2.  Son pluricelulares
 Son heterótrofos
 Tienen órganos de los sentidos ( recordad
que las plantas no).
 Pueden desplazarse.

3.  Al igual que los seres vivos se clasificaban en
cinco reinos. Los animales se clasifican en
dos grupos:
 Invertebrados ( no tienen columna vertebral
ni esqueleto interno).
 Vertebrados ( tienen esqueleto interno con
cráneo y columna vertebral).

4.  Se dividen en cinco grupos:
 Pólipos y medusas
 Gusanos
 Equinodermos
 Moluscos
 Artrópodos

5.  Pólipos y medusas. Son animales con forma
de saco y tentáculos.
 ¿Qué diferencia hay entre los pólipos y las
medusas?
 Los pólipos están fijados a la tierra del mar y
las medusas no.

6.  Las medusas aparecieron hace más de 500
millones de años.
 Para desplazarse utilizan movimientos
rítmicos.
 Toman agua y la expulsan utilizándola como
propulsor.
 Comen plancton.
 Se reproducen por gemación.

8.  Es otro grupo de los invertebrados.
 Los animales que pertenecen a este grupo (
lombrices, sanguijuelas, gusano marinos…)
tienen el cuerpo muy alargado y a menudo
dividido en anillos.

9.  Los gusanos suelen vivir en sitios húmedos.
 Suelen alimentarse de plantas, animales o de
materia en descomposición.

10.  La sanguijuela
 La sanguijuela tiene en sus extremos unas
ventosas con las que se aferra a sus víctimas.
Se alimenta con su sangre.
Antiguamente se usaban en medicina para
tratar algunas enfermedades.

12.  La tenia
 Es un peligroso parásito que puede desarrollarse
en el intestino humano. Tiene el aspecto de una
larga cinta que puede alcanzar los 15 m. de
longitud.
Se agarra fuertemente a la pared intestinal con
las ventosas que tiene en la cabeza, y aprovecha
los alimentos digeridos.
Se propaga a través de la carne de cerdo que han
tomado alimentos contaminados con huevos de
tenia.

13.  Son animales con una coraza formada por
placas muy duras con salientes o púas.
 En el interior del caparazón tienen todos los
elementos de su cuerpo.
 Ejemplos: Estrellas y erizos de mar

15.  Son animales con el cuerpo musculoso,
muchos de ellos tienen concha.
 Ejemplo: Mejillones, caracoles, pulpos, ostras,
almejas…
 Hay cerca de 100.000 especies.
 Suelen vivir en casi todos los ambientes,
desde zonas muy altas hasta grandes
profundidades marinas.

17.  Son animales con una cubierta externa rígida
y patas articuladas. Algunos vuelan.
 Ejemplo: Cangrejos, arañas, saltamontes,
hormigas…

18.  Los artrópodos poseen simetría bilateral, eso
quiere decir, que una parte de su cuerpo es
igual que la otra.
 Para más información
 http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/mat
erial036/web_publicar/artropodos.html

20.  ¿Qué sabéis de los animales vertebrados?
 ¿Se dividen en grupos? ¿Cuáles?
 ¿Por qué creéis que se dividen en grupos?
 ¿Qué diferencia hay entre un animal
vertebrado y un invertebrado?
 ¿Podrías poner ejemplos de vertebrados?
 ¿Por qué son pluricelulares?
 ¿Por qué son heterótrofos?

21.  Tienen esqueleto interno con cráneo y
columna vertebral.
 Son pluricelulares.
 Son heterótrofos.
 Tienen órganos de los sentidos
 Pueden desplazarse

22. Los animales vertebrados se dividen en 5
grupos:
Peces
Anfibios No dan de mamar a sus crías
Reptiles
Aves
Mamíferos Dan de mamar a sus crías

23.  ¿Qué sabemos de los peces?

24.  Son animales acuáticos.
 Tienen escamas
 Tienen branquias por donde toman oxígeno.
 Tienen aletas para desplazarse.
 Su cuerpo termina en un aleta más fuerte que
forma la cola.
 Algunos peces, como el tiburón y la raya,
tienen un esqueleto cartilaginoso, formado
por piezas más blandas y flexibles que los
huesos, llamadas cartílagos.
 Ejemplos: Atunes, truchas, sardinas…

25.  La temperatura corporal es variable, es decir,
depende de la temperatura del agua en la que
se encuentran. Por eso decimos que son
animales de sangre fría.
 Casi todos los peces tienen vejiga natatoria,
que es como una bolsa llena de aire que evita
que se hundan.

27.  ¿Qué sabemos de ellos?

28.  Son animales terrestres pero deben vivir cerca
del agua.
 Tienen el cuerpo cubierto por una fina piel.
 Normalmente tienen cuatro patas musculosas
que le permiten nadar y saltar.

29.  La temperatura corporal es variable, es decir,
son animales de sangre fría.
 Las crías nacen en el agua y respiran por
branquias, mientras que los adultos viven en
la tierra y en el agua, y respiran por la piel y
por los pulmones.

30.  Se alimentan de insectos, lombrices y otros
pequeños animales. Son ovíparos: se
reproducen por huevos.
 La fecundación suele ser externa. La hembra
pone los huevos en el agua y el macho los
fecunda. En el agua los huevos se pegan unos
a otros, y forman voluminosos racimos.
 Ejemplos: Ranas, sapos, salamandras…

34.  ¿Qué sabemos de los reptiles?

35.  Son animales terrestres o acuáticos
 Tienen el cuerpo cubierta de escamas.
Destacar que las tortugas tienen caparazón.
 Tienen cuatro patas , excepto las serpientes.
 Su temperatura corporal es variable, es decir,
son animales de sangre fría. Por ello suelen
vivir en ambientes cálidos, y se aletargan
durante el invierno.

36.  Respiran por pulmones. La mayoría son
carnívoros. En la boca suelen tener muchos
dientes, todos del mismo tamaño, con los que
retienen a sus presas.
 Son ovíparos, es decir, se reproducen por
huevos.
 Su fecundación es interna.
 El macho se aparea con la hembra y se forman
huevos fecundados. La hembra pone los huevos
sobre la hierba o los entierra.
 Algunos reptiles, como la víbora, son
ovovivíparos: Los huevos se abren dentro del
cuerpo de la madre y nacen las crías vivas.

38.  Son animales terrestres
 Tienen el cuerpo cubierto de plumas
 Tienen dos patas, pico y alas.
 Las aves vuelan gracias a los movimientos de
sus alas, aunque algunas aves no son capaces
de volar, como las avestruces o los pingüinos.

39.  El esqueleto es muy ligero, ya que los huesos son
huecos. Además, algunas aves poseen unas
bolsas, llamadas sacos aéreos, que están llenas
de aire y facilitan el vuelo.
 La temperatura corporal es constante, es decir,
son animales de sangre caliente. Respiran por
pulmones.
 La boca posee un pico sin dientes, que varía
mucho de unas especies a otras según su
alimentación.

41.  Son animales terrestres y acuáticos
 Tienen el cuerpo cubierto de pelo
 Tienen patas, aletas o alas..
 Ejemplos: Perro, gato, delfín, murciélago,
monos…

42. Su temperatura corporal es constante,
es decir, la temperatura de su cuerpo no
varia si cambia la temperatura exterior.
Decimos que son animales de
sangre caliente.

43.  Respiran por pulmones, que les permiten
tomar el oxígeno del aire. Los mamíferos
acuáticos, como el delfín, necesitan salir a la
superficie del mar para tomar oxígeno del
aire.
 Su boca tiene labios y dientes. Los labios
permiten succionar la leche al mamar sin
causar daño. Algunas ballenas no tienen
dientes, sino unas finas láminas llamadas
barbas.

46.  ¿Qué seres vertebrados no dan de mamar a
sus crías?
 ¿Qué seres vertebrados si dan de mamar a
sus crías?
 ¿Cuáles son los grupos de los seres
vertebrados?
 ¿Qué grupo de animales tiene sangra fría?
 ¿Qué grupo de animales tiene sangre
caliente?

47.  ¿Qué animales sufren una metamorfosis
desde que nacen hasta que se hacen adultos?
 ¿Qué grupo de vertebrados son ovíparos?
 ¿Conoces algún animal ovovivíparo?
 ¿Qué animales están recubiertos por pelo? ¿Y
por escamas?
 ¿Serías capaz de poner ejemplos de animales
de cada grupo?
 ¿Podrías hacer una exposición de los
animales vertebrados?

48.  http://www.educared.org/global/anavegar5/
podium/images/a/2564/aves.htm
 http://www.librosvivos.net/smtc/pagporform
ulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1013&p
agina=5&est=1

49.  ¿Qué es la nutrición?
 ¿Qué sabes de ella?
 ¿Sabrías decir los pasos de la nutrición?

50.  En los animales la nutrición consta de 4
procesos:
 1) Toma y digestión de alimentos ( recordad
lo de los nutrientes)
 2) Toma de oxígeno para la respiración
 3) Distribución de sustancias por el
organismo.
 4) La excreción de los desechos

51.  1) Toma y digestión de los alimentos:
Casi todos los animales se alimentan por la
boca, pero algunos utilizan tentáculos, otros
lenguas pegajosas, otros picos, otros
dientes…
Una vez que se han introducido el alimento en
la boca luego lo digieren, pero…

52.  ¿Qué es digerir?

53.  Digerir es la capacidad de extraer los nutrientes
de los alimentos y expulsar los que no queremos.
 ¿Cómo los digieren?
 Con el aparato digestivo
 ¿Cuántos tipos de aparatos digestivos existen?
 Hay animales que tienen cavidad digestiva.
Normalmente son tubos que van desde la boca
hasta el ano, pasando por el estómago e
intestino.

54.  2) Toma de oxígeno para la respiración
 Como ya sabéis los animales toman oxígeno
para poder sobrevivir.
 Hay animales que toman oxígeno a través de
la piel, otros por branquias, por tráqueas y
por pulmones.

55.  3) Distribución de sustancias
 Tanto los nutrientes como las sustancias
desecho son distribuidos por todo el cuerpo a
través de la sangre ( aparato circulatorio).

56.  4) Excreción de desechos
 Los animales eliminan los desechos por su
cuerpo a través de diferentes tejidos, órganos
y aparatos excretores.

57.  http://recursostic.educacion.es/secundaria/e
dad/2esobiologia/2quincena8/index_2quince
na8.htm
 http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumn
o/2ESO/Funcseres/contenido2.htm#

58.  ¿A qué os suena esto?
 ¿Podrías explicarlo?

59.  Los animales realizan las tres funciones
básicas:
 Nutrición ( ya la hemos visto)
 Relación ( la veremos ahora)
 Reproducción

60.  la relación
Para llevarla a cabo es fundamental los órganos
receptores que son los encargados de captar
la información del medio
¿Cuáles serán estos órganos receptores?

61.  Después de captar la información del medio,
hay unos sistemas nerviosos que captan la
información. Las neuronas transmiten la
información para que se realice la acción.
 Una vez que se ha captado la información, se
ha procesado, llegan a los órganos efectores
que son los que realizan esa acción. Por
ejemplo: dar una patada a un balón, los
músculos son los órganos efectores.

62.  Para relacionarse los seres vivos llevan a cabo
tres acciones:
 Captan la información ( a través de los
órganos de los sentidos)
 Transmiten la información ( neuronas,
médula, cerebro y nervios)
 Realizan la acción ( a través de los músculos
implicados en el movimientos).
 ( en los seres invertebrados la función es más
siemple)

63.  ¿Fácil verdad?
Pues ahora analizaremos cada proceso de
forma más exhaustiva.
ÓRGANOS RECEPTORES
Captan el estímulo. El estímulo es la
información que los seres vivos pueden
captar y reacciona ante ella. Por ejemplo: la
luz, las vibraciones sonoras, la lluvia… es
decir todo lo que les rodea y puedan captar.

64.  ¿Quién capta la información?
 Los órganos de los sentidos.
 ¿Te acuerdas cuáles son?
 PARA SABER MÁS DE LA FUNCIÓN DE
RELACIÓN MIRAR EL TEMA 5.

65.  Después de captar la información, el
siguiente proceso es el de transmitirla.
 ¿Cómo lo hacen?
 A través de las NEURONAS. Las neuronas son
células que están conectadas entre ellas y van
captando la información, la interpretan y la
envían a los músculos.
 http://www.youtube.com/watch?v=Krabo0GP
c5A&feature=relmfu

66.  Tercer proceso
Los músculos (órganos efectores) recibe la
información y llevan a cabo la orden. Por
ejemplo saltar, mover un brazo, hablar…
Los animales tienen patas, aletas, alas… que
les permite moverse.
Para realizar el movimiento, tenemos un
aparato llamado APARATO LOCOMOTOR.

67.  ¿Podrías explicar lo que hemos visto?
 http://www.youtube.com/watch?v=TGeDu6P
Xgu0&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=7bLktNEp
hEc&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=t1v-
Z2NP00U

68.  CEIP GERARDO DIEGO. LEGANÉS
 MANUEL Y MARISOL 5º A Y 5º B.
 CURSO: 2012-2013