SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 26
1) ¿Qué importancia tiene la industria de los
fertilizantes en México?
 Definición de fertilizante: Un fertilizante es un tipo de

sustancia o denominados nutrientes, en formas químicas
saludables y asimilables por las raíces de las plantas,
para mantener o incrementar el contenido de estos
elementos en el suelo. Las plantas no necesitan
compuestos complejos esenciales en la nutrición
humana, pues sintetizan todo lo que precisan. Solo
exigen una docena de elementos químicos, que deben
presentarse en una forma que la planta pueda absorber.
Importancia de la producción de fertilizantes para abastecer
de alimentos a la creciente población humana: es importante
la cantidad y calidad de los alimentos producidos y la gran
eficacia de estos para suministrar los nutrientes esenciales para
la dieta humana como el caso del boro, selenio y del zinc. El
50% de los suelos dedicados a producir cereales presentan
deficiencias en zinc, mientras otro 30% en hierro. Estas son las
carencias más importantes, cada día con más intensidad, lo que
nos demuestra el insuficiente contenido de micronutrientes en
los suelos de nuestro planeta. La fertilización con
micronutrientes es baja en comparación con las extracciones de
los cultivos, lo que está provocando serios problemas en los
suelos. Esto, unido a la reducción de la acidez de los suelos,
bien por la caída de la actividad industrial en determinadas
áreas, hace que la disponibilidad de micronutrientes esté
disminuyendo de manera preocupante.
Clasificación de los fertilizantes en orgánicos e inorgánicos:
Fertilizantes inorgánicos: por lo general son más baratos que el abono
orgánico y actúa más rápidamente. En algunos casos o marcas dañan el
suelo por su alto contenido en sal, lo cual no consiguen enmendar el suelo
por que solo alimentan a la planta.

Fertilizantes orgánicos: lo contrario a los inorgánicos, actúan lentamente por
que liberan sus nutrientes durante un periodo de tiempo, deben tener los
tres nutrientes primarios: nitrógeno, fósforo y potasio (NPK), y es en ellas
donde podemos informarnos sobre dosis y potencialidades. Más allá de
opciones a comprar, existe la posibilidad de obtener una nutrición
suplementaria a partir de productos como el estiércol y la emulsión del
pescado, o por restos de animales como huesos y cenizas de madera.
La carencia de micronutrientes influye en los rendimientos de los
cultivos ya que afecta a procesos fisiológicos fundamentales
como la síntesis de hidratos de carbono, impide la asimilación de
otros micro y macro nutrientes, reduce la resistencia a
enfermedades, sequías y heladas. En definitiva, repercute de
manera muy importante no solo en la cantidad sino en la calidad
de los alimentos obtenidos. Además, en determinados cultivos se
ha demostrado una mayor absorción de metales pesados no
deseables cuando existen niveles bajos de zinc y hierro, millones
de personas, sobre todo en países en vías de desarrollo, sufren
malnutrición y en muchos casos enfermedades por el bajo
contenido de micronutrientes en su dieta o por su escasa
asimilabilidad. El uso creciente de fertilizantes ha incrementado
de manera muy importante la producción mundial de alimentos.
Pero la misión de la agricultura no es únicamente producir
suficientes alimentos para alimentar a la creciente población del
planeta, sino que debe ser capaz de suministrar todos los
nutrientes que aseguren una nutrición equilibrada.
2)¿Cómo se sintetizan los fertilizantes químicos?
 ¿Cómo es la producción de fertilizantes nitrogenados y
fosfatos?
El fósforo se absorbe por raíces con gusto de
energía por parte de la planta. El transporte de fósforo, realizado por el
agua del suelo contribuye poco con su absorción. Esta depende
básicamente de la extensión, forma y velocidad de crecimiento de sus
raíces. El fósforo, al ser muy poco móvil, sólo es absorbido cuando
llegan las raíces de la planta a la zona provistas del suelo. Por ello es
muy importante la difusión de este elemento hacia las raíces.
Al consumir el nutriente se crea una merma en la concentración de
fósforo que debe ser satisfecha en forma continua para producir
máximos rendimientos. En general es difícil que esto ocurra, por ello las
plantas "sacan" más raíces para llegar a las zonas ricas en fósforo. El
mantenimiento de esta disponibilidad depende pues de la reconstitución
de esta concentración y de su aprovechamiento por la planta. Esta
reconstrucción depende mucho más de la materia orgánica (presencia
de macro y micro poros que facilitan el crecimiento radicular), de la
textura del suelo, del pH y del contenido de calcio que de la solubilidad
en el agua de los abonos fosfatados.
 Tipos de reacción: síntesis y neutralización
 A)síntesis: en esta reacción dos o más elementos o compuestos se
combinan, resultando en un solo producto. Ejemplo, escribimos la reacción

de síntesis entre el aluminio y el oxígeno. Dos elementos se combinarán
para formar el compuesto binario correspondiente, en este caso, el aluminio
y el oxígeno formarán el óxido de aluminio. La ecuación que representa la
reacción es la siguiente:
4 Al (s) + 3 O2 (g)  2 Al2O3 (s)
 B)neutralización: Estas reacciones son de doble desplazamiento o
intercambio. Su particularidad es que ocurren entre un ácido y una base y
los productos de la reacción son agua y una sal formada por el catión de la

base y el anión del ácido. Por ejemplo, la reacción entre el ácido sulfúrico y
el hidróxido de sodio resulta en la formación de agua y sulfato de sodio. La
ecuación que representa esta reacción es la siguiente:
H2SO4 (ac) + 2 NaOH (ac)  2 H2O (l) + Na2SO4 (ac)
 Los ácidos
Tienen sabor agrio(como el limón y el vinagre).
2. Provocan cambio de coloración en los colorantes; por ejemplo, cambia el
extracto vegetal llamado tornasol del color azul al rojo.
3. Disuelven ciertos metales, como el zinc, con la liberación de un gas que
es el hidrógeno.
4. Disuelven la piedra caliza y el mármol, con la liberación de un gas.
5. Al reaccionar con las bases se neutralizan formando una sal y agua.
La palabra ácido proviene del latín acidus que significa agrio.
1.



Las bases

Tienen sabor amargo, como el del jabón.
2. Son resbalosas o jabonosas al tacto, como la sosa.
3. Cambian los colorantes orgánicos; por ejemplo, el rojo del tornasol a azul.
4. Al reaccionar con los ácidos se neutralizan formando una sal y agua.
El nombre de bases se dio porque las primeras se obtuvieron calentando
fuertemente una solución extraída de la madera y se les consideró como
la base de todos los compuestos.
1.
 Arrhenius:
En 1887, el químico sueco Svante-Arrhenius (1859-1927) publicó un trabajo
referente a ácidos y bases. Sabía que las soluciones que contenían ácidos
o bases conducían la corriente eléctrica, lo que explicó porque concluyó
que estas sustancias liberan partículas cargadas al disolverse. A las
partículas cargadas las llamó iones, que significa vagabundos y supuso que
los ácidos son sustancias que al separarse o ionizarse en solución acuosa
producen iones hidrógeno (H) y que las bases son sustancias que al
ionizarse en solución acuosa producen iones hidróxido(OH).

 Bronsted-Lowry:
En 1923 el químico danés Johannes Nicolaus Bronsted (1879-1947) y el
científico inglés Thomas Martin Lowry (1874-1936) propusieron de manera
independiente que en una reacción química, cualquier sustancia que cede
un protón es un ácido y cualquier sustancia que acepta un protón es una
base. Por ejemplo, la reacción del cloruro de hidrógeno con agua para
formar el ion cloruro y el ion hidronio.
3)¿Como modificar el equilibrio de
una reaccion quimica?
 ENERGÍA IONOCA: La energía de ionización, también

llamada potencial de ionización, es la energía que hay que
suministrar a un átomo neutro, gaseoso y en estado
fundamental, para arrancarle el electrón más débil retenido.
 Siendo esta energía la correspondiente a la primera
ionización. La segunda energía de ionizacion representa la
energía necesaria para arrancar un segundo electrón y su
valor es siempre mayor que la primera, ya que el volumen de
un ión positivo es menor que el del átomo neutro y la fuerza
electrostática es mayor en el ión positivo que en el átomo, ya
que se conserva la misma carga nuclear.
 Puedes deducir tú mismo el significado de las posteriores.
 La energía de ionización se expresa en electrón-voltio, julios o
en Kilojulios por mol (kJ/mol).
Energía de disociación de
enlace
 La energía de disociación de enlace es una manera de medir la

fuerza de un enlace químico. Se puede definir como la energía que
se necesita para disociar un enlace mediante homólisis.
 En el proceso de homólisis, el enlace covalente se rompe y
cada uno de los átomos se queda con uno de los electrones que
formaban el enlace, formándose así radicales libres, es decir,
entidades químicas con número impar de electrones.
 En cambio en el proceso de ruptura del enlace por medio de
heterólisis, el átomo con mayor electronegatividad retiene los dos
electrones, formándose dos iones.
 Cuanto mayor es la energía de disociación de enlace, mayor es
la fuerza de unión entre los átomos que forman el enlace.
Factores que afectan la rapidez de las
reacciones
 Existen varios factores que afectan la rapidez de
una reacción química: la concentración de los
reactivos, la temperatura, la existencia de
catalizadores y la superficie de contactos tanto

de los reactivos como del catalizador. Los
catalizadores pueden aumentar o disminuir la
velocidad de reacción.
Temperatura
 Por norma general, la rapidez de reacción aumenta con la temperaturra porque
al aumentarla incrementa la energía cinética de las moléculas. Con
mayor energía cinética, las moléculas se mueven más rápido y chocan con más
frecuencia y con más energía. El comportamiento de la constante de
rapidez o coeficiente cinético frente a la temperatura = lnA − (Ea / R)(1 / T2 − 1 /
T1) esta ecuación linealizada es muy útil a puede ser descrito a través de
la Ecuación de Arrhenius K = Aexp( − EA / RT) donde K es la constante de la
rapidez, A es el factor de frecuencia, EA es la energía de activación necesaria y
T es la temperatura, al linealizarla se tiene que el logaritmo neperiano de la
constante de rapidez es inversamente proporcional a la temperatura, como
sigue: ln(k1 / k2) la hora de calcular la energía de activación experimentalmente,
ya que la pendiente de la recta obtenida al graficar la mencionada ley es: -EA/R,
haciendo un simple despeje se obtiene fácilmente esta energía de activación,
tomando en cuenta que el valor de la constante universal de los gases es
1.987cal/K mol. Para un buen número de reacciones químicas la rapidez se
duplica aproximadamente cada diez grados centígrados.
Presión
 En una reacción química, si existe una mayor

presión en el sistema, ésta va a variar la energía
cinética de las moléculas. Entonces, si existe una
mayor presión, la energía cinética de las partículas
va a aumentar y la reacción se va a volver más
rápida. Excepto en los gases, que al aumentar su
presión aumenta también el movimiento de sus
partículas y, por tanto, la rapidez de reacción.
Presencia de un catalizador
 Los catalizadores aumentan o disminuyen la rapidez de una

reacción sin transformarse. Suelen empeorar la selectividad del
proceso, aumentando la obtención de productos no deseados.
La forma de acción de los mismos es modificando el
mecanismo de reacción, empleando pasos elementales con
mayor o menor energía de activación.
Existen catalizadores homogéneos, que se encuentran en la
misma fase que los reactivos (por ejemplo, el hierro III en la
descomposición del peróxido de hidrógeno) y catalizadores
heterogéneos, que se encuentran en distinta fase (por ejemplo
la malla de platino en las reacciones de hidrogenación).
Los catalizadores también pueden retardar reacciones, no solo
acelerarlas, en este caso se suelen conocer como retardantes o
inhibidores, los cuales impiden la producción.
Teoría de las Colisiones
La teoría de las colisiones propuesta por Max Trautz y William Lewis en 1916 y 1918,
cualitativamente explica como reacciones químicas ocurren y porque las tasas de reacción
difieren para diferentes reacciones.
 Esta teoría está basada en la idea que partículas reactivas deben colisionar para que una
reacción ocurra, pero solamente una cierta fracción del total de colisiones tiene la energía
para conectarse efectivamente y causar transformaciones de los reactivos en productos.
Esto es porque solamente una porción de las moléculas tiene energía suficiente y la
orientación adecuada (o ángulo) en el momento del impacto para romper cualquier enlace
existente y formar nuevas.
 La cantidad mínima de energía necesaria para que esto suceda es conocida como energía
de activación.
 Partículas de diferentes elementos reaccionan con otras por presentar energía de
activación con que aciertan las otras. Si los elementos reaccionan con otros, la colisión es
llamada de suceso, pero si la concentración de al menos uno de los elementos es muy
baja, habrá menos partículas para otros elementos reaccionar con aquellos y la reacción irá
a suceder mucho más lentamente.
 Con la temperatura aumentando, la energía cinética media y velocidad de las moléculas
aumenta, pero esto es poco significativo en el aumento en el número de colisiones.
 La tasa de reacción aumenta con la disminución de la temperatura porque una mayor
fracción de las colisiones sobrepasa la energía de activación.
Los átomos de las moléculas de los reactivos están siempre en movimiento,
generando muchas colisiones (choques). Parte de estas colisiones aumentan la
velocidad de reacción química. Cuantos mas choques con energía y geometría
adecuada exista, mayor la velocidad de la reacción.
Hay dos tipos de colisiones:
•Horizontal – Colisión más lenta
•Vertical – Colisión más rápida, colisión efectiva
Veamos los dos modelos de colisiones para la formación de dos moléculas de
HCl:
Colisión Horizontal:
Observemos que luego de la primer colisión existe formación de apenas una
molécula de HCl. La segunda molécula se formará en la segunda colisión.
Colisión Vertical
Observe que la molécula de H2 se aproxima de la molécula de Cl2 con mucha velocidad.
Enseguida, se chocan violentamente formando dos moléculas de HCl que se alejan
enseguida.
La primera colisión forma el complejo activado (dos moléculas de HCl). Esta colisión
sucede con mucha velocidad y por tanto más rápida y más efectiva. Torna la reacción
química más rápida.
El estado intermedio de reacción, donde se forma el complejo activado es un estado de
transición donde hay un alto valor de energía involucrado.
El complejo activado es la especie química con mayor valor energético en toda la
reacción química que tiene vida muy corta.
ENERGÍA DE ACTIVACION (Eat)
Es la energía mínima que los reactivos precisan para que inicie la reacción química.
Esta energía mínima es necesaria para la formación del complejo activado.
Cuanto mayor la energía de activación, más lenta es la reacción porque aumenta la
dificultad para que el proceso suceda.
Cuanto menor la energía de activación, menor la barrera de energía, más colisiones
efectivas y por tanto una reacción más rápida.
La energía de activación varía de acuerdo con el tipo de reacción química. En las
reacciones endotérmicas ella es mayor que en las exotérmicas.
ENERGÍA DE ACTIVACIÓN.
 Esta energía mínima para el acontecimiento de la

reacción es llamada como energía de activación.
 La formación de los productos a partir de los reactivos es
un proceso gradual en que los enlaces de los reactivos
son rotos en paralelo con la formación de los enlaces de
los productos. Este estado intermedio en que algunos
enlaces están semi-rotos y otros semi-formados es
conocido como “complejo activado”.
 Otra exigencia para la formación del complejo activado
es que las moléculas reactivan colisiones con orientación
favorable a la formación del mismo
 Colisiones con energía y orientaciones adecuadas a la
formación del complejo activado, son llamadas como
colisiones efectivas. Estos son los principios básicos de
la Teoría de Colisión.
4)¿Debemos prescindir de los
fertilizantes?
 Impacto socio económico y ambiental de la

producción y uso de los fertilizantes:
IMPACTO AMBIENTAL
1. La perdida de fertilidad de los suelos, los
fertilizantes debido al uso excesivo de estos degradan
los suelos haciéndolo salinos, esto se da a largo plazo
pero al final se pierde la fertilidad dejándolo inutiliza le
para la agricultura en un futuro.


2. La contaminacion de ríos superficiales o subterráneos cerca a la
zona al cultivo donde se usan estos fertilizantes, los fertilizantes
provocan eutrofizacion en estos, es decir el crecimiento de algas de
forma acelerada debido a la presencia de nutrientes como fosfatos y
nitratos encontrados comúnmente en estos fertilizantes, este
crecimiento de algas absorbe el oxigeno de los ríos y mares dejando
casi nada para los demás seres vivo como peces y otras especies
vegetales.
3. La perdida de biodiversidad en la microfauna presente en los
cultivos, se sabe que los fertilizantes eliminan a los seres malignos
para el cultivo, pero también eliminan su vez a seres benéficos para
estos haciéndolos desaparecer también del ecosistema.
 4. Los fertilizantes también alteran la

genética de los seres vivos, suena poco
creíble pero es cierto, los seres vivos que
son el objetivo de cierto fertilizante a largo
plazo se vuelven inmunes a estos
obligando usar mas de lo necesario y así
sucesivamente, esto contribuye en parte a
la perdida de diversidad biológica.
IMPACTO ECONOMICO
 Los fertilizantes ayudan a reducir el tiempo

de maduración de los sembradíos lo cual
ayuda a que el proceso sea mas rápido y
mas productivo para así producir y ganar
mas.
BIBLIOGRAFIA
INTERNET paginas como:
 FERTISYSTEM
 Mitreyelcampo
 Ingeniero ambiental
 Bdigitalzamorano
INTEGRANTES:
FERNANDEZ DE LA CRUZ KEVIN AXEL
DANIEL VIZCAYA DURAN
EMMANUEL ARIAS

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Tesis Evaluación del flujo de materiales y diseño de la reubicación de una l...
Tesis Evaluación del flujo de materiales y diseño de la  reubicación de una l...Tesis Evaluación del flujo de materiales y diseño de la  reubicación de una l...
Tesis Evaluación del flujo de materiales y diseño de la reubicación de una l...Leonardo Hernandez
 
Diagramas de flujo con simbolos ansi
Diagramas de flujo con simbolos ansiDiagramas de flujo con simbolos ansi
Diagramas de flujo con simbolos ansiLena Prieto Contreras
 
Operaciones Unitarias físicas en tratamiento de agua
Operaciones Unitarias físicas en tratamiento de aguaOperaciones Unitarias físicas en tratamiento de agua
Operaciones Unitarias físicas en tratamiento de aguaTahis Vilain
 
DIAGRAMA FLUJO PROCESOS
DIAGRAMA FLUJO PROCESOSDIAGRAMA FLUJO PROCESOS
DIAGRAMA FLUJO PROCESOSSergio Garcia
 
Problemas resueltos lixiviacion
Problemas resueltos lixiviacionProblemas resueltos lixiviacion
Problemas resueltos lixiviacionarami12004
 
Aislamiento y caracterizacion de bacterias sulfato reductoras
Aislamiento y caracterizacion de bacterias sulfato reductorasAislamiento y caracterizacion de bacterias sulfato reductoras
Aislamiento y caracterizacion de bacterias sulfato reductorasedisonjairo
 
[GuzmánDiego] Informe Práctica 2 - Decantación, Filtración y Adsorción
[GuzmánDiego] Informe Práctica 2 - Decantación, Filtración y Adsorción[GuzmánDiego] Informe Práctica 2 - Decantación, Filtración y Adsorción
[GuzmánDiego] Informe Práctica 2 - Decantación, Filtración y AdsorciónDiego Guzmán
 
Tablas interes compuesto
Tablas interes compuestoTablas interes compuesto
Tablas interes compuestoMoises Bonilla
 
Acciones correctivas y preventivas
Acciones correctivas y preventivasAcciones correctivas y preventivas
Acciones correctivas y preventivasAdriana Soto
 
Informe Prácticas Aguas Residuales EDAR
Informe Prácticas Aguas Residuales EDARInforme Prácticas Aguas Residuales EDAR
Informe Prácticas Aguas Residuales EDARMarcos Hernández
 
Proceso de fabricacion de la cerveza corona
Proceso de fabricacion de la cerveza coronaProceso de fabricacion de la cerveza corona
Proceso de fabricacion de la cerveza coronaoalzate75
 
Introduccion a la operación unitaria de Adsorción
Introduccion a la operación unitaria de AdsorciónIntroduccion a la operación unitaria de Adsorción
Introduccion a la operación unitaria de Adsorciónmarconuneze
 
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICASGENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICASRodrigo Moren Pizarro
 
Operaciones unitarias y procesos unitarios
Operaciones unitarias y procesos unitariosOperaciones unitarias y procesos unitarios
Operaciones unitarias y procesos unitariosalvaro Llanos
 
Diagrama de-flujo-de-bloques
Diagrama de-flujo-de-bloquesDiagrama de-flujo-de-bloques
Diagrama de-flujo-de-bloquesRonald Collado
 
area de control de calidad
area de control de calidadarea de control de calidad
area de control de calidadguest4b4c487
 
Guia operaciones unitarias 3
Guia operaciones unitarias 3Guia operaciones unitarias 3
Guia operaciones unitarias 3davpett
 

Was ist angesagt? (20)

Tesis Evaluación del flujo de materiales y diseño de la reubicación de una l...
Tesis Evaluación del flujo de materiales y diseño de la  reubicación de una l...Tesis Evaluación del flujo de materiales y diseño de la  reubicación de una l...
Tesis Evaluación del flujo de materiales y diseño de la reubicación de una l...
 
Diagramas de flujo con simbolos ansi
Diagramas de flujo con simbolos ansiDiagramas de flujo con simbolos ansi
Diagramas de flujo con simbolos ansi
 
Operaciones Unitarias físicas en tratamiento de agua
Operaciones Unitarias físicas en tratamiento de aguaOperaciones Unitarias físicas en tratamiento de agua
Operaciones Unitarias físicas en tratamiento de agua
 
DIAGRAMA FLUJO PROCESOS
DIAGRAMA FLUJO PROCESOSDIAGRAMA FLUJO PROCESOS
DIAGRAMA FLUJO PROCESOS
 
Problemas resueltos lixiviacion
Problemas resueltos lixiviacionProblemas resueltos lixiviacion
Problemas resueltos lixiviacion
 
Extraccion solido liquido
Extraccion solido liquidoExtraccion solido liquido
Extraccion solido liquido
 
Secado
SecadoSecado
Secado
 
Aislamiento y caracterizacion de bacterias sulfato reductoras
Aislamiento y caracterizacion de bacterias sulfato reductorasAislamiento y caracterizacion de bacterias sulfato reductoras
Aislamiento y caracterizacion de bacterias sulfato reductoras
 
[GuzmánDiego] Informe Práctica 2 - Decantación, Filtración y Adsorción
[GuzmánDiego] Informe Práctica 2 - Decantación, Filtración y Adsorción[GuzmánDiego] Informe Práctica 2 - Decantación, Filtración y Adsorción
[GuzmánDiego] Informe Práctica 2 - Decantación, Filtración y Adsorción
 
Tablas interes compuesto
Tablas interes compuestoTablas interes compuesto
Tablas interes compuesto
 
Acciones correctivas y preventivas
Acciones correctivas y preventivasAcciones correctivas y preventivas
Acciones correctivas y preventivas
 
Informe Prácticas Aguas Residuales EDAR
Informe Prácticas Aguas Residuales EDARInforme Prácticas Aguas Residuales EDAR
Informe Prácticas Aguas Residuales EDAR
 
Proceso de fabricacion de la cerveza corona
Proceso de fabricacion de la cerveza coronaProceso de fabricacion de la cerveza corona
Proceso de fabricacion de la cerveza corona
 
Introduccion a la operación unitaria de Adsorción
Introduccion a la operación unitaria de AdsorciónIntroduccion a la operación unitaria de Adsorción
Introduccion a la operación unitaria de Adsorción
 
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICASGENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
 
Operaciones unitarias y procesos unitarios
Operaciones unitarias y procesos unitariosOperaciones unitarias y procesos unitarios
Operaciones unitarias y procesos unitarios
 
Diagrama de-flujo-de-bloques
Diagrama de-flujo-de-bloquesDiagrama de-flujo-de-bloques
Diagrama de-flujo-de-bloques
 
area de control de calidad
area de control de calidadarea de control de calidad
area de control de calidad
 
02 diagramas
02 diagramas 02 diagramas
02 diagramas
 
Guia operaciones unitarias 3
Guia operaciones unitarias 3Guia operaciones unitarias 3
Guia operaciones unitarias 3
 

Andere mochten auch

Manejo Nutricional de Cultivos 1ra Parte
Manejo Nutricional de Cultivos 1ra Parte Manejo Nutricional de Cultivos 1ra Parte
Manejo Nutricional de Cultivos 1ra Parte Inveracero Sac
 
Cálculos de fertilización
Cálculos de fertilizaciónCálculos de fertilización
Cálculos de fertilizaciónprofalexis
 
DináMica Del FóSforo En El Suelo
DináMica Del FóSforo En El SueloDináMica Del FóSforo En El Suelo
DináMica Del FóSforo En El SueloManejo de SUELOS
 
Fertilizantes trabajo para entregar terminado.
Fertilizantes trabajo para entregar terminado.Fertilizantes trabajo para entregar terminado.
Fertilizantes trabajo para entregar terminado.Joze Uresti
 
Presentación fertilizantes
Presentación fertilizantesPresentación fertilizantes
Presentación fertilizantesnegrojo
 
Fertilizantes
FertilizantesFertilizantes
Fertilizanteswaxel
 
Estructura y contenido de la Tesis de Grado
Estructura y contenido de la Tesis de GradoEstructura y contenido de la Tesis de Grado
Estructura y contenido de la Tesis de GradoCarlos Ruiz Bolivar
 
Fertilizantes para fertirriego
Fertilizantes para fertirriegoFertilizantes para fertirriego
Fertilizantes para fertirriegoAGRONEGOCIOS
 
F O S F O R O Del Suelo
F O S F O R O Del SueloF O S F O R O Del Suelo
F O S F O R O Del Suelosoilteacher
 
Fertilizantes Químicos.
Fertilizantes Químicos.Fertilizantes Químicos.
Fertilizantes Químicos.Johana Guex
 
Tabla de compatibilidad de fertilizantes y/o enmiendas
Tabla de compatibilidad de fertilizantes y/o enmiendasTabla de compatibilidad de fertilizantes y/o enmiendas
Tabla de compatibilidad de fertilizantes y/o enmiendasFelipe Torres
 

Andere mochten auch (20)

fertilizantes
fertilizantesfertilizantes
fertilizantes
 
Abono tesis
Abono tesisAbono tesis
Abono tesis
 
Manejo Nutricional de Cultivos 1ra Parte
Manejo Nutricional de Cultivos 1ra Parte Manejo Nutricional de Cultivos 1ra Parte
Manejo Nutricional de Cultivos 1ra Parte
 
Cálculos de fertilización
Cálculos de fertilizaciónCálculos de fertilización
Cálculos de fertilización
 
DináMica Del FóSforo En El Suelo
DináMica Del FóSforo En El SueloDináMica Del FóSforo En El Suelo
DináMica Del FóSforo En El Suelo
 
Fertilizantes 12
Fertilizantes 12Fertilizantes 12
Fertilizantes 12
 
Fertilizantes trabajo para entregar terminado.
Fertilizantes trabajo para entregar terminado.Fertilizantes trabajo para entregar terminado.
Fertilizantes trabajo para entregar terminado.
 
Calculo de fertilizantes
Calculo de fertilizantesCalculo de fertilizantes
Calculo de fertilizantes
 
Fertilizantes
FertilizantesFertilizantes
Fertilizantes
 
Deficiencia del fosforo en las plantas
Deficiencia del  fosforo en las plantasDeficiencia del  fosforo en las plantas
Deficiencia del fosforo en las plantas
 
Presentación fertilizantes
Presentación fertilizantesPresentación fertilizantes
Presentación fertilizantes
 
Fertilizantes
FertilizantesFertilizantes
Fertilizantes
 
Estructura y contenido de la Tesis de Grado
Estructura y contenido de la Tesis de GradoEstructura y contenido de la Tesis de Grado
Estructura y contenido de la Tesis de Grado
 
Fertilizantes químicos
Fertilizantes químicosFertilizantes químicos
Fertilizantes químicos
 
fertilizantes
fertilizantesfertilizantes
fertilizantes
 
Fertilizantes
FertilizantesFertilizantes
Fertilizantes
 
Fertilizantes para fertirriego
Fertilizantes para fertirriegoFertilizantes para fertirriego
Fertilizantes para fertirriego
 
F O S F O R O Del Suelo
F O S F O R O Del SueloF O S F O R O Del Suelo
F O S F O R O Del Suelo
 
Fertilizantes Químicos.
Fertilizantes Químicos.Fertilizantes Químicos.
Fertilizantes Químicos.
 
Tabla de compatibilidad de fertilizantes y/o enmiendas
Tabla de compatibilidad de fertilizantes y/o enmiendasTabla de compatibilidad de fertilizantes y/o enmiendas
Tabla de compatibilidad de fertilizantes y/o enmiendas
 

Ähnlich wie Importancia fertilizantes México producción alimentos

Ähnlich wie Importancia fertilizantes México producción alimentos (20)

Fertilizantes
FertilizantesFertilizantes
Fertilizantes
 
jimenez soto luis donaldo
jimenez soto luis donaldojimenez soto luis donaldo
jimenez soto luis donaldo
 
Fertilizantes
Fertilizantes Fertilizantes
Fertilizantes
 
Fertilizantes: Trabajo final
Fertilizantes: Trabajo finalFertilizantes: Trabajo final
Fertilizantes: Trabajo final
 
Suelo 2015
Suelo 2015Suelo 2015
Suelo 2015
 
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
CICLOS BIOGEOQUÍMICOSCICLOS BIOGEOQUÍMICOS
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
 
Fertilizantes correcto
Fertilizantes correctoFertilizantes correcto
Fertilizantes correcto
 
Compostaje (y Vermicompostaje)
Compostaje (y Vermicompostaje)Compostaje (y Vermicompostaje)
Compostaje (y Vermicompostaje)
 
Cationes En El Suelo 2008
Cationes En El Suelo 2008Cationes En El Suelo 2008
Cationes En El Suelo 2008
 
Tarea no. #1
Tarea no. #1Tarea no. #1
Tarea no. #1
 
Relacion suelo planta
Relacion suelo plantaRelacion suelo planta
Relacion suelo planta
 
_Ciclos
_Ciclos_Ciclos
_Ciclos
 
ciencias naturales cuarto de basica y colegio
ciencias naturales cuarto de basica y colegiociencias naturales cuarto de basica y colegio
ciencias naturales cuarto de basica y colegio
 
Ser bachiller ciencias naturales
Ser bachiller ciencias naturalesSer bachiller ciencias naturales
Ser bachiller ciencias naturales
 
Relacion suelo planta
Relacion suelo plantaRelacion suelo planta
Relacion suelo planta
 
Abono ecológico a base de algas
Abono ecológico a base de algasAbono ecológico a base de algas
Abono ecológico a base de algas
 
ciclos biogenicos Desarrollo Sustentable.pptx
ciclos biogenicos Desarrollo Sustentable.pptxciclos biogenicos Desarrollo Sustentable.pptx
ciclos biogenicos Desarrollo Sustentable.pptx
 
Ecosistemas y su funcionamiento
Ecosistemas y su funcionamientoEcosistemas y su funcionamiento
Ecosistemas y su funcionamiento
 
Coeficiente isohumico de la m.o..docx
Coeficiente isohumico de la m.o..docxCoeficiente isohumico de la m.o..docx
Coeficiente isohumico de la m.o..docx
 
Las propiedades químicas del suelo
Las propiedades químicas del sueloLas propiedades químicas del suelo
Las propiedades químicas del suelo
 

Mehr von Papichulo Fernandez

Mehr von Papichulo Fernandez (14)

Infografía-llanta
Infografía-llantaInfografía-llanta
Infografía-llanta
 
Actividad de laboratorio 3
Actividad de laboratorio 3Actividad de laboratorio 3
Actividad de laboratorio 3
 
Practica #2 nylon
Practica #2 nylonPractica #2 nylon
Practica #2 nylon
 
Petroleo
PetroleoPetroleo
Petroleo
 
Tabla hidrocarburos
Tabla hidrocarburosTabla hidrocarburos
Tabla hidrocarburos
 
Cuadro de hibridacion
Cuadro de hibridacionCuadro de hibridacion
Cuadro de hibridacion
 
Practica #3 observacion de minerales
Practica #3 observacion de  mineralesPractica #3 observacion de  minerales
Practica #3 observacion de minerales
 
Sopa de letras quimica
Sopa de letras quimicaSopa de letras quimica
Sopa de letras quimica
 
Trabajo para subir a tu blog
Trabajo para subir a tu blogTrabajo para subir a tu blog
Trabajo para subir a tu blog
 
Trabajo para subir a tu blog
Trabajo para subir a tu blogTrabajo para subir a tu blog
Trabajo para subir a tu blog
 
Unidad 2 lectura industria minero metalurgica
Unidad 2 lectura industria minero  metalurgicaUnidad 2 lectura industria minero  metalurgica
Unidad 2 lectura industria minero metalurgica
 
Unidad 2 lectura industria minero metalurgica
Unidad 2 lectura industria minero  metalurgicaUnidad 2 lectura industria minero  metalurgica
Unidad 2 lectura industria minero metalurgica
 
Programa de quimica quinto semestre
Programa de quimica quinto semestrePrograma de quimica quinto semestre
Programa de quimica quinto semestre
 
Actividad de los sentidos
Actividad de los  sentidosActividad de los  sentidos
Actividad de los sentidos
 

Importancia fertilizantes México producción alimentos

  • 1.
  • 2. 1) ¿Qué importancia tiene la industria de los fertilizantes en México?  Definición de fertilizante: Un fertilizante es un tipo de sustancia o denominados nutrientes, en formas químicas saludables y asimilables por las raíces de las plantas, para mantener o incrementar el contenido de estos elementos en el suelo. Las plantas no necesitan compuestos complejos esenciales en la nutrición humana, pues sintetizan todo lo que precisan. Solo exigen una docena de elementos químicos, que deben presentarse en una forma que la planta pueda absorber.
  • 3. Importancia de la producción de fertilizantes para abastecer de alimentos a la creciente población humana: es importante la cantidad y calidad de los alimentos producidos y la gran eficacia de estos para suministrar los nutrientes esenciales para la dieta humana como el caso del boro, selenio y del zinc. El 50% de los suelos dedicados a producir cereales presentan deficiencias en zinc, mientras otro 30% en hierro. Estas son las carencias más importantes, cada día con más intensidad, lo que nos demuestra el insuficiente contenido de micronutrientes en los suelos de nuestro planeta. La fertilización con micronutrientes es baja en comparación con las extracciones de los cultivos, lo que está provocando serios problemas en los suelos. Esto, unido a la reducción de la acidez de los suelos, bien por la caída de la actividad industrial en determinadas áreas, hace que la disponibilidad de micronutrientes esté disminuyendo de manera preocupante.
  • 4. Clasificación de los fertilizantes en orgánicos e inorgánicos: Fertilizantes inorgánicos: por lo general son más baratos que el abono orgánico y actúa más rápidamente. En algunos casos o marcas dañan el suelo por su alto contenido en sal, lo cual no consiguen enmendar el suelo por que solo alimentan a la planta. Fertilizantes orgánicos: lo contrario a los inorgánicos, actúan lentamente por que liberan sus nutrientes durante un periodo de tiempo, deben tener los tres nutrientes primarios: nitrógeno, fósforo y potasio (NPK), y es en ellas donde podemos informarnos sobre dosis y potencialidades. Más allá de opciones a comprar, existe la posibilidad de obtener una nutrición suplementaria a partir de productos como el estiércol y la emulsión del pescado, o por restos de animales como huesos y cenizas de madera.
  • 5. La carencia de micronutrientes influye en los rendimientos de los cultivos ya que afecta a procesos fisiológicos fundamentales como la síntesis de hidratos de carbono, impide la asimilación de otros micro y macro nutrientes, reduce la resistencia a enfermedades, sequías y heladas. En definitiva, repercute de manera muy importante no solo en la cantidad sino en la calidad de los alimentos obtenidos. Además, en determinados cultivos se ha demostrado una mayor absorción de metales pesados no deseables cuando existen niveles bajos de zinc y hierro, millones de personas, sobre todo en países en vías de desarrollo, sufren malnutrición y en muchos casos enfermedades por el bajo contenido de micronutrientes en su dieta o por su escasa asimilabilidad. El uso creciente de fertilizantes ha incrementado de manera muy importante la producción mundial de alimentos. Pero la misión de la agricultura no es únicamente producir suficientes alimentos para alimentar a la creciente población del planeta, sino que debe ser capaz de suministrar todos los nutrientes que aseguren una nutrición equilibrada.
  • 6. 2)¿Cómo se sintetizan los fertilizantes químicos?  ¿Cómo es la producción de fertilizantes nitrogenados y fosfatos? El fósforo se absorbe por raíces con gusto de energía por parte de la planta. El transporte de fósforo, realizado por el agua del suelo contribuye poco con su absorción. Esta depende básicamente de la extensión, forma y velocidad de crecimiento de sus raíces. El fósforo, al ser muy poco móvil, sólo es absorbido cuando llegan las raíces de la planta a la zona provistas del suelo. Por ello es muy importante la difusión de este elemento hacia las raíces. Al consumir el nutriente se crea una merma en la concentración de fósforo que debe ser satisfecha en forma continua para producir máximos rendimientos. En general es difícil que esto ocurra, por ello las plantas "sacan" más raíces para llegar a las zonas ricas en fósforo. El mantenimiento de esta disponibilidad depende pues de la reconstitución de esta concentración y de su aprovechamiento por la planta. Esta reconstrucción depende mucho más de la materia orgánica (presencia de macro y micro poros que facilitan el crecimiento radicular), de la textura del suelo, del pH y del contenido de calcio que de la solubilidad en el agua de los abonos fosfatados.
  • 7.  Tipos de reacción: síntesis y neutralización  A)síntesis: en esta reacción dos o más elementos o compuestos se combinan, resultando en un solo producto. Ejemplo, escribimos la reacción de síntesis entre el aluminio y el oxígeno. Dos elementos se combinarán para formar el compuesto binario correspondiente, en este caso, el aluminio y el oxígeno formarán el óxido de aluminio. La ecuación que representa la reacción es la siguiente: 4 Al (s) + 3 O2 (g)  2 Al2O3 (s)  B)neutralización: Estas reacciones son de doble desplazamiento o intercambio. Su particularidad es que ocurren entre un ácido y una base y los productos de la reacción son agua y una sal formada por el catión de la base y el anión del ácido. Por ejemplo, la reacción entre el ácido sulfúrico y el hidróxido de sodio resulta en la formación de agua y sulfato de sodio. La ecuación que representa esta reacción es la siguiente: H2SO4 (ac) + 2 NaOH (ac)  2 H2O (l) + Na2SO4 (ac)
  • 8.  Los ácidos Tienen sabor agrio(como el limón y el vinagre). 2. Provocan cambio de coloración en los colorantes; por ejemplo, cambia el extracto vegetal llamado tornasol del color azul al rojo. 3. Disuelven ciertos metales, como el zinc, con la liberación de un gas que es el hidrógeno. 4. Disuelven la piedra caliza y el mármol, con la liberación de un gas. 5. Al reaccionar con las bases se neutralizan formando una sal y agua. La palabra ácido proviene del latín acidus que significa agrio. 1.  Las bases Tienen sabor amargo, como el del jabón. 2. Son resbalosas o jabonosas al tacto, como la sosa. 3. Cambian los colorantes orgánicos; por ejemplo, el rojo del tornasol a azul. 4. Al reaccionar con los ácidos se neutralizan formando una sal y agua. El nombre de bases se dio porque las primeras se obtuvieron calentando fuertemente una solución extraída de la madera y se les consideró como la base de todos los compuestos. 1.
  • 9.  Arrhenius: En 1887, el químico sueco Svante-Arrhenius (1859-1927) publicó un trabajo referente a ácidos y bases. Sabía que las soluciones que contenían ácidos o bases conducían la corriente eléctrica, lo que explicó porque concluyó que estas sustancias liberan partículas cargadas al disolverse. A las partículas cargadas las llamó iones, que significa vagabundos y supuso que los ácidos son sustancias que al separarse o ionizarse en solución acuosa producen iones hidrógeno (H) y que las bases son sustancias que al ionizarse en solución acuosa producen iones hidróxido(OH).  Bronsted-Lowry: En 1923 el químico danés Johannes Nicolaus Bronsted (1879-1947) y el científico inglés Thomas Martin Lowry (1874-1936) propusieron de manera independiente que en una reacción química, cualquier sustancia que cede un protón es un ácido y cualquier sustancia que acepta un protón es una base. Por ejemplo, la reacción del cloruro de hidrógeno con agua para formar el ion cloruro y el ion hidronio.
  • 10. 3)¿Como modificar el equilibrio de una reaccion quimica?  ENERGÍA IONOCA: La energía de ionización, también llamada potencial de ionización, es la energía que hay que suministrar a un átomo neutro, gaseoso y en estado fundamental, para arrancarle el electrón más débil retenido.  Siendo esta energía la correspondiente a la primera ionización. La segunda energía de ionizacion representa la energía necesaria para arrancar un segundo electrón y su valor es siempre mayor que la primera, ya que el volumen de un ión positivo es menor que el del átomo neutro y la fuerza electrostática es mayor en el ión positivo que en el átomo, ya que se conserva la misma carga nuclear.  Puedes deducir tú mismo el significado de las posteriores.  La energía de ionización se expresa en electrón-voltio, julios o en Kilojulios por mol (kJ/mol).
  • 11. Energía de disociación de enlace  La energía de disociación de enlace es una manera de medir la fuerza de un enlace químico. Se puede definir como la energía que se necesita para disociar un enlace mediante homólisis.  En el proceso de homólisis, el enlace covalente se rompe y cada uno de los átomos se queda con uno de los electrones que formaban el enlace, formándose así radicales libres, es decir, entidades químicas con número impar de electrones.  En cambio en el proceso de ruptura del enlace por medio de heterólisis, el átomo con mayor electronegatividad retiene los dos electrones, formándose dos iones.  Cuanto mayor es la energía de disociación de enlace, mayor es la fuerza de unión entre los átomos que forman el enlace.
  • 12. Factores que afectan la rapidez de las reacciones  Existen varios factores que afectan la rapidez de una reacción química: la concentración de los reactivos, la temperatura, la existencia de catalizadores y la superficie de contactos tanto de los reactivos como del catalizador. Los catalizadores pueden aumentar o disminuir la velocidad de reacción.
  • 13. Temperatura  Por norma general, la rapidez de reacción aumenta con la temperaturra porque al aumentarla incrementa la energía cinética de las moléculas. Con mayor energía cinética, las moléculas se mueven más rápido y chocan con más frecuencia y con más energía. El comportamiento de la constante de rapidez o coeficiente cinético frente a la temperatura = lnA − (Ea / R)(1 / T2 − 1 / T1) esta ecuación linealizada es muy útil a puede ser descrito a través de la Ecuación de Arrhenius K = Aexp( − EA / RT) donde K es la constante de la rapidez, A es el factor de frecuencia, EA es la energía de activación necesaria y T es la temperatura, al linealizarla se tiene que el logaritmo neperiano de la constante de rapidez es inversamente proporcional a la temperatura, como sigue: ln(k1 / k2) la hora de calcular la energía de activación experimentalmente, ya que la pendiente de la recta obtenida al graficar la mencionada ley es: -EA/R, haciendo un simple despeje se obtiene fácilmente esta energía de activación, tomando en cuenta que el valor de la constante universal de los gases es 1.987cal/K mol. Para un buen número de reacciones químicas la rapidez se duplica aproximadamente cada diez grados centígrados.
  • 14. Presión  En una reacción química, si existe una mayor presión en el sistema, ésta va a variar la energía cinética de las moléculas. Entonces, si existe una mayor presión, la energía cinética de las partículas va a aumentar y la reacción se va a volver más rápida. Excepto en los gases, que al aumentar su presión aumenta también el movimiento de sus partículas y, por tanto, la rapidez de reacción.
  • 15. Presencia de un catalizador  Los catalizadores aumentan o disminuyen la rapidez de una reacción sin transformarse. Suelen empeorar la selectividad del proceso, aumentando la obtención de productos no deseados. La forma de acción de los mismos es modificando el mecanismo de reacción, empleando pasos elementales con mayor o menor energía de activación. Existen catalizadores homogéneos, que se encuentran en la misma fase que los reactivos (por ejemplo, el hierro III en la descomposición del peróxido de hidrógeno) y catalizadores heterogéneos, que se encuentran en distinta fase (por ejemplo la malla de platino en las reacciones de hidrogenación). Los catalizadores también pueden retardar reacciones, no solo acelerarlas, en este caso se suelen conocer como retardantes o inhibidores, los cuales impiden la producción.
  • 16. Teoría de las Colisiones La teoría de las colisiones propuesta por Max Trautz y William Lewis en 1916 y 1918, cualitativamente explica como reacciones químicas ocurren y porque las tasas de reacción difieren para diferentes reacciones.  Esta teoría está basada en la idea que partículas reactivas deben colisionar para que una reacción ocurra, pero solamente una cierta fracción del total de colisiones tiene la energía para conectarse efectivamente y causar transformaciones de los reactivos en productos. Esto es porque solamente una porción de las moléculas tiene energía suficiente y la orientación adecuada (o ángulo) en el momento del impacto para romper cualquier enlace existente y formar nuevas.  La cantidad mínima de energía necesaria para que esto suceda es conocida como energía de activación.  Partículas de diferentes elementos reaccionan con otras por presentar energía de activación con que aciertan las otras. Si los elementos reaccionan con otros, la colisión es llamada de suceso, pero si la concentración de al menos uno de los elementos es muy baja, habrá menos partículas para otros elementos reaccionar con aquellos y la reacción irá a suceder mucho más lentamente.  Con la temperatura aumentando, la energía cinética media y velocidad de las moléculas aumenta, pero esto es poco significativo en el aumento en el número de colisiones.  La tasa de reacción aumenta con la disminución de la temperatura porque una mayor fracción de las colisiones sobrepasa la energía de activación.
  • 17. Los átomos de las moléculas de los reactivos están siempre en movimiento, generando muchas colisiones (choques). Parte de estas colisiones aumentan la velocidad de reacción química. Cuantos mas choques con energía y geometría adecuada exista, mayor la velocidad de la reacción. Hay dos tipos de colisiones: •Horizontal – Colisión más lenta •Vertical – Colisión más rápida, colisión efectiva Veamos los dos modelos de colisiones para la formación de dos moléculas de HCl: Colisión Horizontal: Observemos que luego de la primer colisión existe formación de apenas una molécula de HCl. La segunda molécula se formará en la segunda colisión.
  • 18. Colisión Vertical Observe que la molécula de H2 se aproxima de la molécula de Cl2 con mucha velocidad. Enseguida, se chocan violentamente formando dos moléculas de HCl que se alejan enseguida. La primera colisión forma el complejo activado (dos moléculas de HCl). Esta colisión sucede con mucha velocidad y por tanto más rápida y más efectiva. Torna la reacción química más rápida. El estado intermedio de reacción, donde se forma el complejo activado es un estado de transición donde hay un alto valor de energía involucrado. El complejo activado es la especie química con mayor valor energético en toda la reacción química que tiene vida muy corta. ENERGÍA DE ACTIVACION (Eat) Es la energía mínima que los reactivos precisan para que inicie la reacción química. Esta energía mínima es necesaria para la formación del complejo activado. Cuanto mayor la energía de activación, más lenta es la reacción porque aumenta la dificultad para que el proceso suceda. Cuanto menor la energía de activación, menor la barrera de energía, más colisiones efectivas y por tanto una reacción más rápida. La energía de activación varía de acuerdo con el tipo de reacción química. En las reacciones endotérmicas ella es mayor que en las exotérmicas.
  • 19.
  • 20. ENERGÍA DE ACTIVACIÓN.  Esta energía mínima para el acontecimiento de la reacción es llamada como energía de activación.  La formación de los productos a partir de los reactivos es un proceso gradual en que los enlaces de los reactivos son rotos en paralelo con la formación de los enlaces de los productos. Este estado intermedio en que algunos enlaces están semi-rotos y otros semi-formados es conocido como “complejo activado”.  Otra exigencia para la formación del complejo activado es que las moléculas reactivan colisiones con orientación favorable a la formación del mismo  Colisiones con energía y orientaciones adecuadas a la formación del complejo activado, son llamadas como colisiones efectivas. Estos son los principios básicos de la Teoría de Colisión.
  • 21.
  • 22. 4)¿Debemos prescindir de los fertilizantes?  Impacto socio económico y ambiental de la producción y uso de los fertilizantes: IMPACTO AMBIENTAL 1. La perdida de fertilidad de los suelos, los fertilizantes debido al uso excesivo de estos degradan los suelos haciéndolo salinos, esto se da a largo plazo pero al final se pierde la fertilidad dejándolo inutiliza le para la agricultura en un futuro.
  • 23.  2. La contaminacion de ríos superficiales o subterráneos cerca a la zona al cultivo donde se usan estos fertilizantes, los fertilizantes provocan eutrofizacion en estos, es decir el crecimiento de algas de forma acelerada debido a la presencia de nutrientes como fosfatos y nitratos encontrados comúnmente en estos fertilizantes, este crecimiento de algas absorbe el oxigeno de los ríos y mares dejando casi nada para los demás seres vivo como peces y otras especies vegetales. 3. La perdida de biodiversidad en la microfauna presente en los cultivos, se sabe que los fertilizantes eliminan a los seres malignos para el cultivo, pero también eliminan su vez a seres benéficos para estos haciéndolos desaparecer también del ecosistema.
  • 24.  4. Los fertilizantes también alteran la genética de los seres vivos, suena poco creíble pero es cierto, los seres vivos que son el objetivo de cierto fertilizante a largo plazo se vuelven inmunes a estos obligando usar mas de lo necesario y así sucesivamente, esto contribuye en parte a la perdida de diversidad biológica.
  • 25. IMPACTO ECONOMICO  Los fertilizantes ayudan a reducir el tiempo de maduración de los sembradíos lo cual ayuda a que el proceso sea mas rápido y mas productivo para así producir y ganar mas.
  • 26. BIBLIOGRAFIA INTERNET paginas como:  FERTISYSTEM  Mitreyelcampo  Ingeniero ambiental  Bdigitalzamorano INTEGRANTES: FERNANDEZ DE LA CRUZ KEVIN AXEL DANIEL VIZCAYA DURAN EMMANUEL ARIAS