1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
Escuela de Ciencias Agrícolas y pecuarias
Curso: EPISTEMOLOGIA
100101-68
TÍTULO DEL TRABAJO
Aporte trabajo colaborativo 1
Presentado a:
BERARDO DE JESUS BALSEIRO
Tutor del curso
Por el alumno:
JHON EDINSON PEÑA CERQUERA
CC. 17.645.800
FECHA: Septiembre 25 de 2012
UBICACIÓN: CEAD Florencia
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2. INTRODUCCION
El presente trabajo trata sobre las definiciones de algunos conceptos
relacionados con la epistemología,
La Epistemología es una reflexión de segundo orden, que tiene por objeto de
estudio la normatividad general del conocimiento y de la ciencia. La ciencia
estudia a la realidad, y en ese sentido es una reflexión o teoría de primer orden.
La Epistemología al teorizar sobre la ciencia se convierte en una reflexión de
segundo orden. Otros propósitos generales de la Epistemología son: la
indagación sobre el carácter científico de las distintas ciencias, su
funcionamiento como ciencias y sus fines investigativos. (Juan Carlos Moreno)
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3. GLOSARIO SOBRE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS
a. Epistemología.
La Epistemología es una reflexión de segundo orden, que tiene por objeto de
estudio la normatividad general del conocimiento y de la ciencia. La ciencia
estudia a la realidad, y en ese sentido es una reflexión o teoría de primer orden.
La Epistemología al teorizar sobre la ciencia se convierte en una reflexión de
segundo orden. Otros propósitos generales de la Epistemología son: la
indagación sobre el carácter científico de las distintas ciencias, su
funcionamiento como ciencias y sus fines investigativos.
b. Metodología.
El concepto hace referencia a los métodos de investigación que permiten lograr
ciertos objetivos en una ciencia. La metodología también puede ser aplicada al
arte, cuando se efectúa una observación rigurosa. Por lo tanto, la metodología
es el conjunto de métodos que rigen una investigación científica o en una
exposición doctrinal.
Es importante la distinción entre el método (el procedimiento para alcanzar
objetivos) y la metodología (el estudio del método). El metodólogo no se encarga
de analizar y verificar conocimiento ya obtenido y aceptado por la ciencia: su
tarea es buscar estrategias válidas para aumentar dicho conocimiento.
c. Paradigma.
Es un concepto de opciones de científica, religiosa u otro contexto
epistemológico como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. El
concepto fue originalmente específico de la gramática; El término tiene
también una concepción en el campo de la psicología refiriéndose a acepciones
de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra
primera etapa de vida que se |aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a
prueba de un nuevo análisis.
Teoría.
Comenzó a aplicarse a la capacidad para comprender la realidad por fuera de
las vivencias sensibles, a partir de la asimilación de estas experiencias y su
descripción por medio del lenguaje.
En la actualidad, una teoría se entiende como un sistema lógico que se
establece a partir de observaciones, axiomas y postulados, y persigue el
propósito de afirmar bajo qué condiciones se llevarán a cabo ciertos supuestos.
Para esto, se toma como punto de referencia una explicación del medio idóneo
para que las predicciones puedan ser desarrolladas. En base a estas teorías, es
posible deducir o postular otros hechos mediante ciertas reglas y razonamientos.
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4. d. Sujeto.
Es uno de los sintagmas nominales requeridos por los verbos finitos no
impersonales en las lenguas nominativo - acusativas y, por tanto, es uno de los
elementos destacados de la mayoría de oraciones en esas lenguas. El sujeto es
el único participante de la predicación verbal, por lo que en este tipo de
predicaciones y desde el punto de vista semántico o lógico el sujeto designa el
objeto, animal, persona o cosa abstracta de la cual la oración es una
predicación
e. Objeto.
Todo lo que puede ser materia de conocimiento o sensibilidad de parte del
sujeto, incluso este mismo.
Asimismo, es aquello que sirve de materia o asunto al ejercicio de las facultades
mentales.
f. Ciencia.
Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos
mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de
experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas,
se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y
esquemas metódicamente organizados.
g. Conocimiento
Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la
experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u
objeto de la realidad.
h. Conocimiento científico.
Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico
que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo
más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin.
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5. CONCLUSIONES
Tras la realización del presente trabajo, queda claro los conceptos relacionados
con la epistemología y demás aquí relacionados, asimismo nos podemos dar
cuenta que la epistemología es importante para la teoría de la ciencia
interesada en entender el conocimiento en si misma.
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6. BIBLIOGRAFIA
Universidad Abierta y a Distancia (UNAD), modulo de epistemología, MORENO
ORTIZ JUAN CARLOS.
http://www.es.wikipedia.org/wiki/Epistemología
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