1. الختتبار
أول :- التعبير
رتيب الجمل التيية لتكون منها قصة مفيدة
1) تيجمعت قطرات الندى )
2) متلهفة للقاء النباتيات والزههار )
3) تيكاثفت السحب )
4) تيتأهب لبدء رحلتها إلى الرض )
ثانيا : القراءة
1) من موضوع ( هنا القاهرة ) )
( رأى بكار مئذنة الجامع الزههر مرتيفعة في سماء القاهرة ورأى جامعة الزههر التي
يقد إليها طلب العلم من شتى بقاع الرض ................ )
( أ) أكمل : معنى ( يفد ) : ................... ، مفرد ( شتى ) ...............................
(ب ) ماذا رأى بكار ؟
(ج) اذكر أهمية المتحف المصري
-2 من موضوع ( القرية المستنيرة ) :
( أن فتح أبواب المدارس طوال العام ، ختاصة في الجازهات يساعد على أن يمارس
لتلميذ النشطة ويعقدوا الندوات ، وكذلك لبد من نشر مقاهي
النترنت ......................)
1) من المتحدث فى العبارة السابقة ؟
( ب ) ما فوائد نشر مقاهي النترنت ؟
امام يلى : (×) او () ج) ضع علمة
-1 شباب القرية متعاونون ( )
-2 أطلق الجد سالم على القرية اسم ( القرية المستنيرة ) ؟
ثالثا : المحفوظات من نص ( اسلمى يا مصر )
اسلمي يامصر اننى الفدا * ذى يدى ان مدت الدنيا يدا
ابدا لن تيستكينى أبدا * اننى ارجو مع اليوم غدا
1) معنى ( تيستكيني ) ............................ ( تيخضعي – تينتصرى – تيطلبى )

2. 2) جمع ( الدنيا ) : ............................... ( الداني – الدنو – الدنا )
ب ) ماذا يقصد الشاعر بـ (اليوم) و (غدا) ؟
ج) (( ذى يدى )) تيعبير يدل على ............... ( أكمل )
قال تيعالى :
( وقل اعملوا فسيرى ا عملكم ورسوله والمؤمنون وستردون الى علم الغيب
والشهدة فيئتكم بما كنتم لون )
1) معنى (( الغيب )) : ......................... ( السر – المر الخفى – الثنان معا )
2) جمع (( رسول )) : ........................... ( رسائل – رسل – رسالت )
ب ) بم يامرنا ا تيعالى فى الية الكريمة ؟
ج ) ( عالم الغيب والشهادة ) وضح الجمال فى التعبير السابق
رابعا :-النحو
( النيل نهر مبارك مثل نهر الكوثر فى الجنة فهو يجرى فوق ارضنا ويفيض علينا بمائه
(
(أ) اعرب ما تيحته ختط
(ب ) استخرج ما يلى :- ( ضميرا – اسما – ظرفا )
(ج) اجب بما هو مطلوب امام كل قوسين مما يلى :-
-1 هاتيان اسم اشارة :- ( للجمع المؤنث – للمثنى المؤنث – للمفردة المؤنثة )
-2 ......................... فتيات مهذبات ( ضمير متكلم مناسب )
-3 زهرت صديقى ...................... ( ظرف مناسب )
-4 (( الصادق محبوب )) كلمة (( الصادق )) تيعرب : ( ختبرا – مبتدا – فاعل )
ختامسا : - الخط العربى : اكتب ما يلى بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة اخترى
نحن نحب مدارس الضواء
سادسا :- الملء اكتب ما يملى عليك

3. الختتبار
أول : التعبير : (الماء سر الحياة) اكتب في هذا الموضوع موضحا أهمية الماء
وواجبنا نحوه يقل عن ختمسة أسطر
ثانيا : القراءة : ( 1) من موضوع (شرم الشيخ مدينة السلم)
بكار قرأت يا صديقي أن مدينة شرم الشيخ أطلقت عليها منظمة اليونسف مدينة
السلم
أ. أكتب مضاد السلم ، جمع مدينة.
ب . لماذا سميت مدينة شرم الشيخ بمدينة السلم ؟
أمام العبارة غير (×) أمام العبارة الصحيحة وعلمة () ضع علمة
1. مدينة شرم الشيخ تيقع على شاطئ البحرا لالب صيحي ضح (ة : - )
2. يتوافد السائحون على مدينة شرم الشيخ للتمتع برياضة كرة القدم ( )
2) من موضوع ( كرة زهرقاء في الفضاء) )
(لكن هناك أمرين يثيران حيرتيي ، أولهما : أن العلماء يصرون على استخد
الكوكب الرضي لوصف الرض وحقيقة المر أن اليابسة ل تيشغل من الرض
(%23
أ. هات ما يأتيي معني يثيران ومفرد العلماء
ب . ما المر الول الذي يثير حيرة الماء ؟
ج. أكمل : من الحق أن يقولوا عن الرض ................
ثالثا : المحفوظات : ( 1) من نص ( اسلمي يا مصر)
ولقلبي أنت بعد الدين دين  ومعي قلبي وعزمي للجهاد

4. وسلما يا بلدي  لك يا مصر السلمة
اتيقيها بفؤادي  إن رمي الدهر سهامه
أ. تيخير الجابة الصحيحة مما بين القوسين
معني عزمي (صبري – إصراري – قوتيي)
جمع دين (ديون – أديان – ديانات)
ب . بم يدعو الشاعر لوطنه ؟
ج. وضح الجمال في (رمي الدهر سهامه)
2) من نص ( النيل هو الكوثر) )
والجنة شاطئه الختضر  النيل العذب هو الكوثر
ما أبهي الخلد وما أنظر  ريان الصفحة والمنظر
1. وضح معني أبهي ، جمع المنظر
2. ما الصورة التي رسمها الشاعر للنيل في البيت الول ؟
3. ما الجمال في (النيل العذب هو الكوثر) ؟
4. اكتب البيت الذي يلي البيتين السابقين.
رابعا : القواعد النحوية
(الحديقة جميلة ، يزرع الفلح فيها الشجار والزهور ، ويقضي الناس في
الحديقة الوقات السعيدة)
أ. أعرب ما تيحته ختط
ب . استخرج من العبارة السابقة (أسما – فعل – حرفا – جملة أسمية)
ج. أكمل بالمطلوب أمام كل جملة
1. الشجار ............. (ختبر)
2. اذهب إلي المدرسة .......... (ظرف زهمان)
3. ............ طالب مجد (ضمير مخاطب)
(د) حول الجملة الفعلية إلي أسمية يذاكر التلميذ الدرس
ختامسا : الخط اكتب العبارة التالية مرة بخط الرقعة ومرة بخط النسخ

5. العقل السليم في الجسم السليم
سادسا : الملء : اكتب ما يملي عليك
- محافظة القاهرة –إدارة الشرابية التعليمية – مدرسة جمال الدين
الفغانى -
أول: التعبير:
-1 رتب الكلمات التية لتكون جملًمفيدةً:
-1 مصدر- مهم – للدخل – السياحة – القومى
-2 المهملت – فى – نلقى – القمامة – صناديق
ب) اكتب خمسة أسطر عن أهمية التعاون وأثره فى حياة الفرد و المجتمع
ثانيًا القراءة :
السؤال الول :من موضوع{هنا القاهرة}:
" نحن الن أمام إحدى عجائب الدنيا السبع :أهرام خوفو وخفرع ومنقرع ،وهذا أبو
الهول وهذه مراكب الشمس وآثار سقارة ومقابر النبلء ،وهذا مشروع الصوت
والضوء الذى يحكى تاريخ مصر بكل اللغات "
1) اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى :
-1 مفرد"عجائب ": (أعجب – أعجاب – عجيبة )
-2 مضاد "أمام ": (خلف – تحت – فوق)
-3 جمع "مشروع": (مشاريع – مشروع – شارع )
ب) ماذا يحكى مشروع الصوت والضوء ؟

6. السؤال الثانى :من موضوع{ السكندرية عروس البحر المتوسط}
"طار بساط الريح وبكار جالسً فوقه فرأى من بعيد البحر ،ورأى قلعة قايتباى
ومتحف الحياء المائية "
أ)ما معنى "رأى "،وما جمع "متحف"؟
ب)ماذا رأى بكار وهو جالس فوق بساط الريح ؟
ج ) اذكر أثرًا آخر رآه بكار وهو جالس فوق بساط الريح .
ثالثُا :المحفوظات :
السؤال الول من نص "اسلمى يا مصر "
اسلمى يا مصر إننى الفدا ذى يدى إن مدت الدنيا يدا
أبدًا لن تستكينى أبــــــــدا إننى ارجو مع اليوم غــــدا
ا) اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى :
-1 معنى "الفدا": (التضحية – الطمع –الشجاعة)
-2 جمع "اليوم": (اليوميات – اليام – اليامى )
ب)علم يدل تكرار "مصر"فى البيات ؟
ج) اكتب البيت التالى لهذين البيتين.
د) بم دعا الشاعر لمصر فى البيت الول ؟
السؤال الثانى :من نص "النيل هو الكوثر "
النيل ..............هو الكوثر والجنة شاطئه ...............
ريان الصــفحة والمــــــنظر ما أبهى الخـــلد وما أنضــــر
ا)أكمل الناقص فى البيت الول .
ب)ما معنى "أبهى "،وجمع "المنظر "؟
ج) بم شبه الشاعر نهر النيل فى البيت الول ؟

7. رابعًا :النحو :
"المعلم المجتهد يذهب إلى المدرسة مبكرُا ،ويقضى وقته فى رعاية
التلميذ،ويرجع المعلم آخر اليوم سعيدًا بعمله "
ا) اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى :
-1 كلمة "المعلم": (مبتدأ – خبر – فعل )
2) كلمة "يذهب ": (خبر – فعل – فاعل )
ب) استخرج من العبارة السابقة :(اسمًا – فعلً – حرفًا – جمعًا )
ج) أكمل الجمل التية بما هو مطلوب أمامها :
-1 ...............تلميذ محبوب (اسم إشارة )
-2 تشرق الشمس ........... (ظرف زمان )
-3 يتوكل ........على ا (فاعل )
د)" الطبيب يعالج المرضى " حول الجملة السمية السابقة إلى فعلية .
خامسًا :الخط العربى :
اكتب ما يأتى بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى :
"مصر منبع خير فى ماضيها وحاضرها "
سادسًا : الملء : اكتب ما يملى عليك .
- محافظة القاهرة – إدارة الزيتون التعليمية – مدرسة طلئع جابر
النصارى

8. أول: التعبير: " اكتب رسالة إلى صديقك تدعوه لزيارة مصر،وتحدثه عن
معالمها السياحية "
ثانيًا القراءة : أجب عن السؤالين التيين :
-1 من موضوع{هنا القاهرة}
" نحن الن أمام إحدى عجائب الدنيا السبع :أهرام خوفو وخفرع ومنقرع ،وهذا أبو
الهول وهذه مراكب الشمس وآثار سقارة ومقابر النبلء ،وهذا مشروع الصوت
والضوء "
1) اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين :
-1 مفرد "عجائب ":................ (عجب – عجيبة –عجائب )
-2 جمع "الدنيا ":..................... (الدنا – الدنى – الخرة )
-3 مرادف "يحكى ":.................. (يجمع – يكتب – الخرة)
ب) ماذا يحكى مشروع الصوت والضوء ؟
أمام العبارات التية : ( × ) ج)ضع علمة ( √ )أو
- توجد الكنيسة المعلقة فى حى مصر الجديدة ( )
- المتحف السلمى يجمع روائع الفن السلمى ( )
- تحكى بانوراما النصر قصص البطولت المصرية ( )
-2 من موضوع "القرية ملك للجميع ":
"أننا جميعًا أهل ،والقرية ملك لنا فهى بيتنا الكبير الذى يجمعنا ويجب أن نتعاون كى
تكون قريتنا نموذجية "
ا)هات ما يأتى :جمع "القرية "،ومضاد "يجمعنا "،ومرادف "نموذجية ".
ب)بم وصف ونيس أهل قريته ؟
ج)متى يجلس ونيس مع أصحابه ؟وأين ؟
ثالثُا :المحفوظات : أجب عن السؤالين التيين :

9. -1 من نص "اسلمى يا مصر "
أبدًا لن تستكينى أبـــــــــدَا إننى أرجو مع اليوم غدا
ومعى قلبى وعزمى للجهاد ولقلبى أنت بعد الدين دين
ا) تختر :
- مرادف "أرجو".............. (أرفض - أتمنى –أفرح )
- جمع "الدين ".............. (الديانة – الديون – الديان )
- قائل البيات هو :............ (الرافعى – أحمد شوقى – حافظ إبراهيم )
ب)كيف يدافع الشاعر عن مصر كما فى البيتين؟
ج)ما الجمال فى قول الشاعر :"أبدًا لن تستكينى أبدا "؟
-3 من نص"النيل هو الكوثر "
البحر الفياض القدس الساقى الناس وما غرسوا
وهو المنوال لما لبسوا والمنـعم بالقـطـن النــــور
ا) اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين :
-1 جمع" البحر " (البحار- البحر – كلهما صواب )
-2 مرادف" القدس " (الطــاهر – الجديــد – الـــقـــديم)
-3 مضاد "النور " (اللمع – ال ســــــود- البيــض)
ب)ما فوائد النيل كما ذكرها الشاعر فى البيتين ؟
ج) ما دللة التعبير :"الساقى الناس"؟
رابعًا :النحو :
"المعلمون بناة المستقبل ،يعلمون النشء من التلميذ،ويغرسون فى نفوسهم حب
الوطن والعلم ؛فالعلم فوق المال ".
ا)اعرب ما تحته خط فى الفقرة :

10. ب)استخرج من الفقرة ما يلى :
-1 جملة اسمية 2- ظرفًا وبين نوعه 3-جمعًا وهات مفرده .
ج)أكمل بما هو مطلوب بين القوسين :
- ..........معلمان مخلصان . (اسم إشارة )
- .........فتيات مهذبات . (ضمير مخاطب )
خامسًا :الخط:
اكتب ما يلى بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى :
الم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعبًا طيب العراق
سادسًا : الملء : اكتب ما يملى عليك .
-4 محافظة القاهرة- إدارة الخليفة و المقطم – مدرسة عمر بن عبد العزيز
أول: التعبير:
رتب لتكون جمل مفيدة:
ا/ مصدر – مهم – للدخل – السياحة – القومى.
ب/ ثلث – القصر – العالم – آثار – تحتوى – على.
ج/ تسمى – الشيخ – السلم – بمدينة – شرم.
د/ تتنوع – فى – السياحة – مصر.
ثانيا: القراءة:
من موضوع(القرية ملك للجميع):

11. " ونيس شاب نشيط يعمل مدرسا فى قريته التى نشأ بها وهو يحب قريته و أهلها و
فى المساء يجلس مع أصحابه فى قصر الثقافة".
ا/ اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى:
-1 معنى "ذكى" ( حزين – سعيد – سريع الفهم)
-2 جمع "شاب" ( شبابون – أشباب - شباب)
-3 مفرد "القرى" ( القارون – القرية - القرينون)
-4 مضاد "نشيط" ( كسول – محبوب - سعيد)
ب/ صف ونيس؟
ج/ ماذا يعمل و نيس؟
ثالثا: المحفوظات:
من نص (النيل هو الكوثر):
النيل العذب هو الكوثر والجنة شاطئه الخضر
ريان الصفحة و المنظر ما أبهى الخلد و ما أنضر
ا/ اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى:
-1 معنى "أبهى" (أقبح–أجمل–أقوى)
-2 جمع "المنظر" (المناظرات–المنظور-المناظر)
-3 مضاد "أنضر" (أحسن–أقبح-أعلى)
ب/ ما الجمال فى قول الشاعر : (النيل العذب هو الكوثر):...............................
رابعا: النحو:
" جلس بكار فوق بساط الريح وهو يتذكر عظمة مصر و حضارتها و تاريخها".
ا/ كلمة " بكار" تعرب ............... ( خبرا – مبتدأ - فاعل)
ب/ استخرج من القطعة:( اسما – فعل – ضميرا بين نوعه – ظرفا و بين نوعه)
ج/ أكمل بما هو مطلوب أمام كل جملة فيما يأتى:

12. -1 .................وردتان. (اسم إشارة)
-2 .................أحب القراءة. (ضميرمتكلم)
-3 ................. تلميذ مجتهد. (ضمير مخاطب)
د/ حول الجملة الفعلية إلى جملة اسمية:" تغرد العصافير فوق الشجرة".
خامسا : الخط العربى: اكتب مرة بخط النسخ ، و مرة بخط الرقعة:
"لك يا مصر السلمة"
سادسا:الملء: اكتب ما يملى عليك.
-3 محافظة القاهرة- إدارة الساحل التعليمية – مدرسة النزهه
أول: التعبير:
"فى مصر معالم سياحية كثيرة ".. اكتب قى هذا الموضوع مو ضحا المعالم السياحية فى
مصر وواجبك نحوها.
ثانيا: القراءة:
-1 من موضوع " بساط الريح ":
" بكار تلميذ ذكى واسع الطللع سريع الفهم،بكار يحب أن يكون مرشدا سياحيا مثل عمه مفيد،
أهداه عمه كتابا عن السياحة فى مصر".
ا/ تخير الجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي:
-1 معنى (ذكى):.................. (سريع الفهم- كريم- أمين)
-2 جمع (مرشد):................ (مراشد- مرشدون- راشدون)
ب/ ما الصفات التى يمتاز بها بكار؟

13. ج/ ما المقصود بالسياحة الترفيهية و السياحة العلجيية؟
د/ ضع علمة (صح) أو (خطا):
-1 بكار يحب أن يكون مهندسا ( )
-2 يأتى السائحون إلى مصر للنزهة و الستمتاع بجوها ( )
-2 من موضوع(حديث مع النهر):
" مع هطول المطر ، سقطت أنا و أخواتى القطرات على صفحة نهر النيل ذلك النهر العظيم
شريان الحياة فى مصر".
ا/ هات معنى (هطول المطر) – مفرد(القطرات).
ب/ متى سقطت قطرة الماء؟ و أين سقطت؟
ج/ لماذا كانت قطرة الماء فرحة للغاية؟
د/ أكمل: نهر النيل ............... الحياة فى مصر.
ثالثا: المحفوظات:
-1 من نص (النيل هو الكوثر):
النيل العذب هو الكوثر والجنة شاطئه الخضر
ريان الصفحة و المنظر ما أبهى الخلد و ما أنضر
ا/ هات معنى (الكوثر) – مضاد(أبهى).
ب/ بم شبه الشاعر نهر النيل؟
ج/ ما الجمال فى قوله:"النيل العذب هو الكوثر"؟
د/ما فائدة نهر النيل؟
ه/ " نهر النيل مبارك فهو يسقى الناس و يروى زرعهم و ما غرسوه".. هات البيت الذى يدل
على ذلك.
-2 من نص (اليمان بال و اليوم الخر):

14. قال رسول ال " صلى ال عليه وسلم":"من كان يؤمن بال و اليوم الخر ............ و من كان
يؤمن بال و اليوم الخر ................ ومن كان يؤمن بال و اليوم الخر .................... " .
ا/ امل الفراغ.
ب/ ما المقصود ب(اليوم الخر) – (يصل رحمه)؟
ج/ ما الواجيب علينا عندما نتكلم؟
د/ ما فائدة تكرار قول الرسول " صلى ال عليه وسلم" :"من كان يؤمن بال و اليوم الخر"؟
رابعا: القواعد النحوية:
"الربيع فصل الجمال، وفيه تشرق الشمس و تتفتح الزهار، وتغرد الطيور فوق الشجار،
فاحرص على جيمال الحدائق و نظافتها".
ا/ أعرب ما تحته خط.
ب/ استخرج من العبارة السابقة:
(جيملة فعلية – ظرف و بين نوعه – جيملة اسمية – جيمعا و هات مفرده)
ج/ أكمل بما هو مطلوب أمام كل جيملة فيما يأتى:
-1 ................. كتب مفيدة. (اسم إشارة)
-2 ................. بائعان أمينان. (ضمير مخاطب)
د/ " هو مصرى مخلص" اجيعل الجملة السابقة للمثنى المذكر مرة و لجمع المذكر مرة أخرى.
خامسا : الخط العربى: اكتب مرتين بخط النسخ ، و مرتين بخط الرقعة:
"مصر أرض المحبة و السلم"
سادسا:الملء: اكتب ما يملى عليك.