SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Padres
¿Bueno o malo?
Recibir50whatsappenunamañanadel grupo
creado por los padres de los compañeros de
clase de tu hijo resulta algo corriente en estos
tiempos. Algunos padres alimentan estos chats
con quejas particulares que tienen sobre el cen-
tro y otros simplemente responden con el silen-
cio por miedo a quedar como maleducados si
abandonan el grupo. ¿Es realmente construc-
tivo pertenecer a uno? ¿Ayudamos con ello a la
educación de nuestros hijos en el colegio? “Si
ponemos en una balanza sus aspectos positivos
y negativos, podemos ver claramente que ésta
se inclina hacia su parte negativa”, explica Je-
rónimo García Ugarte, miembro del consejo
asesor de AulaPlaneta.
Su parte beneficiosa, y quizás el origen de
muchos de estos chats, se encuentra en ente-
rarse rápidamente de la organización de algún
tipo de encuentro extraescolar como los cum-
pleaños o alguna actividad deportiva. Al mar-
gen de estas informaciones, el uso de estos
grupos de whatsapp ha ido progresivamente
perdiendo su función inicial y generando más
de un problema a los profesores, los centros
escolares y los propios padres que los integran.
Secretarios de nuestros hijos
Elproblemasurge cuando los padres los con-
vierten en una especie de agenda colectiva
donde van anotando y compartiendo (sin una
información contrastada con los profesores)
las tareas y los exámenes de sus hijos. Un aspec-
to que empeora cuando se incorporan juicios
de valor sobre el qué y por qué de estas tareas.
Críticas que en muchas ocasiones no tratan
sino de sumar más gente a una queja individual
y que interfieren de manera disruptiva en el
trabajo diario de sus profesores. Esta intromi-
sión de los padres también provoca un induda-
ble perjuicio en los hijos al impedirles crecer
deunmodoautónomoyresponsable.Losniños
asumen encantados que sus padres se convier-
tan en sus secretarios y acarreen la responsabi-
lidad de la organización de su vida escolar y de
los errores que se generen por una mala infor-
mación (los suspensos).
Cuando un padre critica la acciónde un pro-
fesor por whatsapp son pocos los miembros del
grupo que contrastan la veracidad de la infor-
mación. La mayoría deja pasar el comentario
para no entrar en conflicto.
Disputas entre padres
Aparte de las críticas al profesor o al colegio,
estos grupos muchas veces generan enfrenta-
mientos entre los propios padres cuando utili-
zan el chat para intentar resolver o mediar en
los problemas de sus hijos. Esta actitud solo
provoca que le restemos autoridad al profesor
frente a nuestros hijos y anulemos su capacidad
para interceder entre sus alumnos, además de
impedir que sean nuestros propios niños los
que, de un modo natural, vayan resolviendo
sus problemas como parte de su proceso de
aprendizaje y socialización. Lo más habitual es
que estos conflictos crezcan de un modo total-
mente descontrolado y que generen nuevos
enfrentamientos entre los propios niños. n
El experto
‘NO
ALIMENTES
LAS CRÍTICAS’
El momento en el que
un grupo de whatsapp de
padres de alumnos
pierde su función
meramente
comunicativa de aspectos
organizativos
extraescolares y se
convierte en todo un
sinfín de críticas a
profesores y al centro, es
la mejor señal para
abandonarlo si se quiere
pasar un curso escolar
tranquilo. Muchos de
estos grupos solo
alimentan la
sobreprotección de los
hijos, impidiendo su
autonomía y que
aprendan a resolver sus
problemas por ellos
mismos.
Abusar de estos chats acabará
convirtiéndote en la secretaria de tu hijo y
terminarás juzgando excesivamente las
decisiones de los profesores. Descubre por
qué pueden ser tan nocivos.
por MACARENA ORTE
Jerónimo
GarcíaUgarte
MIEMBRO DEL
CONSEJO
ASESOR DE
AULAPLANETA.
Cuidadoconloqueescribes
La comunicación por whatsapp, como toda comunicación virtual, siempre estará
expuesta al problema de la interpretación subjetiva. Y un mensaje que para el
emisor simplemente tiene el sentido de una broma o una ironía, puede ser leído
e interpretado por el receptor como un ataque o una broma fuera de lugar, y más
entre personas cuyo único vínculo de comunicación y conocimiento mutuo es el
de ser padres de los niños de una misma clase.
Grupo‘whatsapp’
depadres
MANUALDEUSO

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

PAUTAS PREVENCION ADICCIONES
PAUTAS PREVENCION ADICCIONESPAUTAS PREVENCION ADICCIONES
PAUTAS PREVENCION ADICCIONES
Jessy Clemente
 
Padres sin derechos
Padres sin derechosPadres sin derechos
Padres sin derechos
ibaiganelh
 

Was ist angesagt? (19)

Acoso escolar
Acoso escolarAcoso escolar
Acoso escolar
 
Nadie es-perfecto-comportamiento
Nadie es-perfecto-comportamientoNadie es-perfecto-comportamiento
Nadie es-perfecto-comportamiento
 
Padres responsables charla copia
Padres responsables charla   copiaPadres responsables charla   copia
Padres responsables charla copia
 
Reseña disciplina amorosa claustro moderno - mzo 2011[1]
Reseña disciplina amorosa   claustro moderno - mzo 2011[1]Reseña disciplina amorosa   claustro moderno - mzo 2011[1]
Reseña disciplina amorosa claustro moderno - mzo 2011[1]
 
Charla responsabilidad parental2
Charla responsabilidad parental2Charla responsabilidad parental2
Charla responsabilidad parental2
 
PADRES I.E. GILBERTO ECHEVERRI MEJÍA
PADRES I.E. GILBERTO ECHEVERRI MEJÍAPADRES I.E. GILBERTO ECHEVERRI MEJÍA
PADRES I.E. GILBERTO ECHEVERRI MEJÍA
 
¨LA EQUIDAD¨ COMO UN PROBLEMAS SOCIAL
¨LA EQUIDAD¨ COMO UN PROBLEMAS SOCIAL¨LA EQUIDAD¨ COMO UN PROBLEMAS SOCIAL
¨LA EQUIDAD¨ COMO UN PROBLEMAS SOCIAL
 
Los valores en la educacion en los niños.
Los valores en la educacion en los niños.Los valores en la educacion en los niños.
Los valores en la educacion en los niños.
 
PAUTAS PREVENCION ADICCIONES
PAUTAS PREVENCION ADICCIONESPAUTAS PREVENCION ADICCIONES
PAUTAS PREVENCION ADICCIONES
 
Padres de hoy
Padres de hoyPadres de hoy
Padres de hoy
 
Escuela para familias. aprendo a enseñar
Escuela para familias. aprendo a enseñarEscuela para familias. aprendo a enseñar
Escuela para familias. aprendo a enseñar
 
Slideshare 3 pdf
Slideshare 3 pdfSlideshare 3 pdf
Slideshare 3 pdf
 
Actividad 5.1.b
Actividad 5.1.bActividad 5.1.b
Actividad 5.1.b
 
Guía de mediación intergeneracional desde un enfoque sistémico: Familias con ...
Guía de mediación intergeneracional desde un enfoque sistémico: Familias con ...Guía de mediación intergeneracional desde un enfoque sistémico: Familias con ...
Guía de mediación intergeneracional desde un enfoque sistémico: Familias con ...
 
Padres sin derechos
Padres sin derechosPadres sin derechos
Padres sin derechos
 
Escuela de padres Nº1 de la I.E Nº 2025 "Inmaculda Concepción"
Escuela de padres Nº1 de la  I.E Nº 2025 "Inmaculda Concepción"Escuela de padres Nº1 de la  I.E Nº 2025 "Inmaculda Concepción"
Escuela de padres Nº1 de la I.E Nº 2025 "Inmaculda Concepción"
 
La pérdida de valores para convivencia
La pérdida de valores para convivenciaLa pérdida de valores para convivencia
La pérdida de valores para convivencia
 
Eduquemos
EduquemosEduquemos
Eduquemos
 
Presentación 1 informatica
Presentación 1 informaticaPresentación 1 informatica
Presentación 1 informatica
 

Andere mochten auch

¿Cómo educar a nuestros hijos en el uso responsable de las Redes Sociales?
¿Cómo educar a nuestros hijos en el uso responsable de las Redes Sociales?¿Cómo educar a nuestros hijos en el uso responsable de las Redes Sociales?
¿Cómo educar a nuestros hijos en el uso responsable de las Redes Sociales?
Jerónimo García Ugarte
 

Andere mochten auch (20)

¿Cómo conseguir que un equipo de profesores "suene" bien?. Protocolos de Comu...
¿Cómo conseguir que un equipo de profesores "suene" bien?. Protocolos de Comu...¿Cómo conseguir que un equipo de profesores "suene" bien?. Protocolos de Comu...
¿Cómo conseguir que un equipo de profesores "suene" bien?. Protocolos de Comu...
 
¿Cómo es tu centro escolar?
¿Cómo es tu centro escolar?¿Cómo es tu centro escolar?
¿Cómo es tu centro escolar?
 
MÍA. enséñale a estudiar
MÍA. enséñale a estudiarMÍA. enséñale a estudiar
MÍA. enséñale a estudiar
 
La ruta de la innovación
La ruta de la innovaciónLa ruta de la innovación
La ruta de la innovación
 
Artículo revista Padres y Maestros. Junio 2016
Artículo revista Padres y Maestros. Junio 2016Artículo revista Padres y Maestros. Junio 2016
Artículo revista Padres y Maestros. Junio 2016
 
Reseña Libro: "Cinco llavespara educar en el Siglo XXI"
Reseña Libro: "Cinco llavespara educar en el Siglo XXI"Reseña Libro: "Cinco llavespara educar en el Siglo XXI"
Reseña Libro: "Cinco llavespara educar en el Siglo XXI"
 
Se ry tener
Se ry tenerSe ry tener
Se ry tener
 
¿Es bueno aprender de memoria?
¿Es bueno aprender de memoria?¿Es bueno aprender de memoria?
¿Es bueno aprender de memoria?
 
8 claves éticas para construir mi futuro
8 claves éticas para construir mi futuro8 claves éticas para construir mi futuro
8 claves éticas para construir mi futuro
 
Revista "MIA" ser solidario 23dic2015
Revista "MIA" ser solidario 23dic2015Revista "MIA" ser solidario 23dic2015
Revista "MIA" ser solidario 23dic2015
 
Mia 1587
Mia 1587Mia 1587
Mia 1587
 
Competencia emprededora y creatividad
Competencia emprededora y creatividadCompetencia emprededora y creatividad
Competencia emprededora y creatividad
 
Def. presentación aula planeta
Def. presentación aula planetaDef. presentación aula planeta
Def. presentación aula planeta
 
Educar para el futuro
Educar para el futuroEducar para el futuro
Educar para el futuro
 
Plan de convivencia
Plan de convivenciaPlan de convivencia
Plan de convivencia
 
¿Cómo educar a nuestros hijos en el uso responsable de las Redes Sociales?
¿Cómo educar a nuestros hijos en el uso responsable de las Redes Sociales?¿Cómo educar a nuestros hijos en el uso responsable de las Redes Sociales?
¿Cómo educar a nuestros hijos en el uso responsable de las Redes Sociales?
 
Rabietas, faltas de respeto....¿Cómo afrontar los conflictos con nuestros hij...
Rabietas, faltas de respeto....¿Cómo afrontar los conflictos con nuestros hij...Rabietas, faltas de respeto....¿Cómo afrontar los conflictos con nuestros hij...
Rabietas, faltas de respeto....¿Cómo afrontar los conflictos con nuestros hij...
 
Mia 1555
Mia 1555Mia 1555
Mia 1555
 
Entrevistas Tutores - Familias
Entrevistas Tutores - FamiliasEntrevistas Tutores - Familias
Entrevistas Tutores - Familias
 
Educar contra las adicciones.
Educar contra las adicciones.Educar contra las adicciones.
Educar contra las adicciones.
 

Ähnlich wie Mia 1575

Influencia del contexto social en la educación
Influencia del contexto social en la educaciónInfluencia del contexto social en la educación
Influencia del contexto social en la educación
JG Gueerreeroo
 
Tengo un hijo adolescente
Tengo un hijo adolescenteTengo un hijo adolescente
Tengo un hijo adolescente
tbm005
 
Copia de fracaso escolar power point
Copia de fracaso escolar power pointCopia de fracaso escolar power point
Copia de fracaso escolar power point
Patricia Gagliardi
 
Práctica 3 c
Práctica 3 cPráctica 3 c
Práctica 3 c
Estherrog
 
La adaptación del niño y de la niña
La adaptación del niño y de la niñaLa adaptación del niño y de la niña
La adaptación del niño y de la niña
Hermila A
 

Ähnlich wie Mia 1575 (20)

Cinco normas para el buen uso del whatsapp
Cinco normas para el buen uso del whatsapp Cinco normas para el buen uso del whatsapp
Cinco normas para el buen uso del whatsapp
 
2015 2016 buen_trato_buenas_palabras
2015 2016 buen_trato_buenas_palabras2015 2016 buen_trato_buenas_palabras
2015 2016 buen_trato_buenas_palabras
 
2017 whats app padres linkspc. rbalaguer
2017 whats app padres linkspc. rbalaguer2017 whats app padres linkspc. rbalaguer
2017 whats app padres linkspc. rbalaguer
 
Diapositivas Del Blog
Diapositivas Del BlogDiapositivas Del Blog
Diapositivas Del Blog
 
Escuela para padres
Escuela para padresEscuela para padres
Escuela para padres
 
Aspectos que hay atender en situaciones de confinamiento
Aspectos que hay atender en situaciones de confinamientoAspectos que hay atender en situaciones de confinamiento
Aspectos que hay atender en situaciones de confinamiento
 
Influencia del contexto social en la educación
Influencia del contexto social en la educaciónInfluencia del contexto social en la educación
Influencia del contexto social en la educación
 
Tengo un hijo adolescente
Tengo un hijo adolescenteTengo un hijo adolescente
Tengo un hijo adolescente
 
Copia de fracaso escolar power point
Copia de fracaso escolar power pointCopia de fracaso escolar power point
Copia de fracaso escolar power point
 
Práctica 3 c
Práctica 3 cPráctica 3 c
Práctica 3 c
 
Curso Abandono Escolar en la EMS
Curso Abandono Escolar en la EMS   Curso Abandono Escolar en la EMS
Curso Abandono Escolar en la EMS
 
Mis estrategias
Mis estrategiasMis estrategias
Mis estrategias
 
Tipos de padres de familia en la escuela
Tipos de padres de familia en la escuelaTipos de padres de familia en la escuela
Tipos de padres de familia en la escuela
 
La adaptación del niño y de la niña
La adaptación del niño y de la niñaLa adaptación del niño y de la niña
La adaptación del niño y de la niña
 
Reporte manuel fernández enguita
Reporte manuel fernández enguitaReporte manuel fernández enguita
Reporte manuel fernández enguita
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
 
La profesión docente y la comunidad escolar
La profesión docente y la comunidad escolarLa profesión docente y la comunidad escolar
La profesión docente y la comunidad escolar
 
La profesión docente y la comunidad escolar
La profesión docente y la comunidad escolarLa profesión docente y la comunidad escolar
La profesión docente y la comunidad escolar
 
La profesión docente y la comunidad escolar
La profesión docente y la comunidad escolarLa profesión docente y la comunidad escolar
La profesión docente y la comunidad escolar
 
Teddy-bear-reads-a-book-PowerPoint-Templates-Widescreen[1].pptx
Teddy-bear-reads-a-book-PowerPoint-Templates-Widescreen[1].pptxTeddy-bear-reads-a-book-PowerPoint-Templates-Widescreen[1].pptx
Teddy-bear-reads-a-book-PowerPoint-Templates-Widescreen[1].pptx
 

Mehr von Jerónimo García Ugarte

Mehr von Jerónimo García Ugarte (15)

¿Deberes en verano?.
¿Deberes en verano?. ¿Deberes en verano?.
¿Deberes en verano?.
 
Comunidades globales de educadores. Un reto del SXXI
Comunidades globales de educadores. Un reto del SXXIComunidades globales de educadores. Un reto del SXXI
Comunidades globales de educadores. Un reto del SXXI
 
¿Cómo educar en tiempos de robots?
¿Cómo educar en tiempos de robots?¿Cómo educar en tiempos de robots?
¿Cómo educar en tiempos de robots?
 
Diez motivos para ser educadores optimistas. Revista: Diálogo familia - colegio.
Diez motivos para ser educadores optimistas. Revista: Diálogo familia - colegio.Diez motivos para ser educadores optimistas. Revista: Diálogo familia - colegio.
Diez motivos para ser educadores optimistas. Revista: Diálogo familia - colegio.
 
¿Cómo ayudar a nuestros hijos a emprender su vida?
¿Cómo ayudar a nuestros hijos a emprender su vida?¿Cómo ayudar a nuestros hijos a emprender su vida?
¿Cómo ayudar a nuestros hijos a emprender su vida?
 
¿Cómo ayudar a nuestros hijos a emprender su vida?
¿Cómo ayudar a nuestros hijos a emprender su vida?¿Cómo ayudar a nuestros hijos a emprender su vida?
¿Cómo ayudar a nuestros hijos a emprender su vida?
 
Revista "MÍA". Sobre los deberes....
Revista "MÍA". Sobre los deberes....Revista "MÍA". Sobre los deberes....
Revista "MÍA". Sobre los deberes....
 
Revista MÍA. ¿Quién decide las extraescolares?.
Revista MÍA. ¿Quién decide las extraescolares?.Revista MÍA. ¿Quién decide las extraescolares?.
Revista MÍA. ¿Quién decide las extraescolares?.
 
Entrevistas. 2016. power point
Entrevistas. 2016. power pointEntrevistas. 2016. power point
Entrevistas. 2016. power point
 
10 motivos por los que los profesores tenemos que ser optimistas.
10 motivos por los que los profesores tenemos que ser optimistas.10 motivos por los que los profesores tenemos que ser optimistas.
10 motivos por los que los profesores tenemos que ser optimistas.
 
6 cosas que no pueden faltar en un centro escolar del SXXI
6 cosas que no pueden faltar en un centro escolar del SXXI6 cosas que no pueden faltar en un centro escolar del SXXI
6 cosas que no pueden faltar en un centro escolar del SXXI
 
Centros escolares BURBUJA y centros escolares RED
Centros escolares BURBUJA y centros escolares REDCentros escolares BURBUJA y centros escolares RED
Centros escolares BURBUJA y centros escolares RED
 
Infografía Acoso Escolar
Infografía Acoso EscolarInfografía Acoso Escolar
Infografía Acoso Escolar
 
Educar las emociones. Jgu
Educar las emociones. JguEducar las emociones. Jgu
Educar las emociones. Jgu
 
Cinco llaves para educar en el S XXI
Cinco llaves para educar en el S XXICinco llaves para educar en el S XXI
Cinco llaves para educar en el S XXI
 

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 

Mia 1575

  • 1. Padres ¿Bueno o malo? Recibir50whatsappenunamañanadel grupo creado por los padres de los compañeros de clase de tu hijo resulta algo corriente en estos tiempos. Algunos padres alimentan estos chats con quejas particulares que tienen sobre el cen- tro y otros simplemente responden con el silen- cio por miedo a quedar como maleducados si abandonan el grupo. ¿Es realmente construc- tivo pertenecer a uno? ¿Ayudamos con ello a la educación de nuestros hijos en el colegio? “Si ponemos en una balanza sus aspectos positivos y negativos, podemos ver claramente que ésta se inclina hacia su parte negativa”, explica Je- rónimo García Ugarte, miembro del consejo asesor de AulaPlaneta. Su parte beneficiosa, y quizás el origen de muchos de estos chats, se encuentra en ente- rarse rápidamente de la organización de algún tipo de encuentro extraescolar como los cum- pleaños o alguna actividad deportiva. Al mar- gen de estas informaciones, el uso de estos grupos de whatsapp ha ido progresivamente perdiendo su función inicial y generando más de un problema a los profesores, los centros escolares y los propios padres que los integran. Secretarios de nuestros hijos Elproblemasurge cuando los padres los con- vierten en una especie de agenda colectiva donde van anotando y compartiendo (sin una información contrastada con los profesores) las tareas y los exámenes de sus hijos. Un aspec- to que empeora cuando se incorporan juicios de valor sobre el qué y por qué de estas tareas. Críticas que en muchas ocasiones no tratan sino de sumar más gente a una queja individual y que interfieren de manera disruptiva en el trabajo diario de sus profesores. Esta intromi- sión de los padres también provoca un induda- ble perjuicio en los hijos al impedirles crecer deunmodoautónomoyresponsable.Losniños asumen encantados que sus padres se convier- tan en sus secretarios y acarreen la responsabi- lidad de la organización de su vida escolar y de los errores que se generen por una mala infor- mación (los suspensos). Cuando un padre critica la acciónde un pro- fesor por whatsapp son pocos los miembros del grupo que contrastan la veracidad de la infor- mación. La mayoría deja pasar el comentario para no entrar en conflicto. Disputas entre padres Aparte de las críticas al profesor o al colegio, estos grupos muchas veces generan enfrenta- mientos entre los propios padres cuando utili- zan el chat para intentar resolver o mediar en los problemas de sus hijos. Esta actitud solo provoca que le restemos autoridad al profesor frente a nuestros hijos y anulemos su capacidad para interceder entre sus alumnos, además de impedir que sean nuestros propios niños los que, de un modo natural, vayan resolviendo sus problemas como parte de su proceso de aprendizaje y socialización. Lo más habitual es que estos conflictos crezcan de un modo total- mente descontrolado y que generen nuevos enfrentamientos entre los propios niños. n El experto ‘NO ALIMENTES LAS CRÍTICAS’ El momento en el que un grupo de whatsapp de padres de alumnos pierde su función meramente comunicativa de aspectos organizativos extraescolares y se convierte en todo un sinfín de críticas a profesores y al centro, es la mejor señal para abandonarlo si se quiere pasar un curso escolar tranquilo. Muchos de estos grupos solo alimentan la sobreprotección de los hijos, impidiendo su autonomía y que aprendan a resolver sus problemas por ellos mismos. Abusar de estos chats acabará convirtiéndote en la secretaria de tu hijo y terminarás juzgando excesivamente las decisiones de los profesores. Descubre por qué pueden ser tan nocivos. por MACARENA ORTE Jerónimo GarcíaUgarte MIEMBRO DEL CONSEJO ASESOR DE AULAPLANETA. Cuidadoconloqueescribes La comunicación por whatsapp, como toda comunicación virtual, siempre estará expuesta al problema de la interpretación subjetiva. Y un mensaje que para el emisor simplemente tiene el sentido de una broma o una ironía, puede ser leído e interpretado por el receptor como un ataque o una broma fuera de lugar, y más entre personas cuyo único vínculo de comunicación y conocimiento mutuo es el de ser padres de los niños de una misma clase. Grupo‘whatsapp’ depadres MANUALDEUSO