SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
INSTITUTO TECNOLOGICO
                            de Lázaro Cárdenas.




              ALGEBRA LINEAL
                INVESTIGACION 1.
             NUMEROS COMPLEJOS


NOMBRE DEL ALUMNO:

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO     NOMBRE(S)
URUE             MARROQUIN        PATRICIA GORETTI




SEMESTRE: AGOSTO-DICIEMBRE DE 2012.
SALON: D4. CONTADOR PUBLICO.
FECHA DE ENTREGA: 29 DE AGOSTO DEL 2012.
Unidad I - Números complejos



1.1. Definición y origen de los números complejos



Muchos conceptos en matemáticas tardaron varios años y hasta siglos en desarrollarse, desde el
momento en que fueron descubiertos por primera vez, por alguna mente brillante, hasta la
formalización de los mismos. El avance en el tiempo de la matemática fue un proceso lento debido
al carácter formal de esta ciencia: una de sus reglas es que cualquier objeto nuevo debe estar
claramente definido para ser aceptado por toda la comunidad. Así pues, muchas ideas
incompletas quedaron re-legadas a la oscuridad y el olvido por no encajar en el sistema de
razonamiento de la ´época, como fue el caso de los números complejos.
Fue en Italia, durante el periodo del renacimiento, cuando por vez primera los algebristas se
dedican a investigar seriamente estos números y penetran el halo misterioso en que se hallaban
envueltos desde la antigüedad. Los complejos aparecen inicialmente en el libro Ars magna de
Girolamo Cardano, publicado en 1545. Pero ¿Cómo surge la idea de usar estos números? ¿Porqué
no aparecieron antes? ¿Quién era Cardano? Trataremos de contestar a estas interrogantes
remontándonos a los orígenes del ´algebra. Podemos decir que los números complejos
aparecieron muy temprano en el paisaje de las matemáticas, pero fueron ignorados
sistemáticamente, por su carácter extraño, carentes de sentido e imposibles de representar.
Aparecen entre las soluciones de las ecuaciones cuadráticas, que generan raíces cuadradas de
números negativos.
Por ejemplo la ecuación:

x² + x + 5 = 0

Los números complejos, se expresan a través de la suma de un número real y un número
imaginario. Al entero real se le denomina parte real del número complejo y al número imaginario
se le llama parte imaginaria del número complejo.

Una de las muchas formas de expresar a los números complejos sería:

                              Z = Re ( Z ) + Im( Z )

Algunos ejemplos de esta representación son:

Z₁ = 3 + 2i

Z ₂ = -5 + 7i

Donde Re ( Z ) y Im ( Z ) pueden ser racionales o irracionales.

Los números complejos existen para cubrir un aspecto que los números reales no son capaces de
solventar. Por ejemplo, a través de los números reales no podemos expresar las raíces pares de un
número negativo, por ejemplo:
x² +1 = 0

Fue entonces que Leonhard Euler en 1777 introdujo el concepto de numero imaginario al asignar
la raíz de un número negativo:

                                            i=      -1

De esta manera, los números imaginarios son capaces de expresar todas las raíces de un
polinomio, raíces reales y raíces imaginarias.

Una definición formal de un número complejo sería:

  Numero complejo
Sea donde Z          a    bi donde a, b            R ei        1, a esto se le denomina número complejo, para
el cual, a es la parte real de Z y b es la parte imaginaria de Z. A esta representación de un número
complejo se le llama forma rectangular de un número complejo.

La forma rectangular de un número complejo tiene algunas variantes. Si se especifica que Z es un
número complejo, puede ser expresado en su forma rectangular como sigue:

                                        Z = 3 + 2i = 3 + 2j = (3, 2)

Dada esta última representación de un número complejo como par ordenado ( a, b) donde a
Re Z y b Im Z podemos representar gráficamente un número complejo usando el diagrama
de Argand, el cual es muy similar al plano cartesiano.
En el eje horizontal escribimos la magnitud de la parte real (Re) mientras que en la parte vertical
anotaremos las magnitudes de la parte imaginaria ( Im ) . En estos ejes, tendremos tanto las
magnitudes positivas como negativas.



2.0                                                                   (3,2)

                                                                                 Si Z = (3, 2) tendremos 3 unidades
1.5                                                                              en la parte real y 2 unidades en la
                                                                                 parte imaginaria. Si las ubicamos
                                                                                 en el plano de Argand tendremos
1.0                                                                              lo que se muestra en la Figura 1


0.5

0.0

      0.0      0.5       1.0      1.5        2.0         2.5    3.0        3.5

            Figura 1. Representación gráfica de Z=3+2i
En este plano, básicamente tenemos representados dos números complejos. Si consideramos que:

                                  a = (3, 0)

                                  b = ( 0, 2)

                                  Z = a + b = 3 + 2i

Tenemos dos números a y b, donde a es un real puro (un número complejo cuya parte imaginaria
es cero) y b es un imaginario puro (número complejo cuya parte real es cero).
1.2 Operaciones fundamentales con números complejos
Con los números complejos somos capaces de realizar algunas operaciones fundamentales como
lo son, la suma, la resta, multiplicación, división, conjugado y módulo de un número complejo.

Para realizar estas operaciones vamos a considerar que el número complejo Z está representado
en su forma rectangular (también llamada forma binómica).

Suma de números complejos

La suma de números complejos sigue un método muy sencillo. Si Z1            a   bi y Z2    c   di la suma
de Z1    Z2 dará como resultado un nuevo número complejo.

El número complejo resultante tendrá como parte real la suma de las partes reales de Z1 y Z 2 y su
parte imaginaria será la suma de las partes imaginarias de Z1 y Z 2.

La suma entre números complejos se puede definir como:

        Suma de números complejos
        Sean Z1   a   bi y Z2   c   di dos números complejos. La suma Z1           Z2     Z3 resultará en
        un nuevo número complejo, el cual se obtiene por:
                                     Z3   Z1       Z2   a   bi    c    di
                                               a    c   b   d i
Multiplicación de números complejos

La multiplicación entre dos números complejos se realiza aplicando la propiedad distributiva del
producto respecto de la suma.

Para definir la multiplicación entre dos números complejos, consideremos que:

                                   Z1        a    bi y Z2      c   di

La multiplicación de estos números genera un nuevo número complejo. Para obtener este número
complejo Z3        Z1 Z2       a    bi c              di desarrollemos el producto de los paréntesis:


                    Z3     a       bi c          di          a c   a di     bi c     bi di


Pero, dada la definición de i = -1 tenemos que el producto bi                       di resulta en:




Agrupando los términos reales y los términos imaginarios:

              Z3      ac      bd         ad           bc i


   Suma de números complejos
   Sean Z1    a     bi y Z2    c     di dos números complejos expresados en su forma binomica o
   rectangular. El producto o multiplicación Z1 Z2 se obtendrá como:
                                        Z3        ac      bd       ad   bc i
Conjugado de un número complejo


Sea Z1     a       bi un número complejo en forma rectangular. Se define su conjugado, expresado
como Z1*       a     bi donde las magnitudes de las partes real e imaginaria de Z1 y de Z1* son iguales,
excepto que la parte imaginaria de Z1* tendrá signo diferente.


Conjugado de un numero complejo
Sea Z1 a bi un número complejo en forma rectangular, su conjugado, expresado como Z1*
será:
                         Z1* a bi
División de números conjugados

Si tenemos dos números complejos en su forma rectangular Z1 a bi y Z2 c di para realizar
la división     la cual dará como resultado un nuevo número complejo, debemos de multiplicar a
toda la expresión por el conjugado del denominador, esto es:
1.3. Potencia de “1”, modulo o valor absoluto de un complejo.


Por definición, sabemos que              y además sigue las mismas leyes de los exponentes. Para
las potencias de i tenemos que:




De aquí pasaremos al concepto del módulo de un número complejo, que se representa por            .
Cuando representamos a un número complejo en el diagrama de Argand, ubicamos un punto en el
plano, el módulo se refiere a la distancia que existe desde el origen hasta el punto, calculándose
como la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados de los coeficientes numéricos de la parte real y
la parte imaginaria.



                                                      Considere un número complejo en su
                                                      forma binómica               , el modulo
                                                      de Z representado con una         se
                                                      obtendrá como :



                                                      Y el resultado es un escalar, o número real
                                                      puro.
1.4. Forma polar y exponencial de un número complejo.

Hemos visto la representación rectangular de un número complejo y como se definen las
operaciones elementales para un número complejo en forma rectangular. Sin embargo, existen
otras formas de representar al mismo número complejo que facilitan las operaciones, éstas son la
forma polar y la forma exponencial.

Cuando hablamos de la forma polar de un número complejo, nos referimos a un segmento de
recta que está ubicado en un plano rectangular. Este segmento de recta tiene dos características
importantes, tiene un ángulo medido desde el eje horizontal positivo hasta el segmento de recta y
además, el segmento de recta tiene una longitud, tal y como se muestra en la siguiente figura:

                                               La distancia del segmento de recta se calcula igual
                                               que el modulo del número complejo expresado en
                                               forma rectangular:



                                               Mientras que el ángulo lo obtendremos como:




De manera que un número complejo en su forma polar se expresa como:




                                                               El ángulo de un número complejo
                                                               no es único. Si medimos el ángulo
                                                               en sentido contrario a las
                                                               manecillas del reloj se considera un
                                                               ángulo positivo, pero si medimos el
                                                               ángulo en sentido de las manecillas
                                                               del reloj será un ángulo negativo,
                                                               según lo muestra la Figura 2.


Por lo tanto, podemos establecer la siguiente regla de conversión polar a rectangular y rectangular
a polar

Relación Rectangular - Polar

Sea           un número complejo rectangular. A partir de Z , su expresión en forma polar
será:
Y de acuerdo a la Figura 2, podemos establecer una conversión polar a rectangular usando las
funciones trigonométricas:



                                                                   La parte real de número
                                                                   complejo rectangular la
                                                                   obtendremos como:




                                                                   Y la parte imaginaria:




Relación Polar - Rectangular

Sea          un número complejo expresado en forma polar. A partir de Z , su expresión en
forma rectangular        está dada por:




Si expresamos al número complejo como un par ordenado:



A la última expresión se le conoce como forma trigonométrica de un número complejo. Algunos
libros manejan una forma abreviada como:



Hagamos una tabla donde se resuman todas las formas que hemos visto para expresar un número
complejo:

Tabla I. Resumen de las formas de expresar un número complejo
Forma exponencial de un número complejo

En la forma polar, el ángulo       se mide en grados sexagesimales. Existe otra forma de expresar un
número complejo que es la forma exponencial, donde el ángulo            se mide en radianes.

Recuerde que hay una equivalencia entre grados sexagesimales y radianes               180 .

La forma exponencial de un número complejo es              donde r representa el módulo del numero
complejo y      el ángulo en radianes.

Para ver de donde proviene esta expresión, recordemos que existe una serie infinita que
representa a    la cual es:




Si realizamos la sustitución           la serie anterior se expresa como:




Y de acuerdo a las potencias de i :




Si agrupamos los términos semejantes:




La parte real                  es la serie que aproxima a la función        mientras que la parte

Imaginaria                 es la serie que aproxima a la función            . De esta manera, podemos

simplificar la expresión anterior:



Multiplicamos ambos lados por el módulo r :
Tenemos la relación entre la forma exponencial y la forma binómica trigonométrica de un número
complejo. Debemos de tener en cuenta que la forma exponencial maneja al ángulo     en radianes
y la forma binómica trigonométrica en grados sexagesimales.
4.5. Teorema de Moivre, potencias y extracción de raíces de un número
complejo.
El teorema de De Moivre lo empleamos cuando queremos encontrar las enésimas potencias de un
número complejo.

Para iniciar el procedimiento de deducción de la fórmula, consideremos a dos números complejos

                                         y realicemos la multiplicación entre ellos:




En el caso en que Z1    Z2 la ecuación anterior resulta:



Ahora, si tenemos tres números complejos iguales                          , el producto sería:




          Las potencias enteras de un número complejo no nulo z = reiθ vienen dadas por

                                    z = rneinθ (n = 0, +1, -1, +2, -2...)

Como zn+1 = zzn cuando n=1,2,..., esto se comprueba fácilmente para valores positivos de n por
inducción, para el producto de números complejos en forma exponencial. La ecuación es válida
también para n = 0 con el convenio de que z0 = 1. Si n = -1, -2..., por otro lado, definimos zn en
términos del inverso multiplicativo de z escribiendo zn = (z-1)m, donde m = -n = 1, 2, ... Entonces,
como la ecuación z = rneinθ es válida para potencias enteras positivas, se sigue de la forma
exponencial de z-1 que

                                  zn = [1/r ei(-θ)]m = (1/r)m eim(-θ) = rneinθ

Por tanto, la ecuación z = rneinθ es válida para toda potencia entera.

Nótese que si r = 1, z = rneinθ se convierte en

                                   (eiθ)n = eiθn        (n = 0, ±1, ±2 ...)

Cuando se expresa en la forma

                                 (Cos θ + i sen θ)n = cos nθ + i sen nθ

Que se le conoce como la fórmula de Moivre.
1.6. Ecuaciones polinomicas.
Las ecuaciones en general, son igualdades entre expresiones algebraicas en las que intervienen
una o más variables. Las ecuaciones constituyen una importante herramienta en el álgebra.
Adquirir habilidad para resolverlas resulta de suma importancia, por cuanto ello facilita la solución
a múltiples problemas que se presentan en las aplicaciones de matemática.

Cuando las expresiones algebraicas de cada miembro de la igualdad cumplen con ciertas
condiciones, las ecuaciones reciben nombres particulares. De esta manera:

Ecuaciones Polinómicas: Son aquellas en las que las expresiones algebraicas que intervienen en la
ecuación, son polinomios (existen otras expresiones algebraicas que no son polinomios, tales
como las expresiones algebraicas racionales y otras).



Ejemplos:

1. 4x-(3x-4)=6x-(3-8x)+(-2x+29)

Solución

4x-3x+4=6x-3+29-4

4x-3x-6x-8x+2x0-3+29-4

-11x=22

X=22/-11

X=-2



2. 6x-(4x-7)=5x-(4-9x)+(-4x+35)

Solución

6x-4x+7=5x-4+9x-4x+35

6x-4x-5x-9x+4x=-4+35-7

-8x=26

X=- 13/4
BIBLIOGRAFIA




http://www.edutecne.utn.edu.ar/autovalores/num_complejos.pdf

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Numeros_complejos_opera
ciones/Numeros_complejos_operaciones.htm

http://www.unizar.es/aragon_tres/unidad2/Ecuaciones/u2ecupr50a.pdf

http://www.fra.utn.edu.ar/catedras/algebra/lecturas/Numeros_complejos.pdf

http://algebra.materia.unsl.edu.ar/Teorias/Complejos2011.pdf

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Los numeros complejos
Los numeros complejosLos numeros complejos
Los numeros complejos
 
Algebra De Boole
Algebra De BooleAlgebra De Boole
Algebra De Boole
 
Tabla de derivadas e integrales
Tabla de derivadas e integralesTabla de derivadas e integrales
Tabla de derivadas e integrales
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Algebra de boole libro
Algebra  de   boole  libroAlgebra  de   boole  libro
Algebra de boole libro
 
Comparador de magnitud (7485)
Comparador de magnitud (7485)Comparador de magnitud (7485)
Comparador de magnitud (7485)
 
Base y dimension de los espacios vectoriales
Base y dimension de los espacios vectorialesBase y dimension de los espacios vectoriales
Base y dimension de los espacios vectoriales
 
Matrices: sistemas lineales
Matrices: sistemas linealesMatrices: sistemas lineales
Matrices: sistemas lineales
 
Suma de matrices
Suma de matricesSuma de matrices
Suma de matrices
 
Sistemas digitales
Sistemas digitalesSistemas digitales
Sistemas digitales
 
Mapas de Karnaugh
Mapas de KarnaughMapas de Karnaugh
Mapas de Karnaugh
 
Algebra booleana
Algebra booleanaAlgebra booleana
Algebra booleana
 
Compuertas logicas
Compuertas logicasCompuertas logicas
Compuertas logicas
 
Matriz jacobiana
Matriz jacobianaMatriz jacobiana
Matriz jacobiana
 
Algebra de bool
Algebra de boolAlgebra de bool
Algebra de bool
 
Números primos en java
Números primos en javaNúmeros primos en java
Números primos en java
 
Numeros Irracionales
Numeros IrracionalesNumeros Irracionales
Numeros Irracionales
 
canonicas
canonicascanonicas
canonicas
 
Metodo de Gauss y de Gauss-Jordan
Metodo de Gauss y de Gauss-JordanMetodo de Gauss y de Gauss-Jordan
Metodo de Gauss y de Gauss-Jordan
 

Andere mochten auch

Teoria numeros complejos
Teoria numeros complejosTeoria numeros complejos
Teoria numeros complejosbelplater
 
Distintas formas de expresar un número complejo
Distintas formas de expresar un número complejoDistintas formas de expresar un número complejo
Distintas formas de expresar un número complejoSabrina Dechima
 
NúMeros Complejos
NúMeros ComplejosNúMeros Complejos
NúMeros ComplejosJuan Serrano
 
Operaciones básicas con Números Complejos
Operaciones básicas con Números ComplejosOperaciones básicas con Números Complejos
Operaciones básicas con Números ComplejosSabrina Dechima
 
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOS
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOSSOLUCIONES TEMA COMPLEJOS
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOSjrs74
 
Los numeros complejos
Los numeros complejosLos numeros complejos
Los numeros complejosErny Paton
 
Números Complejos (Operaciones en forma binómica)
Números Complejos (Operaciones en forma binómica)Números Complejos (Operaciones en forma binómica)
Números Complejos (Operaciones en forma binómica)Marcos A. Fatela
 
Números Complejos
Números Complejos Números Complejos
Números Complejos gilmour_23
 
Números Complejos
Números ComplejosNúmeros Complejos
Números ComplejosJaiRoLuCin
 

Andere mochten auch (20)

Numero Complejos
Numero ComplejosNumero Complejos
Numero Complejos
 
Tema numeros complejos
Tema numeros complejosTema numeros complejos
Tema numeros complejos
 
Numeros-complejos
 Numeros-complejos Numeros-complejos
Numeros-complejos
 
Teoria numeros complejos
Teoria numeros complejosTeoria numeros complejos
Teoria numeros complejos
 
Distintas formas de expresar un número complejo
Distintas formas de expresar un número complejoDistintas formas de expresar un número complejo
Distintas formas de expresar un número complejo
 
NúMeros Complejos
NúMeros ComplejosNúMeros Complejos
NúMeros Complejos
 
Operaciones básicas con Números Complejos
Operaciones básicas con Números ComplejosOperaciones básicas con Números Complejos
Operaciones básicas con Números Complejos
 
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOS
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOSSOLUCIONES TEMA COMPLEJOS
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOS
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Los numeros complejos
Los numeros complejosLos numeros complejos
Los numeros complejos
 
Números Complejos (Operaciones en forma binómica)
Números Complejos (Operaciones en forma binómica)Números Complejos (Operaciones en forma binómica)
Números Complejos (Operaciones en forma binómica)
 
Números Complejos
Números Complejos Números Complejos
Números Complejos
 
Numeros Complejos
Numeros Complejos Numeros Complejos
Numeros Complejos
 
Números Complejos
Números ComplejosNúmeros Complejos
Números Complejos
 
Numeros complejos
Numeros complejos Numeros complejos
Numeros complejos
 
Números Complejos
Números ComplejosNúmeros Complejos
Números Complejos
 
Unidad 1 NÚMEROS COMPLEJOS
Unidad 1 NÚMEROS COMPLEJOSUnidad 1 NÚMEROS COMPLEJOS
Unidad 1 NÚMEROS COMPLEJOS
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Numeros imaginarios
Numeros imaginariosNumeros imaginarios
Numeros imaginarios
 
Números imaginarios
Números imaginariosNúmeros imaginarios
Números imaginarios
 

Ähnlich wie Numeros complejos

Ähnlich wie Numeros complejos (20)

Números complejos.pptx
Números complejos.pptxNúmeros complejos.pptx
Números complejos.pptx
 
El conjunto de los números complejos
El conjunto de los números complejosEl conjunto de los números complejos
El conjunto de los números complejos
 
Tema iv numeros complejos uai uney
Tema iv numeros complejos uai uneyTema iv numeros complejos uai uney
Tema iv numeros complejos uai uney
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Complejos
ComplejosComplejos
Complejos
 
Gomez gabriela _u2_act2
Gomez  gabriela _u2_act2Gomez  gabriela _u2_act2
Gomez gabriela _u2_act2
 
Matemáticas
MatemáticasMatemáticas
Matemáticas
 
Numeros Complejos
Numeros Complejos Numeros Complejos
Numeros Complejos
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS
OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOSOPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS
OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Dapositivas de Números complejos
Dapositivas de Números complejosDapositivas de Números complejos
Dapositivas de Números complejos
 
NNNNN
 NNNNN NNNNN
NNNNN
 
T.p num. complejos hum
T.p num. complejos humT.p num. complejos hum
T.p num. complejos hum
 
Numeros complejos (1)
Numeros complejos (1)Numeros complejos (1)
Numeros complejos (1)
 
Numeros complejos (1)
Numeros complejos (1)Numeros complejos (1)
Numeros complejos (1)
 

Kürzlich hochgeladen

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Kürzlich hochgeladen (20)

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

Numeros complejos

  • 1. INSTITUTO TECNOLOGICO de Lázaro Cárdenas. ALGEBRA LINEAL INVESTIGACION 1. NUMEROS COMPLEJOS NOMBRE DEL ALUMNO: APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) URUE MARROQUIN PATRICIA GORETTI SEMESTRE: AGOSTO-DICIEMBRE DE 2012. SALON: D4. CONTADOR PUBLICO. FECHA DE ENTREGA: 29 DE AGOSTO DEL 2012.
  • 2. Unidad I - Números complejos 1.1. Definición y origen de los números complejos Muchos conceptos en matemáticas tardaron varios años y hasta siglos en desarrollarse, desde el momento en que fueron descubiertos por primera vez, por alguna mente brillante, hasta la formalización de los mismos. El avance en el tiempo de la matemática fue un proceso lento debido al carácter formal de esta ciencia: una de sus reglas es que cualquier objeto nuevo debe estar claramente definido para ser aceptado por toda la comunidad. Así pues, muchas ideas incompletas quedaron re-legadas a la oscuridad y el olvido por no encajar en el sistema de razonamiento de la ´época, como fue el caso de los números complejos. Fue en Italia, durante el periodo del renacimiento, cuando por vez primera los algebristas se dedican a investigar seriamente estos números y penetran el halo misterioso en que se hallaban envueltos desde la antigüedad. Los complejos aparecen inicialmente en el libro Ars magna de Girolamo Cardano, publicado en 1545. Pero ¿Cómo surge la idea de usar estos números? ¿Porqué no aparecieron antes? ¿Quién era Cardano? Trataremos de contestar a estas interrogantes remontándonos a los orígenes del ´algebra. Podemos decir que los números complejos aparecieron muy temprano en el paisaje de las matemáticas, pero fueron ignorados sistemáticamente, por su carácter extraño, carentes de sentido e imposibles de representar. Aparecen entre las soluciones de las ecuaciones cuadráticas, que generan raíces cuadradas de números negativos. Por ejemplo la ecuación: x² + x + 5 = 0 Los números complejos, se expresan a través de la suma de un número real y un número imaginario. Al entero real se le denomina parte real del número complejo y al número imaginario se le llama parte imaginaria del número complejo. Una de las muchas formas de expresar a los números complejos sería: Z = Re ( Z ) + Im( Z ) Algunos ejemplos de esta representación son: Z₁ = 3 + 2i Z ₂ = -5 + 7i Donde Re ( Z ) y Im ( Z ) pueden ser racionales o irracionales. Los números complejos existen para cubrir un aspecto que los números reales no son capaces de solventar. Por ejemplo, a través de los números reales no podemos expresar las raíces pares de un número negativo, por ejemplo:
  • 3. x² +1 = 0 Fue entonces que Leonhard Euler en 1777 introdujo el concepto de numero imaginario al asignar la raíz de un número negativo: i= -1 De esta manera, los números imaginarios son capaces de expresar todas las raíces de un polinomio, raíces reales y raíces imaginarias. Una definición formal de un número complejo sería: Numero complejo Sea donde Z a bi donde a, b R ei 1, a esto se le denomina número complejo, para el cual, a es la parte real de Z y b es la parte imaginaria de Z. A esta representación de un número complejo se le llama forma rectangular de un número complejo. La forma rectangular de un número complejo tiene algunas variantes. Si se especifica que Z es un número complejo, puede ser expresado en su forma rectangular como sigue: Z = 3 + 2i = 3 + 2j = (3, 2) Dada esta última representación de un número complejo como par ordenado ( a, b) donde a Re Z y b Im Z podemos representar gráficamente un número complejo usando el diagrama de Argand, el cual es muy similar al plano cartesiano. En el eje horizontal escribimos la magnitud de la parte real (Re) mientras que en la parte vertical anotaremos las magnitudes de la parte imaginaria ( Im ) . En estos ejes, tendremos tanto las magnitudes positivas como negativas. 2.0 (3,2) Si Z = (3, 2) tendremos 3 unidades 1.5 en la parte real y 2 unidades en la parte imaginaria. Si las ubicamos en el plano de Argand tendremos 1.0 lo que se muestra en la Figura 1 0.5 0.0 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 Figura 1. Representación gráfica de Z=3+2i
  • 4. En este plano, básicamente tenemos representados dos números complejos. Si consideramos que: a = (3, 0) b = ( 0, 2) Z = a + b = 3 + 2i Tenemos dos números a y b, donde a es un real puro (un número complejo cuya parte imaginaria es cero) y b es un imaginario puro (número complejo cuya parte real es cero).
  • 5. 1.2 Operaciones fundamentales con números complejos Con los números complejos somos capaces de realizar algunas operaciones fundamentales como lo son, la suma, la resta, multiplicación, división, conjugado y módulo de un número complejo. Para realizar estas operaciones vamos a considerar que el número complejo Z está representado en su forma rectangular (también llamada forma binómica). Suma de números complejos La suma de números complejos sigue un método muy sencillo. Si Z1 a bi y Z2 c di la suma de Z1 Z2 dará como resultado un nuevo número complejo. El número complejo resultante tendrá como parte real la suma de las partes reales de Z1 y Z 2 y su parte imaginaria será la suma de las partes imaginarias de Z1 y Z 2. La suma entre números complejos se puede definir como: Suma de números complejos Sean Z1 a bi y Z2 c di dos números complejos. La suma Z1 Z2 Z3 resultará en un nuevo número complejo, el cual se obtiene por: Z3 Z1 Z2 a bi c di a c b d i
  • 6. Multiplicación de números complejos La multiplicación entre dos números complejos se realiza aplicando la propiedad distributiva del producto respecto de la suma. Para definir la multiplicación entre dos números complejos, consideremos que: Z1 a bi y Z2 c di La multiplicación de estos números genera un nuevo número complejo. Para obtener este número complejo Z3 Z1 Z2 a bi c di desarrollemos el producto de los paréntesis: Z3 a bi c di a c a di bi c bi di Pero, dada la definición de i = -1 tenemos que el producto bi di resulta en: Agrupando los términos reales y los términos imaginarios: Z3 ac bd ad bc i Suma de números complejos Sean Z1 a bi y Z2 c di dos números complejos expresados en su forma binomica o rectangular. El producto o multiplicación Z1 Z2 se obtendrá como: Z3 ac bd ad bc i
  • 7. Conjugado de un número complejo Sea Z1 a bi un número complejo en forma rectangular. Se define su conjugado, expresado como Z1* a bi donde las magnitudes de las partes real e imaginaria de Z1 y de Z1* son iguales, excepto que la parte imaginaria de Z1* tendrá signo diferente. Conjugado de un numero complejo Sea Z1 a bi un número complejo en forma rectangular, su conjugado, expresado como Z1* será: Z1* a bi
  • 8. División de números conjugados Si tenemos dos números complejos en su forma rectangular Z1 a bi y Z2 c di para realizar la división la cual dará como resultado un nuevo número complejo, debemos de multiplicar a toda la expresión por el conjugado del denominador, esto es:
  • 9.
  • 10.
  • 11. 1.3. Potencia de “1”, modulo o valor absoluto de un complejo. Por definición, sabemos que y además sigue las mismas leyes de los exponentes. Para las potencias de i tenemos que: De aquí pasaremos al concepto del módulo de un número complejo, que se representa por . Cuando representamos a un número complejo en el diagrama de Argand, ubicamos un punto en el plano, el módulo se refiere a la distancia que existe desde el origen hasta el punto, calculándose como la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados de los coeficientes numéricos de la parte real y la parte imaginaria. Considere un número complejo en su forma binómica , el modulo de Z representado con una se obtendrá como : Y el resultado es un escalar, o número real puro.
  • 12.
  • 13. 1.4. Forma polar y exponencial de un número complejo. Hemos visto la representación rectangular de un número complejo y como se definen las operaciones elementales para un número complejo en forma rectangular. Sin embargo, existen otras formas de representar al mismo número complejo que facilitan las operaciones, éstas son la forma polar y la forma exponencial. Cuando hablamos de la forma polar de un número complejo, nos referimos a un segmento de recta que está ubicado en un plano rectangular. Este segmento de recta tiene dos características importantes, tiene un ángulo medido desde el eje horizontal positivo hasta el segmento de recta y además, el segmento de recta tiene una longitud, tal y como se muestra en la siguiente figura: La distancia del segmento de recta se calcula igual que el modulo del número complejo expresado en forma rectangular: Mientras que el ángulo lo obtendremos como: De manera que un número complejo en su forma polar se expresa como: El ángulo de un número complejo no es único. Si medimos el ángulo en sentido contrario a las manecillas del reloj se considera un ángulo positivo, pero si medimos el ángulo en sentido de las manecillas del reloj será un ángulo negativo, según lo muestra la Figura 2. Por lo tanto, podemos establecer la siguiente regla de conversión polar a rectangular y rectangular a polar Relación Rectangular - Polar Sea un número complejo rectangular. A partir de Z , su expresión en forma polar será:
  • 14. Y de acuerdo a la Figura 2, podemos establecer una conversión polar a rectangular usando las funciones trigonométricas: La parte real de número complejo rectangular la obtendremos como: Y la parte imaginaria: Relación Polar - Rectangular Sea un número complejo expresado en forma polar. A partir de Z , su expresión en forma rectangular está dada por: Si expresamos al número complejo como un par ordenado: A la última expresión se le conoce como forma trigonométrica de un número complejo. Algunos libros manejan una forma abreviada como: Hagamos una tabla donde se resuman todas las formas que hemos visto para expresar un número complejo: Tabla I. Resumen de las formas de expresar un número complejo
  • 15. Forma exponencial de un número complejo En la forma polar, el ángulo se mide en grados sexagesimales. Existe otra forma de expresar un número complejo que es la forma exponencial, donde el ángulo se mide en radianes. Recuerde que hay una equivalencia entre grados sexagesimales y radianes 180 . La forma exponencial de un número complejo es donde r representa el módulo del numero complejo y el ángulo en radianes. Para ver de donde proviene esta expresión, recordemos que existe una serie infinita que representa a la cual es: Si realizamos la sustitución la serie anterior se expresa como: Y de acuerdo a las potencias de i : Si agrupamos los términos semejantes: La parte real es la serie que aproxima a la función mientras que la parte Imaginaria es la serie que aproxima a la función . De esta manera, podemos simplificar la expresión anterior: Multiplicamos ambos lados por el módulo r :
  • 16. Tenemos la relación entre la forma exponencial y la forma binómica trigonométrica de un número complejo. Debemos de tener en cuenta que la forma exponencial maneja al ángulo en radianes y la forma binómica trigonométrica en grados sexagesimales.
  • 17. 4.5. Teorema de Moivre, potencias y extracción de raíces de un número complejo. El teorema de De Moivre lo empleamos cuando queremos encontrar las enésimas potencias de un número complejo. Para iniciar el procedimiento de deducción de la fórmula, consideremos a dos números complejos y realicemos la multiplicación entre ellos: En el caso en que Z1 Z2 la ecuación anterior resulta: Ahora, si tenemos tres números complejos iguales , el producto sería: Las potencias enteras de un número complejo no nulo z = reiθ vienen dadas por z = rneinθ (n = 0, +1, -1, +2, -2...) Como zn+1 = zzn cuando n=1,2,..., esto se comprueba fácilmente para valores positivos de n por inducción, para el producto de números complejos en forma exponencial. La ecuación es válida también para n = 0 con el convenio de que z0 = 1. Si n = -1, -2..., por otro lado, definimos zn en términos del inverso multiplicativo de z escribiendo zn = (z-1)m, donde m = -n = 1, 2, ... Entonces, como la ecuación z = rneinθ es válida para potencias enteras positivas, se sigue de la forma exponencial de z-1 que zn = [1/r ei(-θ)]m = (1/r)m eim(-θ) = rneinθ Por tanto, la ecuación z = rneinθ es válida para toda potencia entera. Nótese que si r = 1, z = rneinθ se convierte en (eiθ)n = eiθn (n = 0, ±1, ±2 ...) Cuando se expresa en la forma (Cos θ + i sen θ)n = cos nθ + i sen nθ Que se le conoce como la fórmula de Moivre.
  • 18.
  • 19. 1.6. Ecuaciones polinomicas. Las ecuaciones en general, son igualdades entre expresiones algebraicas en las que intervienen una o más variables. Las ecuaciones constituyen una importante herramienta en el álgebra. Adquirir habilidad para resolverlas resulta de suma importancia, por cuanto ello facilita la solución a múltiples problemas que se presentan en las aplicaciones de matemática. Cuando las expresiones algebraicas de cada miembro de la igualdad cumplen con ciertas condiciones, las ecuaciones reciben nombres particulares. De esta manera: Ecuaciones Polinómicas: Son aquellas en las que las expresiones algebraicas que intervienen en la ecuación, son polinomios (existen otras expresiones algebraicas que no son polinomios, tales como las expresiones algebraicas racionales y otras). Ejemplos: 1. 4x-(3x-4)=6x-(3-8x)+(-2x+29) Solución 4x-3x+4=6x-3+29-4 4x-3x-6x-8x+2x0-3+29-4 -11x=22 X=22/-11 X=-2 2. 6x-(4x-7)=5x-(4-9x)+(-4x+35) Solución 6x-4x+7=5x-4+9x-4x+35 6x-4x-5x-9x+4x=-4+35-7 -8x=26 X=- 13/4