SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Downloaden Sie, um offline zu lesen
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA

_______________________________________________

CARACTERIZACIÓN MULTIVARIANTE DE LA
REALIDAD SOCIO-ECONÓMICA DE LA MUJER
SALMANTINA CON EMPLEO IRREGULAR

Mª CARMEN PATINO ALONSO

2008
ANEXO 1

CUESTIONARIO DE LAS
ENCUESTAS A MUJERES
Estamos realizando una investigación cuyo objetivo es recabar, analizar, y difundir
información sobre la situación de las mujeres trabajadoras salmantinas.
El estudio nos permitirá comparar las características socioeconómicas de las
trabajadoras en situación irregular y regular; identificar los principales perfiles
socioeconómicos de las trabajadoras en situación irregular; analizar las causas y
consecuencias sobre la vida personal y laboral de dicha actividad para las mujeres
afectadas, y detectar sus principales demandas.
Los resultados se harán llegar hasta las autoridades pertinentes que son quienes deben
proponer políticas tendentes a mejorar la situación de las mujeres en los distintos
ámbitos.
Para cumplir el objetivo, es absolutamente imprescindible su colaboración: ¿Sería tan
amable de responderme a unas preguntas relacionadas con su situación?
La encuesta es absolutamente anónima.

329
Cuestionario de las encuestas a mujeres

CUESTIONARIO GENERAL
CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS
10. ¿Qué edad tiene?
Menos de 20 años
De 20 a 29 años
De 30 a 45 años
De 46 a 55 años
De 56 a 64 años
11 ¿Dónde vive actualmente?
En mi propia vivienda
En una vivienda alquilada
En una habitación alquilada
En una pensión
En casa de familiares/amigos
En casa de mi empleador
En residencia, piso compartido, o similar
12. ¿Cuántas personas viven con usted? ……………………………………………
13. Cuántas personas dependen económicamente de usted? ……………………….
14. ¿Cuántas personas de su hogar enfermas, o con discapacidad, dependen de su
atención y cuidado? Indicar el número por tramo de edad
Ninguna
Menores de 15 años
De 16 a 64 años
De 65 y más años
16. ¿Quiénes tienen trabajo remunerado en su familia? (Puede responder varias a la vez)
Mi marido (pareja)
Yo
Mis hijos (alguno de ellos, o todos)
Mis padres (alguno de ellos, o ambos)
Mis hermanos (alguno de ellos, o todos)
Otros familiares
Ninguno
17. ¿En cuál de los siguientes tramos situaría los ingresos netos mensuales
percibidos exclusivamente por su trabajo?
Menos de 300 €
De 301 a 600 €
De 601 a 1000 €

332
Cuestionario de las encuestas a mujeres

De 1000 a 1500 €
Más de 1500 €
NS/NC
18. Aproximadamente ¿cuáles son los ingresos mensuales de su familia?
Menos de 300 € al mes
Entre 301 y 600 € al mes
Entre 601 y 1.200 € al mes
Entre 1.201 y 2.400 € al mes
Más de 2.400 € al mes
Lo desconozco
19.¿Quién le ha ayudado cuando ha estado sin trabajo o en perentoria situación
económica?
Nunca he necesitado ayuda
Familiares o amigos
Instituciones públicas
ONGs o parroquias
Nadie
20. ¿Qué tipo de tarjeta sanitaria de la Seguridad Social tiene?
Tarjeta sanitaria propia como titular
Estoy incluida en la tarjeta de un familiar
No tengo tarjeta propia ni estoy incluida en ninguna
NS/NC
21. ¿Pertenece a alguna de estas asociaciones?
Asociación de mujeres rurales
Asociación de mujeres empresarias
Asociación de empleadas de hogar
Asociación de inmigrantes
Otra (especificar)

TEMAS LABORALES
22. ¿Cuántos años ha estado trabajando?

(Sin tener en cuenta los periodos de tiempo que no ha

trabajado)

23. ¿Ha trabajado alguna vez antes de estar en su actual empleo?
Si
No (ir a la pregunta 25)
24. Indique en qué sectores de actividad ha trabajado (Puede responder más de una)

333
Cuestionario de las encuestas a mujeres

Agricultura
Confección, textil, calzado, marroquinería
Comercio
Empleada de Hogar
Limpieza de oficinas
Hostelería
Otro (especificar)
25. ¿En qué actividad trabaja actualmente? (Puede responder más de una)
Agricultura
Confección, textil, calzado, marroquinería
Comercio
Limpieza de oficinas
Hostelería
Otro (especificar)
Empleada de Hogar
26. ¿Cuánto tiempo lleva en su empleo actual?
Menos de 1 año
De 1 a 3 años
De 3 a 5 años
Más de 5 años
27. ¿Cómo ha encontrado este trabajo?
A través de familiares o amigos
Por iniciativa propia
A través de la prensa
A través de una ONG o una parroquia
Otros (especificar)
28. ¿Cuántos días a la semana trabaja?

29. ¿Cuántas horas semanales trabaja?

30. ¿Cuántas horas semanales le gustaría trabajar?

31. ¿Suele hacer más horas de las fijadas en su horario habitual? ¿Se las pagan
aparte?
No suelo hacerlas
Las hago y me las pagan como corresponde
Las hago pero no me pagan nada extra
334
Cuestionario de las encuestas a mujeres

Las hago y me pagan según la ocasión
Las hago y me compensan con un descanso
32. Indique el grado de satisfacción de los siguientes aspectos de su trabajo:
(Valorar de 0 a 5 cada aspecto)

Salario
Horario de trabajo
Relación con su empleador/a
Vacaciones/Permisos
Pagas extraordinarias
33. ¿Podría decirme qué significa para usted tener un trabajo?
(Valorar de 0 a 5 el grado de importancia de cada uno de los siguientes aspectos

Es un complemento para aumentar la renta familiar
Reconocimiento Social
Acceso a prestaciones sociales (jubilación, subsidio de desempleo…)
Es un medio para desarrollarse como persona
Independencia económica
Otro (especificar)
34. ¿Si pudiera?
Trabajaría por su cuenta
Disminuiría el número de horas de dedicación al trabajo
Aumentaría el número de horas de dedicación al trabajo
Dejaría de trabajar para dedicarme a mi familia
35. ¿Dónde está su trabajo?
En la localidad en la que vive
A menos de 10 Km de la localidad donde vive
Entre 10 y 20 Km de la localidad donde vive
A más de 20 km de la localidad donde vive
36. ¿Qué medio de locomoción usa para ir al trabajo?
A pie
En transporte público
En coche particular
Si no es empleada de hogar pase a la pregunta 45

335
Cuestionario de las encuestas a mujeres

MÓDULO ESPECÍFICO PARA EMPLEADAS DEL HOGAR
37. ¿Cuánto tiempo lleva dedicándose al servicio doméstico?
Menos de 3 meses
De 3 a 6 meses
De 6 meses a 1 año
De 1 a 3 años
Más de 3 años
38. ¿En que modalidad de empleo doméstico trabaja actualmente?
Interna
Externa Fija
Externa por horas
39. ¿En cuántas casas trabaja actualmente?____________________
40. Díganos con qué frecuencia realiza las siguientes tareas
Habitualmente,

A veces

Nunca

Cocinar
Hacer la compra
Limpiar la casa
Planchar
Cuidar los niños
Cuidar enfermos, discapacitados o personas mayores
41. ¿Está dada de alta en el Régimen Especial de Empleados de Hogar de la
Seguridad Social?
Si
No

(Ir a la pregunta 43)

42. ¿Podría decirme quién cotiza a la Seguridad Social?
El/la empleador/a
El/la empleador/a y usted (parte proporcional)
Usted
43. ¿Porqué no cotiza a la Seguridad Social?
No tiene obligación
No le interesa o no le compensa
No sabe si tiene que cotizar
Otra explicación
44. ¿Conoce las prestaciones sociales a las que tiene/tendría derecho como
cotizante a la Seguridad Social?
Si
No

336
Cuestionario de las encuestas a mujeres

Las preguntas de los siguientes apartados deben ser contestadas solamente por mujeres
entre 16 y 64 años que TRABAJEN Y NO COTICEN (o coticen por menos horas de
las trabajadas), las QUE COTICEN PERO NO RECIBAN SALARIO y las que su
trabajo se desarrolle como AYUDA FAMILIAR (en la agricultura, empresa familiar,
etc, pero no reciban salario por ello).
45. Indique cuáles de las siguientes circunstancias han influido en sus condiciones
laborales actuales (NO contrato y/o NO cotización a la Seguridad Social)
El salario es tan bajo que no compensa cotizar a la Seguridad Social
No tiene papeles y no tiene alternativa
Dejó de trabajar hace algunos años y cuando ha querido volver a trabajar no ha
encontrado otra alternativa
Es ama de casa, sin experiencia laboral, y no ha encontrado otro tipo de trabajo
Prefiere cobrar todo el salario y ha llegado a un acuerdo con el empleador/a
Es un tipo de trabajo que le permite atender a la familia y obtener ingresos extra
Su bajo nivel de formación le ha obstaculizado el acceso a otro tipo de empleo
Su empleador/a le ha impuesto estas condiciones
Otro (especificar)

CONSECUENCIAS SOBRE LA VIDA LABORAL Y PERSONAL
Díganos su grado de acuerdo, o desacuerdo, con las siguientes afirmaciones.
46. El desempeño de un trabajo en condiciones precarias:
(Valorar de 0 a 5 cada circunstancia)

Impide beneficiarse de prestaciones sociales (subsidio de desempleo, jubilación...)
Relega al trabajador a tareas tediosas, pesadas, etc
Dificulta encontrar un empleo regularizado (con contrato, cotizando a la Seguridad Social,
etc)
Impide la promoción profesional
Recorta la posibilidad de pedir mejoras en las condiciones laborales (salario, horario,
vacaciones, etc)
Quita aliciente a buscar un empleo que de acceso a prestaciones sociales
Perjudica la valoración profesional que los demás tienen respecto de una misma

337
Cuestionario de las encuestas a mujeres

47. Y con respecto a la vida personal , el desempeño de un trabajo en condiciones
precarias:
(Valorar de 0 a 5 cada circunstancia)
Aísla al trabajador socialmente
Reduce la autoestima del trabajador
Limita la independencia económica
Reduce la valoración personal que la familia y los amigos tienen de una misma

DEMANDAS Y MEDIDAS
48. Si pudiera elegir, ¿le gustaría tener un empleo que le garantizara el acceso a
prestaciones sociales? (con contrato y/o cotizando a la Seguridad Social)
Si
No

(fin de la encuesta)

49. A continuación le voy a indicar una lista de posibles demandas que a las mujeres en
condiciones laborales semejantes a la suya les gustaría hacer a la Administración, las
empresas y/o a la sociedad. Indique el grado de importancia que tienen para usted cada
una de ellas
(Valorar de 0 a 5 cada circunstancia)
Flexibilizar el horario laboral
Obtener apoyo, asesoramiento y orientación en la búsqueda de empleo
Que la Administración vaya asumiendo el cuidado de las personas dependientes
(guarderías, servicios de ayuda a domicilio, residencias...)
Realizar campañas de sensibilización social para cambiar los factores culturales que
llevan a considerar el trabajo de la mujer como un complemento y no como un derecho
Tener acceso a prestaciones sociales (jubilación, subsidio de desempleo etc)
Otra (especificar)
Exigir al empleador/a un contrato por escrito
Obtener el permiso de residencia

Sólo para empleadas de hogar

Sólo para inmigrantes sin papeles

50. Por último, le voy a indicar una lista de posibles medidas para ayudar a las mujeres a
mejorar sus posibilidades de acceso a empleos, que les aseguren prestaciones sociales y
condiciones laborales dignas. Indique el grado de importancia que tienen para usted.
(Valorar de 0 a 5 cada circunstancia)

Programar cursos prácticos que verdaderamente sean v útiles para la inserción laboral
Facilitar el acceso a cursos para mejorar la formación y la cualificación de las mujeres
Ofrecer servicios de apoyo y orientación a las mujeres en la búsqueda de un trabajo
Disminuir las cotizaciones sociales
Reducir los impuestos exigidos para establecerse por cuenta propia
Aumentar la intervención de la inspección laboral
Aumentar las responsabilidades penales a las empresas que incurran en irregularidades
Otra (especificar)

Muchísimas gracias por su colaboración
338

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Pauta para la elaboración de un proyecto de investigación
Pauta para la elaboración de un proyecto de investigaciónPauta para la elaboración de un proyecto de investigación
Pauta para la elaboración de un proyecto de investigaciónOscar López Regalado
 
Validación y confiabilidad del cuestionario
Validación y confiabilidad del cuestionarioValidación y confiabilidad del cuestionario
Validación y confiabilidad del cuestionarioOscar López Regalado
 
Investigación cualitativa y cuantitativa
Investigación cualitativa y cuantitativaInvestigación cualitativa y cuantitativa
Investigación cualitativa y cuantitativaOscar López Regalado
 
Estrategias utilizadas por la onpe y el voto consciente
Estrategias utilizadas por la onpe y el voto conscienteEstrategias utilizadas por la onpe y el voto consciente
Estrategias utilizadas por la onpe y el voto conscienteOscar López Regalado
 
Formatos para validar instrumentos de investigación 20 08-15
Formatos para validar instrumentos de investigación 20 08-15Formatos para validar instrumentos de investigación 20 08-15
Formatos para validar instrumentos de investigación 20 08-15Oscar López Regalado
 
Los factores que contribuyen a la reproducción asistida
Los factores que contribuyen a la reproducción asistidaLos factores que contribuyen a la reproducción asistida
Los factores que contribuyen a la reproducción asistidaOscar López Regalado
 
El caso Perruche y el llamado perjuicio por nacer
El caso Perruche y el llamado perjuicio por nacerEl caso Perruche y el llamado perjuicio por nacer
El caso Perruche y el llamado perjuicio por nacerOscar López Regalado
 
Situación problema justificación_objetivos
Situación problema justificación_objetivosSituación problema justificación_objetivos
Situación problema justificación_objetivosOscar López Regalado
 

Andere mochten auch (20)

Ejemplos de población y muestra
Ejemplos de población y muestraEjemplos de población y muestra
Ejemplos de población y muestra
 
Pauta para la elaboración de un proyecto de investigación
Pauta para la elaboración de un proyecto de investigaciónPauta para la elaboración de un proyecto de investigación
Pauta para la elaboración de un proyecto de investigación
 
Validación y confiabilidad del cuestionario
Validación y confiabilidad del cuestionarioValidación y confiabilidad del cuestionario
Validación y confiabilidad del cuestionario
 
Tipos de investigación
Tipos de investigaciónTipos de investigación
Tipos de investigación
 
Persona humana plan de vida1
Persona humana plan de vida1Persona humana plan de vida1
Persona humana plan de vida1
 
Estado del arte
Estado del arteEstado del arte
Estado del arte
 
Analisis estadistico(1)
Analisis estadistico(1)Analisis estadistico(1)
Analisis estadistico(1)
 
Responsabilidad social empresarial
Responsabilidad social empresarialResponsabilidad social empresarial
Responsabilidad social empresarial
 
Investigación cualitativa y cuantitativa
Investigación cualitativa y cuantitativaInvestigación cualitativa y cuantitativa
Investigación cualitativa y cuantitativa
 
Software Educativo JClic
Software Educativo JClicSoftware Educativo JClic
Software Educativo JClic
 
Estrategias utilizadas por la onpe y el voto consciente
Estrategias utilizadas por la onpe y el voto conscienteEstrategias utilizadas por la onpe y el voto consciente
Estrategias utilizadas por la onpe y el voto consciente
 
El módem y las comunicaciones
El módem y las comunicacionesEl módem y las comunicaciones
El módem y las comunicaciones
 
Formatos para validar instrumentos de investigación 20 08-15
Formatos para validar instrumentos de investigación 20 08-15Formatos para validar instrumentos de investigación 20 08-15
Formatos para validar instrumentos de investigación 20 08-15
 
Los factores que contribuyen a la reproducción asistida
Los factores que contribuyen a la reproducción asistidaLos factores que contribuyen a la reproducción asistida
Los factores que contribuyen a la reproducción asistida
 
Huacas, cerros y encantos
Huacas, cerros y encantosHuacas, cerros y encantos
Huacas, cerros y encantos
 
Estructura del ártículo
Estructura del ártículoEstructura del ártículo
Estructura del ártículo
 
El caso Perruche y el llamado perjuicio por nacer
El caso Perruche y el llamado perjuicio por nacerEl caso Perruche y el llamado perjuicio por nacer
El caso Perruche y el llamado perjuicio por nacer
 
Situación problema justificación_objetivos
Situación problema justificación_objetivosSituación problema justificación_objetivos
Situación problema justificación_objetivos
 
Diseños de investigación
Diseños de investigaciónDiseños de investigación
Diseños de investigación
 
Planficiación estratégica
Planficiación estratégicaPlanficiación estratégica
Planficiación estratégica
 

Ähnlich wie Tesis

Trabajo final de Probabilidades y Estadistica
Trabajo final de Probabilidades y EstadisticaTrabajo final de Probabilidades y Estadistica
Trabajo final de Probabilidades y EstadisticaENRIQUE ESPERANZA
 
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATE
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATEMERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATE
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATEENRIQUE ESPERANZA
 
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATE
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATEMERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATE
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATEENRIQUE ESPERANZA
 
The cocktail - Informe mujer internauta mexicana 2019
The cocktail - Informe mujer internauta mexicana 2019The cocktail - Informe mujer internauta mexicana 2019
The cocktail - Informe mujer internauta mexicana 2019The Cocktail Analysis
 
Informe flash rrhh estrés en el trabajo 2010
Informe flash rrhh  estrés en el trabajo 2010Informe flash rrhh  estrés en el trabajo 2010
Informe flash rrhh estrés en el trabajo 2010Visión Humana
 
Mejores empleos para las mujeres centroamericanas: Dinámicas de los mercado...
 Mejores empleos para las mujeres centroamericanas: Dinámicas de los mercado... Mejores empleos para las mujeres centroamericanas: Dinámicas de los mercado...
Mejores empleos para las mujeres centroamericanas: Dinámicas de los mercado...FUSADES
 
IGUALDAD DE GÉNERO
IGUALDAD DE GÉNEROIGUALDAD DE GÉNERO
IGUALDAD DE GÉNEROrmstxy
 
Preguntas del coloquio
Preguntas del coloquioPreguntas del coloquio
Preguntas del coloquioNahomy Alvarez
 
PROYECTO EMPRESARIAL.Fase III.
PROYECTO EMPRESARIAL.Fase III.PROYECTO EMPRESARIAL.Fase III.
PROYECTO EMPRESARIAL.Fase III.abuelitodimetu73
 
ESTADO DE LAS DESIGUALDADES DE GENERO EN EL.pptx
ESTADO DE LAS DESIGUALDADES DE GENERO EN EL.pptxESTADO DE LAS DESIGUALDADES DE GENERO EN EL.pptx
ESTADO DE LAS DESIGUALDADES DE GENERO EN EL.pptxJeniferGarcia65
 
Conclusiones del #InformeMujeryTrabajo
Conclusiones del #InformeMujeryTrabajoConclusiones del #InformeMujeryTrabajo
Conclusiones del #InformeMujeryTrabajoRedbility
 
Social Science From Mexico Unam 095
Social Science From Mexico Unam 095Social Science From Mexico Unam 095
Social Science From Mexico Unam 095guestb23700
 
GRUPO 1 - WORKPOINT .pdf
GRUPO 1 - WORKPOINT .pdfGRUPO 1 - WORKPOINT .pdf
GRUPO 1 - WORKPOINT .pdfADIDAS CERTUS
 

Ähnlich wie Tesis (20)

Trabajo final de Probabilidades y Estadistica
Trabajo final de Probabilidades y EstadisticaTrabajo final de Probabilidades y Estadistica
Trabajo final de Probabilidades y Estadistica
 
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATE
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATEMERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATE
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATE
 
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATE
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATEMERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATE
MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE SONSONATE
 
The cocktail - Informe mujer internauta mexicana 2019
The cocktail - Informe mujer internauta mexicana 2019The cocktail - Informe mujer internauta mexicana 2019
The cocktail - Informe mujer internauta mexicana 2019
 
Informe flash rrhh estrés en el trabajo 2010
Informe flash rrhh  estrés en el trabajo 2010Informe flash rrhh  estrés en el trabajo 2010
Informe flash rrhh estrés en el trabajo 2010
 
Ejercicio De Autoconocimiento
Ejercicio De AutoconocimientoEjercicio De Autoconocimiento
Ejercicio De Autoconocimiento
 
Ejercicio De Autoconocimiento
Ejercicio De AutoconocimientoEjercicio De Autoconocimiento
Ejercicio De Autoconocimiento
 
Género y discriminación, lo que me gusta de vos...
Género y discriminación, lo que me gusta de vos...Género y discriminación, lo que me gusta de vos...
Género y discriminación, lo que me gusta de vos...
 
Unidad 5
Unidad 5Unidad 5
Unidad 5
 
Éxito laboral y familiar
Éxito laboral y familiarÉxito laboral y familiar
Éxito laboral y familiar
 
Mejores empleos para las mujeres centroamericanas: Dinámicas de los mercado...
 Mejores empleos para las mujeres centroamericanas: Dinámicas de los mercado... Mejores empleos para las mujeres centroamericanas: Dinámicas de los mercado...
Mejores empleos para las mujeres centroamericanas: Dinámicas de los mercado...
 
IGUALDAD DE GÉNERO
IGUALDAD DE GÉNEROIGUALDAD DE GÉNERO
IGUALDAD DE GÉNERO
 
Preguntas del coloquio
Preguntas del coloquioPreguntas del coloquio
Preguntas del coloquio
 
PROYECTO EMPRESARIAL.Fase III.
PROYECTO EMPRESARIAL.Fase III.PROYECTO EMPRESARIAL.Fase III.
PROYECTO EMPRESARIAL.Fase III.
 
Tbe mindfulness y genero lanbide nov 19
Tbe mindfulness y genero lanbide nov 19Tbe mindfulness y genero lanbide nov 19
Tbe mindfulness y genero lanbide nov 19
 
ESTADO DE LAS DESIGUALDADES DE GENERO EN EL.pptx
ESTADO DE LAS DESIGUALDADES DE GENERO EN EL.pptxESTADO DE LAS DESIGUALDADES DE GENERO EN EL.pptx
ESTADO DE LAS DESIGUALDADES DE GENERO EN EL.pptx
 
Conclusiones del #InformeMujeryTrabajo
Conclusiones del #InformeMujeryTrabajoConclusiones del #InformeMujeryTrabajo
Conclusiones del #InformeMujeryTrabajo
 
Diagnóstico Proyecto Nuestras voces (Our Voices)
Diagnóstico Proyecto Nuestras voces (Our Voices)Diagnóstico Proyecto Nuestras voces (Our Voices)
Diagnóstico Proyecto Nuestras voces (Our Voices)
 
Social Science From Mexico Unam 095
Social Science From Mexico Unam 095Social Science From Mexico Unam 095
Social Science From Mexico Unam 095
 
GRUPO 1 - WORKPOINT .pdf
GRUPO 1 - WORKPOINT .pdfGRUPO 1 - WORKPOINT .pdf
GRUPO 1 - WORKPOINT .pdf
 

Mehr von Oscar López Regalado

Software educativo y el PEA - Cuarta parte
Software educativo y el PEA - Cuarta parteSoftware educativo y el PEA - Cuarta parte
Software educativo y el PEA - Cuarta parteOscar López Regalado
 
Software educativo y el PEA - Tercera parte
Software educativo y el PEA - Tercera parteSoftware educativo y el PEA - Tercera parte
Software educativo y el PEA - Tercera parteOscar López Regalado
 
Software educativo y el PEA - Segunda parte
Software educativo y el PEA - Segunda parteSoftware educativo y el PEA - Segunda parte
Software educativo y el PEA - Segunda parteOscar López Regalado
 
Software educativo y el PEA - primera parte
Software educativo y el PEA - primera parteSoftware educativo y el PEA - primera parte
Software educativo y el PEA - primera parteOscar López Regalado
 
La comunicación asertiva y convivencia escolar para fortalecer las relaciones...
La comunicación asertiva y convivencia escolar para fortalecer las relaciones...La comunicación asertiva y convivencia escolar para fortalecer las relaciones...
La comunicación asertiva y convivencia escolar para fortalecer las relaciones...Oscar López Regalado
 
Cronograma de sustentación de tesis ucv, chiclayo
Cronograma de sustentación de tesis ucv, chiclayoCronograma de sustentación de tesis ucv, chiclayo
Cronograma de sustentación de tesis ucv, chiclayoOscar López Regalado
 
La interpretación jurídica y el pensamiento creativo
La interpretación jurídica y el pensamiento creativoLa interpretación jurídica y el pensamiento creativo
La interpretación jurídica y el pensamiento creativoOscar López Regalado
 
La discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
La discriminación socio economica y la falta de identidad culturalLa discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
La discriminación socio economica y la falta de identidad culturalOscar López Regalado
 
El delito del aborto y su consecuencia jurídica
El delito del aborto y su consecuencia jurídicaEl delito del aborto y su consecuencia jurídica
El delito del aborto y su consecuencia jurídicaOscar López Regalado
 
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humana
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humanaLa seguridad ciudadana y la racional convivencia humana
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humanaOscar López Regalado
 
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humana
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humanaLa seguridad ciudadana y la racional convivencia humana
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humanaOscar López Regalado
 
Formatos para validar instrumentos de investigación
Formatos para validar instrumentos de investigaciónFormatos para validar instrumentos de investigación
Formatos para validar instrumentos de investigaciónOscar López Regalado
 

Mehr von Oscar López Regalado (20)

Software educativo y el PEA - Cuarta parte
Software educativo y el PEA - Cuarta parteSoftware educativo y el PEA - Cuarta parte
Software educativo y el PEA - Cuarta parte
 
Software educativo y el PEA - Tercera parte
Software educativo y el PEA - Tercera parteSoftware educativo y el PEA - Tercera parte
Software educativo y el PEA - Tercera parte
 
Software educativo y el PEA - Segunda parte
Software educativo y el PEA - Segunda parteSoftware educativo y el PEA - Segunda parte
Software educativo y el PEA - Segunda parte
 
Software educativo y el PEA - primera parte
Software educativo y el PEA - primera parteSoftware educativo y el PEA - primera parte
Software educativo y el PEA - primera parte
 
La comunicación asertiva y convivencia escolar para fortalecer las relaciones...
La comunicación asertiva y convivencia escolar para fortalecer las relaciones...La comunicación asertiva y convivencia escolar para fortalecer las relaciones...
La comunicación asertiva y convivencia escolar para fortalecer las relaciones...
 
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientifica
 
Estilo chicago
Estilo chicagoEstilo chicago
Estilo chicago
 
Silabo MTI EPU 2016 I
Silabo MTI  EPU 2016   ISilabo MTI  EPU 2016   I
Silabo MTI EPU 2016 I
 
La Universidad
La UniversidadLa Universidad
La Universidad
 
El libro y fuentes de información
El libro y fuentes de informaciónEl libro y fuentes de información
El libro y fuentes de información
 
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomoAprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomo
 
Cronograma de sustentación de tesis ucv, chiclayo
Cronograma de sustentación de tesis ucv, chiclayoCronograma de sustentación de tesis ucv, chiclayo
Cronograma de sustentación de tesis ucv, chiclayo
 
Sistema de-informacion
Sistema de-informacionSistema de-informacion
Sistema de-informacion
 
La interpretación jurídica y el pensamiento creativo
La interpretación jurídica y el pensamiento creativoLa interpretación jurídica y el pensamiento creativo
La interpretación jurídica y el pensamiento creativo
 
La discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
La discriminación socio economica y la falta de identidad culturalLa discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
La discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
 
El delito del aborto y su consecuencia jurídica
El delito del aborto y su consecuencia jurídicaEl delito del aborto y su consecuencia jurídica
El delito del aborto y su consecuencia jurídica
 
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humana
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humanaLa seguridad ciudadana y la racional convivencia humana
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humana
 
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humana
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humanaLa seguridad ciudadana y la racional convivencia humana
La seguridad ciudadana y la racional convivencia humana
 
Plantas medicinales
Plantas medicinalesPlantas medicinales
Plantas medicinales
 
Formatos para validar instrumentos de investigación
Formatos para validar instrumentos de investigaciónFormatos para validar instrumentos de investigación
Formatos para validar instrumentos de investigación
 

Kürzlich hochgeladen

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Tesis

  • 1. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA _______________________________________________ CARACTERIZACIÓN MULTIVARIANTE DE LA REALIDAD SOCIO-ECONÓMICA DE LA MUJER SALMANTINA CON EMPLEO IRREGULAR Mª CARMEN PATINO ALONSO 2008
  • 2. ANEXO 1 CUESTIONARIO DE LAS ENCUESTAS A MUJERES
  • 3. Estamos realizando una investigación cuyo objetivo es recabar, analizar, y difundir información sobre la situación de las mujeres trabajadoras salmantinas. El estudio nos permitirá comparar las características socioeconómicas de las trabajadoras en situación irregular y regular; identificar los principales perfiles socioeconómicos de las trabajadoras en situación irregular; analizar las causas y consecuencias sobre la vida personal y laboral de dicha actividad para las mujeres afectadas, y detectar sus principales demandas. Los resultados se harán llegar hasta las autoridades pertinentes que son quienes deben proponer políticas tendentes a mejorar la situación de las mujeres en los distintos ámbitos. Para cumplir el objetivo, es absolutamente imprescindible su colaboración: ¿Sería tan amable de responderme a unas preguntas relacionadas con su situación? La encuesta es absolutamente anónima. 329
  • 4. Cuestionario de las encuestas a mujeres CUESTIONARIO GENERAL CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS 10. ¿Qué edad tiene? Menos de 20 años De 20 a 29 años De 30 a 45 años De 46 a 55 años De 56 a 64 años 11 ¿Dónde vive actualmente? En mi propia vivienda En una vivienda alquilada En una habitación alquilada En una pensión En casa de familiares/amigos En casa de mi empleador En residencia, piso compartido, o similar 12. ¿Cuántas personas viven con usted? …………………………………………… 13. Cuántas personas dependen económicamente de usted? ………………………. 14. ¿Cuántas personas de su hogar enfermas, o con discapacidad, dependen de su atención y cuidado? Indicar el número por tramo de edad Ninguna Menores de 15 años De 16 a 64 años De 65 y más años 16. ¿Quiénes tienen trabajo remunerado en su familia? (Puede responder varias a la vez) Mi marido (pareja) Yo Mis hijos (alguno de ellos, o todos) Mis padres (alguno de ellos, o ambos) Mis hermanos (alguno de ellos, o todos) Otros familiares Ninguno 17. ¿En cuál de los siguientes tramos situaría los ingresos netos mensuales percibidos exclusivamente por su trabajo? Menos de 300 € De 301 a 600 € De 601 a 1000 € 332
  • 5. Cuestionario de las encuestas a mujeres De 1000 a 1500 € Más de 1500 € NS/NC 18. Aproximadamente ¿cuáles son los ingresos mensuales de su familia? Menos de 300 € al mes Entre 301 y 600 € al mes Entre 601 y 1.200 € al mes Entre 1.201 y 2.400 € al mes Más de 2.400 € al mes Lo desconozco 19.¿Quién le ha ayudado cuando ha estado sin trabajo o en perentoria situación económica? Nunca he necesitado ayuda Familiares o amigos Instituciones públicas ONGs o parroquias Nadie 20. ¿Qué tipo de tarjeta sanitaria de la Seguridad Social tiene? Tarjeta sanitaria propia como titular Estoy incluida en la tarjeta de un familiar No tengo tarjeta propia ni estoy incluida en ninguna NS/NC 21. ¿Pertenece a alguna de estas asociaciones? Asociación de mujeres rurales Asociación de mujeres empresarias Asociación de empleadas de hogar Asociación de inmigrantes Otra (especificar) TEMAS LABORALES 22. ¿Cuántos años ha estado trabajando? (Sin tener en cuenta los periodos de tiempo que no ha trabajado) 23. ¿Ha trabajado alguna vez antes de estar en su actual empleo? Si No (ir a la pregunta 25) 24. Indique en qué sectores de actividad ha trabajado (Puede responder más de una) 333
  • 6. Cuestionario de las encuestas a mujeres Agricultura Confección, textil, calzado, marroquinería Comercio Empleada de Hogar Limpieza de oficinas Hostelería Otro (especificar) 25. ¿En qué actividad trabaja actualmente? (Puede responder más de una) Agricultura Confección, textil, calzado, marroquinería Comercio Limpieza de oficinas Hostelería Otro (especificar) Empleada de Hogar 26. ¿Cuánto tiempo lleva en su empleo actual? Menos de 1 año De 1 a 3 años De 3 a 5 años Más de 5 años 27. ¿Cómo ha encontrado este trabajo? A través de familiares o amigos Por iniciativa propia A través de la prensa A través de una ONG o una parroquia Otros (especificar) 28. ¿Cuántos días a la semana trabaja? 29. ¿Cuántas horas semanales trabaja? 30. ¿Cuántas horas semanales le gustaría trabajar? 31. ¿Suele hacer más horas de las fijadas en su horario habitual? ¿Se las pagan aparte? No suelo hacerlas Las hago y me las pagan como corresponde Las hago pero no me pagan nada extra 334
  • 7. Cuestionario de las encuestas a mujeres Las hago y me pagan según la ocasión Las hago y me compensan con un descanso 32. Indique el grado de satisfacción de los siguientes aspectos de su trabajo: (Valorar de 0 a 5 cada aspecto) Salario Horario de trabajo Relación con su empleador/a Vacaciones/Permisos Pagas extraordinarias 33. ¿Podría decirme qué significa para usted tener un trabajo? (Valorar de 0 a 5 el grado de importancia de cada uno de los siguientes aspectos Es un complemento para aumentar la renta familiar Reconocimiento Social Acceso a prestaciones sociales (jubilación, subsidio de desempleo…) Es un medio para desarrollarse como persona Independencia económica Otro (especificar) 34. ¿Si pudiera? Trabajaría por su cuenta Disminuiría el número de horas de dedicación al trabajo Aumentaría el número de horas de dedicación al trabajo Dejaría de trabajar para dedicarme a mi familia 35. ¿Dónde está su trabajo? En la localidad en la que vive A menos de 10 Km de la localidad donde vive Entre 10 y 20 Km de la localidad donde vive A más de 20 km de la localidad donde vive 36. ¿Qué medio de locomoción usa para ir al trabajo? A pie En transporte público En coche particular Si no es empleada de hogar pase a la pregunta 45 335
  • 8. Cuestionario de las encuestas a mujeres MÓDULO ESPECÍFICO PARA EMPLEADAS DEL HOGAR 37. ¿Cuánto tiempo lleva dedicándose al servicio doméstico? Menos de 3 meses De 3 a 6 meses De 6 meses a 1 año De 1 a 3 años Más de 3 años 38. ¿En que modalidad de empleo doméstico trabaja actualmente? Interna Externa Fija Externa por horas 39. ¿En cuántas casas trabaja actualmente?____________________ 40. Díganos con qué frecuencia realiza las siguientes tareas Habitualmente, A veces Nunca Cocinar Hacer la compra Limpiar la casa Planchar Cuidar los niños Cuidar enfermos, discapacitados o personas mayores 41. ¿Está dada de alta en el Régimen Especial de Empleados de Hogar de la Seguridad Social? Si No (Ir a la pregunta 43) 42. ¿Podría decirme quién cotiza a la Seguridad Social? El/la empleador/a El/la empleador/a y usted (parte proporcional) Usted 43. ¿Porqué no cotiza a la Seguridad Social? No tiene obligación No le interesa o no le compensa No sabe si tiene que cotizar Otra explicación 44. ¿Conoce las prestaciones sociales a las que tiene/tendría derecho como cotizante a la Seguridad Social? Si No 336
  • 9. Cuestionario de las encuestas a mujeres Las preguntas de los siguientes apartados deben ser contestadas solamente por mujeres entre 16 y 64 años que TRABAJEN Y NO COTICEN (o coticen por menos horas de las trabajadas), las QUE COTICEN PERO NO RECIBAN SALARIO y las que su trabajo se desarrolle como AYUDA FAMILIAR (en la agricultura, empresa familiar, etc, pero no reciban salario por ello). 45. Indique cuáles de las siguientes circunstancias han influido en sus condiciones laborales actuales (NO contrato y/o NO cotización a la Seguridad Social) El salario es tan bajo que no compensa cotizar a la Seguridad Social No tiene papeles y no tiene alternativa Dejó de trabajar hace algunos años y cuando ha querido volver a trabajar no ha encontrado otra alternativa Es ama de casa, sin experiencia laboral, y no ha encontrado otro tipo de trabajo Prefiere cobrar todo el salario y ha llegado a un acuerdo con el empleador/a Es un tipo de trabajo que le permite atender a la familia y obtener ingresos extra Su bajo nivel de formación le ha obstaculizado el acceso a otro tipo de empleo Su empleador/a le ha impuesto estas condiciones Otro (especificar) CONSECUENCIAS SOBRE LA VIDA LABORAL Y PERSONAL Díganos su grado de acuerdo, o desacuerdo, con las siguientes afirmaciones. 46. El desempeño de un trabajo en condiciones precarias: (Valorar de 0 a 5 cada circunstancia) Impide beneficiarse de prestaciones sociales (subsidio de desempleo, jubilación...) Relega al trabajador a tareas tediosas, pesadas, etc Dificulta encontrar un empleo regularizado (con contrato, cotizando a la Seguridad Social, etc) Impide la promoción profesional Recorta la posibilidad de pedir mejoras en las condiciones laborales (salario, horario, vacaciones, etc) Quita aliciente a buscar un empleo que de acceso a prestaciones sociales Perjudica la valoración profesional que los demás tienen respecto de una misma 337
  • 10. Cuestionario de las encuestas a mujeres 47. Y con respecto a la vida personal , el desempeño de un trabajo en condiciones precarias: (Valorar de 0 a 5 cada circunstancia) Aísla al trabajador socialmente Reduce la autoestima del trabajador Limita la independencia económica Reduce la valoración personal que la familia y los amigos tienen de una misma DEMANDAS Y MEDIDAS 48. Si pudiera elegir, ¿le gustaría tener un empleo que le garantizara el acceso a prestaciones sociales? (con contrato y/o cotizando a la Seguridad Social) Si No (fin de la encuesta) 49. A continuación le voy a indicar una lista de posibles demandas que a las mujeres en condiciones laborales semejantes a la suya les gustaría hacer a la Administración, las empresas y/o a la sociedad. Indique el grado de importancia que tienen para usted cada una de ellas (Valorar de 0 a 5 cada circunstancia) Flexibilizar el horario laboral Obtener apoyo, asesoramiento y orientación en la búsqueda de empleo Que la Administración vaya asumiendo el cuidado de las personas dependientes (guarderías, servicios de ayuda a domicilio, residencias...) Realizar campañas de sensibilización social para cambiar los factores culturales que llevan a considerar el trabajo de la mujer como un complemento y no como un derecho Tener acceso a prestaciones sociales (jubilación, subsidio de desempleo etc) Otra (especificar) Exigir al empleador/a un contrato por escrito Obtener el permiso de residencia Sólo para empleadas de hogar Sólo para inmigrantes sin papeles 50. Por último, le voy a indicar una lista de posibles medidas para ayudar a las mujeres a mejorar sus posibilidades de acceso a empleos, que les aseguren prestaciones sociales y condiciones laborales dignas. Indique el grado de importancia que tienen para usted. (Valorar de 0 a 5 cada circunstancia) Programar cursos prácticos que verdaderamente sean v útiles para la inserción laboral Facilitar el acceso a cursos para mejorar la formación y la cualificación de las mujeres Ofrecer servicios de apoyo y orientación a las mujeres en la búsqueda de un trabajo Disminuir las cotizaciones sociales Reducir los impuestos exigidos para establecerse por cuenta propia Aumentar la intervención de la inspección laboral Aumentar las responsabilidades penales a las empresas que incurran en irregularidades Otra (especificar) Muchísimas gracias por su colaboración 338