Este documento presenta un proyecto dirigido a promover la educación física y el deporte en la comunidad educativa de una institución salesiana. El proyecto busca mejorar el desarrollo sociológico, físico y psicológico de los estudiantes a través de la organización de actividades deportivas y de tiempo libre. El plan operativo incluye la realización de campeonatos internos y externos, así como la participación en competencias intercolegiadas.

1. JOVENES EN SINTONIA
CON EL DEPORTE, LA
RECREACION Y EL
TIEMPO LIBRE.
Lic. Ricardo Fabián Vanegas Cárdenas
Lic. Edgar Ernesto Ardila Malkum

2. IMPACTO
El proyecto esta dirigido a toda la comunidad educativa
Salesiana (Estudiantes, Docentes, Personal Administrativo y
padres de familia) con el fin de obtener un mejoramiento
sociológico, físico y psicológico de cada uno de los
participantes.

3. OBJETIVO GENERAL
Promover la educación física en un
ambiente salesiano, donde los estudiantes
fortalezcan sus habilidades, destrezas y
valores desde la administración deportiva,
integrando a la comunidad educativa
mediante la organización y el desarrollo
de actividades del tiempo libre, como
parte de su formación integral, buscando
mejorar el ambiente escolar y permitiendo
mejorar su proyecto de vida

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Vincular a la comunidad educativa a través de la participación y creación
de eventos, en actividades de tiempo libre planeadas y organizadas por
la comunidad estudiantil de la institución.
Generar mediante la administración deportiva la capacidad de
participación y creación de eventos, con el fin de fomentar la toma de
decisiones y la participación ,orientada al mundo del trabajo.
Crear espacios en los cuales el estudiante expresa sus habilidades y
destrezas ,mediante actividades lúdico-recreativas.
Motivar al estudiante para la utilización adecuada del tiempo libre.
Construir estrategias para que el tiempo extraacadémico de nuestros
estudiantes, sea constituyente primario de su formación integral,
permitiendo el descanso, el compartir en familia, la profundización de
saberes y el deleite de su ser sensible a través, de la exploración artística
y deportiva.
Propiciar diversos espacios que permitan fortalecer el pensamiento
divergente en nuestras estudiantes, así como sus habilidades motoras,
su sensibilidad y su creatividad.

5. Adecuado aprovechamiento del tiempo libre (evitar la
exposición a los problemas sociales)
Crear hábitos hacia la realización de actividad física con
frecuencia.
Identificar talentos deportivos, en las diferentes edades; los
cuales representaran al colegio en eventos deportivos.
Desarrollo de torneos internos y externos (casa B.III,
FEDB)
METAS

6. GRADO 11°- TRABAJO DE ADMINISTRACIÓN
En las clases de Educación Física, se evalúa antes ,durante y al final de la
sesión. Se tiene en cuenta el desempeño , participación y trabajo en
clase.
• HETERO-EVALUACIÓN
• CO-EVALUACIÓN
• AUTO-EVALUACIÓN
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

7. QUE COMO CUANDO QUIEN PARA QUIEN RECURSOS
Escuelas
deportivas
Lunes y
miércoles de
3:15- 4:15
Inicio el 2
Febrero
Estudiantes, servicio-social.
Docentes de Educación
Física.
3°-5° Grado
6°-10° Grado
Canchas,
implementos
deportivos, R.
humanos
Campeonatos
inter-cursos
Espacio para:
integración,
construcción
de valores.
Inicio el 11/03,
realizándose en
los descansos.
Docentes de Educación
Física, estudiantes – servicio
social, grados 6°-11°
Niños y
adolescentes de
6°-11°
Cancha,
implementos
deportivos, R
humanos.
Inauguración
juegos deportivos.
Formación,
Izada de
bandera,
desfile de
delegaciones,
Abril 24. 9:00 –
12:00
Docentes Educación Física,
docentes de todas las áreas,
estudiantes Casa Bosco III.
Estudiantes
Casa Bosco III
R. humanos,
sonido, pancartas,
vestuario.
Campeonato inter-
boscos
Convocatorias
al campeonato
por parte de la
Fundación
Por definir FEDB Docentes Educación
Física, equipos
representativos de
cada una de las
casas
R. Humanos
Implementos
deportivos,
escenarios
deportivos
Campeonato inter -
salesianos.
Convocatorias
al campeonato
por parte de la
Organización
Salesiana.
Por definir Instituciones educativas
Salesianas
Docentes Educación
Física, equipos
representativos de
cada una de las I.E
Salesianas.
R. Humanos
Implementos
deportivos,
escenarios
deportivos
Campeonatos
(supérate –
intercolegiados)
Convocatoria
por parte del
IDRD
Por definir IDRD Docentes Educación
Física, equipos
representativos
Bosco III
R. Humanos
Implementos
deportivos,
escenarios
deportivos
PLAN OPERATIVO

8. Entrega de
banderas del
grado 11° a 10°
Acto cultural
donde los
estudiantes de
grado 10
resaltan a la
promoción del
2015 la
culminación de
su proceso
escolar
Por definir Docentes
Educación Física
Y Grados 10 y 11
Para la
comunidad
educativa
R. Humanos
Sonido
Planta física
R. Económicos
PLAN OPERATIVO

9. • BIOLOGÍA
• CASTELLANO
• CIENCIAS SOCIALES
• MATEMÁTICAS
• ETICA
TRANSVERSALIDAD

10. En los grados 3°, 5°, 9° y
11°, verificar en que
contenidos de las demás
áreas, los estudiantes
presentan falencias en
cuanto a pruebas saber,
para luego diseñar y
ejecutar juegos y
actividades, dentro de la
clase de Educación Física,
relacionadas con dichos
temas; los cuales ayuden
como actividad de
refuerzo.
APORTE A PRUEBAS SABER

11. MODELO PEDAGOGICO
CONSTRUCTIVISTA
• En las sesiones de
Educación Física; se
tiene en cuenta el
aprendizaje significativo
antes de iniciar con la
clase. Se indaga y
explora sobre los pre-
saberes que tienen los
estudiantes, sobre el
tema a desarrollar.
METODOLOGIA Y DIDACTICA

12. Método del mando
directo
Asignación de tareas
Descubrimiento guiado
(aprendizaje
significativo)
DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN FISICA

13. • Organización de
eventos deportivos.
• Logística (promoción
de eventos deportivos)
• Juzgamiento
(reglamento, fixtury,
implementos)
ADMINISTRACIÓN - EMPRENDIMIENTO