El documento describe el rol del docente en la educación a distancia. Explica que el docente debe actuar como guía y facilitador del aprendizaje de los estudiantes de forma independiente y cooperativa mediante el uso de tecnologías y plataformas virtuales. También habla sobre la importancia de la tutoría virtual para apoyar a los estudiantes y crear comunidades de aprendizaje en línea.

1. [email_address] Universidad Santander 1er CONGRESO INTERNACIONAL COMPETENCIAS, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE

2. [email_address] Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE) Moodle Course Creator Certification to worldwide Community standards of practice omar.miratia@ucv.ve / omar.miratia@ciens.ucv.ve / omiratia@cantv.net / omiratia@gmail.com Guadalajara, Jalisco, México 23 de Mayo de 2010 Tutoría Virtual ¿Rol del Docente en la E@D? ¿Nuevas competencias?

3. [email_address] ¿Innovación tecnológica? “ Y... ES UN POCO INCÓMODO, PERO ES LA ÚNICA FORMA DE QUE LOS CHICOS NOS PRESTEN ATENCIÓN DURANTE LA CLASE… “

5. [email_address] Educación a Distancia (E@D ) García, A. L. (2001). La educación a distancia. De la teoría a la práctica (p. 41). Barcelona. España: Ariel. “… se basa en un diálogo didáctico mediado entre el profesor (institución) y el estudiante que, ubicado en espacio diferente al de aquél, aprende de forma independiente (cooperativa)”. Diálogo Educación Didáctico otros aprendan Mediado basado en los medios (García, 2001, p. 41 )

12. [email_address] Aula Virtual (AV) “ Entorno telemático en página Web que permite la impartición de teleformación. Normalmente, en un aula virtual, el estudiantado tiene acceso al programa del curso, a la documentación de estudio y a las actividades diseñadas por el profesor. Además, puede utilizar herramientas de interacción como foros de discusión, charlas en directo y correo electrónico” (Universidad Veracruzana, 2002, p. 3) Universidad Veracruzana. (2002). Glosario de términos utilizados en educación a distancia . Recuperado el 20 de marzo de 2003, de http://www.uv.mx/edu_dist/

13. [email_address] Aula Virtual (AV) En el Aula Virtual, el Docente-Tutor , se constituye como un auténtico guía, facilitador o mediador del proceso de aprendizaje que ocurren en el estudiante en línea y por extensión, es quien “cuida” a los alumnos y se dedica a su instrucción. Objetivo : propiciar el aprendizaje significativo , autorregulado y autónomo de los estudiantes y cuyo fin último, es contribuir a la formación de comunidades virtuales de aprendizaje. Torres, A. (2004). La educación superior a distancia, Entornos de aprendizaje en red . México: Innova. (Torres, 2004)

18. [email_address] ¿ Es diferente el Rol del Docente Presencial al de la E@D o Virtual?

19. [email_address] El rol del Docente en la educación presencial, está definido en la CRBV (1999) , en la LOE (2009) , en la “Contratación Colectiva” y “Acta Convenio” e incluso, el Colegio de Profesores de Venezuela, tiene un “ Código de Ética” (1988) , en el cual se listan algunas de sus principales funciones y competencias.

20. [email_address]

22. [email_address] "Escuchas y olvidas, ves y recuerdas, haces y entiendes. Entonces, se aprende haciendo" Lao Tse (“viejo Maestro”, 694 A.C.)

23. [email_address] “ un cúmulo de funciones que van desde diagnosticar las necesidades formativas de sus alumnos, hasta la evaluación de los estudiantes, y la selección y construcción de los medios para el aprendizaje, teniendo también que ser investigador tanto respecto a los contenidos que imparte como a sus actuaciones didácticas (p. 43).” Rol del Docente (Presencial o EaD) Cabero, J. (2000). El rol del profesor ante las nuevas tecnologías de información y comunicación. Agenda Académica , 7 (1), 41-57. (Villar (1990), citado por Cabero (2000)

26. TUTORÍA VIRTUAL [email_address] “ El tutor es, un experto en el tema de enseñanza y en el tema central del curso y es por ello que puede colaborar con el participante orientándolo y asesorándolo en las lecturas y actividades que debe realizar.” (AVPEA, 2008, OEA) http://www.educoas.org/Portal/default.aspx?culture=es

27. TUTORÍA VIRTUAL [email_address] “ El objetivo de la tutoría es facilitar el desempeño del participante, promoviendo su permanencia en el curso tanto como el logro de aprendizajes significativos que conduzcan a un desempeño favorable.” (AVPEA, 2008, OEA) http://www.educoas.org/Portal/default.aspx?culture=es Objetivo

28. TUTORÍA VIRTUAL [email_address] “… consisten en ejercer un control continuo del curso, facilitando la comunicación y ofreciendo una retroalimentación pertinente y apropiada”, en el menor tiempo posible (24 horas). (AVPEA, 2008, OEA) http://www.educoas.org/Portal/default.aspx?culture=es Responsabilidades

30. [email_address] (AVPEA, 2008, OEA) -Estimular el deseo de Aprende en los estudiantes. -Mostrar cómo aprender (estrategias, enseñar con el ejemplo, modelos, auto-evaluación, co-evaluación, entre otras). -Crear oportunidades de aprendizaje en el AV. -Favorecer aprendizajes significativos (adaptar el mensaje, relacionar ideas y conceptos nuevos con los previos, resaltar los aspectos relevantes, solicitar ejemplos de aplicación (transferencia), confrontar opiniones, otros) ¿Cómo facilitar el aprendizaje en el AV? http://www.educoas.org/Portal/default.aspx?culture=es

31. [email_address] “ El fin primordial de la EDUCACIÓN es: formar hombres capaces de hacer cosas nuevas , y no de repetir simplemente lo que las otras generaciones han hecho; formar individuos que sean creadores, inventores y descubridores , así sea en lo grande o en lo pequeño. Es necesario... desarrollar el espíritu experimental de los alumnos.” Jean Piaget

34. Esquema Aula Virtual [email_address] (García, A, 2008) Aprendizaje D-E Docencia Tecnología Evaluación Materiales Interacción Aula Virtual García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008 . Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela

35. Esquema Aula Virtual [email_address] (García, A, 2008) Docencia Aprendizaje D-E Tecnología Evaluación Materiales Interacción Aula Virtual García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008 . Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela

36. Esquema Aula Virtual [email_address] (García, A, 2008) Tecnología Aprendizaje D-E Docencia Evaluación Materiales Interacción Aula Virtual García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008 . Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela

37. Esquema Aula Virtual [email_address] (García, A, 2008) Interacción Aprendizaje D-E Docencia Evaluación Materiales Tecnología Aula Virtual García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008 . Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela

38. Esquema Aula Virtual [email_address] (García, A, 2008) Materiales Aprendizaje D-E Docencia Evaluación Interacción Tecnología Aula Virtual García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008 . Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela

39. Esquema Aula Virtual [email_address] (García, A, 2008) Evaluación Aprendizaje D-E Docencia Materiales Interacción Tecnología Aula Virtual García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008 . Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela

40. [email_address] (Miratía, 2008) Rol e-Tutor v-Tutor Líder Evaluador Organizador Mediador Coordinador Motivador Guía Facilitador Miratía, O. (2009). Rol del docente en la educación a distancia: la tutoría virtual como factor de éxito . Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Unidad de Educación a Distancia. Caracas. Aula Virtual ¿Estamos preparados…? Rol del Tutor

48. [email_address] Reflexión “ He llegado a una conclusión aterradora. Soy el elemento decisivo en el aula de clase. Es mi enfoque personal el que crea el clima. Es mi humor diario el que hace el estado del tiempo. Como profesor tengo el tremendo poder de hacer de la vida de un niño miserable o feliz. Puedo ser una herramienta de tortura o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o agradar, herir o curar. En todas las situaciones es mi respuesta la que decide si una crisis entra en escalado o desescalada, y si un niño es humanizado o deshumanizado.” [Del libro: El Maestro y el Niño, Haim Ginott (1972)]

49. [email_address] "La visión es que Venezuela esté a la altura y vanguardia de la Educación a Distancia, porque tiene las posibilidades de hacerlo..." Elena Dorrego “ La educación es una sola, independientemente de la modalidad en la cual se desarrolle" José Silvio In memoriam

50. [email_address]

51. [email_address] Gracias..! Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE) Moodle Course Creator Certification to worldwide community standards of practice omar.miratia@ucv.ve / omiratia@cantv.net omar.miratia@ciens.ucv.ve / omiratia@gmail.com UCV-FC: 058-212-605-10-63 / 614-39-60 Movil1. 0416-630-6947 / Movil2. 0414-030-1065 Caracas-Venezuela http://ead.ciens.ucv.ve/uead/cursosext.htm