1. Universidad de Guayaquil
Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación
CARRERA: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES DE LAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS
INTEGRANTES:
CHICA PANCHANA LOURDES
MOREIRA MUÑOZ ALEX
OLIVO MORENO DIANA
MATERIA:ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA
COMUNICACIÓN III: HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
3. Resultado de Aprendizaje
• Dar a conocer el uso de la
herramienta tecnológica
Perusall para que los
estudiantes desarrollen el
criterio de razonamiento
critico, mediante la lectura
individual tanto como
grupal.
5. • INTERNET: Red informática de nivel mundial que utiliza la línea
telefónica para transmitir la información.
6. HERRAMIENTA TECNOLÓGICA
• Es cualquier “software” o
“hardware” que ayuda a
realizar bien una
tarea, entiéndase por
“realizar bien” que se
obtengan los resultados
esperados, con ahorro de
tiempo y ahorro en
recursos personales y
económicos.
7. Las plataformas virtuales didácticas
Se refieren a la tecnología
utilizada para la creación y
desarrollo de cursos o
módulos didácticos en la
Web que se usan de
manera más amplia en la
Web 3.0 para mejorar el
proceso de
enseñanza/aprendizaje
9. Perusall, es una aplicación que permite
garantizar que los estudiantes estén
preparados para cada clase, dando la
posibilidad de convertir tareas de
lectura solitaria en actividades
colectivas atractivas, además de
promover el aprendizaje autónomo, la
discusión y el análisis crítico. Le permite
enseñar con mayor eficacia,
comprender los conceptos erróneos de
los alumnos, estructurar el debate en
clase y ahorrar tiempo.
11. Perusall tiene un
detector de plagio
Solo se puede subir
documentos en PDF
El número máximo
de palabras es de 60
en los comentarios
12. La plataforma incorpora un novedoso lector de libros electrónicos con
herramientas de anotación colaborativas para garantizar que los
estudiantes aprendan más, vengan a la clase preparados y se
involucren más en la experiencia de aprendizaje.
14. 1.- La plataforma galardonada que garantiza que
cada estudiante esté preparado para cada clase
2.- Convertir tareas de lectura solitaria en
actividades colectivas atractivas.
3.- Sé un mejor maestro de aula
4.- Ahorre tiempo, simplifique su vida de enseñanza
(de una manera que sus estudiantes amarán)
5.-Mantenerse a la vanguardia de la innovación
educativa.
16. GARY KING
Es profesor de la
Universidad de
Weatherhead, el puesto de
profesor más distinguido de
la Universidad de Harvard y
director del Instituto de
Ciencias Sociales
Cuantitativas. También es
cofundador de Learning
Catalytics y Crimson
Hexagon.
ERICK MAZUR
Es un profesor Balkanski
de Física y Física Aplicada
y Decano de Física
Aplicada en la
Universidad de
Harvard. También es
cofundador de Learning
Catalytics , inventor de
Peer Instruction y
pionero del aula
invertida
BRIAN LUKOFF
Es un educador, empresario
e ingeniero. También es
cofundador de Learning
Catalytics y profesor de la
Escuela de Negocios
McCombs de la Universidad
de Texas en Austin. El tiene
un doctorado en Educación
de la Universidad de
Stanford.
KELLY MILLER
Es profesora en la
Escuela de Ingeniería y
Ciencias Aplicadas de en
la Universidad de
Harvard. Su investigación
es en la enseñanza entre
pares y demostraciones
en el aula. Ella tiene un
doctorado en Física
Aplicada de la
Universidad de Harvard.
45. Tarea
• Crear una cuenta en Perusall ingresar como estudiante.
• Leer y comentar de forma critica acerca del documento subido en la
plataforma.( Mínimo 2 comentarios)
