CIENCIAS

1. ACTIVIDAD VIRTUAL 3
CIENCIAS NATURALES GRADO 5 PRIMER PERIODO
DOCENTE: PAULA ANDREA HOLGUIN RODRIGUEZ
COMPONENTE: Recursos naturales: renovables y no renovables y los
compromisos del ser humano para protegerlos y conservarlos.
ACCION DE PENSAMIENTO: Reconozco que el buen manejo de los residuos
sólidos y el aseo son tareas de todos y mis acciones son importantes para
conservar mi entorno. (Proyecto PRAE)
INDICACIONES: Debes responder las preguntas planteadas, escribir lo que
entendiste de la lectura en el cuaderno y enviar las fotos con todo resuelto al
correo: d.ine.paula.holguin@cali.edu.co
Plazo de entrega: lunes 18 de mayo de 2020
PROYECTO TRANSVERSAL MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
ACTIVIDAD 7

2. Busca en la página principal del blog de ciencias naturales el video Reducir,
reutilizar y reciclar. Videos educativos para niños o encuéntralo en el siguiente
enlace:
https://youtu.be/cvakvfXj0KE
1. Lee el siguiente texto y escribe en tu cuaderno una reflexión sobre la lectura.
¿QUÉ SON LOS RESIDUOS SÓLIDOS?
Son los restos de actividades humanas, considerados por
sus generadores como inútiles o desechables, pero que
pueden tener utilidad para otras personas. En sí, es la
basura que genera cada persona.
¿DÓNDE SE GENERAN? Los residuos sólidos se generan
en los hogares, mercados, colegios, comercios, fábricas,
vías públicas, restaurantes, hospitales, etc.
¿CÓMO SE CLASIFICAN?
A.RESIDUOS ORGANICOS: Son sustancias que se
pueden descomponer en un tiempo corto. Por ejemplo,
cáscaras de frutas, verduras, residuos de comida, hierbas, vegetales, maderas,
papeles, cartón, telas, etc.
B.RESIDUOS INORGÁNICOS: Son los materiales y elementos que no se
descomponen fácilmente como los plásticos, el vidrio, el hierro, la lata y los
desechos de la construcción..
Los residuos sólidos inorgánicos, son los que generan mayores problemas
ambientales, porque a la hora des us disposición no se realizan de manera
adecuada.
CÓMO CONTROLAR EL EXCESO DE RESIDUOS SOLIDOS?
Si reducimos el problema, disminuimos los daños en el medio ambiente. Por
ejemplo, reducir la emanación de gases contaminantes.
Reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil. Por ejemplo, utilizar la otra
cara de las hojas impresas, re-envasar líquidos en botellas.
Reciclar: separar objetos y materiales que pueden ser aprovechados nuevamente
por fábricas. Por ejemplo reciclar cartón, papel, alumnio,etc.

3. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE RECICLAR?
Reciclar una tonelada de papel se salvan 17 árboles.
Reciclar una tonelada de vidrio se ahorra un 90% de la energía.
Recuperar una tonelada de plástico, equivale ahorrar una tonelada de petróleo.
¿CÓMO SE RECICLA? Separando los diferentes tipos de residuos y colocándolos
en contenedores adecuados.
2. Diseña con tus padres un cartel alusivo a las 3R, puedes hacerlo referente a
tu casa o el barrio donde vives.
3. Busca en internet manualidades que se pueden hacer con botellas plásticas.
Puedes hacerlo con este nombre: manualidades con botellas plásticas. Escoge la
que más te guste y elabórala con ayuda de tus padres.
4. Elabora una propuesta para Reducir, reutilizar y reciclar en tu hogar,
escríbelo en tu cuaderno.
VALORA TU APRENDIZAJE
ASPECTO A EVALUAR SI NO AVECES
Reconozco que el buen manejo de los
residuos sólidos y el aseo son tareas de
todos
Acepto que mis acciones son importantes
para conservar mi entorno.
Propongo alternativas para reducir,
reutilizar y reciclar