Este documento ofrece consejos para ayudar a los hijos a construir su futuro. Recomienda que respetemos las habilidades únicas de cada hijo y los acompañemos en lugar de sustituirlos. También enfatiza la importancia de comenzar la educación temprano, ser positivos, y construir una felicidad basada en el servicio a los demás en lugar del egoísmo o las posesiones. Finalmente, destaca la necesidad de desarrollar competencias intelectuales, técnicas, personales y sociales como la comunicación y el trabajo en equip

1. ¿CÓMO AYUDAR A
NUESTROS
HIJOS A CONSTRUIR
SU FUTURO?
JERONIMO GARCÍA UGARTE.www.jguformación.blogspot.com
www.cincollavesparaeducar.org
CONFERENCIA ESCUELA DE PADRES.
2015 – 2016. SEGUNDA SESIÓN
Un proyecto de Cinco llaves para educar

2. ALGUNOS “PUNTOS DE APOYO”
• NUESTROS HIJOS NO SON NOSOTROS. Tenemos que “respetar” y
potenciar sus habilidades y capacidades y ayudarles con sus debilidades.
• NO PODEMOS SUSTITUIRLES SOLO ACOMPAÑARLES.
Podemos ayudarles a levantarse pero NO caernos y levantarnos por ellos.
• SER POSITIVOS… La educación NO es una carrera de velocidad. Es
una maratón con buenos y malos momentos…
• EMPEZAR CUANTO ANTES. No se empieza a educar en la
adolescencia. En la infancia aprenden a razonar y también a SER.

3. ¿Qué FUTURO queremos para nuestros
hijos?, ¿Cuál es nuestra idea de su
felicidad?
1
• ALGUNOS MUROS POR DERRIBAR…. ¿Qué nos “ofrece” el
mundo a las puertas del SXXI?
• Una FELICIDAD construida desde el
TENER.
• Una FELICIDAD de GRANDES COSAS!!
• Una FELICIDAD ON LINE. Las cosas valen en
función del número de personas a las que se lo
podemos comunicar
• Una FELICIDAD EGOISTA.

4. • Una FELICIDAD construida desde el SER.
• Una FELICIDAD de PEQUEÑAS COSAS!!
• Una FELICIDAD INTERIOR. Las cosas valen
en función de lo que me aportan
• Una FELICIDAD COMPARTIDA, SOLIDARIA.
Buscar nuestra felicidad haciendo felices a
los que nos rodean
• Y UN EDIFICIO POR CONSTRUIR…. ¿Qué podemos
aportar al mundo a las puertas del SXXI?

5. ¿Qué NO puede faltar en la Mochila
del FUTURO de nuestros hijos?
COMPETENCIAS
INTELECTUALES
TÉCNICAS
COMPETENCIAS
PERSONALES -
SOCIALES
2
SOLAMENTE FORMANDO PRIMERO BUENAS PERSONAS ES
POSIBLE FORMAR DESPUES BUENOS PROFESIONALES

6. Competencias Intelectuales - Técnicas
En un mundo global
FORMACIÓN UNIVERSITARIA O
PROFESIONAL (F.P)
CONOCIMIENTO DE IDIOMAS. Que nos
abran las puertas a este mundo global
FORMACIÓN EN TICS. Que nos pongan
en comunicación con el mundo
Desarrollo de nuestras HABILIDADES
Y LO QUE ESTÁ POR VENIR…… ¿En
qué van a trabajar nuestros hijos?.
¿Pensábamos nuestra generación que algún día
podíamos ser community manager…?
2.1

7. Competencias Personales - Sociales
Personas globales. COMPETENCIAS PERSONALES. 4 Pilares
2.2
AUTOCONOCIMIENTO – INTERIORIDAD.
Conocimiento de las fortalezas que debemos
potenciar y de las debilidades que debemos superar
AUTOCONCEPTO POSITIVO – AUTOESTIMA
Valoración adecuada de nosotros mismos,
capacidad de creer en nuestras posibilidades y de
ayudar a que otros, crean en las suyas.
MOTIVACIÓN DE LOGRO – PROTAGONISTAS DE
NUESTRA VIDA. Capacidad de establecer y
perseguir unos objetivos desde una escala propia
de valores.
ADAPTABILIDAD. Saber aceptar y adaptarnos a un
mundo en continuo devenir…

8. Competencias Personales - Sociales
Personas globales. COMPETENCIAS SOCIALES. 4 Pilares
2.3
COMUNICACIÓN. Aprender a escuchar y entender a
los demás para que ellos puedan entender lo que yo
quiero decirles. Compartir conocimientos
TRABAJO EN EQUIPO. Buscar el éxito de un
proyecto aunando distintas potencialidades.
EMPATÍA. Aprender a ponernos en el lugar del otro.
Aceptar nuestras diferencias.
VOCACIÓN DE SERVICIO. Buscar el éxito y
desarrollo personal favoreciendo el éxito y
desarrollo de aquellos con los que convivimos y
trabajamos.

9. ¿A qué OBSTÁCULOS nos enfrentamos
hoy en día los educadores?
3
Una forma de COMUNICARNOS que
no progresa al mismo ritmo en su
dimensión técnica y humana.
Una forma distorsionada de entender
nuestra responsabilidad desde la
primacía de los derechos frente a los
deberes.
Baja tolerancia a la frustración. Un
modo de educar focalizado en el SI y
con mucho “miedo” al NO.
Un enfoque vital muy centrado en la
exterioridad frente a la necesaria
interioridad.

10. ¿Con qué herramientas contamos?
4
SENTIDO COMÚN
OPTIMISMO
EJEMPLO
Nadie educa en aquello que no es
EQUILIBRIO ENTRE EL Si y
el NO

11. Madrid Noviembre 2015
Para seguir pensando:
“ATREVETE A SOÑAR”
https://youtu.be/8LwvuQkAGcA
www.cincollavesparaeducar.org