Υλοποίηση αντεστραμμένης τάξης με LAMS Implementing a Flipped Classroom with Learning Activity Management System (LAMS) [In Greek]

1. Promoting media-based learning to
organisations and practitioners through
local training and networking events,
online resources and knowledge sharing
Implementing a Flipped Classroom
with LAMS
Υλοποίηση αντεστραμμένης τάξης με LAMS
Dr. Spyros Papadakis
School Advisor, Greece &
Open University of Cyprus
Πηγή Εικόνας:
http://www.knewton.com/flipped-classroom/

2. Περιεχόμενα
1. Εισαγωγή – Το πρόβλημα
2. Το μοντέλο Flipped Classroom (FC) και η
υποστήριξη του από την τεχνολογία
3. Εργαλεία για τη σύλληψη – επεξεργασία
video / screencasts – υποστήριξη FC
4. Παράδειγμα σχεδίασης και υλοποίησης
Flipped Classroom με το LAMS
5. Συμπεράσματα
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 2Dr. S. Papadakis

3. Σκοπός
Να δώσει στους εκπαιδευτικούς τις
απαιτούμενες εννοιολογικές γνώσεις, τις
τεχνικές δυνατότητες και παιδαγωγικές
γνώσεις για το πώς μπορούν να υλοποιήσουν
το μοντέλο της αντεστραμμένης τάξης με την
υποστήριξη της τεχνολογίας
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 3Dr. S. Papadakis

4. Στόχοι
o Περιγράφετε τις βασικές έννοιες του μοντέλου της
αντιστραμμένης τάξης
o Προσδιορίζετε τις ανάγκες σε υλικό και λογισμικό
o Αναφέρετε τεχνολογία για παραγωγή video /
screencasting - ακολουθιών δραστηριοτήτων
o Εξηγείτε ένα πρότυπο ακολουθίας μαθησιακών
δραστηριοτήτων υλοποίησης του μοντέλου σε LAMS
το οποίο προάγει την κριτική σκέψη μέσα από τη
συνεργασία και την κοινωνική αλληλεπίδραση
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 4Dr. S. Papadakis

5. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Τι δεν είναι «αντιστροφή της τάξης (Flipped Classroom)
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 5Dr. S. Papadakis

6. Παραδοσιακή διδασκαλία
• Ο μεγαλύτερος χρόνος για διάλεξη (lecturing)
– Ο καθηγητής μιλά
– Οι μαθητές ακούν (;) … μαθαίνουν (;;;)
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 6Dr. S. Papadakis

7. Οι σύγχρονες θεωρίες μάθησης
Το πρόβλημα
• Μαθητές: Παθητικοί
ακροατές
• Δάσκαλοι: Οι «σοφοί» που
μεταδίδουν – μεταφέρουν
τη γνώση
Η Λύση
• Εκπαιδευόμενοι:
Ενεργοί Μανθάνοντες
(Active Learners)
• Εκπαιδευτικοί:
Επόπτες – Διευκολυντές
(“Guide on the Side” –
Facilitators)
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 7Dr. S. Papadakis

8. Το εκπαιδευτικό μοντέλο
Βήματα:
1. Record Lecture & Post Online
2. Assign Video as Homework
3. Use Class for Activities
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 8
The Pioneers / Οι Πρωτοπόροι
Aaron Sams & Tom Bergmann
Sams, A., & Bergmann, J. (2012). Flip your
classroom: Reach every student in every
class every day. International Society for
Technology in Education (ISTE).
Μέθοδος:
Dr. S. Papadakis

9. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Υλοποίηση με βοήθεια από την …
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 9Dr. S. Papadakis

10. Πώς ξεκινάμε;
• Αξιολόγηση αναγκών – Σχεδιασμός μάθησης
– Στυλ διδασκαλίας - προτιμήσεις
– Μαθησιακά στυλ
– Προαπαιτούμενες γνώσεις
• Διαθέσιμο Υλικό & Λογισμικό
– Ανάγκες σε υλικό
– Επιλογή λογισμικού
– Τεχνικές δεξιότητες εκπαιδευτικού
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 10Dr. S. Papadakis

11. Μαθησιακές Δραστηριότητες
• Ανίχνευση προαπαιτούμενων γνώσεων
• Κίνητρα
• Είδη Δραστηριοτήτων
– Ατομική μελέτη
– Συνεργατικές δραστηριότητες - στρατηγικές
• Project based learning
• Problem based learning
• Webquest
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 11Dr. S. Papadakis

12. Ακολουθία Μαθησιακών
Δραστηριοτήτων σε LAMS
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 12Dr. S. Papadakis

13. Παρακολούθηση
παράδοσης/διαλέξεων από Video
• Βλέπουν όσες φορές θέλουν, σταματούν,
επαναλαμβάνουν τμήματα ….
• Αποστέλλουν απορίες – ερωτήσεις στον
καθηγητή
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 13Dr. S. Papadakis

14. Dr. S. Papadakis 26 June 2014 14
Οδηγίες
Αναπαραγωγή
Βίντεο
Παράδοσης
ή
από άλλη πηγή
στο σπίτι
Dr. S. Papadakis

15. Στην τάξη
• Υπάρχει χρόνος - ευκαιρίες να επιλύσουν
απορίες, εφαρμόσουν – εμπεδώσουν ό, τι
έχουν μάθει από την (μαγνητοσκοπημένη)
παράδοση του μαθήματος
– Εργασία σε δυάδες / μικρές ομάδες
– Προσαρμογή στις ανάγκες – επίπεδα μαθητών
– Ο καθηγητής διαθέσιμος όταν τον χρειάζονται
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 15Dr. S. Papadakis

16. Περιεχόμενο
• Web-Based, Video Interviews, Screencast
Tutorials, Comparative Charts, Activity
Examples & Ideas, Resource Links
• Μαθησιακά αντικείμενα με μορφή :free video
screencasts (π.χ.. Φωτόδενδρο, The Khan
Academy)
• Δημιουργία από την αρχή
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 16Dr. S. Papadakis

17. Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου – Σεισμική και
ηφαιστειακή δράση στην Ευρώπη και την Ελλάδα
Ψηφιακό σχολείο – Φωτόδεντρο –
Εκπαιδευτική Τηλεόραση
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 17Dr. S. Papadakis

18. Flipping Your Classroom With
Free Web Tools
• LAMS & LessonLAMS, Canvas, Moodle
• capture screenshots, add explanations boxes,
buttons, titles with :
– Wink, Screencast-o-matic, Screenr
– Panopto , Tegrity ,
– Camtasia Studio (Commercial)
• GoogleDocs
• Wikispaces
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 18Dr. S. Papadakis

19. Υλοποίηση με το LAMS
• http://lamsfoundation.org/
• http://www.lessonlams.com/
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 19
Φιλικό-«οπτικό» περιβάλλον σχεδίασης-
συγγραφής, διαχείρισης, ανάθεσης–
διεξαγωγής «εκτέλεσης», εποπτείας,
υποστήριξης και αξιολόγησης
ακολουθιών μαθησιακών
δραστηριοτήτων…
Dr. S. Papadakis

20. Παράδειγμα
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 20Dr. S. Papadakis

21. Εποπτεία από απόσταση
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 21Dr. S. Papadakis

22. Συμπεράσματα 1/2
ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ
• Συνώνυμο με (online) βίντεο
• Αντικατάσταση των
εκπαιδευτικών από βίντεο.
• online μάθημα.
• Εργασία χωρίς δομή.
• «ξοδεύουν όλου του χρόνου σε
μια οθόνη υπολογιστή.
μαθητές που εργάζονται
απομονωμένα
ΕΙΝΑΙ
• μέσο για την αύξηση της
αλληλεπίδρασης και της επαφής
μεταξύ μαθητών και
εκπαιδευτικών.
• Μια τάξη, όπου οι μαθητές που
απουσιάζουν λόγω ασθένειας ή
εξωσχολικές δραστηριότητες ή
ασθένεια, να μην μείνουν πίσω.
• Ένα μέρος όπου αρκετοί οι
μαθητές μπορούν να έχουν και
εξατομικευμένη εκπαίδευση
• Αύξηση εμπλοκής του μαθητή
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 22
The Flipped Classroom
Dr. S. Papadakis

23. Συμπεράσματα 2/2
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 23
✔ Flipped Classroom – ένα νέο μοντέλο εκπαίδευσης
• Πρέπει να διερευνηθεί σε τι βαθμό είναι δυνατό να
εφαρμοστεί στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα
• Πόσο είναι αποτελεσματικότερο είναι ως προς το κόστος
υλοποίησης;
✔ Εφικτό με την υποστήριξη της τεχνολογίας
• LAMS για τη σχεδίαση και εποπτεία τόσο της Α’ & Γ’
φάσης στο σπίτι όσο αλλά και -προαιρετικά - της Β’
φάσης (δια ζώσης).
Dr. S. Papadakis

24. Ερώτηση:
Θα θέλατε να είστε μαθητής/τρια
σε μία αντεστραμμένη τάξη;
ΝΑΙ
ΟΧΙ
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 24
Τέλος/Finish
Dr. S. Papadakis

25. Για περαιτέρω μελέτη
• The Flipped Class: Myths vs. Reality
http://www.thedailyriff.com/articles/the-flipped-class- conversation-689.php
• LAMS & LessonLAMS - Ελληνική Κοινότητα LAMS
http://wiki.lamsfoundation.org/display/lamsdocs/Home
lamscommunity.org/lamscentral/
http://blogs.sch.gr/groups/lams/
Εκπαιδευτικά Κινούμενα Σχέδια (Animation in Greek) - LAMS
http://freekje.home.xs4all.nl/Wink/ (Wink Tutorials)
• Flipped classroom video
http://www.youtube.com/watch?v=2H4RkudFzlc
• Flipped classroom takes advantage of technology
http://www.usatoday.com/news/education/story/2011-10- 06/flipped-classrooms-virtual-
teaching/50681482/1
• Flip teaching
http://en.wikipedia.org/wiki/Flip_teaching
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 25Dr. S. Papadakis

26. Ευχαριστώ / Thank you
Επισκεφτείτε τους ιστότοπους / Visit our website
http://www.medeanet.eu
For further questions
info@medeanet.eu
Dr. S. Papadakis 26 June 2014 26
This project has been funded with support from the European Commission
Dr. Spyros Papadakis
papspyr@gmail.com
Dr. S. Papadakis