1. Comprensión de la Sociedad
Profesora: Pabla Arquero Ávila
En los pasos de Colón
Curso: NB4 Quinto Básico
Unidad : Exploración y conquista de un continente Unidad Nº2
Objetivos Fundamentales y transversales:
Caracterizar los rasgos fundamentales del proceso de conquista de América y del actual territorio chileno y
comprender que la resistencia mapuche constituye una de las particularidades del proceso de conquista de
Chile.
Contenidos:
 Identificación de los principales viajes de descubrimiento.
 Caracterización general de la conquista y de sus efectos en los pueblos indígenas: sometimiento y
descenso demográfico.
 Apreciación de la magnitud de la conquista a través de representaciones espaciales del territorio
americano bajo dominio español.
Procedimientos: Análisis de Imágenes, Mapas y Textos, Elaboración de Concepto, Elaboración de cuadros
comparativos, descripción, juicios personales a través de red Internet
INICIO
12 de Octubre 1492, El Descubrimiento y Conquista de América, Uno de los hecho de
mayor relevancia de nuestro continente marca una ante y un después de nuestras
sociedades latinoamericanas través de la navegación por Internet, podrás conocer y
analizar junto a tus compañeros (as) uno de los proyectos más ambiciosos de la historia
universal; Por medio de los sitios Web recomendados a explorar, conocerás la situación
económica y política de Europa en el siglo XV, descubrirás los motivos que impulsaron la
exploración de las nuevas rutas del navegante antes de llegar a América, las
características socio - culturales del nuevo continente y la expansión del dominio español.
CONCEPTOS CLAVES
 Rutas
 Inventos
 Descubrimiento
 Conquista
 Continente
 Indígenas
 Evangelización
INDICACIONES DE TRABAJO Y ACTIVIDADES
Indicaciones previas al trabajo en clases
1. Toma tu libro de Comprensión de la Sociedad y ubica el tema del descubrimiento y
conquista de América, lee, revisa la imágenes, comenta con tu compañero(a) de puesto
30 minutos
2. En caso de dudas consultar a tu profesora.
3. A continuación se darán una serie de actividades a desarrollar en pareja, junto a tu
compañero (a) de puesto.
4. Una vez finalizado la guía, revisa cuidadosamente las respuesta, si tienes dudas modifica
tu respuesta antes de la corrección.
5. Tienen 10 minutos para realizar los cuadros comparativos.
6. Tienen 10 minutos para analizar las imágenes y realizar las reflexiones solicitadas por la
profesora.
7. Tiene 10 minutos para realizar análisis del mapa con los viajes de Colon
8. Tienen 10 minutos para analizar el texto: Carta de Colón, anunciando el descubrimiento
del Nuevo Mundo.
9. Tienen 10 minutos para realizar una síntesis del trabajo realizado, que luego se
expondrán la próxima clase
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2. Comprensión de la Sociedad
Profesora: Pabla Arquero Ávila
Actividad I. Antes y después de la Conquista
Según lo aprendido en los recursos que te indicó tu profesora, completen el siguiente cuadro
comparativo
Alimentos traído vs. oriundo Pueblos Americanos Originarios Conquistadores Españoles
Trigo
Tomate
Papa
Zapallo
Uvas
Porotos
Ají
Chocolate
Cebolla
Actividad II. Investiga y responde
1. ¿A que se llamó ruta de las especias?
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2. ¿Por qué era tan importante encontrarla?
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3. Comprensión de la Sociedad
Profesora: Pabla Arquero Ávila
Actividad III. Según lo aprendido en los recursos que te indicó tu profesora, completen el
siguiente cuadro
Invento Nombre Función
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4. Comprensión de la Sociedad
Profesora: Pabla Arquero Ávila
Actividad IV.Análisis de Imagen
A continuación se presenta un cuadro con dos imágenes, relaciona lo aprendido en clases.
Un gran Aventurero Según lo puedes apreciar en la imagen:
¿Quién es el personaje central de la imagen?;
¿Habrá tenido alguna teoría para
fundamente su proyecto?
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Fuente
http://www.artehistoria.jcyl.es
Llegada de Colon al Nuevo Continente En la imagen podemos apreciar, que Cristóbal
Colon, no solo llego al nuevo continente con
los españoles, ¿Con quienes más llegó? ¿Qué
influencias tuvo para los americanos el
proceso de evangelización?
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Fuente
http//www.arivero2002.files.wordpress.com/200
9/10/encuentro-de-dos-mundos2.jpg
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5. Comprensión de la Sociedad
Profesora: Pabla Arquero Ávila
Actividad V El mundo se agranda
Observa este mapa junto a tu compañero (a) Luego respondan estas preguntas:
a. ¿Qué continentes se han explorados?
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b. ¿Quiénes participaron en la exploración y de que continente partieron?
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c. ¿Que vía marítima alcanzo más importancia como ruta comercial después de los
descubrimientos?
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6. Comprensión de la Sociedad
Profesora: Pabla Arquero Ávila
La Ruta de los Españoles
Estudia bien el mapa y apóyate en lo sugerido por tu profesora y realicen las siguientes
actividades:
Fuente: http://mundocartografico.blogspot.com/2009/05/mapa-mudo-mapamundi.html
1. Pinta de color rojo la ruta que realizó Colon en su primer viaje y su punto de salida con un
círculo rojo.
2. Pinta de color azul la ruta que realizo Colon en su segundo viaje y su punto de salida con
un círculo azul.
3. Pinta de color Amarillo la ruta que realizó Colon en su tercer viaje y su punto de salida con
un círculo amarillo
4. Pinta de color verde la ruta que realizó Colon en su cuarto viaje y su punto de salida con
un círculo verde
5. Pinta de la Islas donde llego Colon en sus viajes, coloquen sus nombres y fechas en las cual
el navegante piso sus tierras.
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7. Comprensión de la Sociedad
Profesora: Pabla Arquero Ávila
Actividad VI
Analicen el texto y respondan las preguntas en base el.
Carta de Colón, anunciando el descubrimiento del Nuevo Mundo
Señor (6), porque sé que habréis placer de la grand victoria que Nuestro Señor me ha dado en mi
viage, vos escribo esta, por la cual sabréis como en 33 días pasé a las Indias, con la armada que los
Ilustrísimos Rey e Reina nuestros señores me dieron donde yo fallé muy muchas Islas pobladas con
gente sin número, y dellas todas he tomado posesión por sus altezas con pregón y bandera real
extendida, y no me fue contradicho. A la primera que yo fallé puse nombre San Salvador (7), a
conmemoración de su Alta Magestal (8), el cual maravillosamente todo esto ha dado: los Indios la
llaman Guanahani. A la segunda puse nombre la isla de Santa María de Concepción: a la tercera
Fernandina: a la cuarta la Isabela: a la quinta la isla Juana (9), é así a cada una nombre nuevo.[...]
Yo entendía harto de otros Indios, que ya tenía tomados, como con-tinuamente esta tierra era Isla:
é así seguí la costa della al oriente ciento siete leguas fasta donde facia (10) fin; del cual cabo vi
otra Isla al oriente distante desta diez é ocho leguas, á la cual luego puse nombre la española (11):
y fui allí: y seguí la parte del setentrion, así como de la Juana, al oriente ciento é ochenta y ocho
grandes leguas, por línea recta, la cual y todas las otras son fertilísimas en demasiado grado, y ésta
en extremo: en ella hay muchos puertos en la costa de la mar sin comparación de otros que yo
sepa en cristianos, y farto ríos y buenos y grandes que es maravilla: las tierras della son altas y en
ella muy buenas sierras y montañas altísimas, sin comparación de la isla de Teneryfe, todas
fermosísimas, de mil fechuras, y todas andables y llenas de árboles de mil maneras y altas, y
parecen que llegan al cielo; y tengo por dicho que jamás pierden la foja, según lo pude
comprender, que los vi tan verdes y tan hermosos como son por mayo en España. Y dellos estaban
floridos, dellos con fruto, y dellos en otro término, según es su calidad; y cantaba el ruiseñor y
otros pajaritos de mil maneras en el mes de noviembre por allí donde yo andaba. Hay palmas de
seis o de ocho maneras, que es admiración verlas, por la diformidad fermosa dellas, mas así como
los otros árboles y frutos é yerbas: en ella hay pinares á maravilla, é hay campiñas grandísimas, é
hay miel, y de muchas maneras de aves y frutas muy diversas. En las tierras hay muchas minas de
metales é hay gente in estimable número.
Responda:
1. ¿Cual es la impresión que se lleva Cristóbal Colon al llegar al Nuevo Continente?
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2. ¿Que papel cumplen los Reyes en cuanto al proyecto que Colon emprende?
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8. Comprensión de la Sociedad
Profesora: Pabla Arquero Ávila
ACTIVIDAD DE SÍNTESIS
Elabore un glosario de términos, con sus propias palabras defina los conceptos enunciados al
principio de la guía y los que ustedes encuentren interesante, a su vez ¿Explique cuales serian las
causa y consecuencias de la llegada de los españoles América?
Investigue sobre Hernán Cortés averigüe datos sobre su vida y obra en el proceso de Conquista.
Redacten una descripción acerca de el. Reflexionen y escriban un juicio que luego puedan debatir
junto al curso léala y compárela con el resto de sus compañeros (a)
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