TABLA

1. TEMA: CONSERVACION DEL AGUA COMO RECURSO NATURAL
TIPOS DE APRENDIZAJE EJEMPLOS
AUTÓNOMO Selecciona una herramienta digital
de la plataforma EDUTEKA
(herramienta para recopilar
información) y con ella elabora un
mapa mental sobre la Conservación
del agua como recurso natural.
NOTA: puede consultar también en
otras plataformas educativas.
ACTIVO Mediante una pregunta ESENCIAL y
motivadora al estudiante, se les
permite que piensen, reflexionen,
discutan y respondan. En ella
identifican los conocimientos que
necesitan saber para dar respuesta a
esa pregunta.
Pregunta esencial : ¿Cuáles son los
cuidados para conservación de las
fuentes hídricas?
COOPERATIVO/COLABORATIVO En grupos de tres estudiantes que
trabajan en un proyecto de CIENCIAS
NATURALES , sobre los Usos y cuidados
del agua; usan herramientas digitales
para buscar información, construir
ideas y conceptos, elaborar
productos y evaluar su propio trabajo.
SITUADO Se hace un recorrido alrededor de la
escuela donde para permitir a los
estudiantes observar el manejo del
agua en su contexto social.
1:1 En el aula de clase y cada estudiante
con un computador o una tablet con
conexión al Internet, en donde pueda
realizar consultas y contrastar sus
informaciones con otros estudiantes,
acerca del tema Conservación del
agua como recurso natural.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL AREA DE CIENCIAS NATURALES