1. La Direcció de l’ Escola i l’Equip de mestres
d’Educació Infantil us donem la benvinguda al
proper curs i esperem que sigui un bon any per als
vostres fills/es i per a vosaltres.
REUNIÓ DE PARES I MARES EDUCACIÓ INFANTIL
Presentació del curs 2013-2014

2. L’EDUCACIÓ INFANTIL
*És una etapa molt important amb un gran objectiu que és
contribuir en el desenvolupament global dels alumnes (emocional i
afectiu, físic i motor, social i cognitiu).
És per aquest motiu que:
*Afavorim un clima
*Eduquem les emocions
*Els aprenentatges significatius potenciant el treball per projectes i
centres d’interés.

3. *Respectem el procés evolutiu de cada nen/a.
*Potenciem el treball per racons.
*Un dels factors determinants també és el llenguatge, peça clau
de l'Educació Infantil.
És molt important crear un ambient en el qual el llenguatge sigui el
gran protagonista, per tal de que el nen l’exerciti (contes, cançons,
converses,...)
Tot això ho aconseguim donant molta importància a:
-L’adaptació i les rutines
-L’activitat i el joc (a dins i a fora de l’aula)
-Les festes i celebracions
-Els patis i les sortides,....

4. *La metodologia es basa en la globalització, ja que totes les capacitats
estan relacionades i totes les activitats tracten totes les àrees del currículum.
Treballem les 3 àrees de coneixement:
CAPACITATS ÀREES
1. Aprendre a ser i
actuar de
forma cada
vegada més
autònoma
Descoberta d’un
mateix i dels
altres
• Sentiments i emocions.
• El seu procés d’autonomia.
• El seu cos: joc i moviment.
2. Aprendre a pensar
i comunicar.
Comunicació i
llenguatges
(verbal, musical,
matemàtic i
plàstic)
• Pensar, idear, elaborar explicacions.
• Comptar, operar, resoldre problemes.
• Parlar i escoltar.
• Començar a llegir i escriure.
• Dibuixar, pintar, crear.
• Cantar, ballar, escoltar...
3.Aprendre a
descobrir i
tenir inicitativa
Descoberta de l’entorn
(natural)
• La seva relació amb l’entorn més immediat.
4. Aprendre a
conviure i
habitar el món.
Descoberta de l’entorn
(social)
• La seva relació amb les altres persones.
• El seu comportament dins del grup: pautes de convivència.

5. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
Des de la nostra Escola creiem que la comunicació i col.laboració
amb les familíes és essencial.
La relació amb les famílies és diària.
A més oferim altres espais de relació:
-Reunió de principi de curs
-Entrevistes personals-Informes
-Activitats compartides (a dins o fora de l’aula) on treballem l’àrea
de llenguatge plàstic conjuntament elaborant decoracions,
disfresses....

6. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
Des de la nostra Escola creiem que la comunicació i col.laboració
amb les familíes és essencial.
La relació amb les famílies és diària.
A més oferim altres espais de relació:
-Reunió de principi de curs
-Entrevistes personals-Informes
-Activitats compartides (a dins o fora de l’aula) on treballem l’àrea
de llenguatge plàstic conjuntament elaborant decoracions,
disfresses....