1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №118»
Конспект музыкально – спортивного развлечения
с детьми
подготовительной группы
«Дети Оренбурга против ДТП»
Подготовили и провели:
Инструктор по Ф К Бунтова Е.В.
Муз. руководитель Перко А. Г.
Оренбург 2013 г.

2. Цель:
Закрепление знаний детей о дороге и правилах поведения на ней;
Задачи:
Развивать внимание, память, мышление;
Активизировать словарный запас: существительные: пешеход, переход;
прилагательные: пешеходный;
глаголы: едет, идет;
Воспитывать чувство самосохранения, солидарности, сочувствия беде другого, правил
поведения на дороге и умение применять их самим, а также объяснить их незнающему
Карлсону.
Предварительная работа: беседа с детьми, игры с машинами, рассматривание детских
иллюстраций по теме.
Действующие лица:
Карлсон – взрослый
Инструктор по ФК
Муз. руководитель
Пешеходы
Транспортные средства
Постовой
Жители дома № 3
Сотрудник ГИБДД
Оборудование: фишки, обручи, костюмы транспортных средств, дорожные знаки,
костюм постового, домик, машинки-игрушки, зайка, бинты.

3. Муз рук. Ребята, сегодня наш путь к площадке будет не простой, а с препятствиями.
Инструктор. Здравствуйте, ребята! Ребята, мы живем в красивом городе с широкими
улицами и перекрестками. А в каком городе мы живем? По ним движется много легковых и
грузовых автомобилей, едут троллейбусы, автобусы и никто никому не мешает. Это потому,
что есть четкие и строгие правила движения для водителей и для пешеходов. Перейти с
одной стороны улицы на другую непросто. Помогает нам в этом…
Отгадайте мою загадку: У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня,
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня (Светофор.)
Какие сигналы у светофора и что они обозначают? (Красный – ждите, жёлтый – внимание,
приготовиться, зелёный – идите.)
Муз. рук.: А, давайте мы с вами поиграем в игру , которая так и называется «Красный,
желтый, зеленый»
Игра малой подвижности «Красный, желтый, зеленый».
Ребенок одевает курточку светофора и и поочередно открывает определенный цвет:
зеленый круг - дети шагают; поднимает желтый круг - дети хлопают в ладоши, красный -
приседают.
Муз. рук. Итак, мы отправляемся на прогулку, но помните по сторонам нужно глядеть
внимательно.

4. Зарядка
Ходьба
Ходьба в колонне друг за другом.
Ходьба змейкой.
Ходьба на носках с разными положениями рук.
Бег
Быстрый бег.
Бег змейкой.
Ходьба на восстановление дыхания.
ОРУ
1. «Повороты головы». И.п.: основная стойка. 1 – повернуть голову вправо (влево),
2 . «Мы сильные» И. п.: руки к плечам, кисти сжаты в кулак. 1-2 – руки вверх, подъем на
носки, 3-4 – и.п.
3. «Ножницы» И.п.: ноги на ширине ступни, руки в стороны. 1-2 – скрещивать руки перед
грудью.
4. «Повороты в стороны». И.п.: стоя на коленях, руки на поясе, 1 – правую (левую) руку в
сторону, поворачивая туловище, 2 – и.п.
5. «Наклоны в стороны» И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 – руки за голову,
одновременно наклон вправо (влево), 2 – и.п.
6. «Выпады вперед» И.п.: основная стойка, 1 – согнутую правую (левую) ногу вперед,
перенести на нее тяжесть тела, руки в стороны, 2 – и.п.
8. «Хлопки над головой» И.п.: ноги на ширине ступни, руки опущены, 1 – сделать хлопок
над головой, посмотреть вверх, 2 – и.п.
Прыжки на двух ногах.
Ходьба на месте.
Дыхательное упражнение «Ёжик»

5. Инструктор. Ребята, посмотрите, что это там впереди? Давайте попробуем с вами
прочитать, что здесь написано: «Страна ДТП». Интересно, что это за страна такая,
пойдемте поближе посмотрим.
Муз. рук. Вот это беспорядок на дороге, а кто это там? Ребята, вы его узнали?
(Ответы детей) Правильно, ребята, это Карлсон.
Карлсон. Поет грустно свою песенку.
Муз. рук. Карлсон, что здесь произошло и почему у тебя нога перевязана?
Карлсон.Ой, сейчас я вам расскажу. Вчера я полетел в гости к малышу на день
рождения, но забыл, где он живет. Я так долго летал и решил отдохнуть, а тут
слышу шум, как будто жуки гудят. Вот дошел я до дороги, которая на крестик
похожа и увидел этих жуков. Они были такие огромные и так быстро двигались
по крестику. Одни бежали в одну сторону, другие в другую сторону. У жуков
были по два огромных глаза, а вместо ног круги. На спине один жук нес большие
веточки, какие я не встречал ни на крыше, ни у малыша в гостях. Мне захотелось
познакомиться с ними, и я решил догнать одного. Стал посреди этой большого
крестика и бегал от одного жука к другому, и вдруг один из них меня сильно
стукнул и я упал. Открываю глаза, а тут все машины перевернуты, да вот еще и
зайка раненый. Оё-ё-ё-ёй. Что же мне делать, как выбраться? Я домой хочуууу.
Муз. рук. Успокойся, Карлсон мы обязательно во всем разберемся. Ребят,
поможем Карлсону? Ну, для начала давай познакомимся. Мы ребята из детского
сада. Дом наш зовется «Островок детства». И ты, и мы попали в страну ДТП. И я
думаю, что все это не случайно, правда, ребят!
Карлсон. А что это за страна такая?

7. Инструктор. Ну, для начала давайте выясним, что такое ДТП. Правильно, это дорожное
транспортное происшествие. А происходит оно в случае, если ни водитель, ни пешеход не
знает правил. Из-за этого могут быть аварии на дорогах. Можно выбегать на дорогу, где
едут «жуки»? (Нет). Тебе очень повезло, что мы с ребятами оказались здесь. Если ты готов с
нами немного поиграть, то мы тебе не только расскажем правила, но и покажем как нужно
себя вести на дорогах!
Муз. рук. Жуки это кто? (Машины). Правильно, ребята.
Большие глаза у жуков это что? (Фары) Да.
Круги вместо ног, это что? (Колеса) Молодцы, ребята.
А на чем вез “большие веточки” жук? (на кузове)
Карлсон. Какое интересное слово “машина”, я его запомню.
Муз. рук. Ребята, расскажите Карлсону, зачем нужны машины. (Ответы детей)
Карлсон. Как интересно. Теперь я буду знать, что эти большие “жуки” называются машины
и для чего они нужны.
Муз. рук. : Какой ты молодец Карлсон, что ты все запомнил! И мы с ребятами приглашаем
тебя поиграть с нами в игру «Шоферы».
Игра «Шоферы».
Дети разбиваются на три группы: 1 группа – пешеходы (встают парами, берут Карлсона), 2
группа – шоферы одеваются в костюмы с изображением машин, берут в руки руль (обруч).
Воспитатель чертит мелом по середине улицы границу дороги и через нее прокладывает
пешеходный переход – “зебру”. Шоферы берут в руки руль и едут только по дороге,
останавливаясь перед пешеходным переходом, если по нему идут пешеходы. А пешеходы
вместе с воспитателем переходят дорогу по “зебре”. Игра повторяется несколько раз, дети
меняются ролями.
Инструктор. Ребята, а что за дорогу увидел Карлсон? (Перекресток, по которому едут
машины)

8. Карлсон. Это слово я тоже запомню, “перекресток”.
Инструктор. Ребята, объясните Карлсону, почему нельзя выбегать на дорогу. (Ответы детей.
Воспитатель, координирует и констатирует правильные ответы).
Молодцы, ребята. Карлсон, теперь ты понял, как опасно выбегать на дорогу?
Карлсон. Да, ребята, вы мне все так хорошо объяснили. Теперь я буду осторожен. Ну а если я
захочу перейти дорогу, что мне делать?
Муз. рук. Не расстраивайся, сейчас тебя наши дети научат
Частушки
Жильцы в доме поют частушки
1.Кто бежит через дорогу,
Тех накажем очень строго!
Чтобы знали наперед,
Есть подземный переход!
2.И троллейбус, и автобус
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишиться
Своей буйной головы!
3.А трамвая громкий звон
Нам твердит другой закон:
Все трамваи обходи
Непременно спереди!
4.У тебя лишь две ноги –
От колес их береги!
А кататься на подножках
Могут лишь сороконожки.
.
!

10. Муз. рук: Ребята, а вы то знаете, как надо переходить дорогу? (Если дети отвечают да,
то воспитатель просит рассказать их об этом. Если дети отвечают, нет, то
воспитатель сам рассказывает о правилах перехода через дорогу). Перейти с одной
стороны улицы на другую не просто. Помогают нам в этом 3 сигнала светофора: зеленый,
желтый, красный. За порядком следит регулировщик. Он управляет движением. А в руках
у регулировщика- жезл.
Постовой. Я на посту в любое время
Дежурю, ловкий постовой.
Я управляю сразу всеми,
Кто передо мной на мостовой!
Никто на свете так не может:
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Инструктор. Переходить дорогу можно только на зеленый сигнал светофора. А как вы все
запомнили, мы проверим сыграв в игру
«Светофор».

11. Игра «Светофор».
С помощью считалки, среди детей выбирается ведущий. На асфальт кладутся обручи трех
цветов (зеленый, желтый, красный). По команде ведущего: «Раз, два, три – беги!» дети
разбегаются. Ведущий произносит: «Раз, два, три – в светофор беги!». Не успевший занять
кружок становится ведущим.
Муз. рук.
А еще Карлсон, в наше время невозможно,
жить без азбуки дорожной.
Чтоб дорогу перейти, во все стороны гляди.
Даже малый знак дорожный
он стоит не просто так.
Люди, будьте осторожны,
Уважайте каждый знак!
Инструктор.
Дети, нужны ли дорожные знаки?
(ответы детей)
По обочине дороги, как солдатики стоят.
А мы строго выполняем то, что нам они велят.
Чтоб машины не спешили, чтоб шел спокойно пешеход,
Знаки помогать решили и дежурят круглый год.

12. Игра "Найди нужный знак"
(запрещающие и предупреждающие знаки).
Дается задание одной команде собрать запрещающие знаки, другой - предупреждающие
знаки. Какая команда быстрее соберет, та - выигрывает. Затем проверяется, правильно ли
команды выбрали знаки (Карлсон играет вместе с детьми).
Карлсон.. Ребята у меня тут в кармашке загадки, а я не знаю ответы. Поможете мне
разгадать?
Муз. рук. Ну конечно, правда, ребят!
Карлсон загадывает загадки
Сам не едет, не идет, Силач на четырех ногах,
Не подержишь- упадет, В резиновых сапогах
А педали пустишь в ход – Прямиком из магазина
Он помчит тебя вперед. Притащил нам пианино.
(велосипед) (грузовик)
Дом на улице идет, Дзинь – дзинь . Что за звон?
На работу всех везет. По рельсам катится вагон.
Не на курьих тонких ножках, Внутри креслица стоят,
А в резиновых сапожках. Люди в креслицах сидят.
(автобус) Такой вагон, запоминай,
Называется… трамвай
Длинной шеей поверчу – Эй, не стойте на дороге!
Груз тяжелый подхвачу. Мчит машина по тревоге.
Где прикажут, положу, А зачем ей так спешить?
Человеку я служу. Как зачем? Пожар тушить (подъемный кран)
(пожарная машина)

13. Карлсон. Да, ребята, вы так хорошо знаете правила и знаки, что я тоже их запомнил и
расскажу о них своим друзьям, чтобы они не попали как я в беду. Вы так многому меня
сегодня научили. Теперь я отправлюсь домой и буду очень осторожен на дороге и больше в
опасную страну ДТП не попаду.
Инструктор. Приходи к нам теперь просто так, в гости!
Карлсон. Обязательно приду, до свидания!
Инструктор. Ну, вот наше маленькое приключение и закончилось. Я уверена, что если мы
будем соблюдать правила дорожного движения, мы никогда больше не попадем в эту
ужасную страну. И на улицах нашего замечательного города, Оренбурга всегда будет
мирно и спокойно. Ребята, поделитесь, пожалуйста, впечатлениями. Что мы сегодня
делали, куда попали, кому помогали? (ответы детей).
Ходьба двумя колоннами до группы.

15. Перко Альфия Гафуровна – Музыкальный руководитель,
МБДОУ №118, г.Оренбург
Бунтова Екатерина Валерьевна – Инструктор по ФК,
МБДОУ № 118, г.Оренбург

16. Спасибо за
внимание