Trabajo Practico TIC

1. IES Tafi del Valle Tecnología de la Información y la Comunicación
Profesorado de Educación Primaria Ing. Orrego Oscar
Actividad de Integración I
Verdad y Verosimilitud en la Historia
Ver el Video: El Origen de Internet
El video anterior intenta contarnos en unos pocos minutos algunas de las innovaciones tecnológicas
y científicas que hicieron posible la aparición de Internet.
Es importante articular la historia de Internet con la del microprocesador (que es su principal
condición de existencia en tanto desarrollo tecnológico determinante para su funcionamiento) y
también con la historia política, social y económica en cuyo marco característico se piensa la
necesidad de interconectar redes con fines científicos, militares y comerciales (y por supuesto,
ideológicos y políticos).
Este pequeño documental dirigido al usuario corriente de youtube (no realizado con fines
académicos como otros videos similares) manifiesta tendenciosamente que la necesidad de generar
una red de redes surge por las “hostilidades y amenazas del bloque soviético”, y que los americanos
generaron la DARPA (Agencia de Investigación de Proyectos Avanzados de Defensa) con el fin de
protegerse ante eventuales ataques de misiles dirigidos por el satélite Sputnik 1. Historia que, como
todas, articula lo objetivo (el desarrollo de distintos descubrimientos y tecnologías que van a
desembocar en el actual Internet) con las explicaciones subjetivistas y revisionistas (desde el punto
de vista político) hegemónicas del “triunfador de la contienda”.
Por supuesto que mediante la confrontación y el estudio puntilloso de los documentos de la época
(inaccesible al común de la gente) se podrían develar estos misterios. Pero mientras tanto, podemos
hacer una historia concreta enumerando los distintos avances científicos - tecnológicos que se
dieron desde el ábaco hasta las supercomputadoras actuales y, por otro lado, podemos aventurarnos
a hacer lo que sería una “historia de las ideas” donde ya entrarían en juego cuestiones subjetivistas,
morales, ideológicas, políticas, que nos permitirían una comprensión crítica y profunda del
desarrollo de nuevas prácticas y concepciones sociológico – antropológicas del hombre y su vida en
comunidad.
Sin dudas que esta segunda opción requiere aún mucho estudio y muchas voces hay que tienen algo
que decir al respecto. Sin embargo, y lejos de proponer algo más que una pequeña conclusión, creo
que desde ese supuesto inicio militar o científico (que es más o menos lo mismo) hasta la actualidad
de la Web 2.0 y la dependencia absoluta de Internet en nuestras sociedades hay unos pocos años de
múltiples avances tecnológicos – hasta hoy sólo explicados desde una concepción lineal y acrítica –
y una incertidumbre enorme por las posibilidades del futuro cercano, que ya cuentan con un número
considerable de teorías proféticas y estudios diversos.
Realice una critica y comentarios sobre el video mostrado. Realizar una presentación oral e informe
escrito sobre el tema tratado. Enviar por email en formato .doc como adjunto a la dirección
oscar.orrego09@gmail.com (en el asunto debe figurar IES-TV:Origen de Internet y Apellido y
Nombre del autor).
Fecha tope de Entrega:

2. IES Tafi del Valle Tecnología de la Información y la Comunicación
Profesorado de Educación Primaria Ing. Orrego Oscar
Actividad de Integración II
Revolución de los Medios
Continuando con el pensamiento Tecnológico. Pensemos en la comunicación digital.
1. Ver video de La revolución de los Medios
Comenta lo visto:
1. ¿Qué nuevos escenarios para la comunicación destaca este video?.
2. ¿Cómo creen que serán las experiencias de los usuarios con la comunicación digital?.
Responder estas preguntas en un comentario personal de no mas de una carilla, enviarlo a la
siguiente dirección oscar.orrego09@gmail.com como archivo adjunto en formato DOC (en el
asunto debe figurar IES-TV:TPRevoluciondeMedios y Apellido y Nombre del autor). Entregar una
copia impresa del documento enviado a la catedra.
Fecha tope de Entrega:
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Actividad de Integración III
Revolución de los Medios – Evolución de la Tecnología
Objetivo: Visualizar la articulación compleja y dinámica que existe entre la oferta tecnológica y
uso social de tecnología.
Consigna: Buscar publicaciones, publicidades de PC en distintos momentos históricos. Realizar
una interpretación del material seleccionado y como evoluciono la tecnología y el mercado al que
apuntan.
Presentación: Presentación oral e informe escrito incluyendo las publicidades seleccionadas.
Enviar por email en formato .doc como adjunto a la dirección oscar.orrego09@gmail.com (en el
asunto debe figurar IES-TV:TPEvolucionTecnologica y Apellido y Nombre del autor).
Fecha tope de Entrega:

3. IES Tafi del Valle Tecnología de la Información y la Comunicación
Profesorado de Educación Primaria Ing. Orrego Oscar
Actividad de Integración IV
La arquitectura de la Información
Ordenar la información
- La arquitectura de la información (A.I.) comprende el estudio de audiencias o públicos objetivos,
del diseño de la interactividad, de la navegación y los contenidos y de la evaluación y el
diseño/rediseño de interfaces para distintos productos: un sitio web, un CD interactivo, un videoclip
digital interactivo, una palm, un reloj de un tablero de avión, una máquina dispensadora o un
videojuego, etc.
− Las instancias que comprende la arquitectura de la información tienen que ver con organizar,
estructurar, sistematizar, rotular, distribuir y diseñar sistemas de información con el fin de que le
usuario pueda hacer de su experiencia de recuperación algo simple, agradable, eficaz y
productivo.
− La interface es la parte que los usuarios ven y con la que interactúan (botones, etiquetas, íconos,
cuadros de diálogo, etc.), mientras que la AI es el componente no visible del diseño.
− Un aspecto importante en la AI es la recuperación de la información que posibilita encontrar
rápidamente la información mediante índices, clasificaciones, taxonomías, buscadores, etc.
Podríamos pensarlo como el grado de encontrabilidad (findability) de la información.
Infoarquitectura
¿Cómo podemos organizar la información? ¿Cómo transmitir esa información a los usuarios?
¿Cómo hace el usuario para saber adónde se encuentra y adónde puede ir?
Para diseñar un ambiente interactivo hay que tener en cuenta la dimensión temporal (secuencias de
operaciones, tiempo y ritmo de interacción, etc.) y la dimensión espacial que se refiere a la
estructura de los contenidos, las jerarquías, los mapas cognitivos, etc.
Las formas de la organización de la información fueron evolucionando. Ej. El catalogo lineal la
antigüedad o el modelo enciclopédico del siglo XVIII.
Arquitectura de la web.
1- Lineal: recorrido único y predefinido (navegación para atrás y adelante). Ideal para recorridos de
fuerte impronta narrativo. Ej videojuegos
2- Guiada: diferentes recorridos lineales. Pueden existir algunas conexiones trasversales.
3- Reticular: conexiones entre todas las páginas. Ideal para la exploración. Dificulta la orientación
del usuario.
4- Jerárquica: el usuario tiene un panorama de los contenidos (secciones). Navegación lineal en
cada sección.

4. IES Tafi del Valle Tecnología de la Información y la Comunicación
Profesorado de Educación Primaria Ing. Orrego Oscar
5- Con clusters: es decir con “islas” específicas. Navegación libre dentro del sector elegido. Ej.
Una web con varias páginas que se abren desde ahí.
6- Catálogo: utilizado en comercio electrónico. Ej. Carrito, túnel de salida.
Diseño centrado en el usuario
Centrar el diseño en los usuario (en opción a centrarlo en las posibilidades tecnológicas) implica
involucrar desde el comienzo a los usuarios en el proceso de desarrollo del producto: conocer cómo
son, qué necesitan, para qué usan el producto; investigar cómo reaccionan ante el diseño, cómo es
su experiencia de uso.
Conocer al usuario implica decidir: qué queremos conocer del usuario y cómo vamos a obtener
dicha información.
La información que necesitamos conocer del usuario es aquella que nos permita definir perfiles de
usuario: información descriptiva (variable sociodemográficas); contexto de uso (lugar de acceso al
producto, tiempo disponible/destinado para su uso, hardware y software empleado), necesidades y
objetivos del usuario, preferencias del usuario, etc.
Consigna para Trabajar:
Analizar la arquitectura de información y definir un perfil de usuario tipo de las siguientes páginas
web:
http://www.educ.ar
http://www.educaciontuc.gov.ar
Texto de apoyo para realizar el análisis: Buscar los textos
Manuel Castells “Internet en la sociedad red”
Carlos Scolari “Los espacios hipertextuales”.
Presentación: Presentación oral e informe escrito incluyendo la respuesta a la consigna planteada.
Enviar por email en formato .doc como adjunto a la dirección oscar.orrego09@gmail.com (en el
asunto debe figurar IES-TV:TPArquitecturadelaInformacióny Apellido y Nombre del autor).
Fecha tope de Entrega:

5. IES Tafi del Valle Tecnología de la Información y la Comunicación
Profesorado de Educación Primaria Ing. Orrego Oscar
Actividad de Integración V
La Web 2.0: La revolución social de Internet
Creo que la conformación de la web 2.0 no solo es una revolución social, sino también cultural,
política y económica.
Ver Video: La Web 2.0: La revolución social de Internet
El video deja de lado lo que podrían denominarse las desventajas asociados a este tipo nuevo de
web. Creo que el argumento que propone como "positivo" de la democratización de los saberes y
conocimientos es algo ambiguo. Si bien la disponibilidad y el alcance a esos conocimientos
aumenta, también se incrementa el riesgo de desvaríos y falsedades en ciertas informaciones que
levantan algunos usuarios que no toman responsabilidad para el caso. Si bien la web 2.0 aumenta la
accesibilidad esto no significa que la credibilidad va en aumento. De ahí la existencia de
moderadores que corrigen, seleccionan, cortan, copian y pegan para tener lo que se consideraría la
información más "certera" y entonces nos podríamos preguntar si paradójicamente estamos
"desdemocratizando" la web 2.0 a través de estos actores...
El tema recién se está instalando en los debates pero el inconveniente es que ya lo estamos viviendo
y cada vez más deprisa nos vamos envolviendo en este nuevo tipo de web. Con solo citar ejemplos:
wikipedia, taringa, youtube, etc (un etc muy largo) nos damos cuenta que el tema ya está instalado y
cada vez somos más partícipes en estas "nuevas" comunidades virtuales.
Realizar un comentario crítico respecto del video visto. Presentación oral e informe escrito. Enviar
por email en formato .doc como adjunto a la dirección oscar.orrego09@gmail.com (en el asunto
debe figurar IES-TV:TPWeb20 y Apellido y Nombre del autor).
Fecha tope de Entrega: