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EDUCACIÓN
•   Todos los niños y niñas tienen intereses y
    curiosidades por aprender. En la actualidad se   •   Antiguamente la educación infantil, se
    aprende mejor a través de una metodología            regia por instrucciones de mando directo.
    lúdica y con el uso de herramientas como el          Donde los niños cumplían un papel pasivo.
    juego, donde los niños interiorizan mejor los
    conceptos que nos planteamos que adquieran.      •   Los colegios estaban separadas en niños y
     - ayuda a los niños/as a adquirir habilidades       en niñas.
    físicas, sociales, e intelectuales.
          - entender y asimilar información.         •   Diferentes asignaturas según sea niñas o
•   Con la aparición de las nuevas técnicas              niños.
    metodológicas e informáticas, el alumnado
    cambia aun papel activo , haciendo al alumno     •   No libre expresión.
    participe de su propio aprendizaje.
•   La importancia de la estimulación y              •   Ninguna o muy pocas actividades lúdicas.
    motivación.
•   Implicación en la educación de los padres y
    familiares con la escuela.                       •   Poco contacto con el medio, el entorno.
•   Debemos destacar el aprendizaje
    individualizado, ya que cada niño tiene su
    propio ritmo de aprendizaje.
•   Cambia la actitud del profesor.
•   Aparece el aprendizaje significativo
LA ALIMENTACIÓN EN LA ETAPA
         INFANTIL.




                    Carolina Enamorado
                   Miguel Ángel Triguero
                   Francisco José Sánchez
INDICE
 PRESENTACIÓN.
 INTRODUCCIÓN.
 WEBQUEST.
 ACTIVIDADES O JUEGOS.
 DESPEDIDA.
LA BUENA ALIMENTACIÓN ES
FUNDAMENTAL EN LOS NIÑOS
PARA LLEVAR UNA DIETA RICA Y
        EQUILIBRADA.

   PARA ELLO EN LA ETAPA DE
EDUCACIÓN INFANTIL DEBEMOS
  IMPLANTAR UNOS HÁBITOS Y
 RUTINAS PARA QUE LOS NIÑOS
       LAS INTERIORICEN

 CON LA COLABORACIÓN DE L
    COLEGIO Y LOS PAPIS.
Hola soy Camipa y soy
vuestro nuevo amiguito
que os va acompañar en
  esta nueva etapa de
  educación infantil.
CONMIGO
APRENDEREÍS DE UNA
  FORMA LÚDICA Y
    DIVERTIDA.
EMPEZAMOS Y HACEMOS
  ALGUNAS ACTIVIDADES
JUGAMOS A
     LAS
ADIVINANZAS.
PI, PI… CANTAN LOS                               BLANCA POR
 PAJAROS , MIENTO Y                              DENTRO , VERDE
   DIGO LA VERDAD.                                POR FUERA SI
POR MUY LISTO QUE                               QUIERES QUE TE LO
SEA CREO QUE NO LO                                DIGA ESPERA.
      ACERTARAS.
                        TENGO VAINA Y NO
                       SOY SABLE EL QUE LO
                         SEPA QUE HABLE.



                                              VERDE POR FUERA,
                                             ROJA POR DENTRO Y
                                               POR EL CENTRO
                                                BAILARINAS.
GRACIAS POR
JUGAR CONMIGO.      YA SABEÍS
                  ALIMENTAROS
                   BIEN,¡ PARA
                 ESTAR FUERTES!




                   HASTRA OTRA
                   AMIGUITOS.

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  • 1. EDUCACIÓN • Todos los niños y niñas tienen intereses y curiosidades por aprender. En la actualidad se • Antiguamente la educación infantil, se aprende mejor a través de una metodología regia por instrucciones de mando directo. lúdica y con el uso de herramientas como el Donde los niños cumplían un papel pasivo. juego, donde los niños interiorizan mejor los conceptos que nos planteamos que adquieran. • Los colegios estaban separadas en niños y - ayuda a los niños/as a adquirir habilidades en niñas. físicas, sociales, e intelectuales. - entender y asimilar información. • Diferentes asignaturas según sea niñas o • Con la aparición de las nuevas técnicas niños. metodológicas e informáticas, el alumnado cambia aun papel activo , haciendo al alumno • No libre expresión. participe de su propio aprendizaje. • La importancia de la estimulación y • Ninguna o muy pocas actividades lúdicas. motivación. • Implicación en la educación de los padres y familiares con la escuela. • Poco contacto con el medio, el entorno. • Debemos destacar el aprendizaje individualizado, ya que cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje. • Cambia la actitud del profesor. • Aparece el aprendizaje significativo
  • 2. LA ALIMENTACIÓN EN LA ETAPA INFANTIL. Carolina Enamorado Miguel Ángel Triguero Francisco José Sánchez
  • 3. INDICE  PRESENTACIÓN.  INTRODUCCIÓN.  WEBQUEST.  ACTIVIDADES O JUEGOS.  DESPEDIDA.
  • 4. LA BUENA ALIMENTACIÓN ES FUNDAMENTAL EN LOS NIÑOS PARA LLEVAR UNA DIETA RICA Y EQUILIBRADA. PARA ELLO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL DEBEMOS IMPLANTAR UNOS HÁBITOS Y RUTINAS PARA QUE LOS NIÑOS LAS INTERIORICEN CON LA COLABORACIÓN DE L COLEGIO Y LOS PAPIS.
  • 5. Hola soy Camipa y soy vuestro nuevo amiguito que os va acompañar en esta nueva etapa de educación infantil.
  • 6. CONMIGO APRENDEREÍS DE UNA FORMA LÚDICA Y DIVERTIDA.
  • 7. EMPEZAMOS Y HACEMOS ALGUNAS ACTIVIDADES
  • 8.
  • 9. JUGAMOS A LAS ADIVINANZAS.
  • 10. PI, PI… CANTAN LOS BLANCA POR PAJAROS , MIENTO Y DENTRO , VERDE DIGO LA VERDAD. POR FUERA SI POR MUY LISTO QUE QUIERES QUE TE LO SEA CREO QUE NO LO DIGA ESPERA. ACERTARAS. TENGO VAINA Y NO SOY SABLE EL QUE LO SEPA QUE HABLE. VERDE POR FUERA, ROJA POR DENTRO Y POR EL CENTRO BAILARINAS.
  • 11. GRACIAS POR JUGAR CONMIGO. YA SABEÍS ALIMENTAROS BIEN,¡ PARA ESTAR FUERTES! HASTRA OTRA AMIGUITOS.