Este relatório analisa os resultados de um inquérito realizado aos pais dos alunos do Externato “A Passarada” no ano letivo de 2012/2013. Os principais pontos analisados são: a filosofia educativa continua sendo a principal razão para escolha da escola; as áreas do espaço físico, refeitório e atividades extracurriculares receberam as piores avaliações; e a maioria dos pais demonstra satisfação geral com a escola, apesar de problemas com as instalações antigas.

1.
Externato “A Passarada”
Análise dos Inquéritos
aos Pais
Ano letivo 2012/2013

2. O nosso estabelecimento de ensino procedeu à distribuição de
inquéritos, no final do 3º Período, a todos os pais/encarregados de
educação dos alunos que o frequentam, com o intuito de averiguar o grau
de satisfação dos mesmos, relativamente ao funcionamento da referida
instituição.
De um universo de 128 alunos, foram recebidos 60 inquéritos.
Em relação ao ano transato, foi recebido apenas mais um inquérito.
O questionário manteve a sua estrutura, em relação ao ano anterior, por
se considerar de fácil preenchimento.
Análise Descritiva
Através da análise dos dados dos questionários, apresentados sob a
forma de gráficos nas páginas finais deste documento, verificámos que a
“filosofia educativa” (66,6%) continua a ser a razão primordial que leva os
pais a escolherem este Externato para a educação dos seus filhos.
Constatámos que o “tipo de ensino”, a “relação adulto/criança”, e o
“horário de funcionamento do colégio” continuam a ser também os
aspetos que mais satisfazem os pais nesta instituição. A “segurança”, a
“proximidade do emprego”, o “ter frequentado este colégio” e o fato de
“ter um horário alargado” foram motivos assinalados de forma
satisfatória. Em contrapartida, o “espaço”, o “serviço de refeitório” e as
“atividades extracurriculares” foram os aspetos apontados como os que
menos os satisfazem.
A grande maioria dos pais considera “Bom” o seu relacionamento
com os professores/educadores, com os funcionários não docentes e os
professores das atividades extracurriculares. Constatámos que uma
minoria de educadores referiu outros motivos, nomeadamente “Não
existir relacionamento/contato” com o(a) professor(a) de Educação
Física, de Música ou de Inglês.
Relativamente aos aspetos referentes às atividades de rotina diária
do Externato “A Passarada”, concluímos que o “tipo de ensino” continua a
ser considerado “Bom” pela grande maioria dos pais (91,6%).

3. No que concerne à segurança, 50% dos inquiridos considera‐a boa,
33,3% “Satisfaz” e 15% “Não satisfaz”.
Verificámos que a generalidade dos pais classifica com o nível
“Bom” quer a “disciplina” (70%), quer o “prolongamento” (70%).
O “serviço de refeitório” é reconhecido como “Satisfaz” por 60%
dos pais; 28,3% classificou‐o como “Bom” e 3,3% como “Não Satisfaz”.
Relativamente às “Salas de Estudo”, 65% dos inquiridos considera o
seu funcionamento “Bom” e 15% “Satisfaz”, sendo de referir que nem
todos os alunos usufruem deste serviço, por opção dos pais.
O “funcionamento das atividades extracurriculares” é considerado
“Bom” por 41% dos pais e “Satisfaz” por 35% dos inquiridos.
Numa perspetiva geral, os encarregados de educação indicam ter
conhecimento dos principais aspetos relativos ao funcionamento do
Externato. Apenas 41,6%, 46,6% e 36,6% assinalam não ter conhecimento
dos PEE, dos PCE e PAA, respetivamente. Uma minoria de 8,3% não se
sente incentivado a participar nas atividades escolares; apenas 1,6% diz
não respeitar os horários de atendimento estipulados e 6,6% refere não
existir uma preocupação para que o seu filho ultrapasse as suas
dificuldades e tenha uma evolução no seu desenvolvimento.
Por último, registámos algumas opiniões/sugestões relativas ao
funcionamento deste estabelecimento de ensino: a necessidade de se
criarem novas instalações; alguns elogios à familiaridade entre todos os
membros da comunidade educativa; a comunicação escola/pais que
deverá continuar a ser feita por via de correio eletrónico e,
simultaneamente, através de uma chamada de atenção por escrito no
placard da entrada; a referência ao fato da qualidade e variedade da
ementa ter decaído e da necessidade de se garantir que as refeições
sejam distribuídas ainda quentes; um educador sugeriu que no início de
cada ano letivo se realizasse uma reunião entre os pais e cada uma das
educadoras, em vez de ser apenas a reunião geral, pois existem sempre
assuntos específicos de cada sala a serem tratados.
Ainda na sequência das opiniões e ideias apontadas, um pai referiu a
necessidade de haver maior vigilância nos tempos não letivos e outro
mencionou ser preciso melhorar a disciplina, nomeadamente no refeitório.

4. Outra opinião aludida foi a necessidade de haver um melhor
manuseamento das lancheiras, de modo a que estas regressem a casa com o
seu conteúdo bem acondicionado.
Outra sugestão referida apela ser indispensável haver uma maior
segurança, aquando dos passeios, para o exterior, reforçando‐se as saídas e
as atividades desenvolvidas dentro da instituição, com mais pessoal auxiliar.
Mais uma vez um pai considerou ser urgente um melhoramento das
casas de banho, sem, no entanto, referir especificamente em que aspeto.
Um outro encarregado de educação apontou que a postura e a
comunicação dos “docentes” no espaço do vestiário precisa de melhorar e
que os “recados” dirigidos aos pais não devem ser enviados através dos
filhos.
Uma mãe solicitou que deveria haver mais diálogo entre os pais e a
escola, de forma a serem debatidas questões relacionadas com o
comportamento das crianças na escola e apontadas alternativas e soluções.
Outra mãe expressou um elogio e um agradecimento à forma afetuosa
como toda a equipa profissional tratou a sua filha, contribuindo para que a
mesma se sinta protegida e cresça saudável, com princípios e valores
assentes no respeito.
Relativamente à Catequese um grande número de pais ficou muito
satisfeito como a mesma foi ministrada na escola.
Em termos globais, podemos dizer que a maioria dos encarregados de
educação inquiridos demonstra satisfação em relação ao nosso Colégio.
Apenas a estrutura antiga do edifício e as condições físicas do mesmo estão
muito aquém das suas expetativas. É de salientar, relativamente a este
aspeto, que, no decorrer deste ano letivo, foram sendo implementadas todas
as medidas necessárias ao desenvolvimento do projeto de construção de um
novo edifício. Aguarda‐se a resposta de alguns intervenientes que integram
este processo, para se poder avançar com o pedido de financiamento e
prosseguir com as tão desejadas novas instalações.

5. Análise Gráfica dos dados
1 ‐ Que razões o levaram a escolher este Externato?
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Por influência de Outrém
Por ter frequentado este esta...
Por ter um
horário alargado
Pela filosofia educativa
Proxim
idade da residência
Outras
Série1
2‐O que mais o satisfaz no colégio?
0
10
20
30
40
50
60
Tipo de ensino
EspaçoSegurança
Ativ extracurricul
RefeitórioHorário
Relação Adulto/Cr...
Satisfação

6. 3‐ Como classificaria o seu relacionamento com:
0
10
20
30
40
50
60
Prof./educ.
Não docentes
InglêsM
úsicaEd Física
Form
Extr.
Bom
Satisfaz
Não Satisfaz
Outros motiv
Não resposta
4‐ Como classificaria os seguintes aspetos:
0 20 40 60
Tipo de ensino
Segurança
Disciplina
Refeitório
Funcionamento
das actividades
Prolongamento
Salas Est.
Outros
Bom
Satisfaz
Não Satis.
Não resp

7. 5‐ Contato com a escola:
0 20 40 60 80
Conheço o PEE
Conheço o PCE
Conheço o PAA
Participação nas atividades
escolares
Sei a quem me dirigir
Conhece os horários de
atendimento
Respeita os horários de
atendimento
Pessoal docente atende
Pessoal não docente atende
Funcionários da secretaria
Funcionários da receção
Preoc. Filhos
Não resposta
Não
Sim