Elaborado por los participantes en el curso virtual: "Internet en el ámbito educativo, prevención de riesgos y navegación segura" 02/2012 a partir de : http://ticsdeprofes.blogspot.com.es/2012/02/el-siguiente-documento-propone.html

1. Propuesta de actividades en el aula
sobre prevención de riesgos y navegación
segura en Internet (parte I)
Elaborado por los participantes en el curso virtual: "Internet en el ámbito
educativo, prevención de riesgos y navegación segura" 02/2012 a partir de :
http://ticsdeprofes.blogspot.com.es/2012/02/el-siguiente-documento-
propone.html
Paloma Valdivia Vizarreta @hurukuta

2. 1. navegador
Antes que todo ¿qué 2. buscador
significan estas 3. acoso
palabras? 4. cyberbullying
Objetivo: Conocer el significado de 5. gromming
las palabras que indican riesgos en 6. sexting
Internet.
7. phishing
Indicaciones: leer el listado de
palabras, debes escribir el 8. Spam
significado de cada una, para ello 9. pharming
puedes ayudarte observando las
imágenes , las que falta las puedes 10. virus
buscar en Internet y luego para
corroborarlo puedes preguntarle a
11. Malware
otras personas. 12. spyware

3. No pierdo el control
Objetivo: Sensibilizar sobre la
información que debemos poner en
internet.
Indicación: ¿Tienes el control de la
información (texto o gráfica) que subes
en la red?
• Para responder esa pregunta se presenta el siguiente vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=n_q-HJQe4rM&feature=player_embedded.
• Que los alumnos elaboren una lluvia de ideas sobre la información que es sensible y
privada. Para elaborar una lluvia de idea se puede utilizar este recurso Wordle.
http://wordle.net/
Instrucciones para utilizar Wordle:
Ingresa en la página, pincha en la pestaña “Create your own”, escribe las palabras
sobre la ventana “Paste in a bunch of text”, genera el póster “GO”, edita el póster:
“Randomize”: cambia el diseño de manera aleatoria, “Font”: cambia el tipo de fuente,
“Layout”: cambia el diseño o distribución espacial de las palabras a tu gusto, “Colour”:
elige una gama de colores para el póster, se puede imprimir, obtener la URL para verlo
online y/o enviarlo por correo y también proporciona un código embed para
incrustarlo en el blog o página web.

4. Un concurso de afiches Puedes guiarte con las siguientes pautas:
Objetivo: Difundir pautas de cuidado al
Primero tienes que decidir lo que deseas trasmitir.
acceder a Internet. Buscas una frase o slogan que lo defina.
Indicaciones: Elabora un afiche. Defines la imagen que represente el tema del
cartel.
Haces bocetos de la organización del cartel (lugar,
tamaño, color del texto y las imágenes que
seleccionaste).
Lo puedes hacer en acuarela, gouache o digital,
para este último puedes utilizar Glogster
http://www.glogster.com/
Invite a los estudiantes a diseñar su propia seguridad en Internet y carteles de
seguridad para tomar conciencia. Pregunte a algunos maestros, administradores y
padres para juzgar las creaciones. Pregúntele a su director para que el cartel
ganador sea impreso. Luego distribuir el cartel impreso dentro de la escuela y
brindarlo al Ayuntamiento para que lo difundan.

5. Juegos
Objetivo: Repasar las pautas de cuidado al acceder a Internet.
Indicaciones:
Los siguientes enlaces te llevaran a tres juegos:
http://espanol.sbc.com/help/internet_safety/just_for_kids/game.html
http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=es
http://www.navegacionsegura.es/
INTERNET SEGURO
Juego sobre seguridad en Internet de la
Fundación AT&T
Página oficial del juego. Posibilidad de
descargar.
NAVEGACIÓN SEGURA TRIVIRAL WILD WEB WOODS
Juego elaborado por "Pantallas Amigas“ que Un juego elaborado por el Consejo Europeo para
forma parte de EDEX, organización no lucrativa enseñar a los niños y a las niñas a convertirse en
de acción social con el objetivo de promover el un usuarios prudentes de Internet. Disponible en
desarrollo de la infancia y la adolescencia varios idiomas de la comunidad europea. Se
mediante la educación en el tiempo libre. puede descargar.

6. Siguiendo las pautas de la patrulla K. Formar
Los Comics de la patrulla K seis equipos en los que cada uno presentará
Objetivo: Difundir pautas de cuidado al
acceder a Internet. su caso:
Indicaciones: Lee los comics de la -No dar nombres, ni datos personales.
Patrulla K, sobre los cuidados que
debemos tener en Interne, este es el -No suplantar la personalidad de otro-a.
enlace :
http://www.kiddia.org/patrulla-k- -Controlar los encuentro en la red.
comic
-No abusar del ordenador.
La actividad que propondría a los -Respetar a todos-as.
alumnos del tercer ciclo de primaria
-Usar filtros para evitar mensajes no
deseados..
Cada equipo tendría un nombre que lo
identifique.
Una vez expuestos los seis casos,
abriríamos un diálogo con aportaciones y
lluvias de ideas.

7. Contraseña con
superpoderes
Objetivo: Difundir pautas de cuidado para mantener segura la contraseña y
demás palabras de acceso.
Indicaciones: Jugar “Delito virtual” http://menores.osi.es/13-17/diviertete.
Luego visita los siguientes enlaces: http://howsecureismypassword.net/,
http://www.passwordbird.com/
Categoría de caracteres Ejemplos
Letras mayúsculas A, B, C
Letras minúsculas a, b, c
Números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Símbolos del teclado (todos
los caracteres del teclado `~!@#$%^&*()_-+=
que no se definen como {}[]|:;"'<>,.?/
letras o números) y espacios
• Que los alumnos averigüen cuáles son las formas para tener contraseñas
seguras y den ejemplos de contraseñas teniendo en cuenta los consejos.
• Que los alumnos jueguen con las direcciones web para probar la fortaleza
de la contraseña.

8. *Conocer: ¿Es el correo electrónico de alguien
Test CRECIV que tú conoces?
Objetivo: Tomar las precauciones *Recibir: ¿Ha recibido correo electrónico de
antes de abrir un correo electrónico. este remitente antes?
Indicación: Haz el test CRECIV a tu
correo electrónico. Debes responder *Esperar: ¿te esperabas este correo electrónico
las siguientes preguntas antes de abrir
un correo electrónico.
con un archivo adjunto de este remitente?
Edad: Todos los que ya disponen de
una cuenta de correo.
*Coherencia: ¿Tiene correo electrónico del
remitente con el contenido como se
describe en la línea de asunto y el nombre
del archivo adjunto (s) sentido?
*Intención: ¿Este correo es de una persona
agresiva, crees que el contenido puede
ofensivo?
*Virus: ¿Este correo electrónico contiene un
virus? Siempre lo comprueba el uso de
software anti-virus.

9. 1, 2, 3 Internet : ¡No • Graba mensajes sobre el buen uso de las
confíes en la confianza! herramientas Web 2.0 para ponerlos en
línea o podcasts.
• No te quedes solo con ello, consigue con un
Objetivo: Difundir pautas de cuidado al grupo de alumnos ir a la radio de local para
acceder a Internet. que lo difundan.
Indicaciones: Elabora mensajes de
audio sobre los cuidados que
debemos tener en Internet. Se puede utilizar el programa libre Audacity.
Audacity es el programa de software libre, o
gratuito, que tenemos instalado en nuestros
ordenadores de aula para la grabación y
edición de audio.
Para descargar el programa debemos dirigirnos
a la web de Audacity:
http://audacity.sourceforge.net/
Un manual de uso lo podemos encontrar en:
http://5lineas.com/files/curso/cfie-
valladolid/curso-web20-manual-audacity.pdf

10. Entrevista a experto
Objetivo: Acercar a los alumnos a las
autoridades locales y personas que
podrían ayudarles en situaciones de
riesgo.
Indicaciones: Elabora 5 preguntas
sobre la prevención y acciones que
debemos tomar ante los riesgos de
internet.
• Que los estudiantes preparen preguntas sobre la seguridad cibernética para el jefe de la
escuela, otra para el policía responsable de delitos informáticos, a un abogado
conocedor del tema, a un responsable de estos temas en un banco, al jefe de
informática del Ayuntamiento.
• Organice una reunión para permitir que los estudiantes hagan sus preguntas a las
autoridades y personal especializado
• Disponer de un momento para la difusión así cómo un análisis de las respuestas.
• Los alumnos si cuentan con el permiso de los entrevistados ( y los padres de los
alumnos) pueden colgar la grabación de la entrevista en Internet, sea el blog del aula,
del colegio o en otra pagina del pueblo.

11. • Pida a los estudiantes escribir y participar en
una encuesta a todos los estudiantes en la
escuela para averiguar lo que saben y no
saben sobre la seguridad cibernética y la
seguridad. Pídales que elaboren por grupos
Mal de muchos encuestas de acuerdo a la edad de los
entrevistados, recordar recoger los datos de
Objetivo: Conocer cuánto saben sus forma anónima e informar sus resultados a los
compañeros sobre la seguridad en administradores de la escuela y a los
Internet. coordinadores o tutores por grado.
Indicaciones: Elabora y aplica encuestas
sobre los cuidados que debemos tener en
Internet
¿Cómo crear, compartir y modificar un formulario?
Los formularios de Google Docs son una herramienta útil que te permite planificar
eventos, enviar una encuesta, hacer preguntas a tus estudiantes o recopilar otro tipo de
información de forma fácil y sencilla. Los formularios de Google Docs están
automáticamente asociados a la correspondiente hoja de cálculo con el mismo título.
Cuando envíes o compartas un formulario a unos determinados destinatarios, las
respuestas se recopilarán automáticamente en la hoja de cálculo asociada.

12. Tomar buenas decisiones
Objetivo: Conocer cuánto saben sus
compañeros sobre la seguridad en
Internet.
Indicaciones: Elabora un cuestionario
con afirmaciones para indicar
verdadero y falso sobre los cuidados
que debemos tener en Internet.
Indicar puntaje y dar la solución
correcta.
• Los estudiantes toman una prueba de verdadero / falso sobre las acciones
de riesgo de los adolescentes con respecto a la victimización sexual por los
adultos en línea o sobre la participación difusión o promoción de actos
ofensivos, violentos o difamatorios. Ellos usan un análisis de los resultados
como base para un debate en clase sobre cómo pueden aprovechar el
poder de Internet al mismo tiempo evitar conductas de riesgo que pueden
conducir a la participación en la actividad sexual criminal.

13. Solicitar a los alumnos buscar antivirus de pago y
gratuitos, así como los que permiten scanner el
Navego con salvavidas ordenador en línea. Luego los alumnos pueden
Objetivo: Aplicar las medidas necesarias
para mantener su ordenador o dispositivo
buscar personas que no tengan antivirus, animar
protegido. a estas personas a que lo prueben y luego cada
Indicaciones: Elabora mensajes de audio
sobre los cuidados que debemos tener en mes dar un espacio para conversar sobre cómo
Internet.
les fue con la recomendación.
• A continuación un listado de antivirus gratuitos:
AVG Anti-Virus 9.0 – Edición gratuita
Panda Cloud Antivirus (más información en este articulo)
Avira AntiVir Personal – Free Antivirus
Avast! Home Edition – free antivirus
Microsoft Security Essentials(imprescindible tener Windows
“original”)
BitDefender Free Edition
F-secure revisión en línea

14. Mesa redonda:
Si, conozco la ley
Objetivo: Difundir pautas de cuidado al
acceder a Internet.
Indicaciones: Prepárate para participar
• Las leyes locales, estatales y federales
de una mesa redonda sobre dos protegen algunos de los datos de la red
temas: informática de su escuela. Pida a los
La ley sobre la protección de datos
personales
estudiantes descubrir lo que dicen las leyes
La Ley de propiedad intelectual y cuáles son las consecuencias de romperlas
podría ser. Publicar los resultados de los
estudiantes para el resto de la comunidad
escolar para leer.
• Proponer una mesa redonda en la que
analizaremos las leyes que regulan el
derecho a la imagen personal (LO 1/1982
entre otras), y el uso ético de el trabajo de
los profesionales de la imagen.

15. LET'S CCOLLAGE!!! Let’s CC es una herramienta para buscar
contenido bajo licencia Creative Commons. Se
Objetivo: Difundir pautas de cuidado al trata de un meta-buscador que utiliza
acceder a Internet. interfaces provistas por Flickr, Jamendo,
Indicaciones: Elabora mensajes de
ccMixter, Youtube y Slideshare para encontrar
audio sobre los cuidados que
debemos tener en Internet. imágenes, sonidos, vídeos y documentos con
sólo un click.
Funciona sorprendentemente rápido y permite
seleccionar el tipo de licencia CC específico
que se ajusta a tus necesidades ¡pruébalo!
http://eng.letscc.net/
Utilízalo para introducir contenidos en tu blog
y en tus cursos Moodle de EVAGD sin
preocupaciones sobre los derechos de autor.

16. Información extraída del curso virtual del siguiente Blog:
http://ticsdeprofes.blogspot.com.es/
Para consultas escribir a paloma.valdivia@hotmail.com