SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
7-р анги<br />БИ ГЭЖ ХЭН БЭ ?<br />,[object Object],БИ ГЭЖ ХЭН БЭ ?<br />БУСДААС ЮУГААРАА  ДАВУУ ЮМ БОЛ ?<br />СУЛ ТАЛ МИНЬ ЮУ ВЭ?<br />ХЭН НЭГНЭЭС ЯЛГАРАХ ЯМАР ОНЦЛОГ БАЙНА?ГЭСЭН АСУУЛТАД ХАРИУЛЖ ӨӨРИЙГӨӨ ОЛОХ ГЭЖ ИХ УДААН БО ДСОН.<br />         ХАРИН НЭГ ЗҮЙЛИЙГ ИХ ГАЙХСАН.ХЭН БИЛЭЭ ГЭДГЭЭ МЭДЭЭГҮЙ  БАЙЖ ЯАЖ ӨНӨӨДРИЙГ ХҮРТЭЛ ӨӨРИЙГӨӨ БИ ГЭЖ БОДОЖ ЯВСАН ЮМ БОЛ ОО?<br />       ЯАГААД ГЭВЭЛ БИ НАЙЗАА АНГИЙНХНАА БАГШИЙГАА БАС ГЭРИЙНХНЭЭ ТОДОРХОЙЛЖ ЗАН ААШИЙГ НЬ САЙН МЭДДЭГ ХЭРНЭЭ ӨӨРИЙНХӨӨ ТУХАЙ ЮУ Ч МЭДДЭГГҮЙ ЮМ БИЛЭЭ.<br />   ТЭГЭЭД Л БИ ӨӨРИЙНХӨӨ ЭРЭЛД ГАРСАН .ХАРИН ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙНХӨӨ ДОТРООС ОЛСОН .ТЭГСЭН ЧИНЬ ӨНӨӨГИЙН” БИ “,МИНИЙ ДОТООД ЕРТӨНЦ ДЭХ “БИ “ХОЁР ОГТ ӨӨР БАЙСАН. ГАДНАА ИХ ЧАНГА ХАТУУ ХҮН ШИГ БОДИТ АМЬДРАЛ ДЭЭР ХАТУУХАН ШҮҮМЖЛЭЛ СОНСООД НҮДЭЭ УЛАЙТАЛ УЙЛЧИХДАГ,АМАРХАН ГОМДДОГ,ХҮНИЙ ҮГ ДААДАГГҮЙ ХАРИУГҮЙ АМЬТАН БАЙХ ЮМ.ӨӨРТӨӨ  ИТГЭЛТЭЙ,ЗОРИГТОЙ ЮМ ШИГ ХЭРНЭЭ ШИНЭ ХҮМҮҮС,  ШИНЭ ОРЧНООС АЙДАГ ,ТЭДНЭЭС ЗУГТДАГ ,БҮРЭГ НООМОЙ НЭГЭН БАЙНА ЛЭЭ.                   АМЖИЛТ АЛДАР НЭРД ДУРТАЙ МӨРТЛӨӨ ОЛНЫ ХАРААНД БАЙХААС ЦЭРВЭДЭГ ,ГЭРТЭЭ ГАНЦААР БАЙХ  ДУРТАЙ ЖОЖИГДУУ ОХИН БАЙХ ЮМ УУ ДАА ?БАС ИХ ХУВИРАМТГАЙ, ИХИЙГ САНАЖ СЭДДЭГ,ЗОРИЛГОТОЙ  БОЛОВЧ ТЭР БҮХНЭЭ БИЕЛҮҮЛЖ ЧАДДАГГҮЙЮМ ШИГ.ТЭГЭХЭЭР БИ ИХ ДУТАГДАЛТАЙ, ӨӨРӨӨ ӨӨРТЭЙГЭЭ ЗӨРЧИЛДӨЖ ЯВДАГ НЭГЭН БАЙЖ ТААРАХ НЬ. БОД ДОО .ЗӨРЧИЛДӨӨН ЮУНД ХҮРГЭДГИЙГ ? Я ЛАГДАЛ  ЯЛАЛТЫН АЛИНД НЬ? ИЙМЭЭС БИ ӨӨРИЙГӨӨ ТАНЬЖ МЭДЭХЭД ХУГАЦАА ГАРГАЯ, ӨӨРИЙНХӨӨ ТӨЛӨӨ ӨӨРТЭЙГЭЭ НЭГДЭН УРАГШ АЛХЪЯ ГЭЖ ШИЙДСЭН.<br /> <br />,[object Object],а.ӨӨрийгөө таних нь чухал<br />б. Хүмүүс бүгд адил  байдаг<br />в.өөрчлөгдмөөр байна<br />,[object Object],    А.Өрөөлийг гоочлохоосоо өмнө өөрийгөө таньж олоорой гэсэн<br />     Б.Бусдыг таньж олоорой гэсэн<br />     В.Зөрчилдөөнгүй байх нь чухал гэсэн<br />,[object Object],А.ӨӨрийнхөө хэн гэдгээ мэдээгүйгээ<br />Б. Ганцаар байх дуртайгаа<br />В.Зөрчилдөөн юунд хүргэдгийг <br />5.Эхийн санаанд утгаараа тохирох хэлцийг олж тэмдэглээрэй.<br />А.Эрлийг сургаар, эрдмийг хичээлээр<br />Б.Зуун төгрөгтэй явснаас, зуун нөхөртэй яв<br />В.Өөрийн толгой дээрх тэмээг хараагүй байж,хүний толгой дээрх өвсийг харах<br />6.Зохиогч өөртөө ямар ямар асуулт тавьсан бэ?<br />7.Дараах хан (хэн,-хон,-хөн) дагаварт үгсийн аль нь чамлах утгатай байна вэ?<br />А.Бондгорхон Б.хархан  в.борхон  Г.хоёрхон  д. Жижигхэн<br />8.“Даарин дээр нь давс үр” гэсэн хэвшмэл хэлцийн гол санааг ол.<br />А.Ядарч явахад нь туслах<br />Б.Өвчнийг нь эдгээх<br />В.Хүслийг нь биелүүлэх<br />Г.Байдлыг нь улам хүндрүүлэх<br />9.Д.Нацагдоржийн “Дөрвөн цаг” шүлгийн дараах бадаг ямар улирлыг дүрсэлсэн бэ?<br />Эелдэг урьхан амьсгал ариухнаар үнэртээд<br />Эрт эдүгээг бодогдуулан нуугдсан сэтгэлийг сэргээнэ<br />Өнар сайхан тӨл баян хотыг чимэхэд<br />Өлгийтэй бяцхан хүүхэд эцэг эхээ байсгана<br />А.Өвөл   б.Хавар   В.Зун    Г.Намар<br />10.Дараах өгүүлбэрийн бүтцийг тодорхойлж гол гишүүдийг тайлбарла.<br />Арвайн гурил ус даадаг<br />Аавын хүү үг даадаг<br />11.Дараах үгсийг нөхцөлөөр холбож хэвшмэл хэлц болго.<br />Үз.....эрдэм.....март....буян.....бар.....тэмдэг<br />Үлгэргүй малгай эсгэ.....эд....эвд......тэмдэг<br />12.Дараах нэр үндсэнд –аас –ээс –оос- өөс нөхцал залгахад аль үг нь бусдаасаа өвөрмөц дүрмээр бичигдэх вэ?<br />А.Санал  Б.жаргал  в.Зөгнөл   Г.НЭгдэл   Д.Хоргол<br />13.Дараах дөрвөн өгүүлбэрийг учир шалтгааны хувьд зөв дараалалд оруул<br />А.Ногоо ургана<br />Б.Шувуу буцна<br />В.Бороо шаагина<br />Г.Цас лавсана<br />14.Зүйлчилсэн утгаараа аль үг нь бусдаасаа өвөрмөц үг вэ?<br />А.Аав   б.ээж   в.хүү   Г.Ангаахай    Д.Охин<br />15.Дараах үгсийг монгол бичгээр хэрхэн бичих вэ?<br />,[object Object]
Сур эрж сур123456789101112131415<br />
би гэж хэн бэ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

социологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргуудсоциологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргуудNandia Nandia Ganbold
 
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...Adilbishiin Gelegjamts
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлdelgerya
 
найруулга зүй
найруулга зүйнайруулга зүй
найруулга зүй1a2b3c4d5f
 
эсийн онол,эсийн ангилал
эсийн онол,эсийн ангилал эсийн онол,эсийн ангилал
эсийн онол,эсийн ангилал Oidov Tungaa
 
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэмбагшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэмuunaa1991
 
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)Tsuntsaga Ch
 
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги `Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги П. Эрдэнэсайхан
 
оролт гаралтын төхөөрөмжүүд
оролт гаралтын төхөөрөмжүүдоролт гаралтын төхөөрөмжүүд
оролт гаралтын төхөөрөмжүүдerdenetuya_glu
 
сургамжит өгүүллэг
сургамжит өгүүллэгсургамжит өгүүллэг
сургамжит өгүүллэгnsuren1
 
Хүнсний аюулгүй байдал /Food safe/
Хүнсний аюулгүй байдал /Food safe/Хүнсний аюулгүй байдал /Food safe/
Хүнсний аюулгүй байдал /Food safe/Tuvshinsanaa Baasanjav
 
бие хүний талаар үзэл баримтлалууд
бие хүний талаар үзэл баримтлалуудбие хүний талаар үзэл баримтлалууд
бие хүний талаар үзэл баримтлалуудSiner AG
 
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих зааварэрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих зааварШинэбаяр Найдан
 
хөгжлийг хэмжих үзүүлэлтүүд ба өрсөлдөх чадвар
хөгжлийг хэмжих үзүүлэлтүүд ба өрсөлдөх чадвархөгжлийг хэмжих үзүүлэлтүүд ба өрсөлдөх чадвар
хөгжлийг хэмжих үзүүлэлтүүд ба өрсөлдөх чадварЮ. Янжинлхам
 

Was ist angesagt? (20)

социологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргуудсоциологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
 
Эшлэл хэрхэн хийх тухай
Эшлэл хэрхэн хийх тухайЭшлэл хэрхэн хийх тухай
Эшлэл хэрхэн хийх тухай
 
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
илтгэл 2016
илтгэл 2016илтгэл 2016
илтгэл 2016
 
найруулга зүй
найруулга зүйнайруулга зүй
найруулга зүй
 
эсийн онол,эсийн ангилал
эсийн онол,эсийн ангилал эсийн онол,эсийн ангилал
эсийн онол,эсийн ангилал
 
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэмбагшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
 
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
 
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)
 
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги `Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
 
зөвлөгөө 1
зөвлөгөө 1зөвлөгөө 1
зөвлөгөө 1
 
оролт гаралтын төхөөрөмжүүд
оролт гаралтын төхөөрөмжүүдоролт гаралтын төхөөрөмжүүд
оролт гаралтын төхөөрөмжүүд
 
сургамжит өгүүллэг
сургамжит өгүүллэгсургамжит өгүүллэг
сургамжит өгүүллэг
 
лекц
лекцлекц
лекц
 
Хүнсний аюулгүй байдал /Food safe/
Хүнсний аюулгүй байдал /Food safe/Хүнсний аюулгүй байдал /Food safe/
Хүнсний аюулгүй байдал /Food safe/
 
бие хүний талаар үзэл баримтлалууд
бие хүний талаар үзэл баримтлалуудбие хүний талаар үзэл баримтлалууд
бие хүний талаар үзэл баримтлалууд
 
эссе хэрхэн бичих вэ
эссе хэрхэн бичих вээссе хэрхэн бичих вэ
эссе хэрхэн бичих вэ
 
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих зааварэрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
 
хөгжлийг хэмжих үзүүлэлтүүд ба өрсөлдөх чадвар
хөгжлийг хэмжих үзүүлэлтүүд ба өрсөлдөх чадвархөгжлийг хэмжих үзүүлэлтүүд ба өрсөлдөх чадвар
хөгжлийг хэмжих үзүүлэлтүүд ба өрсөлдөх чадвар
 

Andere mochten auch

би гэж хэн бэ
би гэж хэн бэби гэж хэн бэ
би гэж хэн бэouyntegsh92
 
бид сургууль дээрээ.Ppt5
бид сургууль дээрээ.Ppt5бид сургууль дээрээ.Ppt5
бид сургууль дээрээ.Ppt5xaliun
 
Мэргэжил бүхэн сайхан
Мэргэжил бүхэн сайханМэргэжил бүхэн сайхан
Мэргэжил бүхэн сайханchomooxoo
 
хүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдал
хүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдалхүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдал
хүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдалAmgalanbaatar Davaadorj
 
миний дуртай мэргэжил
миний дуртай мэргэжилминий дуртай мэргэжил
миний дуртай мэргэжилП. Энжила
 
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2Tserendulam Gan-Erdene
 
лекц №1
лекц №1лекц №1
лекц №1azora14
 
темпрамент зан төлөв Copy
темпрамент зан төлөв   Copyтемпрамент зан төлөв   Copy
темпрамент зан төлөв CopySiner AG
 
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил SumiyaBulgan Blg
 
Power point ашиглах боломжуудаас
Power point ашиглах боломжуудаасPower point ашиглах боломжуудаас
Power point ашиглах боломжуудаасOtgoo Kh
 
Guided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of ItGuided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of ItJennifer Jones
 

Andere mochten auch (12)

би гэж хэн бэ
би гэж хэн бэби гэж хэн бэ
би гэж хэн бэ
 
бид сургууль дээрээ.Ppt5
бид сургууль дээрээ.Ppt5бид сургууль дээрээ.Ppt5
бид сургууль дээрээ.Ppt5
 
Мэргэжил бүхэн сайхан
Мэргэжил бүхэн сайханМэргэжил бүхэн сайхан
Мэргэжил бүхэн сайхан
 
хүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдал
хүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдалхүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдал
хүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдал
 
миний дуртай мэргэжил
миний дуртай мэргэжилминий дуртай мэргэжил
миний дуртай мэргэжил
 
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
 
Лекц 9
Лекц 9Лекц 9
Лекц 9
 
лекц №1
лекц №1лекц №1
лекц №1
 
темпрамент зан төлөв Copy
темпрамент зан төлөв   Copyтемпрамент зан төлөв   Copy
темпрамент зан төлөв Copy
 
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
 
Power point ашиглах боломжуудаас
Power point ашиглах боломжуудаасPower point ашиглах боломжуудаас
Power point ашиглах боломжуудаас
 
Guided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of ItGuided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of It
 

Ähnlich wie би гэж хэн бэ

даалгавар баярмаа
даалгавар баярмаадаалгавар баярмаа
даалгавар баярмааGanzorig Tseepee
 
шалгалтын асуулт
шалгалтын асуулт шалгалтын асуулт
шалгалтын асуулт bilegt53
 
шалгалтын асуулт
шалгалтын асуулт шалгалтын асуулт
шалгалтын асуулт bilegt53
 
íàìòàð õè÷ýýë02
íàìòàð õè÷ýýë02íàìòàð õè÷ýýë02
íàìòàð õè÷ýýë02tegshee_od
 
будаадын шажантанда дурасхал болохо бодолнууд
будаадын шажантанда дурасхал болохо бодолнуудбудаадын шажантанда дурасхал болохо бодолнууд
будаадын шажантанда дурасхал болохо бодолнуудAlexandr Asargaev
 
үзүүлэн хичээл 9 21..
үзүүлэн хичээл 9 21..үзүүлэн хичээл 9 21..
үзүүлэн хичээл 9 21..tungalag
 
Биеийн-хэлийг-унших-нь.pdf
Биеийн-хэлийг-унших-нь.pdfБиеийн-хэлийг-унших-нь.pdf
Биеийн-хэлийг-унших-нь.pdfOyunchimegKey
 
анхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэланхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэлBayarmaa Anu
 
анхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэланхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэлBayarmaa Anu
 
анхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэланхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэлBayarmaa Anu
 
монгол хэлний тест
монгол хэлний тестмонгол хэлний тест
монгол хэлний тестUzayaa
 
9.1 ӨӨРИЙН ГЭМИЙГ МЭДЬЕ : Иргэний боловсрол-9-р анги
9.1 ӨӨРИЙН ГЭМИЙГ МЭДЬЕ : Иргэний боловсрол-9-р анги9.1 ӨӨРИЙН ГЭМИЙГ МЭДЬЕ : Иргэний боловсрол-9-р анги
9.1 ӨӨРИЙН ГЭМИЙГ МЭДЬЕ : Иргэний боловсрол-9-р ангиMiigaa Mj
 

Ähnlich wie би гэж хэн бэ (20)

даалгавар баярмаа
даалгавар баярмаадаалгавар баярмаа
даалгавар баярмаа
 
шалгалтын асуулт
шалгалтын асуулт шалгалтын асуулт
шалгалтын асуулт
 
шалгалтын асуулт
шалгалтын асуулт шалгалтын асуулт
шалгалтын асуулт
 
íàìòàð õè÷ýýë02
íàìòàð õè÷ýýë02íàìòàð õè÷ýýë02
íàìòàð õè÷ýýë02
 
Mongol hel8 uguulber gishuud
Mongol hel8 uguulber gishuudMongol hel8 uguulber gishuud
Mongol hel8 uguulber gishuud
 
будаадын шажантанда дурасхал болохо бодолнууд
будаадын шажантанда дурасхал болохо бодолнуудбудаадын шажантанда дурасхал болохо бодолнууд
будаадын шажантанда дурасхал болохо бодолнууд
 
Zovlogoo baigal
Zovlogoo baigalZovlogoo baigal
Zovlogoo baigal
 
үзүүлэн хичээл 9 21..
үзүүлэн хичээл 9 21..үзүүлэн хичээл 9 21..
үзүүлэн хичээл 9 21..
 
хөрвүүлэх
хөрвүүлэххөрвүүлэх
хөрвүүлэх
 
7 8r angi
7 8r angi7 8r angi
7 8r angi
 
Биеийн-хэлийг-унших-нь.pdf
Биеийн-хэлийг-унших-нь.pdfБиеийн-хэлийг-унших-нь.pdf
Биеийн-хэлийг-унших-нь.pdf
 
4-нас-онцлог.pptx
4-нас-онцлог.pptx4-нас-онцлог.pptx
4-нас-онцлог.pptx
 
анхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэланхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэл
 
анхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэланхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэл
 
Mon9
Mon9Mon9
Mon9
 
анхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэланхны сэтгэгдэл
анхны сэтгэгдэл
 
эх
эхэх
эх
 
монгол хэлний тест
монгол хэлний тестмонгол хэлний тест
монгол хэлний тест
 
9.1 ӨӨРИЙН ГЭМИЙГ МЭДЬЕ : Иргэний боловсрол-9-р анги
9.1 ӨӨРИЙН ГЭМИЙГ МЭДЬЕ : Иргэний боловсрол-9-р анги9.1 ӨӨРИЙН ГЭМИЙГ МЭДЬЕ : Иргэний боловсрол-9-р анги
9.1 ӨӨРИЙН ГЭМИЙГ МЭДЬЕ : Иргэний боловсрол-9-р анги
 
Lecture 3
Lecture 3Lecture 3
Lecture 3
 

би гэж хэн бэ