SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
FRAÇÕES EQUIVALENTES
Frações equivalentes são frações que visivelmente são diferentes, mas se fizermos
as devidas representações percebemos que representam a mesma quantidade.
Veja o exemplo abaixo:
Para encontrarmos uma fração equivalente podemos seguir a seguinte regra:
Multiplicamos a fração inicial por 2,3,4,5,6,7,8,......de acordo com o numero de
equivalência que queremos.
Escreva 4 frações equivalentes :
FRAÇÕES IRREDUTÍVEIS
Uma fração é considerada irredutível quando ela não pode mais ser simplificada.
Para se obter uma fração simplificada :
Dividimos numerador e denominador por um divisor comum.
18
12
÷ 2 =
9
6
Esta fração ainda pode ser simplificada
9
6
÷ 3 =
3
2
Esta fração não pode mais ser simplificada então chamamos ela de fração
irredutível
Torne as frações a seguir irredutíveis:
12
18
=...........................................................
40
80
=.........................................................
8
12
...............................................................
25
70
= ...............................................................
SOMAR E SUBTRAIR FRAÇÕES
Veja como podemos somar ou subtrair números que estão escritos em forma de
fração:
* quando elas possuem o mesmo denominador : repete-se o denominador e
realizamos a opção com os numeradores.
9
6
−
5
6
=
9−5
6
=
4
6
* quando os denominadores são diferentes:
2
3
+
4
5
=
10 + 12
15
=
22
15
Para encontrar o denominador , basta fazer o mmc
3 , 5 3
1 , 5 5
1 , 1 3 x 5 = 15
Agora faça você
4
8
−
3
12
=
8
6
+
5
3
=
Como transformar uma fração em porcentagem:
3
5
= 60%
* primeiro divide-se o denominador por 100
100 5
5 2 0
0 0
* multiplica-se o valor pelo numerador.
20 X 3 = 60
Faça sozinho agora:
2
4
..............................................
3
5
................................................
6
10
..................................................
6
25
...................................................
18
50
....................................................
Quando o denominador for maior que 100 divide-se numerador e denominador
pelo mesmo número.
30
500
= ÷5 =
6
100
= 6%
30
500
.......................................................
42
600
..........................................................
64
800
...........................................................
50
700
......................................................
49
700
........................................................
TRANSFORME AS PORCENTAGENS EM FRAÇÕES IRREDUTIVEIS
VEJA O EXEMPLO
80% =
80
100
= ÷ 2 =
40
50
÷ 2=
20
25
÷5=
4
5
DIVIDE-SE ATÉ A TORNAR INDIVISIVEL
a) 55% =____________________________________________________
b) 136% = ___________________________________________________
c) 237% = ____________________ __________________________________
d) 1,28% = __________________________________________________
MMC
MINIMO MULTIPLO COMUM
VEREMOS A SEGUIR COMO DESCOBRIR O MMC ATRAVÉS DA FATORAÇÃO
Calcule o MMC dos números a seguir
a) 4, 15 B) 3, 6, 30
DETERMINE :
6
10
DE 300..................................................................................
8
10
DE 200..................................................................................
4
15
DE 900..................................................................................
8
19
DE 76..................................................................................
Transforme os números decimais em frações decimais:
CONTA-SE QUANTOS ZEROS HÁ DEPOIS DA VIRGULA
a) 0,95 = _________________
b) 0,43 =____________________
c) 5,406 = _______________
d) 0,000006 = _______________
e) 12,009=__________________________
Transforme as frações em números decimais:
a) 5
3
=____________________ b) 7
2
=_________________________
c) 9
4
=____________________ d) 8
7
=_________________________
FRAÇÃO NA RETA NUMERICA
OBSERVE:
2
3
_!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!
4
3
_!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!
4
8
_!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!
6
3
_!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!
5
3
_!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!
EXPRESSÃO NUMERICA
40 – [5² + ( 2³ - 7 )] = 50 –{ 15 + [ 4² : ( 10 – 2 ) + 5 x 2 ] } =
5² : ( 5 +1 -1)+ 4 x 2 = 5 x 2³ + 4² =
4²- 10 + (2³ - 5) = (10 . 4 + 18 – ( 2 . 3 +6))

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Lista de exercícios – expressões algébricas
Lista de exercícios – expressões algébricasLista de exercícios – expressões algébricas
Lista de exercícios – expressões algébricasEverton Moraes
 
Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)
Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)
Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)Edimar Santos
 
9º Ano - Ensino Religioso - 18-03.pdf
9º Ano - Ensino Religioso - 18-03.pdf9º Ano - Ensino Religioso - 18-03.pdf
9º Ano - Ensino Religioso - 18-03.pdfssuserb08fb6
 
Contas de multiplicar e dividir
Contas de multiplicar e dividirContas de multiplicar e dividir
Contas de multiplicar e dividirMaria João Santos
 
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racialAtividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racialAtividades Diversas Cláudia
 
D28 (mat. 9º ano) resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...
D28 (mat. 9º ano)    resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...D28 (mat. 9º ano)    resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...
D28 (mat. 9º ano) resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...clenyo
 
Fotossíntese - Texto e atividade de Ciências
Fotossíntese - Texto e atividade de CiênciasFotossíntese - Texto e atividade de Ciências
Fotossíntese - Texto e atividade de CiênciasMary Alvarenga
 
Apostila de atividades adaptadas para autistas Vol. 5
Apostila de atividades adaptadas para autistas Vol. 5Apostila de atividades adaptadas para autistas Vol. 5
Apostila de atividades adaptadas para autistas Vol. 5Lucilene Rocha
 
Matemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaMatemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaIsa ...
 
Circunferencia exercicios
Circunferencia   exerciciosCircunferencia   exercicios
Circunferencia exerciciosDiomedes Manoel
 
Medida de área e perímetro
Medida de área e perímetroMedida de área e perímetro
Medida de área e perímetroMary Alvarenga
 
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.João Medeiros
 
Ângulos e poligonos
Ângulos e poligonosÂngulos e poligonos
Ângulos e poligonosEliane
 
O ar - Texto e atividade
O ar - Texto e atividadeO ar - Texto e atividade
O ar - Texto e atividadeMary Alvarenga
 

Was ist angesagt? (20)

Exercicios de Frações
Exercicios de FraçõesExercicios de Frações
Exercicios de Frações
 
Angulos 4º ano
Angulos 4º anoAngulos 4º ano
Angulos 4º ano
 
Lista de exercícios – expressões algébricas
Lista de exercícios – expressões algébricasLista de exercícios – expressões algébricas
Lista de exercícios – expressões algébricas
 
Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)
Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)
Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)
 
9º Ano - Ensino Religioso - 18-03.pdf
9º Ano - Ensino Religioso - 18-03.pdf9º Ano - Ensino Religioso - 18-03.pdf
9º Ano - Ensino Religioso - 18-03.pdf
 
Contas de multiplicar e dividir
Contas de multiplicar e dividirContas de multiplicar e dividir
Contas de multiplicar e dividir
 
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racialAtividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racial
 
D28 (mat. 9º ano) resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...
D28 (mat. 9º ano)    resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...D28 (mat. 9º ano)    resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...
D28 (mat. 9º ano) resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...
 
Fotossíntese - Texto e atividade de Ciências
Fotossíntese - Texto e atividade de CiênciasFotossíntese - Texto e atividade de Ciências
Fotossíntese - Texto e atividade de Ciências
 
Prova números inteiros - 7° ano
Prova números inteiros  - 7° anoProva números inteiros  - 7° ano
Prova números inteiros - 7° ano
 
D20 (5º ano mat.)
D20  (5º ano   mat.)D20  (5º ano   mat.)
D20 (5º ano mat.)
 
Ponto, reta e plano
Ponto, reta e planoPonto, reta e plano
Ponto, reta e plano
 
Apostila de atividades adaptadas para autistas Vol. 5
Apostila de atividades adaptadas para autistas Vol. 5Apostila de atividades adaptadas para autistas Vol. 5
Apostila de atividades adaptadas para autistas Vol. 5
 
Matemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaMatemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua Portuguesa
 
Circunferencia exercicios
Circunferencia   exerciciosCircunferencia   exercicios
Circunferencia exercicios
 
Medida de área e perímetro
Medida de área e perímetroMedida de área e perímetro
Medida de área e perímetro
 
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
 
Situações-Problema - Matemática
Situações-Problema - MatemáticaSituações-Problema - Matemática
Situações-Problema - Matemática
 
Ângulos e poligonos
Ângulos e poligonosÂngulos e poligonos
Ângulos e poligonos
 
O ar - Texto e atividade
O ar - Texto e atividadeO ar - Texto e atividade
O ar - Texto e atividade
 

Andere mochten auch

Ficha de trabalho de matemática
Ficha de trabalho de matemáticaFicha de trabalho de matemática
Ficha de trabalho de matemáticaMariaJoão Agualuza
 
Ficha revisões fracções
Ficha revisões fracçõesFicha revisões fracções
Ficha revisões fracçõesCristina Jesus
 
Exercícios de oralidade
Exercícios de oralidadeExercícios de oralidade
Exercícios de oralidadeampm197
 
Avaliação de língua portuguesa 8º ano cópia
Avaliação de língua portuguesa 8º ano   cópiaAvaliação de língua portuguesa 8º ano   cópia
Avaliação de língua portuguesa 8º ano cópiaPatricia Rezende
 
Avaliação mensal lingua portuguesa
Avaliação mensal lingua portuguesaAvaliação mensal lingua portuguesa
Avaliação mensal lingua portuguesaPatricia Rezende
 
D17 (9º ano mat.) - identificar a localização de números racionais na reta...
D17 (9º ano   mat.)  - identificar a localização de números racionais na reta...D17 (9º ano   mat.)  - identificar a localização de números racionais na reta...
D17 (9º ano mat.) - identificar a localização de números racionais na reta...clenyo
 
Da Oralidade à Literacia Da Leitura Escrita
Da Oralidade à Literacia Da Leitura   EscritaDa Oralidade à Literacia Da Leitura   Escrita
Da Oralidade à Literacia Da Leitura Escritabiocandi
 
FraçõEs Autor Antonio Carlos Carneiro Barroso
FraçõEs  Autor Antonio Carlos Carneiro BarrosoFraçõEs  Autor Antonio Carlos Carneiro Barroso
FraçõEs Autor Antonio Carlos Carneiro BarrosoAntonio Carneiro
 
Trabalho formação matemática
Trabalho formação matemáticaTrabalho formação matemática
Trabalho formação matemáticaEva Pereira
 
Advérbios subclasses e flexão (blog7 09-10) (2)
Advérbios    subclasses e flexão (blog7 09-10) (2)Advérbios    subclasses e flexão (blog7 09-10) (2)
Advérbios subclasses e flexão (blog7 09-10) (2)Andreia Margarido
 
Aula 10 powerpoint
Aula 10 powerpointAula 10 powerpoint
Aula 10 powerpointElielso Dias
 
Representar uma fração imprópria na reta real
Representar uma fração imprópria na reta realRepresentar uma fração imprópria na reta real
Representar uma fração imprópria na reta realO Bichinho do Saber
 
Criando o hábito prazeroso da leitura
Criando o hábito prazeroso da leituraCriando o hábito prazeroso da leitura
Criando o hábito prazeroso da leituraRoseAlencar
 
Avaliação de língua portuguesa 8º ano cópia
Avaliação de língua portuguesa 8º ano   cópiaAvaliação de língua portuguesa 8º ano   cópia
Avaliação de língua portuguesa 8º ano cópiaPatricia Rezende
 
Vocabulário exercícios
Vocabulário exercíciosVocabulário exercícios
Vocabulário exercíciosElse Emrich
 

Andere mochten auch (20)

Ficha de trabalho de matemática
Ficha de trabalho de matemáticaFicha de trabalho de matemática
Ficha de trabalho de matemática
 
Ficha revisões fracções
Ficha revisões fracçõesFicha revisões fracções
Ficha revisões fracções
 
Exercícios de oralidade
Exercícios de oralidadeExercícios de oralidade
Exercícios de oralidade
 
Frações equivalentes gabarito
Frações equivalentes gabaritoFrações equivalentes gabarito
Frações equivalentes gabarito
 
Avaliação de língua portuguesa 8º ano cópia
Avaliação de língua portuguesa 8º ano   cópiaAvaliação de língua portuguesa 8º ano   cópia
Avaliação de língua portuguesa 8º ano cópia
 
Avaliação mensal lingua portuguesa
Avaliação mensal lingua portuguesaAvaliação mensal lingua portuguesa
Avaliação mensal lingua portuguesa
 
D17 (9º ano mat.) - identificar a localização de números racionais na reta...
D17 (9º ano   mat.)  - identificar a localização de números racionais na reta...D17 (9º ano   mat.)  - identificar a localização de números racionais na reta...
D17 (9º ano mat.) - identificar a localização de números racionais na reta...
 
Da Oralidade à Literacia Da Leitura Escrita
Da Oralidade à Literacia Da Leitura   EscritaDa Oralidade à Literacia Da Leitura   Escrita
Da Oralidade à Literacia Da Leitura Escrita
 
FraçõEs Autor Antonio Carlos Carneiro Barroso
FraçõEs  Autor Antonio Carlos Carneiro BarrosoFraçõEs  Autor Antonio Carlos Carneiro Barroso
FraçõEs Autor Antonio Carlos Carneiro Barroso
 
Painel 19
Painel 19Painel 19
Painel 19
 
Trabalho formação matemática
Trabalho formação matemáticaTrabalho formação matemática
Trabalho formação matemática
 
Advérbios
AdvérbiosAdvérbios
Advérbios
 
Advérbios subclasses e flexão (blog7 09-10) (2)
Advérbios    subclasses e flexão (blog7 09-10) (2)Advérbios    subclasses e flexão (blog7 09-10) (2)
Advérbios subclasses e flexão (blog7 09-10) (2)
 
Frações equivalentes gabarito
Frações equivalentes gabaritoFrações equivalentes gabarito
Frações equivalentes gabarito
 
Aula 10 powerpoint
Aula 10 powerpointAula 10 powerpoint
Aula 10 powerpoint
 
Representar uma fração imprópria na reta real
Representar uma fração imprópria na reta realRepresentar uma fração imprópria na reta real
Representar uma fração imprópria na reta real
 
Criando o hábito prazeroso da leitura
Criando o hábito prazeroso da leituraCriando o hábito prazeroso da leitura
Criando o hábito prazeroso da leitura
 
Avaliação de língua portuguesa 8º ano cópia
Avaliação de língua portuguesa 8º ano   cópiaAvaliação de língua portuguesa 8º ano   cópia
Avaliação de língua portuguesa 8º ano cópia
 
Vocabulário exercícios
Vocabulário exercíciosVocabulário exercícios
Vocabulário exercícios
 
Exercícios de-advérbios
Exercícios de-advérbiosExercícios de-advérbios
Exercícios de-advérbios
 

Ähnlich wie Frações equivalentes

Frações e números decimais
Frações e números decimaisFrações e números decimais
Frações e números decimaisErasmo lopes
 
Apostila tre.rs2014 informatica_sergio_spolador
Apostila tre.rs2014 informatica_sergio_spoladorApostila tre.rs2014 informatica_sergio_spolador
Apostila tre.rs2014 informatica_sergio_spoladorFernando Macedo
 
Atividades impressas mat
Atividades impressas matAtividades impressas mat
Atividades impressas matrosemereporto
 
Atividades impressas ch_iv
Atividades impressas ch_ivAtividades impressas ch_iv
Atividades impressas ch_ivFran Correa
 
Algoritmos jabour
Algoritmos jabourAlgoritmos jabour
Algoritmos jabourfjabour
 

Ähnlich wie Frações equivalentes (9)

apostila Algoritmos.pdf
apostila Algoritmos.pdfapostila Algoritmos.pdf
apostila Algoritmos.pdf
 
ficha 6ano mat
ficha 6ano matficha 6ano mat
ficha 6ano mat
 
Livro de fichas_6ºAno
Livro de fichas_6ºAnoLivro de fichas_6ºAno
Livro de fichas_6ºAno
 
Frações e números decimais
Frações e números decimaisFrações e números decimais
Frações e números decimais
 
Ft frações2
Ft frações2Ft frações2
Ft frações2
 
Apostila tre.rs2014 informatica_sergio_spolador
Apostila tre.rs2014 informatica_sergio_spoladorApostila tre.rs2014 informatica_sergio_spolador
Apostila tre.rs2014 informatica_sergio_spolador
 
Atividades impressas mat
Atividades impressas matAtividades impressas mat
Atividades impressas mat
 
Atividades impressas ch_iv
Atividades impressas ch_ivAtividades impressas ch_iv
Atividades impressas ch_iv
 
Algoritmos jabour
Algoritmos jabourAlgoritmos jabour
Algoritmos jabour
 

Mehr von Patricia Rezende

Avaliação lingua portuguesa 7º ano
Avaliação lingua portuguesa 7º anoAvaliação lingua portuguesa 7º ano
Avaliação lingua portuguesa 7º anoPatricia Rezende
 
Avaliação portugues 8º ano
Avaliação portugues 8º anoAvaliação portugues 8º ano
Avaliação portugues 8º anoPatricia Rezende
 
Reforço matematica 6º ano
Reforço matematica 6º anoReforço matematica 6º ano
Reforço matematica 6º anoPatricia Rezende
 
AVALIAÇÃO 6º ANO LINGUA PORTUGUESA
AVALIAÇÃO 6º ANO LINGUA PORTUGUESAAVALIAÇÃO 6º ANO LINGUA PORTUGUESA
AVALIAÇÃO 6º ANO LINGUA PORTUGUESAPatricia Rezende
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LÍNGUA PORTUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LÍNGUA PORTUGUESAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LÍNGUA PORTUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LÍNGUA PORTUGUESAPatricia Rezende
 
ATIVIDADES MATEMÁTICA - 5º ANO
ATIVIDADES MATEMÁTICA - 5º ANOATIVIDADES MATEMÁTICA - 5º ANO
ATIVIDADES MATEMÁTICA - 5º ANOPatricia Rezende
 
Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO
Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO
Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO Patricia Rezende
 
exercicio de língua portuguesa
exercicio de língua portuguesaexercicio de língua portuguesa
exercicio de língua portuguesaPatricia Rezende
 
Escola municipal edio do nascimento birindiba
Escola municipal edio do nascimento birindibaEscola municipal edio do nascimento birindiba
Escola municipal edio do nascimento birindibaPatricia Rezende
 

Mehr von Patricia Rezende (17)

Avaliação lingua portuguesa 7º ano
Avaliação lingua portuguesa 7º anoAvaliação lingua portuguesa 7º ano
Avaliação lingua portuguesa 7º ano
 
Avaliação portugues 8º ano
Avaliação portugues 8º anoAvaliação portugues 8º ano
Avaliação portugues 8º ano
 
Reforço de matemática
Reforço de matemáticaReforço de matemática
Reforço de matemática
 
Exercicio matematica 4
Exercicio matematica 4Exercicio matematica 4
Exercicio matematica 4
 
Exerccio matematica 3
Exerccio matematica 3Exerccio matematica 3
Exerccio matematica 3
 
Reforço matematica 6º ano
Reforço matematica 6º anoReforço matematica 6º ano
Reforço matematica 6º ano
 
A importância da água
A importância da águaA importância da água
A importância da água
 
Locuçao adjetiva
Locuçao adjetivaLocuçao adjetiva
Locuçao adjetiva
 
Ciencias 6º ANO
Ciencias  6º ANOCiencias  6º ANO
Ciencias 6º ANO
 
AVALIAÇÃO 6º ANO LINGUA PORTUGUESA
AVALIAÇÃO 6º ANO LINGUA PORTUGUESAAVALIAÇÃO 6º ANO LINGUA PORTUGUESA
AVALIAÇÃO 6º ANO LINGUA PORTUGUESA
 
Potências
PotênciasPotências
Potências
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LÍNGUA PORTUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LÍNGUA PORTUGUESAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LÍNGUA PORTUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LÍNGUA PORTUGUESA
 
ATIVIDADES MATEMÁTICA - 5º ANO
ATIVIDADES MATEMÁTICA - 5º ANOATIVIDADES MATEMÁTICA - 5º ANO
ATIVIDADES MATEMÁTICA - 5º ANO
 
Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO
Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO
Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO
 
exercicio de língua portuguesa
exercicio de língua portuguesaexercicio de língua portuguesa
exercicio de língua portuguesa
 
Escola municipal edio do nascimento birindiba
Escola municipal edio do nascimento birindibaEscola municipal edio do nascimento birindiba
Escola municipal edio do nascimento birindiba
 
P2 inglês
P2 inglêsP2 inglês
P2 inglês
 

Kürzlich hochgeladen

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 

Frações equivalentes

  • 1. FRAÇÕES EQUIVALENTES Frações equivalentes são frações que visivelmente são diferentes, mas se fizermos as devidas representações percebemos que representam a mesma quantidade. Veja o exemplo abaixo: Para encontrarmos uma fração equivalente podemos seguir a seguinte regra: Multiplicamos a fração inicial por 2,3,4,5,6,7,8,......de acordo com o numero de equivalência que queremos. Escreva 4 frações equivalentes :
  • 2. FRAÇÕES IRREDUTÍVEIS Uma fração é considerada irredutível quando ela não pode mais ser simplificada. Para se obter uma fração simplificada : Dividimos numerador e denominador por um divisor comum. 18 12 ÷ 2 = 9 6 Esta fração ainda pode ser simplificada 9 6 ÷ 3 = 3 2 Esta fração não pode mais ser simplificada então chamamos ela de fração irredutível Torne as frações a seguir irredutíveis: 12 18 =........................................................... 40 80 =......................................................... 8 12 ............................................................... 25 70 = ...............................................................
  • 3. SOMAR E SUBTRAIR FRAÇÕES Veja como podemos somar ou subtrair números que estão escritos em forma de fração: * quando elas possuem o mesmo denominador : repete-se o denominador e realizamos a opção com os numeradores. 9 6 − 5 6 = 9−5 6 = 4 6 * quando os denominadores são diferentes: 2 3 + 4 5 = 10 + 12 15 = 22 15 Para encontrar o denominador , basta fazer o mmc 3 , 5 3 1 , 5 5 1 , 1 3 x 5 = 15 Agora faça você 4 8 − 3 12 = 8 6 + 5 3 =
  • 4. Como transformar uma fração em porcentagem: 3 5 = 60% * primeiro divide-se o denominador por 100 100 5 5 2 0 0 0 * multiplica-se o valor pelo numerador. 20 X 3 = 60 Faça sozinho agora: 2 4 .............................................. 3 5 ................................................ 6 10 .................................................. 6 25 ................................................... 18 50 ....................................................
  • 5. Quando o denominador for maior que 100 divide-se numerador e denominador pelo mesmo número. 30 500 = ÷5 = 6 100 = 6% 30 500 ....................................................... 42 600 .......................................................... 64 800 ........................................................... 50 700 ...................................................... 49 700 ........................................................ TRANSFORME AS PORCENTAGENS EM FRAÇÕES IRREDUTIVEIS VEJA O EXEMPLO 80% = 80 100 = ÷ 2 = 40 50 ÷ 2= 20 25 ÷5= 4 5 DIVIDE-SE ATÉ A TORNAR INDIVISIVEL
  • 6. a) 55% =____________________________________________________ b) 136% = ___________________________________________________ c) 237% = ____________________ __________________________________ d) 1,28% = __________________________________________________ MMC MINIMO MULTIPLO COMUM VEREMOS A SEGUIR COMO DESCOBRIR O MMC ATRAVÉS DA FATORAÇÃO Calcule o MMC dos números a seguir a) 4, 15 B) 3, 6, 30
  • 7. DETERMINE : 6 10 DE 300.................................................................................. 8 10 DE 200.................................................................................. 4 15 DE 900.................................................................................. 8 19 DE 76.................................................................................. Transforme os números decimais em frações decimais: CONTA-SE QUANTOS ZEROS HÁ DEPOIS DA VIRGULA a) 0,95 = _________________ b) 0,43 =____________________ c) 5,406 = _______________ d) 0,000006 = _______________ e) 12,009=__________________________
  • 8. Transforme as frações em números decimais: a) 5 3 =____________________ b) 7 2 =_________________________ c) 9 4 =____________________ d) 8 7 =_________________________ FRAÇÃO NA RETA NUMERICA OBSERVE: 2 3 _!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__! 4 3 _!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__! 4 8 _!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__! 6 3 _!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__! 5 3 _!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!__!
  • 9. EXPRESSÃO NUMERICA 40 – [5² + ( 2³ - 7 )] = 50 –{ 15 + [ 4² : ( 10 – 2 ) + 5 x 2 ] } = 5² : ( 5 +1 -1)+ 4 x 2 = 5 x 2³ + 4² = 4²- 10 + (2³ - 5) = (10 . 4 + 18 – ( 2 . 3 +6))