La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en lugar de limitarse a consumirlo de forma pasiva. En educación, la Web 2.0 promueve la filosofía de compartir y elaborar conocimiento entre todos mediante herramientas como blogs, wikis, redes sociales, mapas conceptuales y plataformas virtuales que facilitan diferentes modalidades de aprendizaje. Estas herramientas son útiles para el proceso educativo siempre que se utilicen de forma participativa y colaborativa en lugar de centrarse solo en los recursos

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCACIONAL
TIPOS Y BENEFICIOS DE LA WEB 2.0
EN EDUCACIÓN
PARTICIPANTE:
Mogollón Patricia
Araure, Marzo de 2014

2. LA WEB 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios
web que facilitan el compartir información,
la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario y la colaboración en la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar
y colaborar entre sí como creadores de contenido
generado por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva de los
contenidos que se han creado para ellos.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades
web, los servicios web, las aplicaciones Web,
los servicios de red social, los servicios de
alojamiento de videos,
las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Es la
Evolución de las aplicaciones estáticas a dinámicas
donde la colaboración del usuario es necesaria.
La Web 2.0 no es más que la evolución de la
Web o Internet en el que los usuarios dejan de ser
usuarios pasivos para convertirse en usuarios
activos, que participan y contribuyen en el
contenido de la red siendo capaces de dar soporte
y formar parte de una sociedad que se informa,
comunica y genera conocimiento.

3. CARACTERÍSTICAS
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como
contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web (usuario
pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:
•El auge de los blogs.
•El auge de las redes sociales.
•Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
•El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
•El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
•La importancia del long tail.
•El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
•Aplicaciones web dinámicas.

4. TIPOS Y BENEFICIOS DE LA WEB 2.0 EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Cuando se hace mención a la Web 2.0 se refiere a la filosofía de compartir, de
participar en grupo para la elaboración de diversos recursos o documentos, por ello,
para el proceso de enseñanza - aprendizaje no se debe de centrar exclusivamente en los
recursos materiales que nos ofrece el Ministerio del Poder Popular para la Educación,
sino que se debe de ir más allá, y entenderla como un cambio en la filosofía del proceso
formativo, dando paso a la filosofía de compartir y de elaborar entre todos la
educación, permitiendo tanto al alumnado como al profesorado adaptarse a la distintas
situaciones que proporciona el sistema educativo.
Para que el ideal de Web 2.0 tenga éxito dentro del proceso formativo, se debe de
formar al profesorado desde la propia metodología de la enseñanza, para luego formarlo
en herramientas específicas sobre el uso de la Web 2.0. Es decir, se debe de pasar de
la clase magistral con recursos tecnológicos a la clase de metodología participativa y
colaborativa con recursos tecnológicos.
Por ello, partiendo desde esta premisa, a continuación se presentan a rasgos
generales una serie de recursos que son considerados como parte de la Web 2.0 y que
pueden servir para implantarlos dentro del proceso educativo:
•Los blogs: son herramientas para la generación de conocimiento. A nivel docente se
suele utilizar como repositorio de contenidos didácticos que quedan expuestos al
comentario de los aprendices o como instrumento de comunicación en el aula, para el
anuncio de eventos, sesiones de tutoría, entre otros.
•Mapas Colaborativos. Google Maps: Permite elaborar viajes virtuales a partir de
mapas geográficos, pudiendo comentar aspectos sociales, políticos, históricos,
geográficos, centrados en una temática o asignatura...

5. TIPOS Y BENEFICIOS DE LA WEB 2.0 EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
•Los Wikis: Se puede utilizar como espacio de comunicación, de colaboración, para
realizar y presentar tareas…
•Redes Sociales y Mundos Virtuales: Los mundos virtuales tienen un enorme potencial
educativo al ser maquetas vivas, entornos seguros para el aprendizaje activo y espacios
para la simulación y el ensayo y error, elementos claves para aprender haciendo.
•Slideshare, Scribd y Mapas Conceptuales: Existen cientos de aplicaciones web para
compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas conceptuales, que luego
podrán ser contrastados con otras personas dentro o fuera del aula (alumnado,
profesorado, familias, otras personas...).
•Flickr o Picasa: Son una herramienta para subir y compartir fotografías favoreciendo
la participación de familiares y el desarrollo de un currículum democrático.
•Youtube, Ustream... herramientas de Vídeo: Esta herramienta permiten llevar a cabo
grabaciones de videos de un cortometraje, una exposición, una entrevista, una clase, una
práctica con instrumentos musicales o cualquier otra actividad que se considere
relevante.
•Plataformas Virtuales (Moodle) y Foros: Se pueden considerar como la herramienta
Web 2.0 más completa a nivel educativo, puesto que permite llevar a cabo cualquier
modalidad formativa (e-learning, b-learning, m-learning,…) y utilizar cualquiera de los
recursos nombrados anteriormente.
Todos estos recursos, y otros que irán surgiendo a medida que avancen los años
constituyen herramientas útiles dentro del proceso formativo, pero por sí solos no son
útiles.

6. TIPOS Y BENEFICIOS DE LA WEB 2.0 EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
•Los Wikis: Se puede utilizar como espacio de comunicación, de colaboración, para
realizar y presentar tareas…
•Redes Sociales y Mundos Virtuales: Los mundos virtuales tienen un enorme potencial
educativo al ser maquetas vivas, entornos seguros para el aprendizaje activo y espacios
para la simulación y el ensayo y error, elementos claves para aprender haciendo.
•Slideshare, Scribd y Mapas Conceptuales: Existen cientos de aplicaciones web para
compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas conceptuales, que luego
podrán ser contrastados con otras personas dentro o fuera del aula (alumnado,
profesorado, familias, otras personas...).
•Flickr o Picasa: Son una herramienta para subir y compartir fotografías favoreciendo
la participación de familiares y el desarrollo de un currículum democrático.
•Youtube, Ustream... herramientas de Vídeo: Esta herramienta permiten llevar a cabo
grabaciones de videos de un cortometraje, una exposición, una entrevista, una clase, una
práctica con instrumentos musicales o cualquier otra actividad que se considere
relevante.
•Plataformas Virtuales (Moodle) y Foros: Se pueden considerar como la herramienta
Web 2.0 más completa a nivel educativo, puesto que permite llevar a cabo cualquier
modalidad formativa (e-learning, b-learning, m-learning,…) y utilizar cualquiera de los
recursos nombrados anteriormente.
Todos estos recursos, y otros que irán surgiendo a medida que avancen los años
constituyen herramientas útiles dentro del proceso formativo, pero por sí solos no son
útiles.