SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
‫القرى‬ ‫ام‬ ‫بجامعة‬ ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬
www.uqu.edu.sa/stu
‫العلف‬ ‫أحمد‬ ‫بن‬ ‫الدكتور/فيصل‬ ‫إعداد‬
stuadmin@uqu.edu.sa
Tel/Fax: 5271622 or 5270000 Ext: 4197/4198
‫البحوث‬ ‫لدعم‬ ‫الخارجي‬ ‫التمويل‬ ‫مصادر‬
‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫وآلية‬ ‫العلمية‬
‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫تمويل‬ ‫مصادر‬
‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫تمويل‬ ‫مصادر‬
‫الداخلي‬ ‫التمويل‬ ‫مصادر‬ ‫الخارجي‬ ‫التمويل‬ ‫مصادر‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 3١٤٣٤/٠٨/٨ 3
‫المحتويات‬
‫عليها‬ ‫التقديم‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫المنح‬
‫بحثية‬ ‫منحة‬ ‫بطلب‬ ‫نتقدم‬ ‫لماذا‬
‫النجاح‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫المانحة‬ ‫الجهات‬ ‫بمعرفتها‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫المور‬
‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬
‫والمتقدمة‬ ‫التستراتيجية‬ ‫التقنيات‬ ‫ومسارات‬ ‫برامج‬
‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 4
‫عليها‬ ‫التقديم‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫المنح‬
‫عليها‬ ‫التقديم‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫المنح‬ ‫عن‬ ‫التستفسار‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬
:‫التالية‬ ‫الجهات‬ ‫واتسترشاد‬ ‫باتستشارة‬ ‫قم‬
‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العليا‬ ‫للدراتسات‬ ‫الجامعة‬ ‫وكالة‬
‫التستشارية‬ ‫والدراتسات‬ ‫البحوث‬ ‫معهد‬
‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬
‫المانحة‬ ‫بالجهات‬ ‫الخاصة‬ ‫النترنت‬ ‫صفحات‬
‫المرجعية‬ ‫الكتيبات‬
‫في‬ ‫مسبقا‬ ‫نجحوا‬ ‫اللذين‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫الصدقاء‬
‫بحثية‬ ‫منح‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫منحة‬ ‫كل‬ ‫ومخصصات‬ ‫للمنح‬ ‫العامة‬ ‫النواع‬
‫الوطنية‬ ‫البرامج‬
‫التطويرية‬ ‫المنح‬ ‫برامج‬
‫العليا‬ ‫الدراتسات‬ ‫منح‬ ‫برامج‬
‫التختراعات‬ ‫برامج‬
‫النسانية‬ ‫العلوم‬ ‫برامج‬
‫العلمية‬ ‫المؤتمرات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫منح‬
‫الدراتسية‬ ‫المنح‬
‫الدكتوراه‬ ‫مرحلة‬ ‫بعد‬ ‫لما‬ ‫المنح‬
) ‫الصغيرة‬ ‫المنح‬200000(‫فأقل‬
) ‫الكبيرة‬ ‫المنح‬3000000(‫فأقل‬
‫المانحة‬ ‫الجهات‬
) ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫مدينة‬(
) ‫صناعية‬‫ص‬‫الص‬ ‫الجهات‬‫صابك‬‫ص‬‫س‬، ‫جميل‬ ‫صف‬‫ص‬‫عبداللطي‬ ، ‫صي‬‫ص‬‫المراع‬ ، ‫صو‬‫ص‬‫ارامك‬ ،
‫السعودية‬ ‫التصالت‬(
‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫)المؤسسة‬ ‫الخيرية‬ ‫أو‬ ‫الربحية‬ ‫غير‬ ‫والمؤسسات‬ ‫العمال‬ ‫رجال‬
(‫هارفارد‬ ‫دبي‬ ‫مؤسسة‬ ، ‫الخيرية‬ ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫مؤسسة‬ ، ‫والتقنية‬
(‫للتنمية‬ ‫السلمي‬ ‫)البنك‬ ‫البنوك‬
(‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫طل ب‬ ‫من‬ ‫)للعضاء‬ ‫للمؤتمرات‬ ‫المنظمة‬ ‫العلمية‬ ‫الجمعيات‬
‫التميز‬ ‫ومراكز‬ (‫الطبية‬ ‫للبحاث‬ ‫العالمي‬ ‫عبدال‬ ‫الملك‬ ‫)مركز‬ ‫البحثية‬ ‫المراكز‬
(‫الوراثية‬ ‫للمراض‬ ‫الجوهرة‬ ‫الميرة‬ ‫مركز‬ ، ‫الحج‬ ‫أبحاث‬ ‫)مركز‬ ‫البحثي‬
‫منظمة‬ ، ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ، ‫الوطني‬ ‫الصحي‬ ‫)المعهد‬ ‫الدولية‬ ‫المنظمات‬
(‫اليونسكو‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 6
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 7
Charitable Trusts and
Foundations
 King Abdulaziz City for Science and Technology (KACST)
http://grants.kacst.edu.sa/menu/ProgramsDefinition.aspx
 Almarai prize for scientific innovation
http://www.kacst.edu.sa/ar/sites/almaraiprize/prize.aspx
 King Abdullah International Center for Medical Research
http://www.kaimrc.med.sa/
 Islamic Development Bank
http://www.isdb.org/irj/portal/anonymous?NavigationTarget=navurl://5ffaebd539e6818daffef7bff9d770cb
 The King Faisal Foundation
http://www.kff.com/AR01/homepage/Index.html#
 Arab Science and Technology Foundation (ASTF)
http://www.astf.net/site/arabic/funding/index.asp
 Dubai Harvard Foundation for Medical Research
http://www.dhfmr.hms.harvard.edu/research_grants.html
 World Health Organization (WHO)
http://www.searo.who.int/en/Section1243/Section2279/Section2287.htm
 United Nations Education, Scientific and Cultural Org. (UNESCO)
http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=7972URL_DO=DO_TOPICURL_SECTION=201.html
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 8
‫بحثية‬ ‫منحة‬ ‫بطلب‬ ‫نتقدم‬ ‫لماذا‬
‫المقدمة‬ ‫الدراسة‬ ‫وأهمية‬ ‫جودة‬ ‫تعكس‬ ‫المنحة‬
‫العمل‬ ‫وفريق‬ ‫الرئيس‬ ‫الباحث‬ ‫بقدرات‬ ‫تعريف‬
‫عالمية‬ ‫علمية‬ ‫مجلت‬ ‫في‬ ‫النشر‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫يسهل‬ ‫منحة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫محكمة‬
‫بتسهيل‬ ‫الحاضنة‬ ‫الجامعة‬ ‫من‬ ‫وإلتزام‬ ‫الدراسة‬ ‫وإنهاء‬ ‫بأداء‬ ‫الباحث‬ ‫من‬ ‫التزام‬
‫الباحث‬ ‫مهمة‬
‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫لحركة‬ ‫تنشيط‬
‫والمعرفي‬ ‫العلمي‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫والجامعة‬ ‫الحاضنة‬ ‫الكلية‬ ‫لمكانة‬ ‫وتعزيز‬ ‫تعريف‬
‫الكاديمي‬ ‫للعتماد‬ ‫الهامة‬ ‫المقاييس‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫لعضاء‬ ‫العلمي‬ ‫النتاج‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 9
‫النجاح‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫الدعم‬ ‫وآليات‬ ‫المانحة‬ ‫بالجهات‬ ‫والمسبقة‬ ‫التامة‬ ‫المعرفة‬
‫الداعمة‬ ‫للجهات‬ ‫البحثية‬ ‫بالولويات‬ ‫المسبقة‬ ‫المعرفة‬
‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫الداعمة‬ ‫الجهات‬ ‫مع‬ ‫المسبق‬ ‫التواصل‬
‫البحث‬ ‫رسسالة‬ ‫إيصسال‬ ‫علسى‬ ‫قادرة‬ ‫وإحترافيسة‬ ‫مهنيسة‬ ‫بطريقسة‬ ‫البحسث‬ ‫كتابسة‬
‫بوضوح‬
‫المحاولة‬ ‫ومعاودة‬ ‫السابقة‬ ‫الطخطاء‬ ‫من‬ ‫التعلم‬
‫ذاته‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫بحثية‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫لكثر‬ ‫البحث‬ ‫تقديم‬ ‫بعدم‬ ‫اللتزام‬
‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫الداعمة‬ ‫الجهات‬ ‫مع‬ ‫المسبق‬ ‫التواصل‬
‫معرفته‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫وما‬
‫المتوفرة‬ ‫المنح‬ ‫أو‬ ‫البحثية‬ ‫البرامج‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬
‫عن‬ ‫إسأل‬‫للتقديم‬ ‫موعد‬ ‫وآطخر‬ ‫التقديم‬ ‫كيفية‬
‫عن‬ ‫إسأل‬‫بدعمها‬ ‫الجهة‬ ‫ترغب‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫المواضيع‬
‫عن‬ ‫إسأل‬‫السابقة‬ ‫العوام‬ ‫في‬ ‫دعمت‬ ‫التي‬ ‫البحثية‬ ‫المواضيع‬
‫التقديم‬ ‫طلبات‬ ‫مراجعة‬ ‫وآلية‬ ‫الطلبات‬ ‫على‬ ‫للرد‬ ‫اللمزمة‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬
‫المانحة‬ ‫الجهة‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫طريقة‬ ‫أفضل‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬
‫البحثية‬ ‫بالمنح‬ ‫الفائزين‬ ‫ونسبة‬ ‫للمتقدمين‬ ‫السنوي‬ ‫العدد‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬
‫عن‬ ‫إسأل‬‫والمحاذير‬ ‫المعوقات‬
‫الداعمة‬ ‫للجهة‬ ‫الستراتيجية‬ ‫الخطط‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
‫ومن‬ ‫التنفيذية‬ ‫اللجان‬ ‫أعضاء‬ ‫على‬ ‫تعرف‬‫القرار‬ ‫يصنع‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 11
‫بمعرفتها‬ ‫المانحة‬ ‫الجهات‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫المور‬
‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫الفكرة‬ ‫أصالة‬
‫المعرفي‬ ‫المجتمع‬ ‫وعلى‬ ‫الطخرين‬ ‫الباحثين‬ ‫على‬ ‫للبحث‬ ‫المتوقع‬ ‫المردود‬
‫البحث‬ ‫لداء‬ ‫البحث‬ ‫وفريق‬ ‫الرئيس‬ ‫الباحث‬ ‫ملئمة‬ ‫مدى‬
‫البحث‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫فرص‬
‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫ملئمة‬ ‫مدى‬
‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬
‫الموارد‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫إقتصاد‬ ‫من‬ ‫بالمملكة‬ ‫للتنتقال‬ ‫الرشيدة‬ ‫القيادة‬ ‫رغبة‬
‫والبتكار‬ ‫المعرفة‬ ‫يحركه‬ ‫إقتصاد‬ ‫الى‬ ‫الطبيعية‬
‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫مكاتنة‬ ‫تعزيز‬
‫إقتصادية‬ ‫تنهضة‬ ‫تحقيق‬
‫الوطني‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫المملكة‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫أبرز‬ ‫معالجة‬
‫وتطويرها‬ ‫السعودية‬ ‫البشرية‬ ‫المواهب‬ ‫من‬ ‫التستفادة‬
‫والتعليم‬ ‫والتطوير‬ ‫البحث‬ ‫موارد‬ ‫تشرك‬ ‫للبتكار‬ ‫وطنية‬ ‫منظومة‬ ‫إنشاء‬
‫وفعال‬ ‫منسق‬ ‫إستراتيجي‬ ‫بأسلوب‬ ‫التقتصادية‬ ‫والمؤسسات‬
‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬
‫عام‬ ‫في‬1423‫”السياسة‬ ‫على‬ ‫موافقته‬ ‫الوزراء‬ ‫مجلس‬ ‫أصدر‬ ‫هـ‬
“‫للمملكة‬ ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫الوطنية‬
‫للعلوم‬ ‫المستقبلية‬ ‫للوجهة‬ ‫العريضة‬ ‫الخطوط‬ ‫السياسة‬ ‫هذه‬ ‫رسمت‬
‫دور‬ ‫محددة‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫والبتكار‬ ‫والتقنية‬
‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫مدينة‬
‫الجامعات‬
‫الوزارات‬
‫المجتمع‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 14
‫القرى‬ ‫ام‬ ‫جامعة‬ ‫لمشاريع‬ ‫المالية‬ ‫العتمادات‬ ‫إجمالي‬51‫ريال‬ ‫مليون‬
‫للمدينة‬ ‫رفعها‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫والمشروعات‬ ‫البرامج‬ ‫إجمالي‬8‫مشاريع‬
‫دعمها‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫والمشروعات‬ ‫البرامج‬ ‫إجمالي‬3‫مشاريع‬
‫رفضها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫والمشروعات‬ ‫البرامج‬ ‫إجمالي‬5‫مشاريع‬
‫للعام‬ ‫الميزانية‬ ‫من‬ ‫الولى‬ ‫للسنة‬ ‫المالية‬ ‫العتمادات‬ ‫إجمالي‬1430/1431‫هـ‬
‫ريال‬ ‫مليون‬
‫الخمسية‬ ‫الوطنية‬ ‫للخطة‬ ‫الولى‬ ‫المرحلة‬ ‫مشاريع‬
‫القرى‬ ‫ام‬ ‫جامعة‬ ‫ومخصصات‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 15
‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬
‫مستقلة‬ ‫وحدة‬ ‫هي‬‫ه‬‫ه‬ ‫هة‬‫ه‬‫والتقني‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬
‫الجامعة‬ ‫وكيل‬ ‫سعادة‬ ‫مباشرة‬ ‫عليها‬ ‫يشرف‬
‫العلمي‬ ‫والبحهث‬ ‫العليها‬ ‫للدراسهات‬
‫ويديرها‬ ‫غازي‬ ‫عثمان‬ ‫بهن‬ ‫هانهي‬ /‫الدكتور‬
‫العلف‬ ‫أحمد‬ ‫بن‬ ‫فيصل‬ /‫الدكتور‬ ‫سعادة‬
‫للخطة‬ ‫العامهة‬ ‫المانهة‬ ‫مهع‬ ‫الوحدة‬ ‫ترتبهط‬
‫عبد‬ ‫الملهك‬ ‫بمدينهة‬ ‫والتقنيهة‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطنيهة‬
‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العزيز‬
‫البحوث‬ ‫معهد‬ ‫هى‬‫ه‬‫مبن‬ ‫هي‬‫ه‬‫الحال‬ ‫الوحدة‬ ‫هر‬‫ه‬‫مق‬
‫الستشارية‬ ‫والدراسات‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 16
‫في‬ ‫والتقنيهة‬ ‫العلميهة‬ ‫بالنشطهة‬ ‫العلةقهة‬ ‫ذات‬ ‫والمشروعات‬ ‫الهبرامج‬ ‫وإدارة‬ ‫تنسهيق‬
‫الجامعة‬
‫الوطنية‬ ‫الخطهة‬ ‫وتوجهات‬ ‫أولويات‬ ‫مهع‬ ‫توافقهها‬ ‫وضمان‬ ‫المشروعات‬ ‫تنفيهذ‬ ‫متابعهة‬
‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬
‫والتقنيهة‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬ ‫مخصهصات‬7‫على‬ ‫ا‬ً ‫سهنوي‬ ‫تصهرف‬ ‫المشروع‬ ‫ةقيمهة‬ ‫مهن‬ %
‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬ ‫مهام‬
‫والمتقدمة‬ ‫الستراتيجية‬ ‫التقنيات‬ ‫ومسارات‬ ‫برامج‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 18
‫البحثية‬ ‫والدراسات‬ ‫المقترحات‬ ‫تقديم‬ ‫مواعيد‬
: ‫الولى‬ ‫المرحلة‬
‫ميليدية‬ ‫سنه‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫فبراير‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫في‬ ‫اللولي‬ ‫المقترح‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬
‫ميليدية‬ ‫سنه‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫مارس‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫في‬ ‫النهائي‬ ‫المقترح‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬:
‫ميليدية‬ ‫سنه‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يوليو‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫في‬ ‫اللولي‬ ‫المقترح‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬
‫ميليدية‬ ‫سنه‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سبتمبر‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫في‬ ‫النهائي‬ ‫المقترح‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 19
‫للتقنيات‬ ‫المعتمدة‬ ‫التقنية‬ ‫هارات‬‫ه‬‫المس‬ ‫هن‬‫ه‬‫ضم‬ ‫المقترح‬ ‫المشروع‬ ‫هن‬‫ه‬‫أ‬ ‫هد‬‫ه‬‫التأك‬
‫الستراتيجية‬
‫المملكة‬ ‫في‬ ‫والمجتمع‬ ‫التنمية‬ ‫على‬ ‫متوةقع‬ ‫مردود‬ ‫للمشروع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
) ‫تتجاوز‬ ‫ل‬ ‫مدة‬ ‫وفي‬ ، ‫ريال‬ ‫مليونهي‬ ‫المشروع‬ ‫ميزانيهة‬ ‫تتجاوز‬ ‫ل‬24، ‫شهرا‬ (
‫واضح‬ ‫مبرر‬ ‫يرفق‬ ‫ذلك‬ ‫وخلف‬
‫عضو‬ ‫كل‬ ‫مهمة‬ ‫توضيح‬ ‫مع‬ ‫مبرر‬ ‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫عدد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫المشروع‬ ‫في‬ ‫الةقل‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫عليا‬ ‫دراسات‬ ‫طالب‬ ‫وجود‬ ‫وجوب‬
‫معلومات‬ ‫ترفق‬ ‫أهن‬ ‫بهد‬ ‫فل‬ ، ‫مكلفهة‬ ‫مسهتلزمات‬ ‫أهو‬ ‫أجهزة‬ ‫المشروع‬ ‫تطلهب‬ ‫إذا‬
‫ستستخدم‬ ‫التي‬ ‫الخرى‬ ‫المشاريع‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫طلبها‬ ‫ومبررات‬ ‫الجهزة‬ ‫عن‬ ‫متكاملة‬
‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫الجهزة‬ ‫هذه‬
‫المعتمدة‬ ‫والنماذج‬ ‫المنهجية‬ ‫حسب‬ ‫المشروع‬ ‫خطة‬ ‫تعد‬ ‫أن‬
‫البحثية‬ ‫المقترحات‬ ‫لعداد‬ ‫عامة‬ ‫إرشادات‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 20
‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫لوحدة‬ ‫اللكترونية‬ ‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫ماذا‬
‫ال‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫ا‬ً ‫قريب‬ ...
‫التقديم‬ ‫نماذج‬
‫المشاريع‬ ‫مقترحات‬ُ‫ق‬ ‫وتقديم‬ ‫لعداد‬ ‫عامة‬ ‫إرشادات‬
‫المالية‬ ‫الجراءات‬
‫البشرية‬ ‫القوى‬ ‫مع‬ ‫التعاةقد‬
‫والرحلت‬ ‫والمؤتمرات‬ ‫التدريب‬
‫المسؤولية‬ ‫إخلء‬
‫الختراع‬ ‫براءة‬
‫العلمي‬ ‫والنشر‬ ‫العمل‬ ‫أدبيات‬
‫المخلوةقات‬ ‫على‬ ‫التجارب‬
‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫لوحدة‬ ‫المقترحة‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬
‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫لوحدة‬ ‫المقترحة‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬
14.– ‫والشراكات‬ ‫الخارجي‬ ‫بالتعاون‬ ‫الخاصة‬ ‫النماذج‬ ‫وإعتماد‬ ‫إنهاء‬
‫في‬ ‫للتشتراك‬ ‫المستنيرة‬ ‫الموافقة‬ ‫ونموذج‬ – ‫المواد‬ ‫نقل‬ ‫وعقود‬
‫الطبية‬ ‫البحوث‬
15.‫والتقديم‬ ‫والمراجعة‬ ‫للبحوث‬ ‫التقديم‬ ‫آليات‬ ‫إقرار‬
16.‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫الحاضنة‬ ‫الكليات‬ ‫وكلء‬ ‫أو‬ ‫عمداء‬ ‫مع‬ ‫الول‬ ‫اللقاء‬
‫مع‬ ‫توافقها‬ ‫ومدى‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫بيئة‬ ‫تخصيب‬ ‫في‬ ‫خططهم‬
‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬
17.‫للتعرف‬ ‫الحاضنة‬ ‫الكليات‬ ‫وكلء‬ ‫أو‬ ‫عمداء‬ ‫مع‬ ‫الولى‬ ‫العمل‬ ‫حلقة‬
‫الباحثين‬ ‫مهام‬ ‫لتسهيل‬ ‫تنفيذها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الجراءات‬ ‫على‬
18.‫الشركات‬ ‫ممثلي‬ ‫مع‬ ‫الول‬ ‫اللقاء‬
19.‫والفني‬ ‫العلمي‬ ‫للتدقيق‬ ‫تشركة‬ ‫مع‬ ‫التعاقد‬
20.‫الوحدة‬ ‫حسابات‬ ‫لمراجعة‬ ‫خارجي‬ ‫قانوني‬ ‫محاسب‬ ‫مع‬ ‫التعاقد‬
21.‫ناجحة‬ ‫بحثية‬ ‫منحة‬ ‫تكتب‬ ‫كيف‬ ‫بعنوان‬ ‫الولي‬ ‫الدورة‬ ‫إقامة‬
22.‫كامل‬ ‫عام‬ ‫خلل‬ ‫إنجازه‬ ‫ماتم‬ ‫مراجعة‬
A.‫الدورة‬ – ‫التقنيات‬ ‫لبرنامج‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬
‫الولى‬
B.‫السنوية‬ ‫المنح‬ ‫لبرنامج‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫أخر‬
C.‫المقدمة‬ ‫البحوث‬ ‫على‬ ‫للرد‬ ‫المتوقع‬ ‫التأريخ‬‫الولى‬ ‫الدورة‬ ‫في‬
D.‫الدورة‬ – ‫التقنيات‬ ‫لبرنامج‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬
‫الثانية‬
E.‫الثانية‬ ‫الدورة‬ ‫في‬ ‫المقدمة‬ ‫البحوث‬ ‫على‬ ‫للرد‬ ‫المتوقع‬ ‫التأريخ‬
1.‫والبحث‬ ‫العليا‬ ‫للدراسات‬ ‫الجامعة‬ ‫وكيل‬ ‫سعادة‬ ‫مناقشة‬
‫العمل‬ ‫خطة‬ ‫واقرار‬ ‫العلمي‬
2.‫الجامعات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدات‬ ‫زيارة‬
‫السعودية‬
3.‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫لوحدة‬ ‫اللكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫تدتشين‬
4.‫اللكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫الهاتف‬ ‫إعداد‬
5.‫بالوحدة‬ ‫المكتبية‬ ‫المستلزمات‬ ‫كامل‬ ‫تأمين‬
6.‫على‬ ‫المضاءات‬ ‫بإعتماد‬ ‫الخاصة‬ ‫الجراءات‬ ‫إنهاء‬
‫الستراتيجية‬ ‫التقنيات‬ ‫حساب‬ ‫من‬ ‫الصرف‬ ‫تشيكات‬
7.‫في‬ ‫الراغبين‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫باعضاء‬ ‫قائمة‬ ‫تشكيل‬
‫البحوث‬ ‫تحكيم‬
8.‫للبحث‬ ‫الخارجي‬ ‫التمويل‬ ‫بمصادر‬ ‫تعريفية‬ ‫محاضرة‬
‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫وآلية‬ ‫العلمي‬
9.‫للعلوم‬ ‫الوطنية‬ ‫للخطة‬ ‫التشرافية‬ ‫اللجنة‬ ‫سكرتير‬ ‫دعوة‬
‫الصرف‬ ‫بآليات‬ ‫محضر‬ ‫وتوقيع‬ ‫والتقنية‬
10.‫والنشر‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وأدبيات‬ ‫أخلقيات‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬
11.‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الستشاري‬ ‫المجلس‬ ‫تشكيل‬
12.‫الباحثين‬ ‫نادي/منتدى‬ ‫تشكيل‬
13.‫الحيوية‬ ‫الخلقيات‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬
‫المتميزين‬ ‫الباحثين‬ ‫حوافز‬ ‫إقرار‬
‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬ ‫منح‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬
‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫لمدينة‬ ‫السنوية‬ ‫المنح‬ ‫وبرامج‬
‫الملك‬ ‫لمدينة‬ ‫السنوية‬ ‫المنح‬ ‫برامج‬
‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫عبدالعزيز‬
‫مسبقة‬ ‫مالية‬ ‫اعتمادات‬ ‫لتوجد‬
‫بحث‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫في‬ ‫التقديم‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬
‫أعلى‬ ‫بحد‬ ‫محددة‬ ‫المخصصات‬
‫داخلي‬ ‫التحكيم‬
‫سنويا‬ ‫متغيرة‬ ‫المواضيع‬
‫للبحوث‬ ‫متعددة‬ ‫برامج‬
‫الدولي‬ ‫للتعاون‬ ‫إمكانية‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬
‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫يفتح‬ ‫للبحوث‬ ‫التقديم‬
‫أتشهر‬ ‫عشرة‬ ‫خلل‬ ‫البحوث‬ ‫على‬ ‫الرد‬
‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬ ‫منح‬
‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬
‫للجامعات‬ ‫مسبقة‬ ‫مالية‬ ‫اعتمادات‬
‫بحث‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫في‬ ‫التقديم‬ ‫يمكن‬
‫مفتوحة‬ ‫المخصصات‬
‫خارجي‬ ‫التحكيم‬
‫الخمسية‬ ‫الخطة‬ ‫في‬ ‫محددة‬ ‫المسارات‬
‫للبحوث‬ ‫واحد‬ ‫برنامج‬
‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫إمكانية‬
‫السنة‬ ‫في‬ ‫مرتين‬ ‫يفتح‬ ‫للبحوث‬ ‫التقديم‬
‫اتشهر‬ ‫ستة‬ ‫خلل‬ ‫البحوث‬ ‫على‬ ‫الرد‬
‫الخطة‬ ‫ضمن‬ ‫دعمها‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المشاريع‬
‫رفضها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫والمشاريع‬ ‫الوطنية‬2008-2009
2008 2009
‫الخطة‬ ‫ضمن‬ ‫دعمها‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المشاريع‬
‫الكليات‬ ‫حسب‬ ‫للباحثين‬ ‫المالية‬ ‫والعتمادات‬ ‫الوطنية‬
‫هناك‬ ‫فليس‬ ... ‫التجربة‬ ‫خوض‬ ‫في‬ ‫تتردد‬ ‫ل‬
‫تخسره‬ ‫شيئا‬
‫العزائم‬ ‫تأتي‬ ‫العزم‬ ‫أهل‬ ‫قدر‬ ‫على‬‫المكارم‬ ‫الكرام‬ ‫قدر‬ ‫على‬ ‫وتأتي‬
‫صغارها‬ ‫الصغير‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫وتعظم‬‫العظائم‬ ‫العظيم‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫وتصغر‬
١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 27١٤٣٤/٠٨/٨ 27
‫ا‬ً‫شكر‬
www.uqu.edu.sa/stu

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Mensagem 005 2015_ e projeto de lei_005_2015_altera dispositivo da lei nº 5.449
Mensagem 005 2015_ e projeto de lei_005_2015_altera dispositivo da lei nº 5.449Mensagem 005 2015_ e projeto de lei_005_2015_altera dispositivo da lei nº 5.449
Mensagem 005 2015_ e projeto de lei_005_2015_altera dispositivo da lei nº 5.449Claudio Figueiredo
 
Marine masters 2 mb
Marine masters 2 mbMarine masters 2 mb
Marine masters 2 mbnmjb
 
Crianza de cachorros (1)
Crianza de cachorros (1)Crianza de cachorros (1)
Crianza de cachorros (1)AniRios03
 
Partners On Demand: Working with your printer to print sustainably
Partners On Demand: Working with your printer to print sustainablyPartners On Demand: Working with your printer to print sustainably
Partners On Demand: Working with your printer to print sustainablyAIGA Portland
 
Cs1050
Cs1050Cs1050
Cs1050nmjb
 
Costituciones y pacto social
Costituciones y pacto socialCostituciones y pacto social
Costituciones y pacto socialGiovany2015
 
Recursos Electrónicos CatáLogo Biblio
Recursos Electrónicos CatáLogo BiblioRecursos Electrónicos CatáLogo Biblio
Recursos Electrónicos CatáLogo BiblioLibrco
 
Edu comm asia july 2014 low res
Edu comm asia july 2014 low resEdu comm asia july 2014 low res
Edu comm asia july 2014 low resMonica Sharma
 
Fashion Jobs Central | Fashion Internships | Fashion Designer Jobs
Fashion Jobs Central | Fashion Internships | Fashion Designer JobsFashion Jobs Central | Fashion Internships | Fashion Designer Jobs
Fashion Jobs Central | Fashion Internships | Fashion Designer JobsJonathan_ht
 
قانون عدد 53 لسنة 2016 المتعلّق بالانتزاع من أجل المصلحة العمومية.
قانون عدد 53 لسنة 2016 المتعلّق بالانتزاع من أجل المصلحة العمومية.قانون عدد 53 لسنة 2016 المتعلّق بالانتزاع من أجل المصلحة العمومية.
قانون عدد 53 لسنة 2016 المتعلّق بالانتزاع من أجل المصلحة العمومية.منصري حبيب
 
Hoja de ruta Ganemos Granada
Hoja de ruta Ganemos GranadaHoja de ruta Ganemos Granada
Hoja de ruta Ganemos GranadaPablo Simon Lorda
 
Ganemos Granada: Borrador declaracion etica aprobado
Ganemos Granada:  Borrador declaracion etica aprobadoGanemos Granada:  Borrador declaracion etica aprobado
Ganemos Granada: Borrador declaracion etica aprobadoPablo Simon Lorda
 
O conhecimento da tecnologia é um avanço para o futuro
O conhecimento da tecnologia é um avanço para o futuroO conhecimento da tecnologia é um avanço para o futuro
O conhecimento da tecnologia é um avanço para o futuroAlba Guerrero
 

Andere mochten auch (15)

World of Champions (3)
World of Champions (3)World of Champions (3)
World of Champions (3)
 
Mensagem 005 2015_ e projeto de lei_005_2015_altera dispositivo da lei nº 5.449
Mensagem 005 2015_ e projeto de lei_005_2015_altera dispositivo da lei nº 5.449Mensagem 005 2015_ e projeto de lei_005_2015_altera dispositivo da lei nº 5.449
Mensagem 005 2015_ e projeto de lei_005_2015_altera dispositivo da lei nº 5.449
 
Marine masters 2 mb
Marine masters 2 mbMarine masters 2 mb
Marine masters 2 mb
 
Crianza de cachorros (1)
Crianza de cachorros (1)Crianza de cachorros (1)
Crianza de cachorros (1)
 
Partners On Demand: Working with your printer to print sustainably
Partners On Demand: Working with your printer to print sustainablyPartners On Demand: Working with your printer to print sustainably
Partners On Demand: Working with your printer to print sustainably
 
Cs1050
Cs1050Cs1050
Cs1050
 
Costituciones y pacto social
Costituciones y pacto socialCostituciones y pacto social
Costituciones y pacto social
 
Arendendo a reciclar
Arendendo a reciclarArendendo a reciclar
Arendendo a reciclar
 
Recursos Electrónicos CatáLogo Biblio
Recursos Electrónicos CatáLogo BiblioRecursos Electrónicos CatáLogo Biblio
Recursos Electrónicos CatáLogo Biblio
 
Edu comm asia july 2014 low res
Edu comm asia july 2014 low resEdu comm asia july 2014 low res
Edu comm asia july 2014 low res
 
Fashion Jobs Central | Fashion Internships | Fashion Designer Jobs
Fashion Jobs Central | Fashion Internships | Fashion Designer JobsFashion Jobs Central | Fashion Internships | Fashion Designer Jobs
Fashion Jobs Central | Fashion Internships | Fashion Designer Jobs
 
قانون عدد 53 لسنة 2016 المتعلّق بالانتزاع من أجل المصلحة العمومية.
قانون عدد 53 لسنة 2016 المتعلّق بالانتزاع من أجل المصلحة العمومية.قانون عدد 53 لسنة 2016 المتعلّق بالانتزاع من أجل المصلحة العمومية.
قانون عدد 53 لسنة 2016 المتعلّق بالانتزاع من أجل المصلحة العمومية.
 
Hoja de ruta Ganemos Granada
Hoja de ruta Ganemos GranadaHoja de ruta Ganemos Granada
Hoja de ruta Ganemos Granada
 
Ganemos Granada: Borrador declaracion etica aprobado
Ganemos Granada:  Borrador declaracion etica aprobadoGanemos Granada:  Borrador declaracion etica aprobado
Ganemos Granada: Borrador declaracion etica aprobado
 
O conhecimento da tecnologia é um avanço para o futuro
O conhecimento da tecnologia é um avanço para o futuroO conhecimento da tecnologia é um avanço para o futuro
O conhecimento da tecnologia é um avanço para o futuro
 

Ähnlich wie External financial support for researchers and academics

اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجهااللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجهاDeanship of Scientific Research , Umm Al Qura University
 
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربي
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربيالتقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربي
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربيAboul Ella Hassanien
 
Stu report 2008-2013
Stu report 2008-2013Stu report 2008-2013
Stu report 2008-2013STU UQU
 
سعادة الدكتورة (1)
سعادة الدكتورة (1)سعادة الدكتورة (1)
سعادة الدكتورة (1)mnnoo15
 
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.Ahmed Nagy
 
معلومات عن اللقاء العلمي التنافسي
معلومات عن اللقاء العلمي التنافسي معلومات عن اللقاء العلمي التنافسي
معلومات عن اللقاء العلمي التنافسي JehanFM
 
ا.د. محمد لبيب سالم - قانون حوافز العلوم والابتكاروالاستثمار في الجامعات
 ا.د. محمد لبيب سالم - قانون حوافز العلوم والابتكاروالاستثمار في الجامعات ا.د. محمد لبيب سالم - قانون حوافز العلوم والابتكاروالاستثمار في الجامعات
ا.د. محمد لبيب سالم - قانون حوافز العلوم والابتكاروالاستثمار في الجامعاتProf. Mohamed Labib Salem
 
واقع الحال اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب. والمقترحات...
واقع الحال  اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب.    والمقترحات...واقع الحال  اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب.    والمقترحات...
واقع الحال اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب. والمقترحات...ssuser27538c
 
برامج التدريب الالكتروني لأخصائي المكتبات
برامج التدريب الالكتروني لأخصائي المكتباتبرامج التدريب الالكتروني لأخصائي المكتبات
برامج التدريب الالكتروني لأخصائي المكتباتAbdalla Awad Alkarim
 
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل العلمي للطلاب
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل العلمي للطلابأثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل العلمي للطلاب
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل العلمي للطلابijde3
 
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحثالاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحثAhmad JAMMAL
 
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابعالشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابعnawal al-matary
 
Faculty of computers and information (cairo uni) deanship presentation 20 au...
Faculty of computers and information (cairo uni) deanship presentation  20 au...Faculty of computers and information (cairo uni) deanship presentation  20 au...
Faculty of computers and information (cairo uni) deanship presentation 20 au...Aboul Ella Hassanien
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـiwan_rg
 
نظام قاعدة الإنتاج العلمي الحقيبة التدريبية
نظام قاعدة الإنتاج العلمي  الحقيبة التدريبيةنظام قاعدة الإنتاج العلمي  الحقيبة التدريبية
نظام قاعدة الإنتاج العلمي الحقيبة التدريبيةDr. Hamdan Al-Sabri
 
الجمعية المصرية للبحث العلمي
الجمعية المصرية للبحث العلميالجمعية المصرية للبحث العلمي
الجمعية المصرية للبحث العلميEng Mero
 
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيدور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيDr. Ahmed Farag
 

Ähnlich wie External financial support for researchers and academics (20)

اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجهااللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
 
مهارات+1
مهارات+1مهارات+1
مهارات+1
 
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربي
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربيالتقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربي
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربي
 
Stu report 2008-2013
Stu report 2008-2013Stu report 2008-2013
Stu report 2008-2013
 
Tico
TicoTico
Tico
 
المنح الداخلية بجامعة أم القرى وآلية التقديم
المنح الداخلية بجامعة أم القرى وآلية التقديمالمنح الداخلية بجامعة أم القرى وآلية التقديم
المنح الداخلية بجامعة أم القرى وآلية التقديم
 
سعادة الدكتورة (1)
سعادة الدكتورة (1)سعادة الدكتورة (1)
سعادة الدكتورة (1)
 
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.
 
معلومات عن اللقاء العلمي التنافسي
معلومات عن اللقاء العلمي التنافسي معلومات عن اللقاء العلمي التنافسي
معلومات عن اللقاء العلمي التنافسي
 
ا.د. محمد لبيب سالم - قانون حوافز العلوم والابتكاروالاستثمار في الجامعات
 ا.د. محمد لبيب سالم - قانون حوافز العلوم والابتكاروالاستثمار في الجامعات ا.د. محمد لبيب سالم - قانون حوافز العلوم والابتكاروالاستثمار في الجامعات
ا.د. محمد لبيب سالم - قانون حوافز العلوم والابتكاروالاستثمار في الجامعات
 
واقع الحال اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب. والمقترحات...
واقع الحال  اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب.    والمقترحات...واقع الحال  اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب.    والمقترحات...
واقع الحال اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب. والمقترحات...
 
برامج التدريب الالكتروني لأخصائي المكتبات
برامج التدريب الالكتروني لأخصائي المكتباتبرامج التدريب الالكتروني لأخصائي المكتبات
برامج التدريب الالكتروني لأخصائي المكتبات
 
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل العلمي للطلاب
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل العلمي للطلابأثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل العلمي للطلاب
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل العلمي للطلاب
 
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحثالاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
 
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابعالشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
 
Faculty of computers and information (cairo uni) deanship presentation 20 au...
Faculty of computers and information (cairo uni) deanship presentation  20 au...Faculty of computers and information (cairo uni) deanship presentation  20 au...
Faculty of computers and information (cairo uni) deanship presentation 20 au...
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـ
 
نظام قاعدة الإنتاج العلمي الحقيبة التدريبية
نظام قاعدة الإنتاج العلمي  الحقيبة التدريبيةنظام قاعدة الإنتاج العلمي  الحقيبة التدريبية
نظام قاعدة الإنتاج العلمي الحقيبة التدريبية
 
الجمعية المصرية للبحث العلمي
الجمعية المصرية للبحث العلميالجمعية المصرية للبحث العلمي
الجمعية المصرية للبحث العلمي
 
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيدور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
 

Kürzlich hochgeladen

درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 

Kürzlich hochgeladen (20)

درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 

External financial support for researchers and academics

  • 1. ‫القرى‬ ‫ام‬ ‫بجامعة‬ ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬ www.uqu.edu.sa/stu ‫العلف‬ ‫أحمد‬ ‫بن‬ ‫الدكتور/فيصل‬ ‫إعداد‬ stuadmin@uqu.edu.sa Tel/Fax: 5271622 or 5270000 Ext: 4197/4198 ‫البحوث‬ ‫لدعم‬ ‫الخارجي‬ ‫التمويل‬ ‫مصادر‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫وآلية‬ ‫العلمية‬
  • 2. ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫تمويل‬ ‫مصادر‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫تمويل‬ ‫مصادر‬ ‫الداخلي‬ ‫التمويل‬ ‫مصادر‬ ‫الخارجي‬ ‫التمويل‬ ‫مصادر‬
  • 3. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 3١٤٣٤/٠٨/٨ 3 ‫المحتويات‬ ‫عليها‬ ‫التقديم‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫المنح‬ ‫بحثية‬ ‫منحة‬ ‫بطلب‬ ‫نتقدم‬ ‫لماذا‬ ‫النجاح‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫المانحة‬ ‫الجهات‬ ‫بمعرفتها‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫المور‬ ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬ ‫والمتقدمة‬ ‫التستراتيجية‬ ‫التقنيات‬ ‫ومسارات‬ ‫برامج‬ ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬
  • 4. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 4 ‫عليها‬ ‫التقديم‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫المنح‬ ‫عليها‬ ‫التقديم‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫المنح‬ ‫عن‬ ‫التستفسار‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬ :‫التالية‬ ‫الجهات‬ ‫واتسترشاد‬ ‫باتستشارة‬ ‫قم‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العليا‬ ‫للدراتسات‬ ‫الجامعة‬ ‫وكالة‬ ‫التستشارية‬ ‫والدراتسات‬ ‫البحوث‬ ‫معهد‬ ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬ ‫المانحة‬ ‫بالجهات‬ ‫الخاصة‬ ‫النترنت‬ ‫صفحات‬ ‫المرجعية‬ ‫الكتيبات‬ ‫في‬ ‫مسبقا‬ ‫نجحوا‬ ‫اللذين‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫الصدقاء‬ ‫بحثية‬ ‫منح‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
  • 5. ‫منحة‬ ‫كل‬ ‫ومخصصات‬ ‫للمنح‬ ‫العامة‬ ‫النواع‬ ‫الوطنية‬ ‫البرامج‬ ‫التطويرية‬ ‫المنح‬ ‫برامج‬ ‫العليا‬ ‫الدراتسات‬ ‫منح‬ ‫برامج‬ ‫التختراعات‬ ‫برامج‬ ‫النسانية‬ ‫العلوم‬ ‫برامج‬ ‫العلمية‬ ‫المؤتمرات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫منح‬ ‫الدراتسية‬ ‫المنح‬ ‫الدكتوراه‬ ‫مرحلة‬ ‫بعد‬ ‫لما‬ ‫المنح‬ ) ‫الصغيرة‬ ‫المنح‬200000(‫فأقل‬ ) ‫الكبيرة‬ ‫المنح‬3000000(‫فأقل‬
  • 6. ‫المانحة‬ ‫الجهات‬ ) ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫مدينة‬( ) ‫صناعية‬‫ص‬‫الص‬ ‫الجهات‬‫صابك‬‫ص‬‫س‬، ‫جميل‬ ‫صف‬‫ص‬‫عبداللطي‬ ، ‫صي‬‫ص‬‫المراع‬ ، ‫صو‬‫ص‬‫ارامك‬ ، ‫السعودية‬ ‫التصالت‬( ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫)المؤسسة‬ ‫الخيرية‬ ‫أو‬ ‫الربحية‬ ‫غير‬ ‫والمؤسسات‬ ‫العمال‬ ‫رجال‬ (‫هارفارد‬ ‫دبي‬ ‫مؤسسة‬ ، ‫الخيرية‬ ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫مؤسسة‬ ، ‫والتقنية‬ (‫للتنمية‬ ‫السلمي‬ ‫)البنك‬ ‫البنوك‬ (‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫طل ب‬ ‫من‬ ‫)للعضاء‬ ‫للمؤتمرات‬ ‫المنظمة‬ ‫العلمية‬ ‫الجمعيات‬ ‫التميز‬ ‫ومراكز‬ (‫الطبية‬ ‫للبحاث‬ ‫العالمي‬ ‫عبدال‬ ‫الملك‬ ‫)مركز‬ ‫البحثية‬ ‫المراكز‬ (‫الوراثية‬ ‫للمراض‬ ‫الجوهرة‬ ‫الميرة‬ ‫مركز‬ ، ‫الحج‬ ‫أبحاث‬ ‫)مركز‬ ‫البحثي‬ ‫منظمة‬ ، ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ، ‫الوطني‬ ‫الصحي‬ ‫)المعهد‬ ‫الدولية‬ ‫المنظمات‬ (‫اليونسكو‬ ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 6
  • 7. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 7 Charitable Trusts and Foundations  King Abdulaziz City for Science and Technology (KACST) http://grants.kacst.edu.sa/menu/ProgramsDefinition.aspx  Almarai prize for scientific innovation http://www.kacst.edu.sa/ar/sites/almaraiprize/prize.aspx  King Abdullah International Center for Medical Research http://www.kaimrc.med.sa/  Islamic Development Bank http://www.isdb.org/irj/portal/anonymous?NavigationTarget=navurl://5ffaebd539e6818daffef7bff9d770cb  The King Faisal Foundation http://www.kff.com/AR01/homepage/Index.html#  Arab Science and Technology Foundation (ASTF) http://www.astf.net/site/arabic/funding/index.asp  Dubai Harvard Foundation for Medical Research http://www.dhfmr.hms.harvard.edu/research_grants.html  World Health Organization (WHO) http://www.searo.who.int/en/Section1243/Section2279/Section2287.htm  United Nations Education, Scientific and Cultural Org. (UNESCO) http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=7972URL_DO=DO_TOPICURL_SECTION=201.html
  • 8. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 8 ‫بحثية‬ ‫منحة‬ ‫بطلب‬ ‫نتقدم‬ ‫لماذا‬ ‫المقدمة‬ ‫الدراسة‬ ‫وأهمية‬ ‫جودة‬ ‫تعكس‬ ‫المنحة‬ ‫العمل‬ ‫وفريق‬ ‫الرئيس‬ ‫الباحث‬ ‫بقدرات‬ ‫تعريف‬ ‫عالمية‬ ‫علمية‬ ‫مجلت‬ ‫في‬ ‫النشر‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫يسهل‬ ‫منحة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫محكمة‬ ‫بتسهيل‬ ‫الحاضنة‬ ‫الجامعة‬ ‫من‬ ‫وإلتزام‬ ‫الدراسة‬ ‫وإنهاء‬ ‫بأداء‬ ‫الباحث‬ ‫من‬ ‫التزام‬ ‫الباحث‬ ‫مهمة‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫لحركة‬ ‫تنشيط‬ ‫والمعرفي‬ ‫العلمي‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫والجامعة‬ ‫الحاضنة‬ ‫الكلية‬ ‫لمكانة‬ ‫وتعزيز‬ ‫تعريف‬ ‫الكاديمي‬ ‫للعتماد‬ ‫الهامة‬ ‫المقاييس‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫لعضاء‬ ‫العلمي‬ ‫النتاج‬
  • 9. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 9 ‫النجاح‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫الدعم‬ ‫وآليات‬ ‫المانحة‬ ‫بالجهات‬ ‫والمسبقة‬ ‫التامة‬ ‫المعرفة‬ ‫الداعمة‬ ‫للجهات‬ ‫البحثية‬ ‫بالولويات‬ ‫المسبقة‬ ‫المعرفة‬ ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫الداعمة‬ ‫الجهات‬ ‫مع‬ ‫المسبق‬ ‫التواصل‬ ‫البحث‬ ‫رسسالة‬ ‫إيصسال‬ ‫علسى‬ ‫قادرة‬ ‫وإحترافيسة‬ ‫مهنيسة‬ ‫بطريقسة‬ ‫البحسث‬ ‫كتابسة‬ ‫بوضوح‬ ‫المحاولة‬ ‫ومعاودة‬ ‫السابقة‬ ‫الطخطاء‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫ذاته‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫بحثية‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫لكثر‬ ‫البحث‬ ‫تقديم‬ ‫بعدم‬ ‫اللتزام‬
  • 10. ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫الداعمة‬ ‫الجهات‬ ‫مع‬ ‫المسبق‬ ‫التواصل‬ ‫معرفته‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫وما‬ ‫المتوفرة‬ ‫المنح‬ ‫أو‬ ‫البحثية‬ ‫البرامج‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬‫للتقديم‬ ‫موعد‬ ‫وآطخر‬ ‫التقديم‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬‫بدعمها‬ ‫الجهة‬ ‫ترغب‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫المواضيع‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬‫السابقة‬ ‫العوام‬ ‫في‬ ‫دعمت‬ ‫التي‬ ‫البحثية‬ ‫المواضيع‬ ‫التقديم‬ ‫طلبات‬ ‫مراجعة‬ ‫وآلية‬ ‫الطلبات‬ ‫على‬ ‫للرد‬ ‫اللمزمة‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬ ‫المانحة‬ ‫الجهة‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫طريقة‬ ‫أفضل‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬ ‫البحثية‬ ‫بالمنح‬ ‫الفائزين‬ ‫ونسبة‬ ‫للمتقدمين‬ ‫السنوي‬ ‫العدد‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬ ‫عن‬ ‫إسأل‬‫والمحاذير‬ ‫المعوقات‬ ‫الداعمة‬ ‫للجهة‬ ‫الستراتيجية‬ ‫الخطط‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ ‫ومن‬ ‫التنفيذية‬ ‫اللجان‬ ‫أعضاء‬ ‫على‬ ‫تعرف‬‫القرار‬ ‫يصنع‬
  • 11. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 11 ‫بمعرفتها‬ ‫المانحة‬ ‫الجهات‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫المور‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫الفكرة‬ ‫أصالة‬ ‫المعرفي‬ ‫المجتمع‬ ‫وعلى‬ ‫الطخرين‬ ‫الباحثين‬ ‫على‬ ‫للبحث‬ ‫المتوقع‬ ‫المردود‬ ‫البحث‬ ‫لداء‬ ‫البحث‬ ‫وفريق‬ ‫الرئيس‬ ‫الباحث‬ ‫ملئمة‬ ‫مدى‬ ‫البحث‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫فرص‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫ملئمة‬ ‫مدى‬
  • 12. ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬ ‫الموارد‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫إقتصاد‬ ‫من‬ ‫بالمملكة‬ ‫للتنتقال‬ ‫الرشيدة‬ ‫القيادة‬ ‫رغبة‬ ‫والبتكار‬ ‫المعرفة‬ ‫يحركه‬ ‫إقتصاد‬ ‫الى‬ ‫الطبيعية‬ ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫مكاتنة‬ ‫تعزيز‬ ‫إقتصادية‬ ‫تنهضة‬ ‫تحقيق‬ ‫الوطني‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫المملكة‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫أبرز‬ ‫معالجة‬ ‫وتطويرها‬ ‫السعودية‬ ‫البشرية‬ ‫المواهب‬ ‫من‬ ‫التستفادة‬ ‫والتعليم‬ ‫والتطوير‬ ‫البحث‬ ‫موارد‬ ‫تشرك‬ ‫للبتكار‬ ‫وطنية‬ ‫منظومة‬ ‫إنشاء‬ ‫وفعال‬ ‫منسق‬ ‫إستراتيجي‬ ‫بأسلوب‬ ‫التقتصادية‬ ‫والمؤسسات‬
  • 13. ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬ ‫عام‬ ‫في‬1423‫”السياسة‬ ‫على‬ ‫موافقته‬ ‫الوزراء‬ ‫مجلس‬ ‫أصدر‬ ‫هـ‬ “‫للمملكة‬ ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫الوطنية‬ ‫للعلوم‬ ‫المستقبلية‬ ‫للوجهة‬ ‫العريضة‬ ‫الخطوط‬ ‫السياسة‬ ‫هذه‬ ‫رسمت‬ ‫دور‬ ‫محددة‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫والبتكار‬ ‫والتقنية‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫مدينة‬ ‫الجامعات‬ ‫الوزارات‬ ‫المجتمع‬
  • 14. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 14 ‫القرى‬ ‫ام‬ ‫جامعة‬ ‫لمشاريع‬ ‫المالية‬ ‫العتمادات‬ ‫إجمالي‬51‫ريال‬ ‫مليون‬ ‫للمدينة‬ ‫رفعها‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫والمشروعات‬ ‫البرامج‬ ‫إجمالي‬8‫مشاريع‬ ‫دعمها‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫والمشروعات‬ ‫البرامج‬ ‫إجمالي‬3‫مشاريع‬ ‫رفضها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫والمشروعات‬ ‫البرامج‬ ‫إجمالي‬5‫مشاريع‬ ‫للعام‬ ‫الميزانية‬ ‫من‬ ‫الولى‬ ‫للسنة‬ ‫المالية‬ ‫العتمادات‬ ‫إجمالي‬1430/1431‫هـ‬ ‫ريال‬ ‫مليون‬ ‫الخمسية‬ ‫الوطنية‬ ‫للخطة‬ ‫الولى‬ ‫المرحلة‬ ‫مشاريع‬ ‫القرى‬ ‫ام‬ ‫جامعة‬ ‫ومخصصات‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬
  • 15. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 15 ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬ ‫مستقلة‬ ‫وحدة‬ ‫هي‬‫ه‬‫ه‬ ‫هة‬‫ه‬‫والتقني‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬ ‫الجامعة‬ ‫وكيل‬ ‫سعادة‬ ‫مباشرة‬ ‫عليها‬ ‫يشرف‬ ‫العلمي‬ ‫والبحهث‬ ‫العليها‬ ‫للدراسهات‬ ‫ويديرها‬ ‫غازي‬ ‫عثمان‬ ‫بهن‬ ‫هانهي‬ /‫الدكتور‬ ‫العلف‬ ‫أحمد‬ ‫بن‬ ‫فيصل‬ /‫الدكتور‬ ‫سعادة‬ ‫للخطة‬ ‫العامهة‬ ‫المانهة‬ ‫مهع‬ ‫الوحدة‬ ‫ترتبهط‬ ‫عبد‬ ‫الملهك‬ ‫بمدينهة‬ ‫والتقنيهة‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطنيهة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العزيز‬ ‫البحوث‬ ‫معهد‬ ‫هى‬‫ه‬‫مبن‬ ‫هي‬‫ه‬‫الحال‬ ‫الوحدة‬ ‫هر‬‫ه‬‫مق‬ ‫الستشارية‬ ‫والدراسات‬
  • 16. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 16 ‫في‬ ‫والتقنيهة‬ ‫العلميهة‬ ‫بالنشطهة‬ ‫العلةقهة‬ ‫ذات‬ ‫والمشروعات‬ ‫الهبرامج‬ ‫وإدارة‬ ‫تنسهيق‬ ‫الجامعة‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطهة‬ ‫وتوجهات‬ ‫أولويات‬ ‫مهع‬ ‫توافقهها‬ ‫وضمان‬ ‫المشروعات‬ ‫تنفيهذ‬ ‫متابعهة‬ ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫والتقنيهة‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬ ‫مخصهصات‬7‫على‬ ‫ا‬ً ‫سهنوي‬ ‫تصهرف‬ ‫المشروع‬ ‫ةقيمهة‬ ‫مهن‬ % ‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬ ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدة‬ ‫مهام‬
  • 18. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 18 ‫البحثية‬ ‫والدراسات‬ ‫المقترحات‬ ‫تقديم‬ ‫مواعيد‬ : ‫الولى‬ ‫المرحلة‬ ‫ميليدية‬ ‫سنه‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫فبراير‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫في‬ ‫اللولي‬ ‫المقترح‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬ ‫ميليدية‬ ‫سنه‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫مارس‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫في‬ ‫النهائي‬ ‫المقترح‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬ ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬: ‫ميليدية‬ ‫سنه‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يوليو‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫في‬ ‫اللولي‬ ‫المقترح‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬ ‫ميليدية‬ ‫سنه‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سبتمبر‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫في‬ ‫النهائي‬ ‫المقترح‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬
  • 19. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 19 ‫للتقنيات‬ ‫المعتمدة‬ ‫التقنية‬ ‫هارات‬‫ه‬‫المس‬ ‫هن‬‫ه‬‫ضم‬ ‫المقترح‬ ‫المشروع‬ ‫هن‬‫ه‬‫أ‬ ‫هد‬‫ه‬‫التأك‬ ‫الستراتيجية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫والمجتمع‬ ‫التنمية‬ ‫على‬ ‫متوةقع‬ ‫مردود‬ ‫للمشروع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ) ‫تتجاوز‬ ‫ل‬ ‫مدة‬ ‫وفي‬ ، ‫ريال‬ ‫مليونهي‬ ‫المشروع‬ ‫ميزانيهة‬ ‫تتجاوز‬ ‫ل‬24، ‫شهرا‬ ( ‫واضح‬ ‫مبرر‬ ‫يرفق‬ ‫ذلك‬ ‫وخلف‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ ‫مهمة‬ ‫توضيح‬ ‫مع‬ ‫مبرر‬ ‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫عدد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫الةقل‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫عليا‬ ‫دراسات‬ ‫طالب‬ ‫وجود‬ ‫وجوب‬ ‫معلومات‬ ‫ترفق‬ ‫أهن‬ ‫بهد‬ ‫فل‬ ، ‫مكلفهة‬ ‫مسهتلزمات‬ ‫أهو‬ ‫أجهزة‬ ‫المشروع‬ ‫تطلهب‬ ‫إذا‬ ‫ستستخدم‬ ‫التي‬ ‫الخرى‬ ‫المشاريع‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫طلبها‬ ‫ومبررات‬ ‫الجهزة‬ ‫عن‬ ‫متكاملة‬ ‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫الجهزة‬ ‫هذه‬ ‫المعتمدة‬ ‫والنماذج‬ ‫المنهجية‬ ‫حسب‬ ‫المشروع‬ ‫خطة‬ ‫تعد‬ ‫أن‬ ‫البحثية‬ ‫المقترحات‬ ‫لعداد‬ ‫عامة‬ ‫إرشادات‬
  • 20. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 20 ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫لوحدة‬ ‫اللكترونية‬ ‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫ماذا‬ ‫ال‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫ا‬ً ‫قريب‬ ... ‫التقديم‬ ‫نماذج‬ ‫المشاريع‬ ‫مقترحات‬ُ‫ق‬ ‫وتقديم‬ ‫لعداد‬ ‫عامة‬ ‫إرشادات‬ ‫المالية‬ ‫الجراءات‬ ‫البشرية‬ ‫القوى‬ ‫مع‬ ‫التعاةقد‬ ‫والرحلت‬ ‫والمؤتمرات‬ ‫التدريب‬ ‫المسؤولية‬ ‫إخلء‬ ‫الختراع‬ ‫براءة‬ ‫العلمي‬ ‫والنشر‬ ‫العمل‬ ‫أدبيات‬ ‫المخلوةقات‬ ‫على‬ ‫التجارب‬
  • 21. ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫لوحدة‬ ‫المقترحة‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬
  • 22. ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫لوحدة‬ ‫المقترحة‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬ 14.– ‫والشراكات‬ ‫الخارجي‬ ‫بالتعاون‬ ‫الخاصة‬ ‫النماذج‬ ‫وإعتماد‬ ‫إنهاء‬ ‫في‬ ‫للتشتراك‬ ‫المستنيرة‬ ‫الموافقة‬ ‫ونموذج‬ – ‫المواد‬ ‫نقل‬ ‫وعقود‬ ‫الطبية‬ ‫البحوث‬ 15.‫والتقديم‬ ‫والمراجعة‬ ‫للبحوث‬ ‫التقديم‬ ‫آليات‬ ‫إقرار‬ 16.‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫الحاضنة‬ ‫الكليات‬ ‫وكلء‬ ‫أو‬ ‫عمداء‬ ‫مع‬ ‫الول‬ ‫اللقاء‬ ‫مع‬ ‫توافقها‬ ‫ومدى‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫بيئة‬ ‫تخصيب‬ ‫في‬ ‫خططهم‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬ 17.‫للتعرف‬ ‫الحاضنة‬ ‫الكليات‬ ‫وكلء‬ ‫أو‬ ‫عمداء‬ ‫مع‬ ‫الولى‬ ‫العمل‬ ‫حلقة‬ ‫الباحثين‬ ‫مهام‬ ‫لتسهيل‬ ‫تنفيذها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الجراءات‬ ‫على‬ 18.‫الشركات‬ ‫ممثلي‬ ‫مع‬ ‫الول‬ ‫اللقاء‬ 19.‫والفني‬ ‫العلمي‬ ‫للتدقيق‬ ‫تشركة‬ ‫مع‬ ‫التعاقد‬ 20.‫الوحدة‬ ‫حسابات‬ ‫لمراجعة‬ ‫خارجي‬ ‫قانوني‬ ‫محاسب‬ ‫مع‬ ‫التعاقد‬ 21.‫ناجحة‬ ‫بحثية‬ ‫منحة‬ ‫تكتب‬ ‫كيف‬ ‫بعنوان‬ ‫الولي‬ ‫الدورة‬ ‫إقامة‬ 22.‫كامل‬ ‫عام‬ ‫خلل‬ ‫إنجازه‬ ‫ماتم‬ ‫مراجعة‬ A.‫الدورة‬ – ‫التقنيات‬ ‫لبرنامج‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬ ‫الولى‬ B.‫السنوية‬ ‫المنح‬ ‫لبرنامج‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫أخر‬ C.‫المقدمة‬ ‫البحوث‬ ‫على‬ ‫للرد‬ ‫المتوقع‬ ‫التأريخ‬‫الولى‬ ‫الدورة‬ ‫في‬ D.‫الدورة‬ – ‫التقنيات‬ ‫لبرنامج‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫لتقديم‬ ‫موعد‬ ‫آخر‬ ‫الثانية‬ E.‫الثانية‬ ‫الدورة‬ ‫في‬ ‫المقدمة‬ ‫البحوث‬ ‫على‬ ‫للرد‬ ‫المتوقع‬ ‫التأريخ‬ 1.‫والبحث‬ ‫العليا‬ ‫للدراسات‬ ‫الجامعة‬ ‫وكيل‬ ‫سعادة‬ ‫مناقشة‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬ ‫واقرار‬ ‫العلمي‬ 2.‫الجامعات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫وحدات‬ ‫زيارة‬ ‫السعودية‬ 3.‫والتقنية‬ ‫العلوم‬ ‫لوحدة‬ ‫اللكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫تدتشين‬ 4.‫اللكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫الهاتف‬ ‫إعداد‬ 5.‫بالوحدة‬ ‫المكتبية‬ ‫المستلزمات‬ ‫كامل‬ ‫تأمين‬ 6.‫على‬ ‫المضاءات‬ ‫بإعتماد‬ ‫الخاصة‬ ‫الجراءات‬ ‫إنهاء‬ ‫الستراتيجية‬ ‫التقنيات‬ ‫حساب‬ ‫من‬ ‫الصرف‬ ‫تشيكات‬ 7.‫في‬ ‫الراغبين‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫باعضاء‬ ‫قائمة‬ ‫تشكيل‬ ‫البحوث‬ ‫تحكيم‬ 8.‫للبحث‬ ‫الخارجي‬ ‫التمويل‬ ‫بمصادر‬ ‫تعريفية‬ ‫محاضرة‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫وآلية‬ ‫العلمي‬ 9.‫للعلوم‬ ‫الوطنية‬ ‫للخطة‬ ‫التشرافية‬ ‫اللجنة‬ ‫سكرتير‬ ‫دعوة‬ ‫الصرف‬ ‫بآليات‬ ‫محضر‬ ‫وتوقيع‬ ‫والتقنية‬ 10.‫والنشر‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وأدبيات‬ ‫أخلقيات‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬ 11.‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الستشاري‬ ‫المجلس‬ ‫تشكيل‬ 12.‫الباحثين‬ ‫نادي/منتدى‬ ‫تشكيل‬ 13.‫الحيوية‬ ‫الخلقيات‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬ ‫المتميزين‬ ‫الباحثين‬ ‫حوافز‬ ‫إقرار‬
  • 23. ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬ ‫منح‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫لمدينة‬ ‫السنوية‬ ‫المنح‬ ‫وبرامج‬ ‫الملك‬ ‫لمدينة‬ ‫السنوية‬ ‫المنح‬ ‫برامج‬ ‫والتقنية‬ ‫للعلوم‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫مسبقة‬ ‫مالية‬ ‫اعتمادات‬ ‫لتوجد‬ ‫بحث‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫في‬ ‫التقديم‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫أعلى‬ ‫بحد‬ ‫محددة‬ ‫المخصصات‬ ‫داخلي‬ ‫التحكيم‬ ‫سنويا‬ ‫متغيرة‬ ‫المواضيع‬ ‫للبحوث‬ ‫متعددة‬ ‫برامج‬ ‫الدولي‬ ‫للتعاون‬ ‫إمكانية‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬ ‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫يفتح‬ ‫للبحوث‬ ‫التقديم‬ ‫أتشهر‬ ‫عشرة‬ ‫خلل‬ ‫البحوث‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫للعلوم‬ ‫الشاملة‬ ‫الوطنية‬ ‫الخطة‬ ‫منح‬ ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والتقنية‬ ‫للجامعات‬ ‫مسبقة‬ ‫مالية‬ ‫اعتمادات‬ ‫بحث‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫في‬ ‫التقديم‬ ‫يمكن‬ ‫مفتوحة‬ ‫المخصصات‬ ‫خارجي‬ ‫التحكيم‬ ‫الخمسية‬ ‫الخطة‬ ‫في‬ ‫محددة‬ ‫المسارات‬ ‫للبحوث‬ ‫واحد‬ ‫برنامج‬ ‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫إمكانية‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫مرتين‬ ‫يفتح‬ ‫للبحوث‬ ‫التقديم‬ ‫اتشهر‬ ‫ستة‬ ‫خلل‬ ‫البحوث‬ ‫على‬ ‫الرد‬
  • 24. ‫الخطة‬ ‫ضمن‬ ‫دعمها‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المشاريع‬ ‫رفضها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫والمشاريع‬ ‫الوطنية‬2008-2009 2008 2009
  • 25. ‫الخطة‬ ‫ضمن‬ ‫دعمها‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المشاريع‬ ‫الكليات‬ ‫حسب‬ ‫للباحثين‬ ‫المالية‬ ‫والعتمادات‬ ‫الوطنية‬
  • 26. ‫هناك‬ ‫فليس‬ ... ‫التجربة‬ ‫خوض‬ ‫في‬ ‫تتردد‬ ‫ل‬ ‫تخسره‬ ‫شيئا‬ ‫العزائم‬ ‫تأتي‬ ‫العزم‬ ‫أهل‬ ‫قدر‬ ‫على‬‫المكارم‬ ‫الكرام‬ ‫قدر‬ ‫على‬ ‫وتأتي‬ ‫صغارها‬ ‫الصغير‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫وتعظم‬‫العظائم‬ ‫العظيم‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫وتصغر‬
  • 27. ١٤٣٤/٠٨/٨ Dr. Faisal Al-Allaf, fallaf@uqu.edu.sa 27١٤٣٤/٠٨/٨ 27 ‫ا‬ً‫شكر‬ www.uqu.edu.sa/stu