SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
‫كان وأخواتها‬
                                              ‫المثلة :-‬
       ‫ا‬
       ‫كان القم ُ طالعً‬
             ‫ر‬                               ‫-القم ُ طال ٌ‬
                                             ‫ر ع‬
     ‫ت ا‬
     ‫أصبح الوق ُ ثمينً‬                      ‫-الوق ُ ثمي ٌ‬
                                            ‫ت ن‬
     ‫ا‬
     ‫ظ ّ الكر ُ محمودً‬
               ‫م‬     ‫ل‬                    ‫-الكر ُ محمو ٌ‬
                                          ‫د‬        ‫م‬
         ‫ا‬
         ‫ليس الم ُ صعبً‬
               ‫ر‬                           ‫-الم ُ صع ٌ‬
                                           ‫ب‬       ‫ر‬
‫ة‬
‫أضحى الحاسو ُ ضرور ً‬
           ‫ب‬                         ‫-الحاسوب ُ ضرور ٌ‬
                                     ‫ة‬
‫السئلة المطروحة خلل الشرح :-‬
                       ‫• ما نوع الجمل المطروحة في المثلة ؟‬

                ‫• ماذا نسمي السم الول في مجموعة الجمل ؟‬
               ‫• ماذا نسمي السم الثاني في مجموعة الجمل ؟‬

‫• حددي أخوات كان التي دخلت على مجموعة الجمل في المجموعة )ب(‬
  ‫• ما التغيير الذي حدث على الجملة السمية بعد دخول كان وأخواتها ؟‬

                                      ‫• ماذا تسمى كان وأخواتها ؟‬
‫القاعدة‬
‫• الفعال) كان , أصبح ,ظل ,ليس ,أضحى ( هي أفعال ماضية‬
                          ‫ناقصة تسمى ) كان وأخواتها (.‬
                ‫• كان وأخواتها تدخل على الجملة السمية .‬
   ‫• أن هذه الفعال الناقصة تحث تغييرً في الجملة السمية ,‬
                      ‫ا‬
 ‫فتبقي المبتدأ مرفوعً ويسمى اسمها , وتنصب الخبر ويسمى‬
                                     ‫ا‬
                                                 ‫خبرها‬
‫التدريبات‬
‫• عيني كان وأخواتها واسمها وخبره في الجمل التية :-‬
       ‫خبرها‬    ‫اسمها‬     ‫كان‬           ‫الجملة‬
                        ‫وأخواتها‬
                                       ‫ر ل‬
                                       ‫كان الفج ُ جمي ً‬
                                        ‫ا‬
                                        ‫ظ ّ الص ُ نظيفً‬
                                              ‫ف‬     ‫ل‬
                                       ‫ا‬
                                       ‫ليس النجا ُ صعبً‬
                                            ‫ح‬
                                   ‫ا‬
                                   ‫أضحى الزر ُ مخضرً‬
                                         ‫ع‬
‫التدريب الثاني‬
      ‫• أعرب ما تحته خط بصورة مفصلة :-‬
                     ‫☺ كان المط ُ غزيرً .‬
                        ‫ا‬       ‫ر‬
‫--------------------------------------------‬
‫------------------------------------------‬
                       ‫☺ ليس الفج ُ بعيدً .‬
                          ‫ر ا‬
 ‫------------------------------------------‬
 ‫------------------------------------------‬
‫ورقة عمل‬

                                      ‫كان وأخواتها‬




  ‫أدخلي كان وأخواتها على‬
                                ‫هيا نكتب أخوات كان ------‬         ‫عزيزتي الطالبة جاء ت‬
           ‫الجملة‬
                                 ‫-------------------------‬       ‫كان وأخواتها ضيق ً على‬
                                                                     ‫ة‬
 ‫--------------------------‬
                                ‫---------------------------‬   ‫الجملة التية ) الطال ُ متفو ٌ(‬
                                                               ‫ق‬      ‫ب‬
 ‫--------------------------‬
                               ‫----------------------------‬
‫----------------------------‬
‫نشاط تعليمي‬
‫• ♣ عزيزتي الطالبة بعد الرجوع إلى المكتبة اكتبي التي :-‬
                        ‫• اذكري أخوات إضافية ل ) كان (‬
    ‫----------------------------------------------------‬
    ‫---------------------------------------------------‬
                 ‫♠ اكتبي جم ً إضافي ً على كان وأخواتها .‬
                                      ‫ة‬      ‫ل‬
    ‫---------------------------------------------------‬
     ‫--------------------------------------------------‬
     ‫--------------------------------------------------‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Grade 1 reading
Grade 1 readingGrade 1 reading
Grade 1 reading
mustafa002
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
algomiah4
 

Was ist angesagt? (20)

إن وأخواتها
إن وأخواتهاإن وأخواتها
إن وأخواتها
 
مخارج الحروف Tajweed articulation of latters
مخارج الحروف Tajweed  articulation of lattersمخارج الحروف Tajweed  articulation of latters
مخارج الحروف Tajweed articulation of latters
 
بوربوينت درس التنوين بالفتح.pptx
بوربوينت درس التنوين بالفتح.pptxبوربوينت درس التنوين بالفتح.pptx
بوربوينت درس التنوين بالفتح.pptx
 
Nahwu 1
Nahwu 1Nahwu 1
Nahwu 1
 
الملخص المفيد فى علم التجويد
الملخص المفيد فى علم التجويدالملخص المفيد فى علم التجويد
الملخص المفيد فى علم التجويد
 
Madinah Arabic - Book 1 Lesson 1 (for children)
Madinah Arabic - Book 1 Lesson 1 (for children)Madinah Arabic - Book 1 Lesson 1 (for children)
Madinah Arabic - Book 1 Lesson 1 (for children)
 
Nahwu 2
Nahwu 2Nahwu 2
Nahwu 2
 
مخارج وصفات
مخارج وصفاتمخارج وصفات
مخارج وصفات
 
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّمُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
 
درس العدد والمعدود - adad ma'dud
درس العدد والمعدود  - adad ma'dudدرس العدد والمعدود  - adad ma'dud
درس العدد والمعدود - adad ma'dud
 
درس كان واخواتها
درس كان واخواتهادرس كان واخواتها
درس كان واخواتها
 
Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-
Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-
Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-
 
بوربوينت عن اللغة العربية.
بوربوينت عن اللغة العربية.بوربوينت عن اللغة العربية.
بوربوينت عن اللغة العربية.
 
د.مندور ورشة كيف اكتب سيرتي الذاتية؟ 12 2-1436
د.مندور ورشة كيف اكتب سيرتي الذاتية؟ 12 2-1436د.مندور ورشة كيف اكتب سيرتي الذاتية؟ 12 2-1436
د.مندور ورشة كيف اكتب سيرتي الذاتية؟ 12 2-1436
 
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابةخطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
 
Arabic verbs
Arabic verbsArabic verbs
Arabic verbs
 
مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2
 
Arabic 1: basics on nouns
Arabic 1: basics on nouns Arabic 1: basics on nouns
Arabic 1: basics on nouns
 
Grade 1 reading
Grade 1 readingGrade 1 reading
Grade 1 reading
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
 

Andere mochten auch

القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولالقواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
أمنية وجدى
 
كان وأخواتها
كان وأخواتهاكان وأخواتها
كان وأخواتها
Hazem Hafeza
 
3 الافعال الناسخة
3  الافعال الناسخة3  الافعال الناسخة
3 الافعال الناسخة
gma227909
 
الباب الثانى 2
الباب الثانى 2الباب الثانى 2
الباب الثانى 2
adelabdelkader
 
لا النافية للجنس
لا النافية للجنسلا النافية للجنس
لا النافية للجنس
guestc200209
 
لا النافية تاسع
لا النافية تاسعلا النافية تاسع
لا النافية تاسع
sarabomar
 
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسعCopy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
sarabomar
 

Andere mochten auch (20)

كان وأخواتها
كان وأخواتهاكان وأخواتها
كان وأخواتها
 
كان وأخواتها 2
كان وأخواتها 2كان وأخواتها 2
كان وأخواتها 2
 
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولالقواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
 
كان وأخواتها
كان وأخواتهاكان وأخواتها
كان وأخواتها
 
الأفعال الناسخة
الأفعال الناسخةالأفعال الناسخة
الأفعال الناسخة
 
اميمه20
اميمه20اميمه20
اميمه20
 
كان وأخواتها 1
كان وأخواتها 1كان وأخواتها 1
كان وأخواتها 1
 
إن و أخواتها
إن و أخواتهاإن و أخواتها
إن و أخواتها
 
كان و أخواتها
كان و أخواتهاكان و أخواتها
كان و أخواتها
 
3 الافعال الناسخة
3  الافعال الناسخة3  الافعال الناسخة
3 الافعال الناسخة
 
الباب السادس 1
الباب السادس 1الباب السادس 1
الباب السادس 1
 
عمل إن
عمل إنعمل إن
عمل إن
 
الباب الثانى 2
الباب الثانى 2الباب الثانى 2
الباب الثانى 2
 
إن وأخواتها[1]
إن وأخواتها[1]إن وأخواتها[1]
إن وأخواتها[1]
 
أضرب الخبر
أضرب الخبرأضرب الخبر
أضرب الخبر
 
شرح درس كان وأخواتها للصّف الخامس
شرح درس كان وأخواتها للصّف الخامسشرح درس كان وأخواتها للصّف الخامس
شرح درس كان وأخواتها للصّف الخامس
 
اللغة العربية
اللغة العربيةاللغة العربية
اللغة العربية
 
لا النافية للجنس
لا النافية للجنسلا النافية للجنس
لا النافية للجنس
 
لا النافية تاسع
لا النافية تاسعلا النافية تاسع
لا النافية تاسع
 
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسعCopy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
 

Mehr von omymh

أسئلة المسابقة
أسئلة المسابقةأسئلة المسابقة
أسئلة المسابقة
omymh
 
جمع التكسير
جمع التكسيرجمع التكسير
جمع التكسير
omymh
 
صور قصر الحمراء
صور قصر الحمراءصور قصر الحمراء
صور قصر الحمراء
omymh
 
شرح درس المشروع إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع  إعداد الطالبة كميليا عقادشرح درس المشروع  إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع إعداد الطالبة كميليا عقاد
omymh
 
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقادشرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
omymh
 
نشرة صحية مدرسية
نشرة صحية مدرسيةنشرة صحية مدرسية
نشرة صحية مدرسية
omymh
 
الاضداد في العربية
الاضداد في العربيةالاضداد في العربية
الاضداد في العربية
omymh
 

Mehr von omymh (13)

أسئلة المسابقة
أسئلة المسابقةأسئلة المسابقة
أسئلة المسابقة
 
جمع التكسير
جمع التكسيرجمع التكسير
جمع التكسير
 
جمع التكسير
جمع التكسيرجمع التكسير
جمع التكسير
 
جمع التكسير
جمع التكسيرجمع التكسير
جمع التكسير
 
صور قصر الحمراء
صور قصر الحمراءصور قصر الحمراء
صور قصر الحمراء
 
أسماء الاستفهام
أسماء الاستفهامأسماء الاستفهام
أسماء الاستفهام
 
إذاعة قواعد النحو
إذاعة قواعد النحوإذاعة قواعد النحو
إذاعة قواعد النحو
 
اسم الفاعل إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادس
اسم الفاعل  إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادساسم الفاعل  إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادس
اسم الفاعل إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادس
 
شرح درس المشروع إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع  إعداد الطالبة كميليا عقادشرح درس المشروع  إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع إعداد الطالبة كميليا عقاد
 
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقادشرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
 
جمع المذكر السالم
جمع المذكر السالمجمع المذكر السالم
جمع المذكر السالم
 
نشرة صحية مدرسية
نشرة صحية مدرسيةنشرة صحية مدرسية
نشرة صحية مدرسية
 
الاضداد في العربية
الاضداد في العربيةالاضداد في العربية
الاضداد في العربية
 

Kürzlich hochgeladen

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Kürzlich hochgeladen (20)

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 

كان وأخواتها

  • 1. ‫كان وأخواتها‬ ‫المثلة :-‬ ‫ا‬ ‫كان القم ُ طالعً‬ ‫ر‬ ‫-القم ُ طال ٌ‬ ‫ر ع‬ ‫ت ا‬ ‫أصبح الوق ُ ثمينً‬ ‫-الوق ُ ثمي ٌ‬ ‫ت ن‬ ‫ا‬ ‫ظ ّ الكر ُ محمودً‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫-الكر ُ محمو ٌ‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ليس الم ُ صعبً‬ ‫ر‬ ‫-الم ُ صع ٌ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫أضحى الحاسو ُ ضرور ً‬ ‫ب‬ ‫-الحاسوب ُ ضرور ٌ‬ ‫ة‬
  • 2. ‫السئلة المطروحة خلل الشرح :-‬ ‫• ما نوع الجمل المطروحة في المثلة ؟‬ ‫• ماذا نسمي السم الول في مجموعة الجمل ؟‬ ‫• ماذا نسمي السم الثاني في مجموعة الجمل ؟‬ ‫• حددي أخوات كان التي دخلت على مجموعة الجمل في المجموعة )ب(‬ ‫• ما التغيير الذي حدث على الجملة السمية بعد دخول كان وأخواتها ؟‬ ‫• ماذا تسمى كان وأخواتها ؟‬
  • 3. ‫القاعدة‬ ‫• الفعال) كان , أصبح ,ظل ,ليس ,أضحى ( هي أفعال ماضية‬ ‫ناقصة تسمى ) كان وأخواتها (.‬ ‫• كان وأخواتها تدخل على الجملة السمية .‬ ‫• أن هذه الفعال الناقصة تحث تغييرً في الجملة السمية ,‬ ‫ا‬ ‫فتبقي المبتدأ مرفوعً ويسمى اسمها , وتنصب الخبر ويسمى‬ ‫ا‬ ‫خبرها‬
  • 4. ‫التدريبات‬ ‫• عيني كان وأخواتها واسمها وخبره في الجمل التية :-‬ ‫خبرها‬ ‫اسمها‬ ‫كان‬ ‫الجملة‬ ‫وأخواتها‬ ‫ر ل‬ ‫كان الفج ُ جمي ً‬ ‫ا‬ ‫ظ ّ الص ُ نظيفً‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ليس النجا ُ صعبً‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫أضحى الزر ُ مخضرً‬ ‫ع‬
  • 5. ‫التدريب الثاني‬ ‫• أعرب ما تحته خط بصورة مفصلة :-‬ ‫☺ كان المط ُ غزيرً .‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫--------------------------------------------‬ ‫------------------------------------------‬ ‫☺ ليس الفج ُ بعيدً .‬ ‫ر ا‬ ‫------------------------------------------‬ ‫------------------------------------------‬
  • 6. ‫ورقة عمل‬ ‫كان وأخواتها‬ ‫أدخلي كان وأخواتها على‬ ‫هيا نكتب أخوات كان ------‬ ‫عزيزتي الطالبة جاء ت‬ ‫الجملة‬ ‫-------------------------‬ ‫كان وأخواتها ضيق ً على‬ ‫ة‬ ‫--------------------------‬ ‫---------------------------‬ ‫الجملة التية ) الطال ُ متفو ٌ(‬ ‫ق‬ ‫ب‬ ‫--------------------------‬ ‫----------------------------‬ ‫----------------------------‬
  • 7. ‫نشاط تعليمي‬ ‫• ♣ عزيزتي الطالبة بعد الرجوع إلى المكتبة اكتبي التي :-‬ ‫• اذكري أخوات إضافية ل ) كان (‬ ‫----------------------------------------------------‬ ‫---------------------------------------------------‬ ‫♠ اكتبي جم ً إضافي ً على كان وأخواتها .‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫---------------------------------------------------‬ ‫--------------------------------------------------‬ ‫--------------------------------------------------‬