Oktatás - Informatika - Pedagógia Konferencia 2020 Debrecen, 2020. február 14.

1. OKTATÁSTERVEZÉSI ALAPELVEK
ÉRVÉNYESÜLÉSE A MICROLEARNINGTÍPUSÚ
DIGITÁLISTANANYAGOK FEJLESZTÉSÉBEN
Ollé János
PE MFTK Neveléstudományi Intézet
Oktatás - Informatika - Pedagógia Konferencia 2020
Debrecen, 2020. február 14.
bit.ly/oip2020-ollejanos

2. OKTATÁS-INFORMATIKAI, E-LEARNING
NARRATÍVÁK, PARADIGMÁK
bit.ly/oip2020-ollejanos

3. OKTATÁSTERVEZÉSI ALAPELVEK
e-learning mint oktatási program
peremfeltételek:
kompetencia (cél és tanulási kimenet)
tevékenységközpontúság
tanulási feladatok, mint folyamatszabályozás
bit.ly/oip2020-ollejanos

4. A MICROLEARNINGTANANYAG
VÉLT ÉSVALÓS JELLEMZŐI
elemi részek
tanulási feladatok
visszacsatolás
személyre szabott tanulási utak
rugalmas tanulási környezet
bit.ly/oip2020-ollejanos

5. MICROLEARNING FÉLREÉRTÉSEK
forradalmian új dolog a mobil technológia megjelenésével
mobil eszközre építő tanulás
illeszkedik a multitasking jellegű figyelemhez (böngészés, social
media), információfeldolgozáshoz (és ezért motiváló, hatékony)
idő- és helyfüggetlen tanulás (az egyén szabályozza)
bármilyen tananyag (oktatási program?) elemi részekre bontható
információ és médiasorozat = tananyag
bit.ly/oip2020-ollejanos

6. MICROLEARNING HATÉKONYSÁG
alapelv: hiteles és reális szolgáltatást kell kínálnunk
gyártási szakértelem (instructional design +++):
memória, figyelem, metakogníció
szövegtan
reszponzív vizuális kultúra
szakmódszertan
tanulási adatelemzés
bit.ly/oip2020-ollejanos

7. Ollé János
PE MFTK Neveléstudományi Intézet
Oktatás - Informatika - Pedagógia Konferencia 2020
Debrecen, 2020. február 14.
linkedin.com/in/ollejanos
twitter.com/ollejanos
olle.janos@mftk.uni-pannon.hu
bit.ly/oip2020-ollejanos