SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
1
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA
INDUSTRIAL
APLICACIÓN DE LAS INTEGRALES AL CALCULO DE LA VELOCIDAD EN
CUALQUIER INSTANTE CONSIDERANDO LA RESISTENCIA DEL AIRE –
METODO DE SOLUCION POR SUSTITUCIÓN TRIGONOMETRICA.
CURSO : CALCULO ll
DOCENTE: HOLGER ESPINOLA LOPEZ
INTEGRANTES:
1. CARRION NEGRETE JOSE LUIS
2. LUNA VICTORIA RODRIGUEZ RONALD
3. SANTOS NARVAEZ OSCAR
TRUJILLO – JULIO – 2017
2
Tabla de contenido
INTRODUCCION................................................................................................................3
1. Realidad Problemática:..........................................................................................4
2. Formulación del Problema: ....................................................................................5
3. Hipótesis:..............................................................................................................5
4. Objetivos:.............................................................................................................5
5. Marco Teórico:......................................................................................................6
6. Desarrollo:............................................................................................................9
7. Conclusiones:......................................................................................................11
8. Bibliografía:.........................................................................................................11
3
INTRODUCCION
Como parte del proceso de formación como futuros ingenieros el conocimiento
sobre cálculo integral y la aplicación de los ejercicios matemáticos es de vital
importancia para desarrollar habilidades y destrezas en la solución de creativa
de problemas de la rutina diaria en el campo laboral. La finalidad de nuestra
investigación sobre las integrales indefinidas es: Comprender los conceptos
básicos del cálculo integral, como también el adquirir destreza en las técnicas de
integración.
Aunque no se trata de una herramienta de uso cotidiano del ingeniero, el cálculo
integral tiene aplicaciones en el desarrollo de algunos modelos estocásticos para
los cuales es indispensable la formulación de integrales. La aplicación de estos
modelos va dese la distribución de plantas, hasta la planificación de compras y
producción.
En la ingeniería industrial, para algunas aplicaciones como el diseño de
almacenes, siempre vamos a necesitar formular un modelo matemático y
resolverlo mediante las integrales. Asimismo, podemos diseñar procesos y
estimar la velocidad de una faja transportadora considerando la posición del
producto, su peso u otra variable que pueda ser diferenciable.
En este sentido es que hemos logrado adaptar un problema tomado del libro de
Ingeniería Mecánica Dinámica 12 Edición de R. C. Hibbeler.
Se va analizar la velocidad de la caída libre de un cuerpo considerando la
resistencia del aire. Asimismo, la velocidad máxima alcanzable cuando el tiempo
tiende al infinito.
4
1. Realidad Problemática:
Nosotros, desde inicios del aprendizaje de la FISICA, cuando resolvemos
problemas físicos relacionados con la caída libre, con frecuencia se nos pide
que ignores la resistencia del aire y que asumas que la aceleración es
constante y sin fin. En el mundo real, debido a la resistencia del aire, los
objetos no caen indefinidamente con aceleración constante. Una forma de
ver esto es comparar la caída de una pelota de béisbol y de una hoja de papel
cuando se sueltan desde una misma altura. La pelota de béisbol se está
acelerando todavía cuando golpea el suelo. El aire tiene un efecto mucho
mayor sobre la hoja de papel que el que tiene sobre el movimiento de la pelota
de béisbol. El papel no se acelera mucho tiempo antes que la resistencia del
aire reduzca la aceleración de modo que se mueve con una velocidad casi
constante. Cuando un objeto cae con una velocidad constante, preferimos
usar el término velocidad terminal, o 𝑣 𝑇. El papel alcanza la velocidad terminal
muy rápidamente en una corta caída hacia el suelo, la pelota de béisbol no lo
hace.
A la resistencia del aire algunas veces de le llama fuerza de arrastre. Se han
hecho experimentos con una gran variedad de objetos cayendo en el aire.
Estos algunas veces muestran que la fuerza de arrastre es proporcional a la
velocidad y otras veces que la fuerza de arrastre es proporcional al cuadrado
de la velocidad. En cualquier caso, el sentido de la fuerza de arrastre es
opuesto al sentido del movimiento. Matemáticamente, la fuerza de arrastre
se puede describir usando 𝐹𝑎𝑟𝑟𝑎𝑠𝑡𝑟𝑒 = −𝑏𝑣 o 𝐹𝑎𝑟𝑟𝑎𝑠𝑡𝑟𝑒 = 𝑐𝑣2
. Las constantes
b y c se denominan como los coeficientes de arrastre que dependen del
tamaño y de la forma del objeto. En la caída hay dos fuerzas que actúan sobre
un objeto: el peso, mg, y la resistencia del aire, –bv o –cv2. A la velocidad
terminal, la fuerza hacia abajo es igual a la fuerza hacia arriba, así que mg=-
bv o mg = –cv2, dependiendo de si la fuerza de arrastre sigue la primera o la
segunda relación. En cualquier caso, como g y b o c son constantes, la
velocidad terminal se ve afectada por la masa del objeto.
5
2. Formulación del Problema:
Si se toman en cuenta los efectos de la resistencia atmosférica, un cuerpo
que cae tiene una aceleración definida por la ecuación:
𝑎 = 981[1 − 𝑣2(10−4)]
𝑚
𝑠2
Donde v está en m/s y la dirección positiva es hacia abajo. Si el cuerpo se
suelta del reposo desde una gran altitud:
¿Es posible conocer la velocidad terminar o máxima alcanzable? (es decir, a
medida que 𝑡 → ∞)
3. Hipótesis:
 Aplicando la integral entre la aceleración y la velocidad, podemos obtener
la velocidad en función del tiempo.
 A la función velocidad podemos reemplazar el tiempo con el valor infinito
y obtenemos la velocidad terminal
4. Objetivos:
4.1. Objetivo general:
Determinar la función de la velocidad en función del tiempo, si se
tiene la relación de la aceleración en caída libre considerando la
resistencia del aire.
4.2. Objetivos específicos:
 Integración de la relación aceleración vs velocidad,
considerando el método de Sustitución trigonométrica.
 Calcular la velocidad para un tiempo muy grande, y obtener
la velocidad máxima alcanzable.
6
5. Marco Teórico:
 Caída libre: Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos en el vacío.
¿Por qué en el vacío? porque si un cuerpo es soltado en un medio como
por ejemplo el aire, éste se opone al libre movimiento del cuerpo y por
consiguiente, el movimiento no sería de caída libre
 Movimiento Vertical: Cuando se suelta un cuerpo a una determinada
altura, éste cae a través de la vertical, para ello ejerce un movimiento que
toma el nombre mencionado. Si el cuerpo es lanzado desde la superficie
hacia “arriba” también describe una trayectoria vertical
 Aceleración de la gravedad: Es aquella aceleración con la cual caen los
cuerpos. Su valor depende íntegramente del lugar en que se tome. En la
superficie terrestre esta aceleración no es constante, esto se debe a que
la tierra no es perfectamente esférica y además posee superficies
accidentadas.
 Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire,
la piedra llega primero que la pluma, puesto que sobre esta
última el aire ejerce mayor resistencia (mayor superficie)
 Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el
vacío ambas llegan al mismo tiempo, puesto que sobre
ambas no existe ninguna resistencia, por lo tanto, caen con
la misma aceleración.
 Casos de Caída Libre:
7
 Fórmulas de caída libre: Puesto que el movimiento de caída libre es un
caso particular del M.R.U.V.; las fórmulas serán las mismas, con la
diferencia de que la aceleración ya es conocida (g).
 Solución de Integrales por Sustitución Trigonométrica:
El método de integración por sustitución o por cambio de variable se basa
en realizar un reemplazo de variables adecuado que permita convertir el
integrando en algo sencillo con una integral o anti derivada simple. En
muchos casos, donde las integrales no son triviales, se puede llevar a
una integral de tabla para encontrar fácilmente su primitiva. Este método
realiza lo opuesto a la regla de la cadena en la derivación. Vale la pena
resaltar que este método se utiliza cuando no se mira a simple vista su
primitiva directa.
8
 Cuando un integrando contiene potencias enteras de x y potencias
enteras de alguna de las expresiones:
es posible que se puedan evaluar por medio de una sustitución
trigonométrica.



22
xa 
22
xa  22
ax 
9
 Proceso de solución de integración por sustitución trigonométrica:
 Para resolver una integral mediante el método de sustitución
trigonométrica hay que seguir el siguiente proceso:
 Proponer la sustitución adecuada.
 Reemplazar los términos en la integral a partir de la
sustitución propuesta.
 Resolver la integral equivalente obtenida al reemplazar los
términos a partir de la sustitución propuesta.
 Expresar la solución de la integral equivalente en términos
de la sustitución original.
6. Desarrollo:
Se tiene lafunción
𝑎 = 9.81√1 − 𝑣2(10−4)
𝑚
𝑠2
Se sabe que:
𝑎 =
𝑑𝑣
𝑑𝑡
, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑡 =
𝑑𝑣
𝑎
𝑑𝑡 =
𝑑𝑣
9.81√1 − 𝑣2(10−4
)
10
Condicióninicial :
𝑉 (0) = 100
𝑆𝑒𝑛𝜃 =
(0.01𝑣)
1
𝑆𝑒𝑛𝜃 = (0.01𝑣) → 𝑉 =
𝑆𝑒𝑛𝜃
0.01
→ 𝑑𝑣 =
𝐶𝑜𝑠𝜃 𝑑𝜃
0.01
𝑑𝑣
𝑑𝜃
= 𝑆𝑒𝑛𝜃
𝑑𝑣 = 𝐶𝑜𝑠𝜃.
1
0.01
∫
𝐶𝑜𝑠 𝑑𝜃
𝐶𝑜𝑠𝜃
=
1
0.01
∫
𝑑𝜃
2
𝑉 = (0) = 100
𝑡 =
1
0.01
𝜃 + 𝐶
𝐶𝑜𝑠𝜃 = √1 − (0.01𝑣)2
𝐶𝑜𝑠𝜃 = √1 − (0.01)2
= 100 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 (
𝑣
100
) + 𝐶 = 𝑡
𝑡 = 100 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 (
𝑣
100
) − 500𝜋
𝑎𝑟𝑐𝑜𝑠. √1 − (0.01𝑣)2 = 𝜃
1
(0.01v)
√1 − (0.01)2
11
= 100
𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 (1)
𝜋
2⁄
+ 𝐶
𝐶 = −50𝜋
𝑆𝑒𝑛 (
𝑡+50𝜋
100
) =
𝑣
100
100 𝑆𝑒𝑛 (
𝑡+50𝜋
100
)= V
𝑉 ( 𝑡) = 100 𝑆𝑒𝑛 (
𝑡+50𝜋
100
)
𝑡 = ∫
𝑑𝑣
9.81 √1.(0.01𝑣)2
𝑣(50𝜋) = 100 𝑆𝑒𝑛 ( 𝜋) = 0
𝑡+50𝜋
100
= 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛
𝑉
100
𝑆𝑒𝑛 (
𝑡+50𝜋
100
) =
𝑉
100
7. Conclusiones:
 Se determinólavelocidadde caídade unapartículaenfuncióndel tiempoconsiderando
la resistencia del aire es de 100.
 La funciónessinusoidal,porloque para un tiempoinfinitolavelocidadtendráel valor
entre [-100, +100] m/s.
8. Bibliografía:
 https://es.slideshare.net/alanchinogonzalez/integracion-por-sustitucion-
trigonometrica-22037883
 Video: Solución de integrales por sustitución trigonométrica
https://www.youtube.com/watch?v=wi6_Z0dti6A
 Libro: Ecuaciones Diferenciales – Espinoza Ramos.
 Libro: Ecuaciones Diferenciales Con Aplicaciones de Modelado – Dennis G. Zill
12

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Area de una superficie de revolucion
Area de una superficie de revolucionArea de una superficie de revolucion
Area de una superficie de revolucion
WARRIOR2278
 
Problemas de aplicación de la ley de gaussf
Problemas de aplicación de la ley de gaussfProblemas de aplicación de la ley de gaussf
Problemas de aplicación de la ley de gaussf
hector
 
analisis dimensional
analisis dimensionalanalisis dimensional
analisis dimensional
luisgeova
 
Energias Libres Problemas Resueltos
Energias Libres Problemas ResueltosEnergias Libres Problemas Resueltos
Energias Libres Problemas Resueltos
virtudes
 
Superficies en el espacio (2)
Superficies en el espacio (2)Superficies en el espacio (2)
Superficies en el espacio (2)
erica grunberg
 
Introducción a las Derivadas Parciales,Plano tangente y Gradiente MA-III c...
Introducción  a las Derivadas Parciales,Plano tangente y Gradiente  MA-III  c...Introducción  a las Derivadas Parciales,Plano tangente y Gradiente  MA-III  c...
Introducción a las Derivadas Parciales,Plano tangente y Gradiente MA-III c...
Demetrio Ccesa Rayme
 

Was ist angesagt? (20)

Examen metodos-numericos-2013
Examen metodos-numericos-2013Examen metodos-numericos-2013
Examen metodos-numericos-2013
 
Fisica 3 Hugo Medina Guzmán
Fisica 3 Hugo Medina GuzmánFisica 3 Hugo Medina Guzmán
Fisica 3 Hugo Medina Guzmán
 
Potencial electrico
Potencial electricoPotencial electrico
Potencial electrico
 
Diferencias Finitas
Diferencias Finitas Diferencias Finitas
Diferencias Finitas
 
Transformada de Laplace
Transformada de LaplaceTransformada de Laplace
Transformada de Laplace
 
Area de una superficie de revolucion
Area de una superficie de revolucionArea de una superficie de revolucion
Area de una superficie de revolucion
 
Problemas de aplicación de la ley de gaussf
Problemas de aplicación de la ley de gaussfProblemas de aplicación de la ley de gaussf
Problemas de aplicación de la ley de gaussf
 
Ejercicios resueltos valores y vectores propios, diagonaliz,.....
Ejercicios resueltos valores y vectores propios, diagonaliz,.....Ejercicios resueltos valores y vectores propios, diagonaliz,.....
Ejercicios resueltos valores y vectores propios, diagonaliz,.....
 
Ejer resueltos de fisika ultima hoja
Ejer resueltos de fisika ultima hojaEjer resueltos de fisika ultima hoja
Ejer resueltos de fisika ultima hoja
 
Funciones bessel
Funciones besselFunciones bessel
Funciones bessel
 
Ajuste polinomial de curvas
Ajuste polinomial de curvasAjuste polinomial de curvas
Ajuste polinomial de curvas
 
Movimiento lineal-choques
Movimiento lineal-choquesMovimiento lineal-choques
Movimiento lineal-choques
 
analisis dimensional
analisis dimensionalanalisis dimensional
analisis dimensional
 
Cilindro masa-por-torque
Cilindro masa-por-torqueCilindro masa-por-torque
Cilindro masa-por-torque
 
Energias Libres Problemas Resueltos
Energias Libres Problemas ResueltosEnergias Libres Problemas Resueltos
Energias Libres Problemas Resueltos
 
Superficies en el espacio (2)
Superficies en el espacio (2)Superficies en el espacio (2)
Superficies en el espacio (2)
 
Introducción a las Derivadas Parciales,Plano tangente y Gradiente MA-III c...
Introducción  a las Derivadas Parciales,Plano tangente y Gradiente  MA-III  c...Introducción  a las Derivadas Parciales,Plano tangente y Gradiente  MA-III  c...
Introducción a las Derivadas Parciales,Plano tangente y Gradiente MA-III c...
 
Ecuaciones diferenciales de primer orden, separación de variables
Ecuaciones diferenciales de primer orden, separación de variablesEcuaciones diferenciales de primer orden, separación de variables
Ecuaciones diferenciales de primer orden, separación de variables
 
Laboratorio de Movimiento Armonico Amortiguado
Laboratorio de Movimiento Armonico AmortiguadoLaboratorio de Movimiento Armonico Amortiguado
Laboratorio de Movimiento Armonico Amortiguado
 
Ejemplo de teorema de lagrange
Ejemplo de teorema de lagrangeEjemplo de teorema de lagrange
Ejemplo de teorema de lagrange
 

Ähnlich wie Proyecto calculo ll upn - integrales susti trigonometrica

Medición de k con el masa resorte horizontal 29 enero 2011
Medición de k con el masa resorte horizontal 29 enero 2011Medición de k con el masa resorte horizontal 29 enero 2011
Medición de k con el masa resorte horizontal 29 enero 2011
saliradu
 
Fisica karla a
Fisica karla aFisica karla a
Fisica karla a
karla_9798
 

Ähnlich wie Proyecto calculo ll upn - integrales susti trigonometrica (20)

Dinamica - Fisica
Dinamica - FisicaDinamica - Fisica
Dinamica - Fisica
 
Material didactico de mecanica de suelos vi
Material didactico de mecanica de suelos viMaterial didactico de mecanica de suelos vi
Material didactico de mecanica de suelos vi
 
Práctica de laboratorio 3
Práctica de laboratorio 3Práctica de laboratorio 3
Práctica de laboratorio 3
 
2015 1 fisica_ii_civil_colaborativa_01
2015 1 fisica_ii_civil_colaborativa_012015 1 fisica_ii_civil_colaborativa_01
2015 1 fisica_ii_civil_colaborativa_01
 
Aplicación de integrales
Aplicación de integralesAplicación de integrales
Aplicación de integrales
 
resistencia de un cuerpo, ante el aire ..
resistencia de un cuerpo, ante el aire ..resistencia de un cuerpo, ante el aire ..
resistencia de un cuerpo, ante el aire ..
 
Medición de k con el masa resorte horizontal 29 enero 2011
Medición de k con el masa resorte horizontal 29 enero 2011Medición de k con el masa resorte horizontal 29 enero 2011
Medición de k con el masa resorte horizontal 29 enero 2011
 
trabajo+fisica+consolidado.pdf
trabajo+fisica+consolidado.pdftrabajo+fisica+consolidado.pdf
trabajo+fisica+consolidado.pdf
 
Caida libre[1]
Caida libre[1]Caida libre[1]
Caida libre[1]
 
Superficie inclinada
Superficie inclinadaSuperficie inclinada
Superficie inclinada
 
Fricción, Ejercicios y sus soluciones
Fricción, Ejercicios y sus solucionesFricción, Ejercicios y sus soluciones
Fricción, Ejercicios y sus soluciones
 
Fisica karla a
Fisica karla aFisica karla a
Fisica karla a
 
1er trabajo domiciliario --hidraulica
1er trabajo domiciliario  --hidraulica1er trabajo domiciliario  --hidraulica
1er trabajo domiciliario --hidraulica
 
Lab. 2 sistema masa-resorte
Lab. 2   sistema masa-resorteLab. 2   sistema masa-resorte
Lab. 2 sistema masa-resorte
 
Movimiento en una dimensión.pdf
Movimiento en una dimensión.pdfMovimiento en una dimensión.pdf
Movimiento en una dimensión.pdf
 
fuerza de rozamiento
fuerza de rozamientofuerza de rozamiento
fuerza de rozamiento
 
Fisica yeimy
Fisica yeimyFisica yeimy
Fisica yeimy
 
Reporte 6 Laboratorio de Estática FI
Reporte 6 Laboratorio de Estática FIReporte 6 Laboratorio de Estática FI
Reporte 6 Laboratorio de Estática FI
 
trabajo y energía
trabajo y energíatrabajo y energía
trabajo y energía
 
Resistencia al esfuerzo cortante terminado (1)
Resistencia al esfuerzo cortante  terminado (1)Resistencia al esfuerzo cortante  terminado (1)
Resistencia al esfuerzo cortante terminado (1)
 

Kürzlich hochgeladen

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Kürzlich hochgeladen (20)

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Proyecto calculo ll upn - integrales susti trigonometrica

  • 1. 1 UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL APLICACIÓN DE LAS INTEGRALES AL CALCULO DE LA VELOCIDAD EN CUALQUIER INSTANTE CONSIDERANDO LA RESISTENCIA DEL AIRE – METODO DE SOLUCION POR SUSTITUCIÓN TRIGONOMETRICA. CURSO : CALCULO ll DOCENTE: HOLGER ESPINOLA LOPEZ INTEGRANTES: 1. CARRION NEGRETE JOSE LUIS 2. LUNA VICTORIA RODRIGUEZ RONALD 3. SANTOS NARVAEZ OSCAR TRUJILLO – JULIO – 2017
  • 2. 2 Tabla de contenido INTRODUCCION................................................................................................................3 1. Realidad Problemática:..........................................................................................4 2. Formulación del Problema: ....................................................................................5 3. Hipótesis:..............................................................................................................5 4. Objetivos:.............................................................................................................5 5. Marco Teórico:......................................................................................................6 6. Desarrollo:............................................................................................................9 7. Conclusiones:......................................................................................................11 8. Bibliografía:.........................................................................................................11
  • 3. 3 INTRODUCCION Como parte del proceso de formación como futuros ingenieros el conocimiento sobre cálculo integral y la aplicación de los ejercicios matemáticos es de vital importancia para desarrollar habilidades y destrezas en la solución de creativa de problemas de la rutina diaria en el campo laboral. La finalidad de nuestra investigación sobre las integrales indefinidas es: Comprender los conceptos básicos del cálculo integral, como también el adquirir destreza en las técnicas de integración. Aunque no se trata de una herramienta de uso cotidiano del ingeniero, el cálculo integral tiene aplicaciones en el desarrollo de algunos modelos estocásticos para los cuales es indispensable la formulación de integrales. La aplicación de estos modelos va dese la distribución de plantas, hasta la planificación de compras y producción. En la ingeniería industrial, para algunas aplicaciones como el diseño de almacenes, siempre vamos a necesitar formular un modelo matemático y resolverlo mediante las integrales. Asimismo, podemos diseñar procesos y estimar la velocidad de una faja transportadora considerando la posición del producto, su peso u otra variable que pueda ser diferenciable. En este sentido es que hemos logrado adaptar un problema tomado del libro de Ingeniería Mecánica Dinámica 12 Edición de R. C. Hibbeler. Se va analizar la velocidad de la caída libre de un cuerpo considerando la resistencia del aire. Asimismo, la velocidad máxima alcanzable cuando el tiempo tiende al infinito.
  • 4. 4 1. Realidad Problemática: Nosotros, desde inicios del aprendizaje de la FISICA, cuando resolvemos problemas físicos relacionados con la caída libre, con frecuencia se nos pide que ignores la resistencia del aire y que asumas que la aceleración es constante y sin fin. En el mundo real, debido a la resistencia del aire, los objetos no caen indefinidamente con aceleración constante. Una forma de ver esto es comparar la caída de una pelota de béisbol y de una hoja de papel cuando se sueltan desde una misma altura. La pelota de béisbol se está acelerando todavía cuando golpea el suelo. El aire tiene un efecto mucho mayor sobre la hoja de papel que el que tiene sobre el movimiento de la pelota de béisbol. El papel no se acelera mucho tiempo antes que la resistencia del aire reduzca la aceleración de modo que se mueve con una velocidad casi constante. Cuando un objeto cae con una velocidad constante, preferimos usar el término velocidad terminal, o 𝑣 𝑇. El papel alcanza la velocidad terminal muy rápidamente en una corta caída hacia el suelo, la pelota de béisbol no lo hace. A la resistencia del aire algunas veces de le llama fuerza de arrastre. Se han hecho experimentos con una gran variedad de objetos cayendo en el aire. Estos algunas veces muestran que la fuerza de arrastre es proporcional a la velocidad y otras veces que la fuerza de arrastre es proporcional al cuadrado de la velocidad. En cualquier caso, el sentido de la fuerza de arrastre es opuesto al sentido del movimiento. Matemáticamente, la fuerza de arrastre se puede describir usando 𝐹𝑎𝑟𝑟𝑎𝑠𝑡𝑟𝑒 = −𝑏𝑣 o 𝐹𝑎𝑟𝑟𝑎𝑠𝑡𝑟𝑒 = 𝑐𝑣2 . Las constantes b y c se denominan como los coeficientes de arrastre que dependen del tamaño y de la forma del objeto. En la caída hay dos fuerzas que actúan sobre un objeto: el peso, mg, y la resistencia del aire, –bv o –cv2. A la velocidad terminal, la fuerza hacia abajo es igual a la fuerza hacia arriba, así que mg=- bv o mg = –cv2, dependiendo de si la fuerza de arrastre sigue la primera o la segunda relación. En cualquier caso, como g y b o c son constantes, la velocidad terminal se ve afectada por la masa del objeto.
  • 5. 5 2. Formulación del Problema: Si se toman en cuenta los efectos de la resistencia atmosférica, un cuerpo que cae tiene una aceleración definida por la ecuación: 𝑎 = 981[1 − 𝑣2(10−4)] 𝑚 𝑠2 Donde v está en m/s y la dirección positiva es hacia abajo. Si el cuerpo se suelta del reposo desde una gran altitud: ¿Es posible conocer la velocidad terminar o máxima alcanzable? (es decir, a medida que 𝑡 → ∞) 3. Hipótesis:  Aplicando la integral entre la aceleración y la velocidad, podemos obtener la velocidad en función del tiempo.  A la función velocidad podemos reemplazar el tiempo con el valor infinito y obtenemos la velocidad terminal 4. Objetivos: 4.1. Objetivo general: Determinar la función de la velocidad en función del tiempo, si se tiene la relación de la aceleración en caída libre considerando la resistencia del aire. 4.2. Objetivos específicos:  Integración de la relación aceleración vs velocidad, considerando el método de Sustitución trigonométrica.  Calcular la velocidad para un tiempo muy grande, y obtener la velocidad máxima alcanzable.
  • 6. 6 5. Marco Teórico:  Caída libre: Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos en el vacío. ¿Por qué en el vacío? porque si un cuerpo es soltado en un medio como por ejemplo el aire, éste se opone al libre movimiento del cuerpo y por consiguiente, el movimiento no sería de caída libre  Movimiento Vertical: Cuando se suelta un cuerpo a una determinada altura, éste cae a través de la vertical, para ello ejerce un movimiento que toma el nombre mencionado. Si el cuerpo es lanzado desde la superficie hacia “arriba” también describe una trayectoria vertical  Aceleración de la gravedad: Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos. Su valor depende íntegramente del lugar en que se tome. En la superficie terrestre esta aceleración no es constante, esto se debe a que la tierra no es perfectamente esférica y además posee superficies accidentadas.  Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire, la piedra llega primero que la pluma, puesto que sobre esta última el aire ejerce mayor resistencia (mayor superficie)  Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el vacío ambas llegan al mismo tiempo, puesto que sobre ambas no existe ninguna resistencia, por lo tanto, caen con la misma aceleración.  Casos de Caída Libre:
  • 7. 7  Fórmulas de caída libre: Puesto que el movimiento de caída libre es un caso particular del M.R.U.V.; las fórmulas serán las mismas, con la diferencia de que la aceleración ya es conocida (g).  Solución de Integrales por Sustitución Trigonométrica: El método de integración por sustitución o por cambio de variable se basa en realizar un reemplazo de variables adecuado que permita convertir el integrando en algo sencillo con una integral o anti derivada simple. En muchos casos, donde las integrales no son triviales, se puede llevar a una integral de tabla para encontrar fácilmente su primitiva. Este método realiza lo opuesto a la regla de la cadena en la derivación. Vale la pena resaltar que este método se utiliza cuando no se mira a simple vista su primitiva directa.
  • 8. 8  Cuando un integrando contiene potencias enteras de x y potencias enteras de alguna de las expresiones: es posible que se puedan evaluar por medio de una sustitución trigonométrica.    22 xa  22 xa  22 ax 
  • 9. 9  Proceso de solución de integración por sustitución trigonométrica:  Para resolver una integral mediante el método de sustitución trigonométrica hay que seguir el siguiente proceso:  Proponer la sustitución adecuada.  Reemplazar los términos en la integral a partir de la sustitución propuesta.  Resolver la integral equivalente obtenida al reemplazar los términos a partir de la sustitución propuesta.  Expresar la solución de la integral equivalente en términos de la sustitución original. 6. Desarrollo: Se tiene lafunción 𝑎 = 9.81√1 − 𝑣2(10−4) 𝑚 𝑠2 Se sabe que: 𝑎 = 𝑑𝑣 𝑑𝑡 , 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑡 = 𝑑𝑣 𝑎 𝑑𝑡 = 𝑑𝑣 9.81√1 − 𝑣2(10−4 )
  • 10. 10 Condicióninicial : 𝑉 (0) = 100 𝑆𝑒𝑛𝜃 = (0.01𝑣) 1 𝑆𝑒𝑛𝜃 = (0.01𝑣) → 𝑉 = 𝑆𝑒𝑛𝜃 0.01 → 𝑑𝑣 = 𝐶𝑜𝑠𝜃 𝑑𝜃 0.01 𝑑𝑣 𝑑𝜃 = 𝑆𝑒𝑛𝜃 𝑑𝑣 = 𝐶𝑜𝑠𝜃. 1 0.01 ∫ 𝐶𝑜𝑠 𝑑𝜃 𝐶𝑜𝑠𝜃 = 1 0.01 ∫ 𝑑𝜃 2 𝑉 = (0) = 100 𝑡 = 1 0.01 𝜃 + 𝐶 𝐶𝑜𝑠𝜃 = √1 − (0.01𝑣)2 𝐶𝑜𝑠𝜃 = √1 − (0.01)2 = 100 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 ( 𝑣 100 ) + 𝐶 = 𝑡 𝑡 = 100 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 ( 𝑣 100 ) − 500𝜋 𝑎𝑟𝑐𝑜𝑠. √1 − (0.01𝑣)2 = 𝜃 1 (0.01v) √1 − (0.01)2
  • 11. 11 = 100 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 (1) 𝜋 2⁄ + 𝐶 𝐶 = −50𝜋 𝑆𝑒𝑛 ( 𝑡+50𝜋 100 ) = 𝑣 100 100 𝑆𝑒𝑛 ( 𝑡+50𝜋 100 )= V 𝑉 ( 𝑡) = 100 𝑆𝑒𝑛 ( 𝑡+50𝜋 100 ) 𝑡 = ∫ 𝑑𝑣 9.81 √1.(0.01𝑣)2 𝑣(50𝜋) = 100 𝑆𝑒𝑛 ( 𝜋) = 0 𝑡+50𝜋 100 = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 𝑉 100 𝑆𝑒𝑛 ( 𝑡+50𝜋 100 ) = 𝑉 100 7. Conclusiones:  Se determinólavelocidadde caídade unapartículaenfuncióndel tiempoconsiderando la resistencia del aire es de 100.  La funciónessinusoidal,porloque para un tiempoinfinitolavelocidadtendráel valor entre [-100, +100] m/s. 8. Bibliografía:  https://es.slideshare.net/alanchinogonzalez/integracion-por-sustitucion- trigonometrica-22037883  Video: Solución de integrales por sustitución trigonométrica https://www.youtube.com/watch?v=wi6_Z0dti6A  Libro: Ecuaciones Diferenciales – Espinoza Ramos.  Libro: Ecuaciones Diferenciales Con Aplicaciones de Modelado – Dennis G. Zill
  • 12. 12