecha
Ptje. Ideal 18 puntos
Pje.
Obtenido
Nota
MARCELINO, PAN Y VINO
No siempre era cruel Marcelino con los animales.
Más de una vez había ayudado al viejo "Mochito" a cazar ratones.
"Mochito" era el gato del convento, ya casi medio ciego y a falta de
una oreja que perdió cuando joven en terrible batalla con un perro.
-No, hombre, por ahí no- le decía Marcelino a "Mochito" cuando
andaban juntos de cacería.
Bien valiéndose de palos o de piedras para tapar los agujeros,
Marcelino era una valiosa ayuda para "Mochito".
José María Sánchez Silva
Crea una nueva historia de Marcelino y su gato Mochito, a partir
del texto que acabas de leer. (21 puntos)
FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
Plan Movilizando Aprendizajes
CONTROLES DE UTP 2016
Evaluación Formativa:
Guía de Comprensión de Lectura.
Nombre Curso Fecha
Ptje. Ideal 21 puntos
Pje.
Obtenido
Nota
UNA SORPRESA PARA MAMÁ
Esta mañana mi hermano y yo nos hemos divertido.
Mamá había ido al mercado y tardaba. Entonces Vicente y yo hemos
empezado a arreglar la casa. Vicente ha traído un cubo de agua para
fregar; y yo he llevado las almohadas a las camas después de
sacudirlas bien. ¡Vaya sorpresa se ha llevado mamá a su regreso!
Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b , c. (3 puntos c/u)
1. - Los dos hermanos se han:
a) Cansado.
b) Divertido.
c) Aburrido.
2. - ¿Dónde se había ido su mamá?
a) A una fiesta.
b) A pasear.
c) Al mercado.
3. - ¿Cómo se llama el hermano?
a) Vicente.
b) Enrique.
c) Manuel.
4. - ¿Qué ha traído Vicente?
a) Unos juguetes.
b) Una almohada.
c) Un cubo de agua.
5. - ¿Qué ha llevado la hermana?
a) Una almohada.
b) Un cubo de agua.
c) Unos juguetes.
6. - ¿Qué se llevará su mamá?
a) Un susto.
b) Una sorpresa.
c) Un disgusto.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Guia cnaturales 1_basico_semana3_los_seres_vivos_abril_2011
Guia cnaturales 1_basico_semana3_los_seres_vivos_abril_2011Guia cnaturales 1_basico_semana3_los_seres_vivos_abril_2011
Guia cnaturales 1_basico_semana3_los_seres_vivos_abril_201125karen
 
Unidad los animales
Unidad los animalesUnidad los animales
Unidad los animalesdamian989
 
Cuaderno de Trabajo III - 3 Años Comunicación
Cuaderno de Trabajo III - 3 Años ComunicaciónCuaderno de Trabajo III - 3 Años Comunicación
Cuaderno de Trabajo III - 3 Años ComunicaciónEnedina Briceño Astuvilca
 
Fichas de-las-vocales-para-ninos-de-5-anos
Fichas de-las-vocales-para-ninos-de-5-anosFichas de-las-vocales-para-ninos-de-5-anos
Fichas de-las-vocales-para-ninos-de-5-anosVeronicaChavarriaBar1
 
Fichas proyecto reciclamos
Fichas proyecto reciclamosFichas proyecto reciclamos
Fichas proyecto reciclamosrociohdez1
 
Cuaderno de Trabajo II - 5 Años Ciencia y Ambiente
Cuaderno de Trabajo II - 5 Años Ciencia y AmbienteCuaderno de Trabajo II - 5 Años Ciencia y Ambiente
Cuaderno de Trabajo II - 5 Años Ciencia y AmbienteEnedina Briceño Astuvilca
 
La-Computadora-para-Ninos-de-4-Anos.doc
La-Computadora-para-Ninos-de-4-Anos.docLa-Computadora-para-Ninos-de-4-Anos.doc
La-Computadora-para-Ninos-de-4-Anos.docJohannaPea22
 
Ciclo de vida de los seres vivos
Ciclo de vida de los seres vivosCiclo de vida de los seres vivos
Ciclo de vida de los seres vivosEditorial MD
 
PRACTICA ARRIBA ABAJO MATE.docx
PRACTICA ARRIBA ABAJO MATE.docxPRACTICA ARRIBA ABAJO MATE.docx
PRACTICA ARRIBA ABAJO MATE.docxlucelygarciahuatay
 
El trompito 1 lecto escritura
El trompito 1 lecto escrituraEl trompito 1 lecto escritura
El trompito 1 lecto escrituraPaty Nicolas
 
Power sumas reiteradas
Power sumas reiteradasPower sumas reiteradas
Power sumas reiteradasmonicajara123
 
LA FAMILIA DEL 20.pdf
LA FAMILIA DEL 20.pdfLA FAMILIA DEL 20.pdf
LA FAMILIA DEL 20.pdfKatherineMP2
 

Was ist angesagt? (20)

Guia cnaturales 1_basico_semana3_los_seres_vivos_abril_2011
Guia cnaturales 1_basico_semana3_los_seres_vivos_abril_2011Guia cnaturales 1_basico_semana3_los_seres_vivos_abril_2011
Guia cnaturales 1_basico_semana3_los_seres_vivos_abril_2011
 
Unidad los animales
Unidad los animalesUnidad los animales
Unidad los animales
 
Las adivinanzas
Las adivinanzasLas adivinanzas
Las adivinanzas
 
Prueba de lenguaje julio 2012
Prueba de lenguaje julio 2012Prueba de lenguaje julio 2012
Prueba de lenguaje julio 2012
 
Cuaderno de Trabajo III - 3 Años Comunicación
Cuaderno de Trabajo III - 3 Años ComunicaciónCuaderno de Trabajo III - 3 Años Comunicación
Cuaderno de Trabajo III - 3 Años Comunicación
 
Fichas de-las-vocales-para-ninos-de-5-anos
Fichas de-las-vocales-para-ninos-de-5-anosFichas de-las-vocales-para-ninos-de-5-anos
Fichas de-las-vocales-para-ninos-de-5-anos
 
Lenguaje 2° La Casa del Saber
Lenguaje 2° La Casa del SaberLenguaje 2° La Casa del Saber
Lenguaje 2° La Casa del Saber
 
consonante P
consonante P consonante P
consonante P
 
Fichas proyecto reciclamos
Fichas proyecto reciclamosFichas proyecto reciclamos
Fichas proyecto reciclamos
 
MÉTODO LECTOESCRITURA ACTILUDIS CA-CO-CU
MÉTODO LECTOESCRITURA ACTILUDIS CA-CO-CUMÉTODO LECTOESCRITURA ACTILUDIS CA-CO-CU
MÉTODO LECTOESCRITURA ACTILUDIS CA-CO-CU
 
Lecturas Sílabas trabadas..pdf
Lecturas Sílabas trabadas..pdfLecturas Sílabas trabadas..pdf
Lecturas Sílabas trabadas..pdf
 
Cuaderno de Trabajo II - 5 Años Ciencia y Ambiente
Cuaderno de Trabajo II - 5 Años Ciencia y AmbienteCuaderno de Trabajo II - 5 Años Ciencia y Ambiente
Cuaderno de Trabajo II - 5 Años Ciencia y Ambiente
 
La-Computadora-para-Ninos-de-4-Anos.doc
La-Computadora-para-Ninos-de-4-Anos.docLa-Computadora-para-Ninos-de-4-Anos.doc
La-Computadora-para-Ninos-de-4-Anos.doc
 
Ciclo de vida de los seres vivos
Ciclo de vida de los seres vivosCiclo de vida de los seres vivos
Ciclo de vida de los seres vivos
 
PRACTICA ARRIBA ABAJO MATE.docx
PRACTICA ARRIBA ABAJO MATE.docxPRACTICA ARRIBA ABAJO MATE.docx
PRACTICA ARRIBA ABAJO MATE.docx
 
Cuaderno de trabajo II - 4 Años Matematica
Cuaderno de trabajo II - 4 Años MatematicaCuaderno de trabajo II - 4 Años Matematica
Cuaderno de trabajo II - 4 Años Matematica
 
COMPRENSIÓN LECTORA INICIAL
COMPRENSIÓN LECTORA INICIALCOMPRENSIÓN LECTORA INICIAL
COMPRENSIÓN LECTORA INICIAL
 
El trompito 1 lecto escritura
El trompito 1 lecto escrituraEl trompito 1 lecto escritura
El trompito 1 lecto escritura
 
Power sumas reiteradas
Power sumas reiteradasPower sumas reiteradas
Power sumas reiteradas
 
LA FAMILIA DEL 20.pdf
LA FAMILIA DEL 20.pdfLA FAMILIA DEL 20.pdf
LA FAMILIA DEL 20.pdf
 

Andere mochten auch

Preguntas para hacer en casa después del colegio.
Preguntas para hacer en casa después del colegio.Preguntas para hacer en casa después del colegio.
Preguntas para hacer en casa después del colegio.Patricia Vásquez Espinoza
 
Implementación de la lectura y escritura del cuento
Implementación de la lectura y escritura del  cuentoImplementación de la lectura y escritura del  cuento
Implementación de la lectura y escritura del cuentoColChico
 
2. psl interpretacion signos escritos 1° Básico
2. psl interpretacion signos escritos 1° Básico2. psl interpretacion signos escritos 1° Básico
2. psl interpretacion signos escritos 1° Básico25karen
 
Libro de lectura rápida
Libro de lectura rápidaLibro de lectura rápida
Libro de lectura rápidaZaharia Murgu
 
Articulación: Ficha N°2 para los egresados de Kínder
Articulación:  Ficha N°2 para los egresados de KínderArticulación:  Ficha N°2 para los egresados de Kínder
Articulación: Ficha N°2 para los egresados de KínderPatricia Vásquez Espinoza
 
Fichasactivaciondeinteligencia 5-6--100114121842-phpapp01
Fichasactivaciondeinteligencia 5-6--100114121842-phpapp01Fichasactivaciondeinteligencia 5-6--100114121842-phpapp01
Fichasactivaciondeinteligencia 5-6--100114121842-phpapp01Cristina Draghicean
 

Andere mochten auch (20)

Efemérides Mes de Abril
Efemérides Mes de AbrilEfemérides Mes de Abril
Efemérides Mes de Abril
 
Controles de Lectura
Controles de Lectura  Controles de Lectura
Controles de Lectura
 
Programa de acción refuerzo educativo
Programa de acción refuerzo educativoPrograma de acción refuerzo educativo
Programa de acción refuerzo educativo
 
José está asustado
José está asustadoJosé está asustado
José está asustado
 
Preguntas para hacer en casa después del colegio.
Preguntas para hacer en casa después del colegio.Preguntas para hacer en casa después del colegio.
Preguntas para hacer en casa después del colegio.
 
Tareas efectivas N° 3
Tareas efectivas N° 3Tareas efectivas N° 3
Tareas efectivas N° 3
 
Vivir las matemáticas en familia
Vivir las matemáticas en familiaVivir las matemáticas en familia
Vivir las matemáticas en familia
 
"Maltrato infantil"
"Maltrato infantil""Maltrato infantil"
"Maltrato infantil"
 
Violencia sicológica
Violencia sicológicaViolencia sicológica
Violencia sicológica
 
Mis lecturas - 3er y 4to grado
Mis lecturas - 3er y 4to gradoMis lecturas - 3er y 4to grado
Mis lecturas - 3er y 4to grado
 
Implementación de la lectura y escritura del cuento
Implementación de la lectura y escritura del  cuentoImplementación de la lectura y escritura del  cuento
Implementación de la lectura y escritura del cuento
 
Juegos matematicos de sumas y restas
Juegos matematicos de sumas y restasJuegos matematicos de sumas y restas
Juegos matematicos de sumas y restas
 
2. psl interpretacion signos escritos 1° Básico
2. psl interpretacion signos escritos 1° Básico2. psl interpretacion signos escritos 1° Básico
2. psl interpretacion signos escritos 1° Básico
 
Talleres JEC 1° y 2° Básico
Talleres JEC 1° y 2° BásicoTalleres JEC 1° y 2° Básico
Talleres JEC 1° y 2° Básico
 
Libro de lectura rápida
Libro de lectura rápidaLibro de lectura rápida
Libro de lectura rápida
 
Basta numerico
Basta numericoBasta numerico
Basta numerico
 
Articulación: Ficha N°2 para los egresados de Kínder
Articulación:  Ficha N°2 para los egresados de KínderArticulación:  Ficha N°2 para los egresados de Kínder
Articulación: Ficha N°2 para los egresados de Kínder
 
José está contento
José está contentoJosé está contento
José está contento
 
Fichasactivaciondeinteligencia 5-6--100114121842-phpapp01
Fichasactivaciondeinteligencia 5-6--100114121842-phpapp01Fichasactivaciondeinteligencia 5-6--100114121842-phpapp01
Fichasactivaciondeinteligencia 5-6--100114121842-phpapp01
 
José está enfadado
José está enfadadoJosé está enfadado
José está enfadado
 

Ähnlich wie Comprensión Lectora Niveles Transición

Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.Gladys López
 
Evaluación de diagnóstico inglés 10-11
Evaluación de diagnóstico inglés 10-11Evaluación de diagnóstico inglés 10-11
Evaluación de diagnóstico inglés 10-11Francisco
 
Anexos segunda semana intervencion
Anexos segunda semana intervencionAnexos segunda semana intervencion
Anexos segunda semana intervencionleomorenito
 
2° grado cuadernillo comunicación primaria.
2° grado cuadernillo comunicación primaria.2° grado cuadernillo comunicación primaria.
2° grado cuadernillo comunicación primaria.Marly Rodriguez
 
2 cuadernillo comunicacion_primaria
2 cuadernillo comunicacion_primaria2 cuadernillo comunicacion_primaria
2 cuadernillo comunicacion_primariaLuisRivas191
 
Adivinanzas para niños
Adivinanzas para niñosAdivinanzas para niños
Adivinanzas para niñosVargasDanny
 
Estrategia7 hecho y opinion
Estrategia7 hecho y opinionEstrategia7 hecho y opinion
Estrategia7 hecho y opinionMilena Alarcón
 
Estrategia7 hecho y opinion
Estrategia7 hecho y opinionEstrategia7 hecho y opinion
Estrategia7 hecho y opinionMilena Alarcón
 
Cuadernillo preescolar
Cuadernillo preescolarCuadernillo preescolar
Cuadernillo preescolarVictor Mariño
 

Ähnlich wie Comprensión Lectora Niveles Transición (20)

Segundo año
Segundo añoSegundo año
Segundo año
 
Tercero bloque tres version final
Tercero bloque tres version finalTercero bloque tres version final
Tercero bloque tres version final
 
I eci 1 er 2015
I eci 1 er 2015I eci 1 er 2015
I eci 1 er 2015
 
Cartilla mes junio
Cartilla mes junioCartilla mes junio
Cartilla mes junio
 
Evaluación censal institucional_2012_comprensión_lectora
Evaluación censal institucional_2012_comprensión_lectoraEvaluación censal institucional_2012_comprensión_lectora
Evaluación censal institucional_2012_comprensión_lectora
 
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.
 
Evaluación de diagnóstico inglés 10-11
Evaluación de diagnóstico inglés 10-11Evaluación de diagnóstico inglés 10-11
Evaluación de diagnóstico inglés 10-11
 
Anexos segunda semana intervencion
Anexos segunda semana intervencionAnexos segunda semana intervencion
Anexos segunda semana intervencion
 
1y2primaria 150411131322-conversion-gate01
1y2primaria 150411131322-conversion-gate011y2primaria 150411131322-conversion-gate01
1y2primaria 150411131322-conversion-gate01
 
Cuaderno de Trabajo - 1 y 2 Primaria
Cuaderno de Trabajo - 1 y 2 PrimariaCuaderno de Trabajo - 1 y 2 Primaria
Cuaderno de Trabajo - 1 y 2 Primaria
 
2gradocuadernillocomunicacionprimaria 160505041018
2gradocuadernillocomunicacionprimaria 1605050410182gradocuadernillocomunicacionprimaria 160505041018
2gradocuadernillocomunicacionprimaria 160505041018
 
2° grado cuadernillo comunicación primaria.
2° grado cuadernillo comunicación primaria.2° grado cuadernillo comunicación primaria.
2° grado cuadernillo comunicación primaria.
 
2 cuadernillo comunicacion_primaria
2 cuadernillo comunicacion_primaria2 cuadernillo comunicacion_primaria
2 cuadernillo comunicacion_primaria
 
2 cuadernillo comunicacion_primaria
2 cuadernillo comunicacion_primaria2 cuadernillo comunicacion_primaria
2 cuadernillo comunicacion_primaria
 
Adivinanzas para niños
Adivinanzas para niñosAdivinanzas para niños
Adivinanzas para niños
 
Estrategia7 hecho y opinion
Estrategia7 hecho y opinionEstrategia7 hecho y opinion
Estrategia7 hecho y opinion
 
Estrategia7 hecho y opinion
Estrategia7 hecho y opinionEstrategia7 hecho y opinion
Estrategia7 hecho y opinion
 
Unidad l
Unidad lUnidad l
Unidad l
 
Cuadernillo preescolar
Cuadernillo preescolarCuadernillo preescolar
Cuadernillo preescolar
 
2° examen b1 yani 2012-2013
2° examen b1 yani  2012-20132° examen b1 yani  2012-2013
2° examen b1 yani 2012-2013
 

Mehr von Patricia Vásquez Espinoza

Orientaciones para la Asignatura de Artes 2021
Orientaciones para la Asignatura de Artes 2021Orientaciones para la Asignatura de Artes 2021
Orientaciones para la Asignatura de Artes 2021Patricia Vásquez Espinoza
 
Propuestas curriculares para un aprendizaje digital
Propuestas curriculares para un aprendizaje digitalPropuestas curriculares para un aprendizaje digital
Propuestas curriculares para un aprendizaje digitalPatricia Vásquez Espinoza
 
Educación On-line: el desafío no solo es tecnológico.
Educación On-line: el desafío no solo es tecnológico.Educación On-line: el desafío no solo es tecnológico.
Educación On-line: el desafío no solo es tecnológico.Patricia Vásquez Espinoza
 
Impacto del auto-perfeccionamiento profesional docente
Impacto del auto-perfeccionamiento profesional docenteImpacto del auto-perfeccionamiento profesional docente
Impacto del auto-perfeccionamiento profesional docentePatricia Vásquez Espinoza
 
Innovación en el aula desde la mirada de la Neuro-didáctica
Innovación en el aula desde la mirada de la Neuro-didácticaInnovación en el aula desde la mirada de la Neuro-didáctica
Innovación en el aula desde la mirada de la Neuro-didácticaPatricia Vásquez Espinoza
 
Interacción y Comprensión del entorno: Pensamiento Matemático
Interacción y Comprensión del entorno: Pensamiento MatemáticoInteracción y Comprensión del entorno: Pensamiento Matemático
Interacción y Comprensión del entorno: Pensamiento MatemáticoPatricia Vásquez Espinoza
 
Preguntas para entregar Retroalimentacion Docente.
Preguntas para entregar Retroalimentacion Docente.Preguntas para entregar Retroalimentacion Docente.
Preguntas para entregar Retroalimentacion Docente.Patricia Vásquez Espinoza
 
Buen uso del ciber-espacio en el auto-aprendizaje profesional docente
Buen uso del ciber-espacio en el auto-aprendizaje profesional docenteBuen uso del ciber-espacio en el auto-aprendizaje profesional docente
Buen uso del ciber-espacio en el auto-aprendizaje profesional docentePatricia Vásquez Espinoza
 

Mehr von Patricia Vásquez Espinoza (20)

Orientaciones para la Asignatura de Artes 2021
Orientaciones para la Asignatura de Artes 2021Orientaciones para la Asignatura de Artes 2021
Orientaciones para la Asignatura de Artes 2021
 
Aprendizaje Basado en Proyectos 2021
Aprendizaje Basado en Proyectos 2021Aprendizaje Basado en Proyectos 2021
Aprendizaje Basado en Proyectos 2021
 
Planificación clases hibridas 2021
Planificación clases hibridas 2021Planificación clases hibridas 2021
Planificación clases hibridas 2021
 
Propuestas curriculares para un aprendizaje digital
Propuestas curriculares para un aprendizaje digitalPropuestas curriculares para un aprendizaje digital
Propuestas curriculares para un aprendizaje digital
 
Educación On-line: el desafío no solo es tecnológico.
Educación On-line: el desafío no solo es tecnológico.Educación On-line: el desafío no solo es tecnológico.
Educación On-line: el desafío no solo es tecnológico.
 
Alineamiento curricular
Alineamiento curricularAlineamiento curricular
Alineamiento curricular
 
Impacto del auto-perfeccionamiento profesional docente
Impacto del auto-perfeccionamiento profesional docenteImpacto del auto-perfeccionamiento profesional docente
Impacto del auto-perfeccionamiento profesional docente
 
Innovación en el aula desde la mirada de la Neuro-didáctica
Innovación en el aula desde la mirada de la Neuro-didácticaInnovación en el aula desde la mirada de la Neuro-didáctica
Innovación en el aula desde la mirada de la Neuro-didáctica
 
Bases curriculares educación parvularia 2018
Bases curriculares educación parvularia 2018Bases curriculares educación parvularia 2018
Bases curriculares educación parvularia 2018
 
Preguntas para metacognicion
Preguntas para metacognicionPreguntas para metacognicion
Preguntas para metacognicion
 
Piramide de aprendizaje
Piramide de aprendizajePiramide de aprendizaje
Piramide de aprendizaje
 
Cono del aprendizaje
Cono del aprendizajeCono del aprendizaje
Cono del aprendizaje
 
¿Como aprendemos?
¿Como aprendemos?¿Como aprendemos?
¿Como aprendemos?
 
Interacción y Comprensión del entorno: Pensamiento Matemático
Interacción y Comprensión del entorno: Pensamiento MatemáticoInteracción y Comprensión del entorno: Pensamiento Matemático
Interacción y Comprensión del entorno: Pensamiento Matemático
 
Educación Matemática en el nivel parvulario
Educación Matemática en el nivel parvularioEducación Matemática en el nivel parvulario
Educación Matemática en el nivel parvulario
 
Preguntas para entregar Retroalimentacion Docente.
Preguntas para entregar Retroalimentacion Docente.Preguntas para entregar Retroalimentacion Docente.
Preguntas para entregar Retroalimentacion Docente.
 
Taller practico para docentes.
Taller practico para docentes.Taller practico para docentes.
Taller practico para docentes.
 
Diagnostico Canales de Percepción 2018
Diagnostico Canales de Percepción 2018Diagnostico Canales de Percepción 2018
Diagnostico Canales de Percepción 2018
 
Buen uso del ciber-espacio en el auto-aprendizaje profesional docente
Buen uso del ciber-espacio en el auto-aprendizaje profesional docenteBuen uso del ciber-espacio en el auto-aprendizaje profesional docente
Buen uso del ciber-espacio en el auto-aprendizaje profesional docente
 
Planificación de proyectos de aula
Planificación de proyectos de aulaPlanificación de proyectos de aula
Planificación de proyectos de aula
 

Kürzlich hochgeladen

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Comprensión Lectora Niveles Transición

  • 1. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA NIVEL PRIMERA INFANCIA Plan Movilizando Aprendizajes CONTROLES DE UTP 2016 Evaluación Formativa: Guía de Comprensión de Lectura. Nombre Curso Fecha Ptje. Ideal 12 puntos Pje. Obtenido Nota
  • 2. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA NIVEL PRIMERA INFANCIA Plan Movilizando Aprendizajes CONTROLES DE UTP 2016
  • 3. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA NIVEL PRIMERA INFANCIA Plan Movilizando Aprendizajes CONTROLES DE UTP 2016 Evaluación Formativa: Guía de Comprensión de Lectura. Nombre Curso Fecha Ptje. Ideal 12 puntos Pje. Obtenido Nota
  • 4. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA NIVEL PRIMERA INFANCIA Plan Movilizando Aprendizajes CONTROLES DE UTP 2016
  • 5. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA NIVEL PRIMERA INFANCIA Plan Movilizando Aprendizajes CONTROLES DE UTP 2016 Evaluación Formativa: Guía de Comprensión de Lectura. Nombre Curso Fecha Ptje. Ideal 16 puntos Pje. Obtenido Nota
  • 6. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA NIVEL PRIMERA INFANCIA Plan Movilizando Aprendizajes CONTROLES DE UTP 2016
  • 7. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA NIVEL PRIMERA INFANCIA Plan Movilizando Aprendizajes CONTROLES DE UTP 2016 Evaluación Formativa: Guía de Comprensión de Lectura. Nombre Curso Fecha Ptje. Ideal 12 puntos Pje. Obtenido Nota LA HISTORIA DE UN MONITO Un monito iba muy rápido a la casa de su abuelita llevándose una flor. Contenta ella le dijo: "Muchas gracias monito me lo pondré en mi sombrero"
  • 8. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA NIVEL PRIMERA INFANCIA Plan Movilizando Aprendizajes CONTROLES DE UTP 2016 Evaluación Formativa: Guía de Comprensión de Lectura. Nombre Curso Fecha Ptje. Ideal 18 puntos Pje. Obtenido Nota EL PAJARITO Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro. Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas. Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve. Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores. Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar. Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b, c. (3 puntos c/u) 1. - ¿Cómo se sentía el pajarito en su jaula? Respuesta Implícita. a) Alegre. b) Con ganas de escapar. c) Muy feliz. 2. - ¿Por qué estaría encerrado el pajarito? Respuesta Implícita. a) Porque no quería salir de la jaula. b) Para impedirle volar. c) Porque le tendieron una trampa. 3. - ¿Cuándo jugaban los niños a tirarse hojas? Respuesta Explícita. a) En otoño. b) En invierno. c) En primavera. 4. - En invierno, los niños jugaban: Respuesta Explícita. a) A tirarse hojas. b) Con las flores. c) Con la nieve. 5. - Los niños jugaban con las flores en: Respuesta Explícita. a) Primavera. b) Verano. c) Otoño. 6. - El pajarito se escapó para jugar con el mar: Respuesta Explícita. a) En primavera. b) En verano. c) En otoño.
  • 9. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA NIVEL PRIMERA INFANCIA Plan Movilizando Aprendizajes CONTROLES DE UTP 2016 Evaluación Formativa: Guía de Comprensión de Lectura. Nombre Curso Fecha Ptje. Ideal 18 puntos Pje. Obtenido Nota MARCELINO, PAN Y VINO No siempre era cruel Marcelino con los animales. Más de una vez había ayudado al viejo "Mochito" a cazar ratones. "Mochito" era el gato del convento, ya casi medio ciego y a falta de una oreja que perdió cuando joven en terrible batalla con un perro. -No, hombre, por ahí no- le decía Marcelino a "Mochito" cuando andaban juntos de cacería. Bien valiéndose de palos o de piedras para tapar los agujeros, Marcelino era una valiosa ayuda para "Mochito". José María Sánchez Silva Crea una nueva historia de Marcelino y su gato Mochito, a partir del texto que acabas de leer. (21 puntos)
  • 10. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA NIVEL PRIMERA INFANCIA Plan Movilizando Aprendizajes CONTROLES DE UTP 2016 Evaluación Formativa: Guía de Comprensión de Lectura. Nombre Curso Fecha Ptje. Ideal 21 puntos Pje. Obtenido Nota UNA SORPRESA PARA MAMÁ Esta mañana mi hermano y yo nos hemos divertido. Mamá había ido al mercado y tardaba. Entonces Vicente y yo hemos empezado a arreglar la casa. Vicente ha traído un cubo de agua para fregar; y yo he llevado las almohadas a las camas después de sacudirlas bien. ¡Vaya sorpresa se ha llevado mamá a su regreso! Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b , c. (3 puntos c/u) 1. - Los dos hermanos se han: a) Cansado. b) Divertido. c) Aburrido. 2. - ¿Dónde se había ido su mamá? a) A una fiesta. b) A pasear. c) Al mercado. 3. - ¿Cómo se llama el hermano? a) Vicente. b) Enrique. c) Manuel. 4. - ¿Qué ha traído Vicente? a) Unos juguetes. b) Una almohada. c) Un cubo de agua. 5. - ¿Qué ha llevado la hermana? a) Una almohada. b) Un cubo de agua. c) Unos juguetes. 6. - ¿Qué se llevará su mamá? a) Un susto. b) Una sorpresa. c) Un disgusto.