Seminario nazionale E-ENGLISH per una didattica multimodale MID-TERM CONFERENCE, Augmented School, Augmented English. La didattica della lingua inglese e la Realtà Aumentata; 21 maggio 2012, MIUR, ROMA

1. Le tecnologie del
social learning e sistemi mobili
«Seminario nazionale
E-ENGLISH per una didattica multimodale
MID-TERM CONFERENCE,
Augmented School, Augmented English. La didattica della
lingua inglese e la Realtà Aumentata;
21 maggio 2012, MIUR, ROMA»
Paolo Nesi
Sistemi Distribuiti e Tecnologie Internet, Dipartimento di Sistemi e Informatica,
Universita’ degli Studi di Firenze, Italia
tel: +39-055-4796523, fax: +39-055-4796363,
cell: +39-335-5668674
nesi@dsi.unifi.it http://www.disit.dsi.unifi.it/
DISIT - Paolo Nesi - Maggio 2012 1

2.  modelli di apprendimento sociale mediati dal
calcolatore
 Svariati Paradigmi:
 Comportamentismo
 Costruttivismo
 Cooperativi, Collaborativi, e Competitivi
 …
 questi … sono quelli che maggiormente nel SL
portano all’aumento del:
 coinvolgimento dello studente, delle motivazioni,
dell’attenzione, etc. …… della conoscenza
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3.  Knowledge Management SECI Model
(Nonaka & Takeuchi, 1995)
 Technological Pedagogical And Content
Knowledge (TPACK) (Koehler & Mishra, 2009)
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4. A
DA tacita esplicita
Socializzazione Esternalizzazione
gruppi, forum, pubblicazione,
chat, meeting, produczione,
tacita workflow indicizzazione
aggregazione,
studio,
associazioni,
esplicita apprendimento,
annotazioni,
newsletter,
Natural Lang.
e-learning
Processing
Interiorizzazione Aggregazione
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5.  Gestione della conoscenza in un’organizzazione
sociale come evoluzione continua:
 dimensione epistemologica & ontologica della
conoscenza
Epistemological
Dimension
So
 Scambio di Tacit
Knowledge S1
S2
informazioni I0 E0
S3
I1 E1
 gruppi, E2 Externalization
I2
organizzazioni, Explicit C0
E3 Internalization
I3
 inter-organiz.
Knowledge
I4 Socialization
C1
 Lavoro interno Individual C2 Combination
personale Group
C3
Organization
Ontological Dimension
Inter-Organization
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6. Functionalities and flows of knowledge
 Conversioni di Start End
conoscenza:
Kind of Action flow Result of Kind of user
user type the action
esternalizzazione: T  E
Suggestions Platform EE 4 ET All users
 to users
 combinazione: E  E Searching Individual TE 2 ET Individual
 internalizzazione: E  T
socializzazione: T  T
(TT)

(TE)
 Flussi
 Direct flow (User to Users)
 Mediated flow (User to
Platform and Platform to
users)
 Locked flow (User to
Platform)
 Platform flow (Platform to
users)
(ET) (EE)
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7. DISIT - Paolo Nesi - Maggio 2012 7

8. -PC, MACos, linux, …
Automated
-iPhone, iPod,
Back office
Windows Mobile,
….…
ANY content
Agg. Content
ANY content
Content
Content
archive
Content Services
Library archive
Content
Library archive
partner
Library
partner
8
Paolo Nesi – DSI - DISIT- Maggio 2012

9.  Oggi: >89.000 oggetti, >1000 utenti,
 35 istituzioni, 13 lingue nei metadati, interfaccia utente 21 lingue
 pdf, video, slide+video, immagini, ebook/epub, 3D,
animazioni, doc, excel, slide, zip, etc.
 Connessione con Europeana, OAI-PMH
 12 mesi 400.000 contenuti
 Dispositivi:
 PC: windows, mac, linux,… iPhone, iPad, Windows Phone, Android, …
 Tecnologie chiave:
 Social media: blog, forum, web page, gruppi, UGC,
 Personalizzazione e profiling: raccomandazioni, newsletter
 Classificazione estese multiple
 Mobile…... Cloud: your content in any place, on eny device
 Intelligent content, smart applications
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10. 10
Paolo Nesi – DSI - DISIT- Maggio 2012

11.  Personalizzazione, Profiling
 Raccomandazioni, suggerimenti
 U U, CU, CC, GU, ….. Socialization Externalization
 Profilo Utente S+D: high level
 Statico: eta’, CV, lingua, sesso, etc. medium level
 Dinamico:
 Azioni: su persone e contenuti,
annotazioni, … low level
 Relazioni: fra persone e contenuti, …
 Contenuti: letti, interiorizzati,
prodotti, etc.
 Modelli computazionali
 Analisi NLP
 Fattori Moltiplicativi
Internalization Combination
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12.  Personalizazione, profiling
 Corsi, contenuti personalizzati
 Accesso alla conocenza tramite:
 dispositivi: mobili, LIM, diversi sistemi operativi, etc.
 realta’ aumentata: QR, GPS, etc.
 contenuti di tipo diverso: img, doc, video, epub, etc.
 contenuti interattivi e/o intelligenti
 Gestione in locale:
 Ricerche, annotazioni, analisi, etc.
 Navigazione: pre-ordinata/tassonomie, classificazioni
, piu’ letti, recenti, meno letti, nuvi, etc.
 Navigazione personalizzata: tag, cartelle
 Gestione in Cloud
 Interoperabilita’:
 Fra portali diversi, standardizzazione
 Comunicazione diretta fra persone
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13. DISIT - Paolo Nesi - Maggio 2012 13
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14. Gestione
personale dei
contenuti
formativi:
 Ricerca
 Navigazione
 Suggerimenti
 QR, GPS
 Upload
 ….cloud
Video of the Content
Organizer:
 http://bpnet.eclap.eu/drupal/?q
=en-
US/home&axoid=urn:axmedis:00
000:obj:ea5eb861-18b6-4262-8d4b-
77b3d3c084f0
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15. 15 DISIT - Paolo Nesi - Maggio 2012

16. AXCP backoffice
Grid Scheduler
Grid Node
Grid Node
Grid Node
contributions,
•Rule based system •User Profile •Local User Profile
•Automated formatting •Dynamic User Profile
actions on
•Local Dynamic User Profile
•Inferential engine •User behavior •Local User behavior content,
processing •Use data •Local Use data social actions,
•Adaptation •Content •Content preferences,
•enrichement •DC+IDs •DC+IDs queries,
•AXInfo: ver, prod., •AXInfo: ver, prod, rights, use data,..
•Multilingual index
rights,.. ....
and search
•Descriptors •Descriptors
•Text Analysers •Groups: users, content.. •Groups
•Indexer •Ontology/Taxonomy Domain •Taxonomy classification
•Fuzzy search
•Suggestions •Suggestions on the basis of:
•Similarity distances • Static and dynamic user
•Clustering profile, decriptors, domain Content Organiser
•Local Suggestions on the
CLOUD Portali
basis of user profiles, local
content, local collected data
Content Organizer and Players Users
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17.  Social Learning, Social Learning Management
System, Best Practice Network, Mobile Learning
 Aspetti critici:
 Contenuti e modelli dei contenuti
 Modelli di accrescimento della conoscenza, modelli
pedagogici
 Strumenti di personalizzazione, profiling
 Strumenti mobili, semplicita’ e potenza
 Interoperabilita’ delle soluzioni, standard
 Scalabilita’ delle soluzioni tecniche
 ..Confidenza degli insegnanti con gli strumenti
 ….
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18.  ECLAP: European Project, 35 istituzioni culturali e
educazionali, XLMS (http://www.eclap.eu) utilizzato in
altri contesti (DISIT, UNIFI coordinatore, Paolo Nesi)
 OSIM: open mind innovative space, knowledge mining
and management system (http://openmind.axmedis.org )
(DISIT UNIFI coordinatore, Paolo Nesi)
 AXMEDIS: EC IP project cross media content for
multichannel distribution (http://www.axmedis.org) con
RAI, BBC, EUTELSAT, TELECOM, etc. (45 partner Europei)
(DISIT UNIFI coordinatore, Paolo Nesi)
 IMAESTRO: EC STREP project, collaborative tools, e-
learning tools, 8 partner Europei. (DISIT UNIFI Coord.
Technico) http://www.i-maestro.org
 Etc.
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19.  P. Bellini, I. Bruno, D. Cenni, A. Fuzier, P. Nesi, M. Paolucci, "Mobile Medicine:
Semantic Computing Management for Health Care Applications on Desktop
and Mobile Devices", Multimedia Tools and Applications, 2011, Springer.
http://www.springerlink.com/content/q8512555u0j00584/
 D. Cenni, P. Nesi,. M. Paolucci, "Functionalities and Flow Analyses of
Knowledge Oriented Web Portals", Proceeding of the 18th International
Conference on Distributed Multimedia Systems, DMS 2012, Eden Roc
Renaissance Miami Beach, USA, SEKE software engineering and knowledge
engineering institute, 9-11 August, 2012.
 P. Bellini, I. Bruno, D. Cenni, P. Nesi, M. Paolucci, M. Serena, "Un modello
semantico per reti sociali culturali e contenuti cross media su dispositivi
diversi", ENEA pubblication, AIIA Association, 2012, in book.
 P. Bellini, P. Nesi, M. Paolucci, M. Serena, "Models and tools for content
aggregation and audiovisual cross annotation synchronization", Proceeding of
ISM '11 Proceedings of the 2011 IEEE International Symposium on Multimedia,
Pages 210-215, ISBN: 978-0-7695-4589-9, doi>10.1109/ISM.2011.41
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