Planificación del primer quimestre Expertos en Productos Microsoft

1. TRANSICIÓN

2. OCTAVO AÑO EDUCACIÓN BÁSICA
IBEC
FUNDAMENTOS DE COMPUTACIÓN
CAPÍTULO 1. IDENTIFICANDO TIPOS DE COMPUTADORES
LECCIÓN 1: Identificando categorías de computadores
Categorías basadas en su tamaño y uso
Categorías Basadas en su Tamaño Relativo y Capacidad
Categorías Basadas en el Usuario del computador
Categorías Basadas en Dónde se Utiliza el computador
Categorías Basadas en su Uso Previsto
Servidores
Categorías basadas en el sistema operativo y el fabricante
Sistema Operativo Mac
Sistema Operativo Windows
Linux
Interfaz de Usuario Natural
Otros tipos de dispositivos de computación
Dispositivos
Reproductor Multimedia
Sistemas de Juegos de Computadores
Microprocesadores
LECCIÓN 2:
Identificando los componentes básicos de un computador
Unidad central de procesamiento
La Función del CPU
Cómo se Mide la Velocidad del CPU
Memoria y almacenamiento
Memoria
Almacenamiento Secundario
Dispositivos de entrada y salida
LECCIÓN 3:
Midiendo la memoria e identificando el flujo de información
Medición de la temperatura
Comparación entre Números Decimales y Binarios
Texto y Números
Fotos
Sonido
Flujo de información
Flujo de Datos
Determinar la capacidad de almacenamiento del disco duro
Para Saber la Capacidad del Disco Duro de tu Computadora
LECCIÓN 4:
Identificando las relaciones entre computadores
El rol de cada tipo de sistema
Supercomputadores
Computadora central
Servidores de rango medio
Computadores personales, computadores de escritorio y estaciones de

3. trabajo
Portátiles y tablets
Teléfonos inteligentes
Dispositivos
Microprocesadores
Compartir recursos
Compartiendo información
Bases de datos distribuidas
Compartiendo software
Procesamiento distribuido
Compartiendo hardware y conexión a internet
Para buscar impresoras compartidas
CAPÍTULO 2: IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DEL COMPUTADOR Y SUS FUNCIONES
LECCIÓN 1:
Identificando componentes básicos de entrada y de salida
Monitores
Teclado
Discos ópticos
Cd-rom
Cd-r
Dvd grabable
Disco blu-ray
Memoria flash
Disco duro externo
Impresoras
Parlantes
LECCIÓN 2:
Identificando dispositivos de entrada especiales
Controles de videojuegos
Cámaras digitales: fijas y video
Tabletas gráficas
Lector de código de barras
Identificación por radiofrecuencia
Pantalla táctil
Sensores y sondas
Controles remotos
Dispositivos de seguridad
LECCIÓN 3:
Identificando dispositivos de salida especiales
Proyectores
Plotters
Sintetizadores de voz
LECCIÓN 4:
Conectando dispositivos a el computador
Dispositivos de conexión
Usb
Usb 3.0
Usb hub
Dispositivos inalámbricos
Firewire
Para revisar una lista de los dispositivos conectados
CAPÍTULO 3: EVALUAR, COMPRAR Y MANTENER UN COMPUTADOR
LECCIÓN 1:
Identificando criterios para seleccionar un computador personal

4. Identificar las tareas para las cuales se va a utilizar el computador
Identificar plataformas de computadores personales
Usando windows con un procesador intel o amd
Usando mac os con un procesador intel
Usando linux con un procesador intel o amd
Otras plataformas
Seleccionando una plataforma
Considerando los requisitos del software
Considerando la gestión de archivos a través de las plataformas
Considerando la compatibilidad con versiones anteriores
Considerando la disponibilidad de controladores y dispositivos periféricos
Considerando el costo
Escoger entre un computador de escritorio y un computador portátil
Determinar la relación entre tareas, software, plataforma, y factores de ubicación
LECCIÓN 2:
Identificando los factores que afectan el rendimiento de un computador
Identificando el procesador de tamaño de palabra y velocidad del reloj
Identificando el tamaño de palabra
Identificando la velocidad del reloj
Identificando el impacto de los computadores con múltiples núcleos
Identificando efectos de velocidad ram y capacidad
Identificando los efectos de la velocidad de la memoria ram
Identificando los efectos de la capacidad de la memoria ram
La identificación de los factores de capacidad de expansión de ram
Identificando factores del disco duro
Identificando factores de velocidad de conexión
Identificando la velocidad de conexión a internet
LECCIÓN 3:
Identificando otros factores que considerar al comprar un computador
Identificando las opciones de almacenamiento de datos ópticos
Identificando el software necesario y las fuentes de software
Usando software con licencia de sitio
Usando software preempaquetado
Usando freeware, shareware y versiones de prueba
Usando descuento de estudiantes
Usando software al por menor
Identificando el nivel de ruido del ventilador
Maximizar la relación calidad/precio
LECCIÓN 4:
Proteger tu computadora del robo o daño físico
Protegiendo tu computadora del robo
Identificar los factores que dañan el computador
Hardware o medios
Proteger al computador del sobrecalentamiento
Proteger un computador y sus periféricos de humedad
Proteger los medios de almacenamiento de campos magnéticos
Proteger los componentes del computador de daño eléctrico
Protección contra sobrecargas
Protección contra caídas de voltaje y cortes de energía
Protegiendo de las diferencias de voltaje al viajar
Protegiendo los componentes de electricidad estática
LECCIÓN 5:
Identificar problemas de mantenimiento

5. Identificar problemas comunes de almacenamiento en el disco duro
Evitar un disco lleno
Optimizar la ubicación de los programas utilizados frecuentemente
Reducir fragmentación
Para desfragmentar tu disco duro:
Identificar mantenimiento que debe ser realizado por profesionales experimentados.
Reemplazar la fuente de poder
Reemplazar o Añadir Tarjetas de Expansión
Reemplazar o Añadir RAM
Reemplazar o Añadir un Disco Óptico
Reemplazar o Añadir Unidades de Disco Duro
Reemplazar el Procesador
Trabajar en Periféricos como Impresoras, Monitores, Escáneres.
LECCIÓN 6:
Solucionando problemas de hardware
Solucionar problemas comunes y seleccionar las acciones apropiadas
Nada sucede
El sistema se vuelve errático
El mouse o teclado no funciona
La unidad del sistema emite un pitido agudo
Las luces de la unidad del sistema se encienden y el disco duro corre
normalmente, pero la pantalla permanece en blanco
Las luces de la unidad del sistema se encienden, pero la pantalla permanece
en blanco y no pasa nada con el disco duro
La imagen en el monitor está distorsionada o fuera del centro
Un nuevo dispositivo periférico no funciona correctamente
Pérdida de conectividad
Identificando los pasos requeridos para solucionar los problemas relacionados a el
computador
Aislar el problema
Reiniciar el computador
Utiliza la guía de solución de problemas
Buscando ayuda
Reproducir el problema
Documentando el problema
CAPÍTULO 4: IDENTIFICAR LA INTERACCIÓN ENTRE EL SOFTWARE, HARDWARE Y LOS
TIPOS DE SOFTWARE
LECCIÓN 1:
Identificar la interacción de hardware y software
Ingresar información
Comandos de software
El software aplica reglas y procesos
Para crear una regla en word utilizando autocorrección:
El software comunica los resultados
El software interactúa y comparte información
LECCIÓN 2:
Identificar los pasos en el proceso de desarrollo
Planeación
Programación
Debugging
Revisión beta
Instrucciones y manuales de ayuda
Control de calidad

6. LECCIÓN 3:
Identificar los problemas relacionados a la distribución de software,
instalación, mejoras, actualización y eliminación.
Distribuir software
Mejora (parche)
Actualización
Para determinar la versión de microsoft office:
Razones por las cuales actualizar o mejorar
Métodos para actualizar y mantenerse al día
Beneficios
Inconvenientes
Fin de la vida
LECCIÓN 4:
Identificar los conceptos fundamentales de los procesadores de palabras y sus usos.
Identificar conceptos básicos de procesador de palabras Identificar los tipos de documentos
LECCIÓN 5:
Identificar los conceptos fundamentales de las hojas de cálculo, sus procesos y usos
Identificar conceptos básicos de hojas de cálculo Identificar procesos de hojas de cálculos
Identificar tipos de documentos
LECCIÓN 6:
 Identificar los conceptos fundamentales del software de presentaciones, sus conceptos y
usos
Identificar los conceptos básicos de presentaciones
Identificar los propósitos de las presentaciones
LECCIÓN 7:
Identificar los conceptos fundamentales de bases de datos y sus usos
Identificar conceptos básicos de bases de datos
Identificar Ejemplos de Bases de Datos
Identificar el Uso Inusual de Memoria y Almacenamiento por Bases de Datos
LECCIÓN 8:
Identificar los conceptos y usos fundamentales de gráficos y multimedia
Identificar los tipos de software gráfico y multimedia
Herramientas de dibujo y pintura
Para abrir microsoft paint:
Herramientas de animación
Herramientas de edición gráfica
Software de audio y video
Herramientas de publicación de escritorio
Software de juegos
Identificar formatos de archivos
LECCIÓN 9:
Identificar otros tipos de software y sus usos
Identificar los programas de utilidades
CAPÍTULO 5: IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DEL SISTEMA OPERATIVO
LECCIÓN 1:
Identificar el propósito y las funciones de un sistema operativo.
Identificar la diferencia entre software de sistema operativo y software de una
aplicación
Identificar los tipos de sistemas operativos
Sistema operativo de una unidad central (mainframe)
Sistemas operativos de computadores personales
Dos
Para correr un comando en un entorno dos:

7. Interfaz gráfica de usuario
Tablet pc de pantalla táctil
Teléfonos inteligentes y celulares
Sistemas operativos integrados
Identificar la diferencia entre interfaz de línea de comandos y sistemas
operativos
Usar varios sistemas operativos
LECCIÓN 2:
Identificar capacidades, limitaciones y problemas comunes
Identificar las limitaciones impuestas por el sistema operativo
Nombres de archivo
Software de aplicación
Identificar problemas comunes del sistema operativo
Archivos dañados
Seguridad
Para establecer windows update:
Combinaciones inusuales de hardware
Procedimientos de inicio de sesión inadecuados
LECCIÓN 3:
Identificar funciones del panel de control
Para abrir el panel de control y cambiar la vista:
Identificando los propósitos y consecuencias de cambiar los ajustes del
sistema
Identificar cómo las redes de computadores administrados centralmente
restringen los cambios de configuración
Identificar las categorías del panel de control usadas comúnmente para ver
las categorías del panel de control
LECCIÓN 4:
Usando el panel de control
Para usar el panel de control para cambiar la fecha y hora:
Identificar ejemplos de fecha y hora
Cambiar los ajustes de pantalla
Tema y fondo de pantalla
Resolución de pantalla
Opciones de energía
Para usar el panel de control para cambiar la imagen de fondo del escritorio:
Cambiar los ajustes del mouse, teclado, y volumen de audio.
Para usar el panel de control para activar o desactivar la opción silenciar:
Utilizar el panel de control para mostrar impresoras instaladas
LECCIÓN 5:
Instalando software
Identificar las opciones de instalación por defecto
Para usar el panel de control para instalar, actualizar, desinstalar o añadir
características a un software:
Instalar programas del internet
Iniciar programas instalados
LECCIÓN 6:
Resolviendo problemas comunes de instalación y de sistema operativo
Falta de permisos
Ajustes de seguridad
Programas desinstalados parcialmente
Discos de instalación perdidos o dañados
Volver a instalar software registrado
El programa de instalación no inicia automáticamente
La instalación se detiene
Conflictos con otros programas

8. Problemas con programas recién instalados
Usando el panel de control para restaurar el sistema
Iniciar modo seguro
Actualizando firmware
Crear copias de seguridad de archivos y software
CAPÍTULO 6: USANDO WINDOWS
LECCIÓN 1:
Identificando los elementos del escritorio y las ventanas
Barra de tareas
Gadgets
Para añadir un gadget
LECCIÓN 2:
Cambiando el tamaño y la posición de las ventanas
Minimizar, maximizar o restaurar
Cambiar el tamaño, mover y desplazarse por una ventana
Utilizar el mouse para cambiar el tamaño de una ventana
Para mover una ventana
Para intercambiar ventanas abiertas
LECCIÓN 3:
Apagar y reiniciar el computador
Cambiar de usuarios y cerrar sesión
Para cambiar de usuario:
Para cambiar de usuario utilizando el panel de control:
Para abrir y cerrar sesión:
Modo suspender e hibernar
LECCIÓN 4:
Usando el menú inicio, la barra de tareas y la ayuda
Usando el menú inicio
Ayuda y soporte técnico de windows
Para usar la ayuda de windows
Iniciar programas
Para abrir un programa desde el menú inicio:
LECCIÓN 5:
Administrar carpetas de escritorio e iconos
Entendiendo las carpetas y la ventana explorador
Cambiar la visualización de la ventana explorador
Intercambiar vistas visualizar y abrir documentos
Nota-: La planificación antes mencionada debe ser actualizada con los contenidos
que tiene la plataforma

9. IPAC
• APPINVENTOR I
• Introducción
• Paso 1. Tener una cuenta en Gmail
• Paso 2. Ir a la página de MIT App Inventor
• Paso 3. Preparando el PC para hacer uso de MIT App Inventor
o Paso 3A. Descargando e instalando el JRE (Java Runtime Edition)
o Paso 3B. Descargando e instalando el AppInventor Setup
o Paso 3C. Instalando en Linux Paso 4. Iniciando con MIT App Inventor
• Paso 5. Iniciando con el tradicional “Hola Mundo”
• Paso 6. Leer un par de números y luego sumarlos
• Paso 7. Haciendo operaciones matemáticas más complejas
• Paso 8. El SI condicional
• ROBOTOPIA
o KAPPA
 Proyecto 1: Magnetismo
 Proyecto 2: Ping Pong
 Proyecto 3: Buscando el tesoro
 Proyecto 4: Compuertas lógicas
Nota: Se utilizará el libro KAPPA con los cuatro primeros proyectos, los restantes los
manejarán en el siguiente año escolar. Es decir, el libro KAPPA servirá para su
siguiente año.