1. PLANEAMIENTO CURRICULAR
MÉTODOS DE LECTO ESCRITURA PARA EL GRADO
PRIMERO.
Material elaborado por Lucero Niño Camacho- coordinación académica. I.E ROBLEDO-CALARCÁ. Tomado de: Acerca del
método y Yo me llamo , tu te llamas. Betancourt Mabel y Puche M. Eugenia. MEN 1997

2. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
¿ Cómo enseñar la lecto – escritura inicial ?
¿ Cuál es el método más adecuado para
enseñar a leer y escribir?
¿ Cómo planear los saberes y enseñanzas
para los niños y las niñas?
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3. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
META :
Diseñar un método de lectoescritura
pertinente al Modelo Aprendizaje
Significativo de nuestra institución
educativa ROBLEDO.
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4. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
“ Si bien la educación en América Latina ofrece acceso
al 94% de los niños que cada año cumplen la edad
para ingrasar al sistema escolar, la cantidad de ellos
que repiten grados en América Latina es enorme y el
problema se acentúa en el primer grado, Cada año
repite un 40% de los alumnos de este nivel,
principalmente porque no han aprendido a leer y
escribir. De los 16.5 millones de alumnos en el primer
grado de educación básica, unos siete millones
repiten…”
( Oreal/93).Material elaborado por Lucero Niño Camacho- coordinación académica. I.E ROBLEDO-CALARCÁ. Tomado de: Acerca
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5. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
¿ Cuáles son los métodos
tradicionales para enseñar a
leer y a escribir ?
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6. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
1. EL MÉTODO DEL DELETREO :
Consiste en aprender primero todas las letras del
alfabeto, tal como se llaman , esto es:
a, be, ce, che, de, e, efe, ge …………………………
En la etapa siguiente se combinan las consonantes con
las vocales para formar sílabas simples y, finalmente,
se llega a la formación de la palabra.
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7. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
2- EL MÉTODO FÓNICO:
Consiste en enseñar los sonidos de las
letras; generalmente se enseñan
primero las vocales para luego,
combinándolas con las consonantes,
formar sílabas pronunciando los
sonidos : (a) (g) (j); finalmente se
llega a la formación de palabras, frases
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8. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
3- EL MÉTODO SILÁBICO:
Emplea como punto de partida la sílaba. De la sílaba
se pasa a las palabras, frases y oraciones. Por lo
general se empieza por las sílabas directas ( una
consonante y una vocal) y luego las compuestas
por diptongos, así hasta formar palabras nuevas:
( ca ) de casa y ( ma ) de mano, se usan para
formar cama. Este método facilita la
pronunciación de algunas consonantes difíciles
de pronunciar sin el apoyo vocálico.
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9. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
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me llamo , tu te llamas. Betancourt Mabel y Puche
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10. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
En la actualidad los métodos de
deletreo, fónico y silábico son
poco utilizados por los maestros.
En algunas ocasiones se aplican a
estudiantes con dificultad especial
para el aprendizaje de la lecto
escritura inicial.
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11. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
OTROS MÉTODOS:
4- MÉTODO DE PALABRAS NORMALES;:
Se presenta al niño una serie planeada de
palabras, generalmente aquellas cuyo
significado pertenece al medio social del
niño; luego se descomponen hasta llegar a
las letras. Este método comprende dos
etapas: una etapa analítica y una etapa
sintética.Material elaborado por Lucero Niño Camacho- coordinación académica. I.E ROBLEDO-CALARCÁ. Tomado de: Acerca
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12. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
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13. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
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14. . MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO
5- MÉTODO GLOBAL:
Se parte de la frase o de la oración, enuncia, ya sea una
acción que el niño o la niña, o algún objeto
relacionado con ellos han realizado a que están por
realizar. Se trata de crear una asociación entre la
fórmula escrita y la acción enunciada.
Asocia la observación de un objeto o evento con la
manera de expresarlo.
Los niños reconocen las oraciones y las palabras, y
espontáneamente establecen relaciones.
No se encuentran ante signos abstractos sin significado,
sino ante expresiones de sus ideas.Material elaborado por Lucero Niño Camacho- coordinación académica. I.E ROBLEDO-CALARCÁ. Tomado de: Acerca del
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15. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
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16. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
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17. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
MÉTODOS PROPUESTOS POR EL M.E.N:
1- MÉTODO MODELO:
Combina los métodos tradicionales, teniendo en cuenta las
ventajas del método global y de palabras normales.
Parte de una unidad de significación que es la palabra para
llegar a la construcción de frases, de tal manera que sean
aprendidas en su totalidad.
Es flexible y parte del descubrimiento puesto que los niños
disfrutan descomponiendo frases y palabras y volviendo a
construir.
No es un modelo perfecto pero perfectible, su aplicación
permite afirmar sus aciertos y detectar fallas.
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18. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
2- METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LA
LECTOESCRITURA:
- Enseñar a leer y a escribir simultáneamente.
- Partir del contexto lingüístico y de la situación del
niño o la niña.
- Atender los intereses de los niños y las niñas.
- Enseñar palabras en oraciones con sentido y no
sílabas ni letras aisladas.
- Presentar inicialmente palabras que no tengan más de
dos elementos desconocidos para el alumno(a).
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19. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO
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20. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
( Metodología)
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21. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
¿ Cuál de estos métodos apunta al desarrollo
integral del alumno(a)?
¿Cuál consideramos es el mejor para la
enseñanza de la lecto escritura inicial que
promueva el APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO?
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22. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN…..
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23. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
“ El conocimiento nuevo es algo así como un injerto que
tiene que prender con mucho cuidado en la salida del
tallo, tiene que unirse al conocimiento incipiente o
germinal que ya el alumno posee. En este sentido, una
clase bien hecha es un proceso de creación en el
grupo de AUTOAPRENDIZAJE para cada estudiante…
lo único que se enseña verdaderamente es lo que el
estudiante desarrolla partiendo de sus propias
nociones”
Nicolás Buenaventura, colombiano.
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24. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
PARA EL GRADO PRIMERO.
“
MAESTRO ES QUIEN HACE
QUE LAS COSAS DIFÍCILES
PAREZCAN FÁCILES”
RALPH WALDO EMERSON
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