SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 26
Yhteisöoppimisen
    tulevaisuus?

      Janne Cederberg
      Samuli Turunen
Nuorilla on   unelmia



                   Jan H. Andersen (CC
Heillä on
    Odotuksia
tulla huomatuksi

omana itsenää
                 Hufse @ Flickr (CC
Mutta joskus
 opiskelu vo

 tuntua
     tältä

     bensonkua @ Flickr (CC
(David after dentist –video)
Mikä saa sinut
Innostumaan?



          Redmond Ramone @ Flickr (C
Entä milloin keskittymisesi
  Herpaantuu?



                     ericskiff @ Flick
1 Miksi?

1. Opiskelijoiden sisäisen motivaation
   kasvu
2. Pois ”kaavataudista”
3. Opiskelijoille enemmän opettajan
   aikaa
1.     Sisäisen
1        motivaation
                  rakennusosat
     • Autonomia
     • ”Ammattitaito” (Mastery)
     • Arvo/tarkoituksenmukaisu
       us
1.       Pois
2           ”kaavataudista”
     •   Mitä halutaan ratkaista?
     •   Miten mallinnetaan?
     •   Laskento
     •   Saatujen tulosten
         tulkitseminen
1.     Opiskelijoille enemmän
3         opettajan
                      aikaa
     • Kone on hyvä toistamaan
     • Opettaja on parempi
       ohjaamaan, auttamaan, kann
       ustamaan
2 Miten?
Mitä
Näet

  Zzpza @ Flickr (CC
ryyo @ Flickr (C
ryyo @ Flickr (C
olla
          erilainen
Uskalla


                        horiavarlan @ Flickr (CC)
2 Miten?              Maot.fi


1. Opettaja luennoi vähemmän
2. Opiskelijan vastuu oppimisesta
   suurempi
3. Mastery Learning
4. Käytännön toteutukset voivat
(Maot.fi:   pikasilmäys)
(Opetus.tv : kolmion kulmien summ
3 kokemuksia
                    Mitä opettajat sanovat?
”Kymppejä tuli MAA7-kurssilta
enemmän kuin koskaan ikinä…
                                   ”Osa opiskelijoista haluaisi
tyhjät ja päättömät vastauspaperit
                                   perinteistä opetusta, koska heille
jäivät kokonaan pois.”
                                   olisi helpompaa kuunnella
             - FL Satu Sallinen
                                   passiivisena opettajan opetusta.”
              Tikkurilan lukio
              Vantaa                          - Sirpa Suontausta
                                                Voionmaan lukio
                                                 Jyväskylä
3 kokemuksia
                       Mitä opettajat sanovat? (osa 2)
      Vastuun kantaminen

                                  ”Luopumalla opettajajohtoisuudes
                                  en oikeastaan luopunut kontrollist
                                  vaan kontrollin illuusiosta.”
Kontrolli             Autonomia
                                            - Juha Pietiläinen
                                              Töölön Yhteiskoulun lukio
                                               Helsinki
3 kokemuksia
                     Mitä opiskelijat sanovat?

”Se on hyvä opiskelutapa, opin paljon
paremmin; jos tulee ongelmia, opettaja
                                          ”Oppiminen helppoa.
on aina käytettävissä.”
                                          Vastuu
                    - Opiskelija          omasta opiskelusta
                      Martinlaakson lukio kasvaa.”
                     Vantaa
                                                     - Opiskelija
                                                        Voionmaan
                                        lukio
1 Miksi?
2 Miten?
3 kokemuksia
Kysymyksiä?
     kommentteja?
Kiitos
    osallistumisesta!
Janne Cederberg   Samuli Turunen
janne@opetus.tv   samuli@opetus.tv
050 378 5215      041 545 6551
@jannecederberg   @smturune

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen

Oppimisvalmentaja opiskelupolkujen tasoittajana - Soili Meklin
Oppimisvalmentaja opiskelupolkujen tasoittajana - Soili MeklinOppimisvalmentaja opiskelupolkujen tasoittajana - Soili Meklin
Oppimisvalmentaja opiskelupolkujen tasoittajana - Soili MeklinOtavan Opisto
 
Nuppola: Opiskelijoiden kasvun ja itsenäistymisen tukeminen ammatillisessa op...
Nuppola: Opiskelijoiden kasvun ja itsenäistymisen tukeminen ammatillisessa op...Nuppola: Opiskelijoiden kasvun ja itsenäistymisen tukeminen ammatillisessa op...
Nuppola: Opiskelijoiden kasvun ja itsenäistymisen tukeminen ammatillisessa op...Kouluterveyskysely
 
Maol päivien esitys 2013
Maol päivien esitys 2013Maol päivien esitys 2013
Maol päivien esitys 2013sirpasuontausta
 
Kehitys- ja oppimispsykologia Lonkaluento110913final
Kehitys- ja oppimispsykologia Lonkaluento110913finalKehitys- ja oppimispsykologia Lonkaluento110913final
Kehitys- ja oppimispsykologia Lonkaluento110913finalKirsti Lonka
 
Maol päivien esitys 2013 lopullinen
Maol päivien esitys 2013 lopullinenMaol päivien esitys 2013 lopullinen
Maol päivien esitys 2013 lopullinensirpasuontausta
 
Maunu ja Salmi Tiedon ja taidon ammattilaiset 2014
Maunu ja Salmi Tiedon ja taidon ammattilaiset 2014Maunu ja Salmi Tiedon ja taidon ammattilaiset 2014
Maunu ja Salmi Tiedon ja taidon ammattilaiset 2014Ammattilainen
 
Oppilaiden osallisuus tutkivassa oppimisessa - Antti Rajala
Oppilaiden osallisuus tutkivassa oppimisessa - Antti RajalaOppilaiden osallisuus tutkivassa oppimisessa - Antti Rajala
Oppilaiden osallisuus tutkivassa oppimisessa - Antti RajalaOtavan Opisto
 
Second_Life_virtuaalipedagogiikan_kokemukset_Sotunki_joulukuu2013.pptx
Second_Life_virtuaalipedagogiikan_kokemukset_Sotunki_joulukuu2013.pptxSecond_Life_virtuaalipedagogiikan_kokemukset_Sotunki_joulukuu2013.pptx
Second_Life_virtuaalipedagogiikan_kokemukset_Sotunki_joulukuu2013.pptxMarianna Sydänmaanlakka
 
Mihin koulua tarvitaan?
Mihin koulua tarvitaan?Mihin koulua tarvitaan?
Mihin koulua tarvitaan?Ossi Pasanen
 
Ei Mikään peruskoulu
Ei Mikään peruskouluEi Mikään peruskoulu
Ei Mikään peruskouluDemos Helsinki
 
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulmaOsallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulmaTomi Kiilakoski
 
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polullaTvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polullaEenariina Hämäläinen
 
Itk ylakoulu sulkava 8lk
Itk ylakoulu sulkava 8lkItk ylakoulu sulkava 8lk
Itk ylakoulu sulkava 8lkOpenmetsa
 
Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Jari Lehto
 
Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Jari Lehto
 
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminenIlmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminenSanna Leinonen
 
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...Eenariina Hämäläinen
 

Ähnlich wie Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen (18)

Oppimisvalmentaja opiskelupolkujen tasoittajana - Soili Meklin
Oppimisvalmentaja opiskelupolkujen tasoittajana - Soili MeklinOppimisvalmentaja opiskelupolkujen tasoittajana - Soili Meklin
Oppimisvalmentaja opiskelupolkujen tasoittajana - Soili Meklin
 
Nuppola: Opiskelijoiden kasvun ja itsenäistymisen tukeminen ammatillisessa op...
Nuppola: Opiskelijoiden kasvun ja itsenäistymisen tukeminen ammatillisessa op...Nuppola: Opiskelijoiden kasvun ja itsenäistymisen tukeminen ammatillisessa op...
Nuppola: Opiskelijoiden kasvun ja itsenäistymisen tukeminen ammatillisessa op...
 
Maol päivien esitys 2013
Maol päivien esitys 2013Maol päivien esitys 2013
Maol päivien esitys 2013
 
Kehitys- ja oppimispsykologia Lonkaluento110913final
Kehitys- ja oppimispsykologia Lonkaluento110913finalKehitys- ja oppimispsykologia Lonkaluento110913final
Kehitys- ja oppimispsykologia Lonkaluento110913final
 
Maol päivien esitys 2013 lopullinen
Maol päivien esitys 2013 lopullinenMaol päivien esitys 2013 lopullinen
Maol päivien esitys 2013 lopullinen
 
Maunu ja Salmi Tiedon ja taidon ammattilaiset 2014
Maunu ja Salmi Tiedon ja taidon ammattilaiset 2014Maunu ja Salmi Tiedon ja taidon ammattilaiset 2014
Maunu ja Salmi Tiedon ja taidon ammattilaiset 2014
 
Oppilaiden osallisuus tutkivassa oppimisessa - Antti Rajala
Oppilaiden osallisuus tutkivassa oppimisessa - Antti RajalaOppilaiden osallisuus tutkivassa oppimisessa - Antti Rajala
Oppilaiden osallisuus tutkivassa oppimisessa - Antti Rajala
 
Second_Life_virtuaalipedagogiikan_kokemukset_Sotunki_joulukuu2013.pptx
Second_Life_virtuaalipedagogiikan_kokemukset_Sotunki_joulukuu2013.pptxSecond_Life_virtuaalipedagogiikan_kokemukset_Sotunki_joulukuu2013.pptx
Second_Life_virtuaalipedagogiikan_kokemukset_Sotunki_joulukuu2013.pptx
 
Mihin koulua tarvitaan?
Mihin koulua tarvitaan?Mihin koulua tarvitaan?
Mihin koulua tarvitaan?
 
Ei Mikään peruskoulu
Ei Mikään peruskouluEi Mikään peruskoulu
Ei Mikään peruskoulu
 
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulmaOsallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma
 
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polullaTvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
 
Itk ylakoulu sulkava 8lk
Itk ylakoulu sulkava 8lkItk ylakoulu sulkava 8lk
Itk ylakoulu sulkava 8lk
 
Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014
 
Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014
 
Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014
 
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminenIlmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
 
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
 

Mehr von Otavan Opisto

Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...
Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...
Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...Otavan Opisto
 
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana StrandmanKestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana StrandmanOtavan Opisto
 
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...Otavan Opisto
 
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...Otavan Opisto
 
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu HakalaKestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu HakalaOtavan Opisto
 
Oppimisen kompassi - Mikko Kallio
Oppimisen kompassi - Mikko KallioOppimisen kompassi - Mikko Kallio
Oppimisen kompassi - Mikko KallioOtavan Opisto
 
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea TönnovIlmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea TönnovOtavan Opisto
 
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne KorhonenMiten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne KorhonenOtavan Opisto
 
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno SärkkäKriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno SärkkäOtavan Opisto
 
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...Otavan Opisto
 
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...Otavan Opisto
 
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranenMobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranenOtavan Opisto
 
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiDelfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiOtavan Opisto
 
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...Otavan Opisto
 
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti AuvinenVertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti AuvinenOtavan Opisto
 
Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjais...
Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjais...Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjais...
Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjais...Otavan Opisto
 
QMPP Vertaistuotannon laadun hallinta
QMPP Vertaistuotannon laadun hallintaQMPP Vertaistuotannon laadun hallinta
QMPP Vertaistuotannon laadun hallintaOtavan Opisto
 

Mehr von Otavan Opisto (20)

Otavan Opisto
Otavan OpistoOtavan Opisto
Otavan Opisto
 
Oppivat koulut 2015
Oppivat koulut 2015Oppivat koulut 2015
Oppivat koulut 2015
 
Oppivat koulut 2015
Oppivat koulut 2015Oppivat koulut 2015
Oppivat koulut 2015
 
Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...
Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...
Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...
 
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana StrandmanKestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman
 
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...
 
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
 
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu HakalaKestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala
 
Oppimisen kompassi - Mikko Kallio
Oppimisen kompassi - Mikko KallioOppimisen kompassi - Mikko Kallio
Oppimisen kompassi - Mikko Kallio
 
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea TönnovIlmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov
 
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne KorhonenMiten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen
 
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno SärkkäKriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
 
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...
 
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...
 
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranenMobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen
 
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiDelfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
 
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...
 
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti AuvinenVertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen
 
Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjais...
Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjais...Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjais...
Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjais...
 
QMPP Vertaistuotannon laadun hallinta
QMPP Vertaistuotannon laadun hallintaQMPP Vertaistuotannon laadun hallinta
QMPP Vertaistuotannon laadun hallinta
 

Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen

  • 1. Yhteisöoppimisen tulevaisuus? Janne Cederberg Samuli Turunen
  • 2. Nuorilla on unelmia Jan H. Andersen (CC
  • 3. Heillä on Odotuksia
  • 4. tulla huomatuksi omana itsenää Hufse @ Flickr (CC
  • 5. Mutta joskus opiskelu vo tuntua tältä bensonkua @ Flickr (CC
  • 7. Mikä saa sinut Innostumaan? Redmond Ramone @ Flickr (C
  • 8. Entä milloin keskittymisesi Herpaantuu? ericskiff @ Flick
  • 9. 1 Miksi? 1. Opiskelijoiden sisäisen motivaation kasvu 2. Pois ”kaavataudista” 3. Opiskelijoille enemmän opettajan aikaa
  • 10. 1. Sisäisen 1 motivaation rakennusosat • Autonomia • ”Ammattitaito” (Mastery) • Arvo/tarkoituksenmukaisu us
  • 11. 1. Pois 2 ”kaavataudista” • Mitä halutaan ratkaista? • Miten mallinnetaan? • Laskento • Saatujen tulosten tulkitseminen
  • 12. 1. Opiskelijoille enemmän 3 opettajan aikaa • Kone on hyvä toistamaan • Opettaja on parempi ohjaamaan, auttamaan, kann ustamaan
  • 14. Mitä Näet Zzpza @ Flickr (CC
  • 17. olla erilainen Uskalla horiavarlan @ Flickr (CC)
  • 18. 2 Miten? Maot.fi 1. Opettaja luennoi vähemmän 2. Opiskelijan vastuu oppimisesta suurempi 3. Mastery Learning 4. Käytännön toteutukset voivat
  • 19. (Maot.fi: pikasilmäys) (Opetus.tv : kolmion kulmien summ
  • 20. 3 kokemuksia Mitä opettajat sanovat? ”Kymppejä tuli MAA7-kurssilta enemmän kuin koskaan ikinä… ”Osa opiskelijoista haluaisi tyhjät ja päättömät vastauspaperit perinteistä opetusta, koska heille jäivät kokonaan pois.” olisi helpompaa kuunnella - FL Satu Sallinen passiivisena opettajan opetusta.” Tikkurilan lukio Vantaa - Sirpa Suontausta Voionmaan lukio Jyväskylä
  • 21. 3 kokemuksia Mitä opettajat sanovat? (osa 2) Vastuun kantaminen ”Luopumalla opettajajohtoisuudes en oikeastaan luopunut kontrollist vaan kontrollin illuusiosta.” Kontrolli Autonomia - Juha Pietiläinen Töölön Yhteiskoulun lukio Helsinki
  • 22. 3 kokemuksia Mitä opiskelijat sanovat? ”Se on hyvä opiskelutapa, opin paljon paremmin; jos tulee ongelmia, opettaja ”Oppiminen helppoa. on aina käytettävissä.” Vastuu - Opiskelija omasta opiskelusta Martinlaakson lukio kasvaa.” Vantaa - Opiskelija Voionmaan lukio
  • 23. 1 Miksi? 2 Miten? 3 kokemuksia
  • 24. Kysymyksiä? kommentteja?
  • 25. Kiitos osallistumisesta!
  • 26. Janne Cederberg Samuli Turunen janne@opetus.tv samuli@opetus.tv 050 378 5215 041 545 6551 @jannecederberg @smturune